最新精编高中人教版必修1高中英语 unit 4 earthquakes公开课优质课教学设计Word格式.docx

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●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课全面理解课文起到一个铺垫作用。

●教学地位

地震是危害很大的自然灾害之一，学生通过本单元的学习，了解地震的基本知识，以及在地震或突遇的灾难中如何自救、救人的相关知识，这是很重要的。

●新课导入建议

展示课前所搜集的图片，以竞猜的方式导入新课。

多媒体展示图片，设置问题，引发学生思考。

●教学流程设计

导入新课。

→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第46页）。

→学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

学生再次阅读课文（见课本第26页）并完成“语篇理解”（见学案第47页）。

←师生共同讨论并统一答案。

←让学生快速阅读课文（见课本第26页）并完成“篇章结构”（见学案第46页）。

　　　　　↓

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

→学生再次仔细阅读课文（见课本第26页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第47页）。

→老师指导学生讨论，共同找出答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第47页）。

←学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

←让学生完成“知识初探”部分（见学案第47页）。

老师布置作业，让学生看课本第26页并完成课本第27页第1、2、3题，预习学案PeriodⅡ（见学案第48页）。

（见学生用书第46页）

Ⅰ.篇章结构

阅读P26的Reading部分，完成下列表格

Beforethequake

◇Thewaterinthevillagewells1.______.

◇Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.

◇Brightlightswereseenintheskyandterriblesoundcouldbeheard2.________thecity.

◇Theonemillionpeopleofthecitythoughtlittleoftheseeventsandwereasleep3.________.

Duringthequake

◇Theworldseemedtobe4.________.

◇Onethirdofthenationfeltthegreatearthquake.

◇Ahugecrackthatwaseightkilometreslongandthirtymetreswide5.________houses，roadsandcanals.

◇Thenumberofpeoplewhowerekilledor6.________reachedmorethan400,000.

Afterthequake

◇Allofthecity'

shospitals，7.________ofitsfactoriesandbuildingsand90%ofitshomesweregone.

◇Water，food，andelectricitywerehard8.________.

◇Thearmysent150,000soldierstohelpthe9.________workers.

◇Workersbuilt10.______forsurvivorsandfreshwaterwastakentothecity.

【答案】　1.roseandfell　2.outside　3.asusual　4.atanend　5.cutacross　6.injured　7.75%　8.toget　9.rescue　10.shelters

Ⅱ.语篇理解

阅读P26的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．WhichofthefollowingmayNOTbethereasonwhypeoplesufferedsomuch?

A．Thequakehappenedsuddenlywithoutanysigns.

B．Atthattimetheycaredlittleaboutthenaturalsigns.

C．Theyweresleepingwhentheearthquakehappened.

2．Thebesttitleforthethirdparagraphwouldbe“________”．

A．Thesignsbeforetheearthquake

B．Thedamagecausedbytheearthquake

C．Therescueworkaftertheearthquake

3．Whoplayedthemostimportantpartinhelpingthepeopleintheearthquake?

A．Thesoldiersandtherescueworkers.

B．Thecollegestudents.

C．Theminersinthecoalmines.

4．Thetitle“Anighttheearthdidn'

tsleep”means________.

A．theearthwasawakeallnightlong

B．peopleontheearthcouldn'

tfallasleepthatnight

C．anearthquakehappenedthatnight

5．Whatisthemoodofthispassage?

A．Thankful　　B．Seriousandsad　　C．Calm

【答案】　1－5　ABACB

Ⅲ.课文缩写

阅读P26的Reading部分，完成下面课文缩写

At3：

42a．m.onJuly28th,1976，everythingbegantoshakeinTangshan.Itseemedasiftheworldwasatanend.In15terriblesecondsalargecitylayin1.________.Twothirdsofthepeoplediedorwere2.________.Everywheretheylookednearlyeverythingwas3.________.Brickscoveredthegroundlikeredautumnleaves.Therailwaytrackswerenow4.________piecesofsteel.Tensofthousandsofcowswouldnevergivemilkagain.Halfamillionpigsandmillionsofchickensdied.Peoplewere5.________.Peoplebegantowonderhowlongthe6.________wouldlast.Butallhopewasnotlost.Thearmy7.________teamsto8.________thosewhoweretrappedandto9.________thedead.Workersbuilt10.________forsurvivors.Freshwaterwastakentothecity.Slowly，thecitybegantobreatheagain.

【答案】　1.ruins　2.injured　3.destroyed　4.useless　5.shocked　6.disaster　7.organized　8.rescue　9.bury

10．shelters

Ⅰ.词义搭配

1．burst　　　　A．savefromdangerorharm

2．ruinB．destruction（破坏）；

extreme（极大的）damage

3．shelterC．toputsomethingundertheground，ofteninordertohideit

4．disasterD．breaksopenorapartsuddenly

5．evenE．beingsafefrombadweather，danger，etc.

6．rescueF．plantocatchsomeone

7．trapG．somethingverybadhappening

8．buryH．athingthathappens

【答案】　1－8　DBEGHAFC

Ⅱ.短语填空

rightaway，atanend，digout，asusual，asif，inruins，a（great）numberof

1．Hedidn'

tknowhowtocomebackhomebecausehismoneywas________________.

2．Manybuildingsare________________becauseofthebigflood.

3．Hurryup！

Itlooks________________itisgoingtorain.

4．________________peoplearefondofmusic.

5．Onhearingthegoodnews，heshareditwithhisparents________________.

6．Hewasburiedbyanavalanche（雪崩）andhadto________________.

【答案】　1.atanend　2.inruins　3.asif　4.A（great）numberof　5.rightaway　6.bedugout

Ⅲ.句型背诵

1．Inthefarmyard，thechickensandeventhepigsweretoo_nervous_to_eat.

农家大院里的鸡，甚至猪都因过于惶恐而不想进食。

2．It_seemed_as_iftheworldwasatanend.

似乎世界末日来临了。

3．Thousandsoffamilieswerekilledandmanychildrenwere_left_without_parents.

成千上万个家庭遇难，许多孩子变成了孤儿。

4．Allhopewasnotlost.

不是所有的希望都破灭了。

PeriodⅡ

WarmingUp&

Reading

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些单词和短语造句。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生学会用英语写新闻报道，以提高学生的书面表达能力。

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起着至关重要的作用，所以准确理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。

通过多媒体课件展示玉树地震的有关图片导入课文主题：

地震。

从玉树地震过渡到唐山和旧金山地震，让学生初步了解地震的危害，为课文阅读作铺垫。

→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

→让学生就“互动探究”（见学案第48页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

让学生再次阅读课文（见课本第26页）以加深对所学单词与短语的理解。

←老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

←让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

让学生完成“自我评估”（见学案第52页）。

→老师布置作业。

让学生完成课本第28页第1、2、3题，“课时作业”（见学案第91页）和预习PeriodⅢ（见学案第53页）。

（见学生用书第48页）

1．rightaway立刻；

马上

Imagineyourhomebeginstoshakeandyoumustleaveitrightaway.（P25）

想象你们家开始震动并且你们必须马上离开它。

Iwantittypedrightaway，please.

请立刻把它打印出来。

Iwokeupatsixandgotuprightaway.

我六点醒了，然后马上起床了。

rightaway的同义短语有：

rightnow；

atonce；

immediately；

innotime

　Let'

spackupandstartatonce.

让我们整理好行李立刻出发。

Isuggesttothemthattheysetaboutworkingimmediately.我向他们建议他们立刻着手工作。

Theinjuredpassengersmustbesenttothehospital________ortheywilldie.

A．rightaway　　　　　　　　B．atfirst

C．soonerorlaterD．inthebeginning

【解析】　句意：

这些受伤的乘客必须“立即（rightaway）”送往医院，否则他们会死去的。

其余三项：

atfirst“首先”；

soonerorlater“迟早”；

inthebeginning“起初”，均不符合语境。

【答案】　A

2．Whatdo_you_thinkwillhappenbeforeanearthquake？

（P25）你认为地震前会发生什么？

doyouthink在本句中为插入语，经常位于疑问词后，在这种情况下，原句为陈述语序。

插入语放在句尾时，原句应保持原语序，即疑问词做主语或主语定语时，语序是正装的；

疑问词做宾语等时，原句是倒装的。

Whodoyouthinkwillbefitfortheposition?

你认为谁会适合这一职位？

Whatexplanationdoyousupposetheteachercouldgive？

你认为老师会给我们什么样的解释？

Howlongdidyousayshewouldstayhere？

＝Howlongwouldshestayhere，didyousay?

你说她将在这里呆多久？

Ithink，Ihope，I'

mafraid，Ibelieve，youknow等用作插入语时，用在陈述句中，前后通常用逗号分开，也有不用逗号的现象。

　Thediet，Ithink，willdogoodtoyourhealth.我想这种饮食对你的健康有好处。

完成句子

①你认为她多大了？

________________________________________________________________________shewas?

②你猜是谁打坏了窗户？

________________________________________________________________________brokethewindow?

③你认为我们应该做些什么来阻止此类行为？

What________________dotostopsuchactions?

What________tostopsuchactions，______________？

【答案】　①Howolddidyouthink　②Whodoyouguess　③doyouthinkweshould；

shouldwedo；

doyouthink

3．Inthefarmyards，thechickensandeventhepigsweretoo_nervous_to_eat.（P26）农家大院里的鸡，甚至猪都因过于惶恐而不想进食。

too...to...太……而不能……，含有否定含义，相当于not...enoughto...。

Sheistooshorttoreachthebookontheshelf.

＝Sheisnottallenoughtoreachthebookontheshelf.

她太矮了而不能够到架子上的书。

I'

mtoobusytotakecareofmybaby.

我太忙了，没时间照顾我的小孩。

Thisproblemistoodifficultformetoworkout.

这道题太难了，我做不出。

①too...to...结构与not或never连用时，不定式为肯定意义。

not/nevertoo...to...，意为“无论……也不过分；

太……而不会不……”。

②too后面跟表示心情、态度的形容词，如anxious，eager，glad，pleased，ready，willing等时，相当于very，不定式为肯定意义。

　Iamtoogladtogetsuchagift.

我很高兴能得到这样的一个礼物。

Sheisonlytooexcitedtogetsosuchmoney.

得到那么多钱，她很激动。

It'

stoodifficultfortheoldtoclimbupthemountain.

对老年人来说，爬上那座山太难了。

Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢为时不晚。

根据括号内的汉语提示，用too...to...完成句子

①Theboxwas______________（太重了，我搬不动）．

②I'

m______________（太忙了，不能和你一起去）now.

③Iam______________（非常想作一次环球旅行）．

【答案】　①tooheavyformetolift　②toobusytogowithyou　③tooeagertotravelaroundtheworld

4．burstvi.爆裂；

爆发n.突然破裂；

爆发

Inthecity，thewaterpipesinsom