八年级上册文言文知识解释+翻译建议收藏.docx

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八年级上册文言文知识解释+翻译建议收藏

 

八年级语文上册文言文汇总

《三峡》

1.文学常识

郦道元,字善长,北魏地理学家。

所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。

2.文章思想内容

本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

3.重点字词

【字音】

阙处(quē) 

襄陵(xiāng) 

绝巘(yǎn)  

属引(zhǔ) 

沿溯(sù)

飞漱(shù)  

御风(yù) 

猿鸣(yuán)

曦月(xī) 

素湍(tuān)

长啸(xiào) 

郦道元(lì) 

林寒涧(jiàn)肃 

重岩叠嶂(zhàng)

【通假字】

略无阙处

通“缺”,空隙、缺口。

【古今异义】

(1)或王命急宣

古义:

有时。

今义:

或者。

(2)虽乘奔御风

古义:

即使。

今义:

虽然。

(3)至于夏水襄陵

古义:

是两个词,动词“至”和介词“于”。

今义:

连用在一起,表示另提一事。

【一词多义】

(1)自

自峡三峡七百里中 介词,在

自非亭午夜分 连词,假如,如果

(2)绝

沿溯阻绝 动词,断绝

绝巘多生怪柏 形容词,极高的

衷转久绝 动词,消失

【词类活用】

(1)虽乘奔御风,不以疾也

动词用作名词,飞奔的马

(2)回清倒影

形容词用作名词,清波

(3)空谷传响

名词作状语,从空旷的山谷

【特殊句式】

省略句:

(1)清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)

(2)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从白帝城”)

4.重点问题

(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?

文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。

因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。

(2)结尾引用了渔歌:

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”怎样理解这一歌谣的作用?

探究1:

本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

探究2:

文章结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。

探究3:

结尾引用渔歌,从结构上看照应了前文,总结了全文,升华了文章中心。

《短文两篇》

1.文学常识

陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》等。

苏轼,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士。

与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。

他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。

有文集《东坡全集》传世。

代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

2.文章思想内容

《答谢中书书》:

本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

《记承天寺夜游》:

本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。

3.重点字词

【字音】

夕日欲颓(tuí) 

沉鳞竞跃(yuè) 

与其奇者(yù) 

未寝(qǐn)

相与(yǔ) 

遂(suì) 

藻(zǎo) 

荇(xìng)  

竹柏(bǎi) 

猿(yuán)

【古今异义】

(1)四时俱备

古义:

季节  

今义:

某个时候

(2)晓雾将歇

古义:

消散  

今义:

停止、休息

(3)夕日欲颓

古义:

坠落  

今义:

衰败,萎靡

(4)盖竹柏影也

古义:

大概是  

今义:

器物上部有遮盖作用的东西

(5)但少闲人如吾两人者耳

古义:

清闲的人  

今义:

指与事无关的人,多含贬义

(6)念无与为乐者

古义:

考虑,想到  

今义:

想念

(7)月色入户

古义:

单扇的门  

今义:

主要指人家

【一词多义】

与:

未复有能与其奇者(动词,参与,文中指置身其中)

念无与为乐者(动词,和)

【词类活用】

(1)五色交辉(名词做动词,辉映)

(2)夕日欲颓(形容词做动词,坠落)

(3)相与步于中庭(名词做动词,散步)

【特殊句式】

(1)判断句:

盖竹柏影也(“……也”表判断)省略句:

解衣欲睡(省略主语“余”)

(2)倒装句:

 

相与步于中庭(状语后置,应为“相与于中庭步”)

4.重点问题

(1)《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的?

一是形体的动与静,高峰为静,流水为动。

二是光色的动与静,林青竹翠为静,五色交辉为动。

三是声响的动与静,日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动。

以上各种景物,交相作用,互为影响,构成了一幅怡神悦性的山水画。

(2)你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义?

“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味:

首先,指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境,在政治上虽有远大抱负,但却被一贬再贬,是一个被贬的闲人。

《与朱元思书》

1.文学常识

吴均,南朝梁文学家。

吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。

2.文章思想内容

本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。

3.重点字词

【字音】

缥碧(piǎo) 

急湍(tuān) 

轩邈(xuānmiǎo)  

泠泠(líng) 

嘤嘤(yīng) 

鸢飞(yuān) 

戾天(lì)  

经纶(lún)  

窥谷(kuī)

【通假字】

(1)蝉则千转不穷(通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)

(2)窥谷忘反(通“返”,返回)

【古今异义】

(1)一百许里

古义:

附在整数词之后,表示约数。

  

今义:

应允,或者,可能。

(2)鸢飞戾天者

古义:

至,到达。

 

今义:

罪过,乖张。

(3)经纶世务者

古义:

筹划,治理。

 

今义:

比喻规划、管理政治的才能。

【一词多义】

(1)绝

猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)

天下独绝(形容词,绝妙)

(2)上

负势竞上(动词,向上生长)

横柯上蔽(名词做状语,在上面)

(3)直

直视无碍(形容词,一直)

争高直指(形容词,笔直)

(4)百

一百许里(数词,指十个十)

猿则百叫无绝(数词,极言其多。

这里指不停地,相当于副词。

(5)无

直视无碍(副词,没有)

猿则百叫无绝(副词,不)

【词类活用】

(1)负势竞上

名词做动词,向上生长

(2)互相轩邈

形容词做动词,争着往高处和远处伸展

(3)任意东西

名词做动词,向东或向西

(4)风烟俱净

形容词做动词,消净,散净

(5)横柯上蔽

方位名词做状语,在上面

(6)猛浪若奔

动词做名词,飞奔的马

(7)望峰息心

动词使动用法,使……平息

【特殊句式】

省略句

(1)从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”)

(2)急湍甚箭(省略介词“于”,应为“急湍甚于箭”)

倒装句

鸢飞戾天者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)

4.重点问题

(1)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?

作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

(2)作者在文中描写了山中的各种声音,有什么作用。

作者描写了山中的各种声音,表面上看来热闹异常,其实却是以闹写静,显示出山深无人的幽静。

含蓄地否定了世俗社会,表达了对大自然的向往。

为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人潜移默化的作用,也表现了大自然的美丽。

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