课堂情趣游戏.docx

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课堂情趣游戏

杀人动机测试

故事的主角是一位女生，她在出席她妈妈的葬礼上。

不经意的注意到一位也来参加葬礼但不认识的男性，女主角便对那位男性一见钟情，因为那个男的是女主角喜欢的类型。

过了几天，没想到女主角竟然杀了她的姐姐。

在警察盘问她为何杀了她姐姐的原因，她语出惊人：

“。

。

”

　　请问各位：

她杀她姐姐的动机是什么？

？

　　这位不认识的男性，不是她姐姐的的男友，所以动机不是争风。

　　答案在后面。

　　解答：

　　希望那个男的再度出现在他姊姊的葬礼上，希望再看到那个男的！

答对的人请自动到警察局投案！

　　这是美国著名的心理学家们研究出来一套用来测验你是否跟变态杀人魔有一样的杀人动机喔~~！

这是非常准的！

因为已经有很多被抓到的杀人魔被做过这个实验，他们的答案竟然都一样！

　　如果你答对了，不要高兴，很不幸地你跟变态杀人魔一样喔！

如果是你身旁的人答对了，自己看着办吧....

FWD测试

請跟著以下的指示，盡快地回答以下的問題，但要先完成一个問題才回答下一個。

　　你不需要记下答案，只要心算便可。

　　15+6是多少

　　3+56

　　89+2

　　12+53

　　75+26

　　75+26

　　25+52

　　63+32

　　123+5

　　快！

！

！

心想一種工具和一種顏色！

　　你剛剛想的是否紅色的锤子﹖

　　如果答案不是的，你就是2%的與別人不同的人∕不正常人，通常98%的人做會回答紅色的锤子。

九型人格

PersonalityTest性格测验

Selectashapebelowthatappealstoyouthemostandthenscrolldowntoreadaboutyourpersonality.选择一个最吸引你的图形，阅读相关的文字，即可知道你自己的性格。

Theseshapesweredevelopedbyapsychologist.Theyhavebeentestedworldwide,overaperiodofseveralyears.Aswereceivedfeedbackfromourresearch,wecarefullyadjustedthecolorand/orformofeachshape,thentestedagain,untilwewereleftwithahighlysuccessfulsetofshapes.Theserepresenttheninebasicpersonalitytypes.以下九个图形各代表不同的性格类型：

pagedownforanswers.答案在下页。

1.Introspective　敏於思、易感型

Sensitive　Reflective

Youcometogripsmorefrequentlyandthoroughlywithyourselfandyourenvironmentthandomostpeople.Youdetestsuperficiality;you'dratherbealonethanhavetosufferthroughsmalltalk.Butyourrelationshipswithyourfriendsarehighlyintensive,whichgivesyoutheinnertranquilityandharmonythatyouneedinordertofeelgood.Howeveritisnoproblemforyoutobealoneforextendedperiodsoftime,withoutbecomingbored.你重视自我远超乎重视旁人。

你讨厌表面的虚浮，宁愿独处也不要忍受无味的言谈。

但你与朋友的关系却是密切的，他们带给你内在的平静与和谐，让你感到美好。

不论如何，你不会因长期的独处而感到厌烦。

2.Independent独立、不受局限型

Unconventional　Unfettered

Youdemandafreeandunattachedlifeforyourselfthatallowsyoutodetermineyourowncourse.Youhaveanartisticbendinyourworkorleisureactivities.Yoururgeforfreedomsometimescausesyoutodoexactlytheoppositeofwhatexpectedofyou.你要求自由而独立的生活以便决定自己的道路。

在你的工作和余暇中充满了浪漫唯美的曲折。

你对自由的渴望往往使你所做的和所期待的完全相反。

Yourlifestyleishighlyindividualistic.Youwouldneverblindlyimitatewhatis"in";onthecontrary,youseektoliveaccordingtoyourownideasandconvictions,evenifthismeansswimmingagainstthetide.你的生活型态是高度个人化的。

你不盲从世俗，相反地，你有自己的生活主见，纵使那意味著逆流而行。

3.Dynamic活泼外向型

Active　Extroverted

Youarequitewillingtoacceptcertainrisksandtomakeastrongcommittmentinexchangeforinterestingandvariedwork.Routine,incontrast,tendstohaveaparalyzingeffectonyou.你勇於探险，愿意承担其间的乐趣，接受不同的挑战。

例行的公事会使你奄奄一息。

Whatyoulikemostistobeabletoplayanactiveroleinevents.Indoingso,yourinitiativeishighlypronounced.你喜欢扮演积极的角色，使你的意见受到重视。

4.DowntoEarth稳重和谐型

Well-Balanced　Harmonious

Youvalueanaturalstyleandlovethatwhichisuncomplicated.Peopleadmireyoubecauseyouhavebothfeetplantedfirmlyonthegroundandtheycandependonyou.Yougivethosewhoareclosetoyousecurityandspace.Youareperceivedasbeingwarmandhuman.Yourejecteverythingthatisgarishandtrite.Youtendtobeskepticaltowardthewhimsoffashiontrends.Foryou,clothinghastobepracticalandunobtrusivelyelegant.你锺爱自然的型态不喜欢复杂。

人们欣赏你，是因为你脚踏实地地让人足以信赖。

你给接近你的人安全感和空间。

你让人感到温暖和人情。

你拒绝夸饰与陈腐。

你怀疑时尚的古怪。

对你而言，衣著重在实用与优雅。

5.Professional专业自信型

Pragmatic　Self-Assured

Youtakechargeofyourlife,andplacelessfaithinyourluckandmoreinyourowndeeds.Yousolveproblemsinapractical,uncomplicatedmanner.Youtakearealisticviewofthethingsinyourdailylifeandtacklethemwithoutwavering.Youaregivenagreatdealofresponsibilityatwork,becausepeopleknowthatyoucanbedependedupon.你挑战人生，相信行动而非运气。

你擅以实际而不复杂的方式解决问题。

你以务实的角度看待你的日常生活而从不犹豫不决。

在工作中，你被赋以高度的责任，因为人们知道你是可以被信赖的。

Yourpronouncedstrengthofwillprojectsyourself-assurancetoothers.Youareneverfullysatisfieduntilyouhaveaccomplishedyourideas.你意志的力度对别人展现了你的自我保证。

你从不满足，直到完成你自己的理想。

6.Peaceful平和谨慎型

Discreet　Non-Aggressive

Youareeasy-goingyetdiscreet.Youmakefriendseffortlessly,yetenjoyyourprivacyandindependence.Youliketogetawayfromitallandbealonefromtimetotimetocontemplatethemeaningoflifeandenjoyyourself.Youneedspace,soyouescapetobeautifulhideaways,butyouarenotaloner.Youareatpeacewithyourselfandtheworld,andyouappreciatelifeandwhatthisworldhastooffer.你的思虑周到。

容易交到朋友，却仍然可以享受隐私和自立。

你喜欢时刻抛离一切独自思考生命的意义，并且享受自我。

你需要空间，因此你会逃到美丽的藏身之处，但却不因此而成为一个孤独的人。

你保持自我与世界的祥和，享受生命和世界提供的一切。

7.Carefree无忧无虑、好玩型

Playful　Cheerful

Youloveafreeandspontaneouslife.Andyouattempttoenjoyittothefullest,inaccordancewiththemotto:

"Youonlyliveonce."你热爱自由和自主的生活。

你期盼，如「你只活一次」这句话一般地完全享受生活。

Youareverycuriousandopenabouteverythingnew;youthriveonchange.Nothingisworsethanwhenyoufeeltieddown.Youexperienceyourenvironmentasbeingversatileandalwaysgoodforasurprise.你充满好奇心，而且对所有新鲜的事物开放心胸，在变化中茁壮成长。

没有什　是可以让你感到疲倦的。

你多采多姿地体验四周而总是惊喜於万物的美好。

8.Romantic浪漫感性型

Dreamy　Emotional

Youareaverysensitiveperson.Yourefusetoviewthingsonlyfromasober,rationalstandpoint.Whatyourfeelingstellyouisjustasimportanttoyou.Infact,youfeelitisimportanttohavedreamsinlife,too.你是一个非常敏感的人。

你拒绝从清醒而理性的观点看事情。

你的感觉告诉你的才是最重要的事。

事实上，你也觉得在生命中有梦想才是最重要的事。

Yourejectpeoplewhoscornromanticismandareguidedonlybyrationality.Yourefusetoletanythingconfinetherichvarietyofyourmoodsandemotions.你讨厌藐视浪漫而只重理性的人。

你讨厌被任何事物限制了你丰富的心情变化。

9.Analytical分析、自信型

Trustworthy　Self-Assured

Yourmomentarysensitivityrepresentsthatwhichisofhighqualityanddurable.Consequently,youliketosurroundyourselfwithlittle"gems,"whichyoudiscoverwherevertheyareoverlookedbyothers.连你瞬间的感受都是高品质和耐久的。

结果是，你喜欢置身於「珠玉」当中，而它们总是人们视为糟粕无从发现的。

Thus,cultureplaysaspecialroleinyourlife.Youhavefoundyourownpersonalstyle,whichiselegantandexclusive,freefromthewhimsoffashion.Yourideal,uponwhichyoubaseyourlife,isculturedpleasure.Youvalueacertainlevelofcultureonthepartofthepeoplewithwhomyouassociate.因此，文化在你的生活中扮演了重要的角色。

你以优雅而独一无二的个人方式发掘自我，悠游於时尚的奇想之外。

你植基於自己生活的理想，乃是带著文化上的满足的。

性格类型测试

目标：

鼓励参加者放松，介绍人们在性格方面是有差异的。

　　过程：

分发一份画有4种几何图形的复印件，指导每一个参加者选择一项最能代表他/她个性的图形。

　　通过举手表决分别统计4个选项的总数。

接下来进一步建议每个参加者认真选择与各种类型相关的细节特征。

　　1．这类人是有智慧的，目标明确，理性，并且是一个优秀的决策者。

　　2．这类人是坚定的，可信赖的，保守的，意志坚定。

　　3．这类人总是不满于现状，相信直觉，有冒险精神。

　　4．这类人强烈关注性。

　　讨论问题：

　　1．在哪些方面人们是截然不同的。

　　2．通过这种测试是否可将人进行划分。

　　3．讨论将人定型的危险性。

　　物质要求：

文字资料、投影片、图表

　　大致所需时间：

5分钟

　　性格类型：

　　提示：

观察以下几个几何图形，请选择一个最能代表你个性的，并在下面打"×"。

测试团队的健康度

人们都希望有一种办法来了解自己的团队的现状，特别是想知道通常我们可以从哪些方面去评价一个团队，以及自己的团队在这些方面的具体表现如何。

一般地，我们可以从以下五个方面来评价团队的健康度：

①成员共同领导的程度。

这是指一个团队的每一个成员都可以并有义务分享一份领导责任，一个团队是大家共同来领导的。

如果一个团队是独裁专制性的，那它的健康水平也就低。

②团队工作技能。

这是指成员在一起工作相处的技巧。

③团队氛围。

这是指团队成员共处的情绪和谐度和信任感。

④凝聚力。

这是团体成员对目标的一致性。

⑤团队成员的贡献水平。

这是指团队成员为实践自己的责任所付出的努力和成就程度。

也就是说，管理者在建设团队方面，应当考虑从这样五个方面入手。

如果一个团队在这几个方面都很出色，那它也就会是一个优秀的团队，也就必定会是一个高绩效的团体。

为了使操作简单化起见，我们在这里介绍一种简便的诊断团队健康度的方法。

请用l－4分评定下列各种陈述是否符合你所在的团体。

1：

不适合2：

偶尔适合3：

基本适合4：

完全适合

以下为25个问题，请按上述标准填写：

⑴每个人有同等发言权并得到同等重视。

⑵把团队会议看做头等大事。

⑶大家都知道可以互相依靠。

⑷我们的目标、要求明确并达成一致。

⑸团队成员实践他们的承诺。

⑹大家把参与看做是自己的责任。

⑺我们的会议成熟、卓有成效。

⑻大家在团队内体验到透明和信任感。

⑼对于实现目标，大家有强烈一致的信念。

⑽每个人都表现出愿为团队的成功分担责任。

⑾每个人的意见总能被充分利用。

⑿大家都完全参与到团队会议中去。

⒀团队成员不允许个人事务妨碍团队的绩效。

⒁我们每一个人的角色十分明确，并为所有的成员所接受。

⒂每个人都让大家充分了解自己。

⒃在决策时我们总请适当的人参与。

⒄在团队会议时大家专注于主题并遵守时间。

⒅大家感到能自由地表达自己真实的看法。

⒆如果让大家分别列出团队的重要事宜，每个人的看法会十分相似。

⒇大家都能主动而创造性地提出自己的想法和考虑。

（21）所有的人都能了解充分的信息。

（22）大家都很擅长达成一致意见。

（23）大家相互尊敬。

（24）在决策时，大家能顾全大局，分清主次。

（25）每个人都努力完成自己的任务。

（l）______

（2）______（3）_______（4）_______（5）_______

（6）______（7）______（8）_______（9）_______（10）_______

（l1）_____（12）_____（13）______（14）______（15）_______

（16）_____（17）_____（18）______（19）______（20）_______

（21）_____（22）_____（23）______（24）______（25）_______

　　　　A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　D　　　　　　E

（1）至（25）条目共分为5项内容，在上面分列为A、B、C、D、E共5栏。

把各栏中所标题目的相应评分累加起来，就得到各栏的分数，它们的含义是：

A=共同领导B=团队工作技能C=团队氛围D=团队凝聚力E=成员贡献水平

每一项的满分为20，每项的得分越高越好。

比较所在团队不同方面的得分，就可以粗略地了解自己的团队的长短。

如果让所在团队的每一个成员都作以下评定，就可以得到两种结果：

其一，得到团队成员对团队的总体的（平均化）的评价；其二，可以比较总体评价和每一个团队成员的评价，了解每一个人与其他人的看法的差距。

这些结果都可以应用于团队建设的具体设计中去。

喔！

我喜欢和你……

活动目标：

协助学生觉察自己喜欢的人际特质，了解他人欣赏的人际特质，进而反省自己与人互动的人际型态。

活动程序：

（一）活动前教师先请学生将桌椅挪至两旁，将教室中间空出来。

本活动亦适合于户外举行。

（二）教师发给每位学生「人际特质问卷」（如附录一），并请其回答下列问题：

1.如果你突然急需一笔钱，但你正好没钱，你会向班上那位同学借？

为什么？

2.如果你的男（女）朋友来找你，你不想理，你会请班上那位同学帮你去打发他（她）？

为什么？

3.如果你想聊天打屁，你会去找班上那位同学？

为什么？

4.如果你心情不好，想找人谈谈，你会去找班上那位同学？

为什么？

5.如果你想讨论学业上的问题，你会去找班上那位同学？

为什么？

6.如果你想谈一些专业性或严肃一点的话题，你会去找班上那位同学？

为什么？

7.如果你必须参加一个正式的场合，但你没有正式的服装，你会向班上那位同学借？

为什么？

8.如果你在生活上遇到一个大麻烦，需要人帮忙，你第一个想到的班上同学是谁？

为什么？

9.你觉得班上人缘最好的人是谁？

为什么？

10.你觉得班上最神秘的人是谁？

为什么？

11.平心而论，你觉得班上最有魅力的人是谁？

为什么？

12.你觉得班上的好好先生是谁？

为什么？

（三）请学生起立至没有阻碍的空间进行「搭肩活动」

1.教师宣读第一个题目，学生则至其答案中学生的身旁，将手搭在他（她）的肩上。

2.待所有学生都站定后，教师再宣读下一个题目。

3.当所有题目皆进行过后，学生可分组分享其在此活动中的感受及领悟。

（四）全班学生可回到原来的位子

1.教师可公布学生所填答的理由。

2.教师指导学生依网格线将「人际特质问卷」切割成12份，送给答案里的同学。

教师带领讨论方向：

（一）当你填答问卷时：

1.有无任何困难？

如果有，原因何在？

2.你有没有想过将你自己填在答案栏上？

如果有，你有没有这样做？

（二）当你搭在别人肩上时，或被别人搭肩时，是什么感觉？

当时你想到什么？

（三）对你而言，什么样特质的人你较易与他相处？

1.这样的特质与你自己的特质相似或是互补？

2.有那些特质，你的看法和其它人一样？

而那些是不一样的？

＜附录一＞

人际特质问卷

1.如果你突然急需一笔钱，但你正好没钱，你会向班上那位同学借？

为什么？

2.如果你的男（女）朋友来找你，你不想理，你会请班上那位同学帮你去打发他（她）？

为什么？

3.如果你想聊天打屁，你会去找班上那位同学？

为什么？

4.如果你心情不好，想找人谈谈，你会去找班上那位同学？

为什么？

5.如果你想讨论学业上的问题，你会去找班上那位同学？

为什么？

6.如果你想谈一些专业性或严肃一点的话题，你会去找班上那位同学？

为什么？

7.如果你必须参加一个正式的场合，但你没有正式的服装，你会向班上那位同学借？

为什么？

8.如果你在生活上遇到一个大麻烦，需要人帮忙，你第一个想到的班上同学是谁？

为什么？

9.你觉得班上人缘最好的人是谁？

为什么？

10.你觉得班上最神秘的人是谁？

为什么？

11.平心而论，你觉得班上最有魅力的人是谁？

为什么？

12.你觉得班上的好好先生是谁？

为什么？

了解自己的职业技能

活动目标：

协助学生了解自己的潜能。

活动程序：

一、老师开场白：

你能做什么？

你的能力在那里？

事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自己竟然如此多才多艺。

二、就下列题目，请学生在空白纸上填写：

1.在纸上列下你曾经成功完成的工作，（如：

办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录），并于其后想想完成这项工作需要有那些技能，并将之列下。

2.回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了那些技能，将它们列下来。

3.再想想你平常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。

4.请回想一次你在工作（不是单指职