生物广西省桂林十八中届高考全真模拟二.docx

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生物广西省桂林十八中届高考全真模拟二

2015年广西桂林十八中高考生物全真模拟试卷

（二）

一、选择题：

本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．（6分）（2015•桂林校级模拟）下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　）

A．

抑制膜上载体的活性会阻碍神经细胞吸收K+

B．

神经递质在载体蛋白协助下释放到突触间隙时，需消耗能量

C．

在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输

D．

质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高

2．（6分）（2015•桂林校级模拟）下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）

A．

在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高

B．

在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化

C．

细胞发生癌变时多个基因发生突变，细胞膜上的糖蛋白减少

D．

在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

3．（6分）（2015•山东模拟）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（　　）

A．

提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

B．

“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C．

“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容

D．

对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

4．（6分）（2015•桂林校级模拟）几种性染色体异常果蝇的性别、育性（可育/不可育）如下图所示，控制眼色红眼（R）和白眼（r）的基因位于X染色体上．下列说法中错误的是（　　）

A．

正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y

B．

如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成，则最可能是雌配子异常

C．

甲图白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子

D．

白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代红眼雌果蝇的基因型只有XRXr一种

5．（6分）（2015•桂林校级模拟）有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5﹣7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的．下列有关叙述中，错误的是（　　）

A．

人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致

B．

种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞

C．

膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关

D．

若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用

6．（6分）（2015•深圳一模）某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究．结果如图，据图分析正确的是（　　）

A．

南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

B．

生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

C．

赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

D．

生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

二、非选择题：

7．（9分）（2014•广州三模）寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题．

（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9：

00～11：

00左右测定．可根据　　　　　　的释放量来衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是　　　　　　．

（2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞　　　　　　的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，　　　　　　逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的　　　　　　增加量较少．

（3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP的细胞器有　　　　　　．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与　　　　　　（因素）有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力　　　　　　（填“增强”，或“减弱”）．

8．（10分）（2015•凉山州模拟）翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化．

（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以　　　　　　的形式传至神经纤维的末端，借助　　　　　　贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速．　　　　　　中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快．

（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生　　　　　　不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的　　　　　　增加，以便快速补充血糖．位于　　　　　　的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定．

（3）终于在呐喊声中征服了终点．第二天，因肌肉细胞中　　　　　　积累过多造成肌肉酸痛．不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的　　　　　　作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生　　　　　　阻止着病毒通过血液循环而播散．在　　　　　　调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量．

9．（10分）（2015•桂林校级模拟）某种鸟类（2N=76）为ZW型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列问题：

（1）若等位基因A、a位于Z染色体上．

①雌鸟羽毛的颜色有种，其产生卵细胞的过程中可以形成　　　　　　个四分体．

②用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代基因型为　　　　　　，子代中黑色羽毛：

灰色羽毛：

白色羽毛=　　　　　　．

（2）若等位基因A/a位于常染色体土，另有一对也在常染色体上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者进行了如图所示的杂交实验：

①根据杂交实验可以判断，A/a和B/b　　　　　　（在/不在）同一对同源染色体上，能够使色素分散形成斑点的基因型是　　　　　　．

②斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现，将F2全部个体放归自然界多年后，种群中A基因的频率将　　　　　　（“变大”或“不变”或“变小”）．

10．（10分）（2015•河北区二模）某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量．图1表示有关种群乙的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少．

图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．

种群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量

1.1x108

2x107

1.4x109

9x107

3.4x106

（1）写出该生态系统中的食物网　　　　　　

（2）种群乙是该生态系统营养结构中的　　　　　　，若甲的数量减少，戊的数量　　　　　　（会或不会）发生明显变化．

（3）图1中　　　　　　（数字）=2×109，C表示　　　　　　．

（4）图2中　　　　　　点的种群年龄组成是衰退型．

（5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于　　　　　　信息，说明　　　　　　离不开信息传递．

【生物--选修1：

生物技术实践】（15分）

11．（15分）（2015•绥化校级一模）近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：

（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应　　　　　　和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：

　　　　　　．

（2）腐乳制作的流程是：

让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制　　　　　　；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在　　　　　　%左右．

（3）制作泡菜的原理是　　　　　　．

蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐．在　　　　　　条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生　　　　　　反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成　　　　　　色染料．

【生物--选修3：

现代生物科技专题】（15分）

12．（2015•江西一模）如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：

（1）A细胞是　　　　　　，在进行体外受精前要对精子进行　　　　　　处理．

（2）进行胚胎分割时，应选择发育到　　　　　　时期的胚进行操作．

（3）②指的是　　　　　　．

（4）通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是　　　　　　．

（5）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意　　　　　　．

（6）受体母牛必须和供体牛属于　　　　　　．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是　　　　　　．

2015年广西桂林十八中高考生物全真模拟试卷

（二）

参考答案与试题解析

一、选择题：

本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．（6分）（2015•桂林校级模拟）下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　）

A．

抑制膜上载体的活性会阻碍神经细胞吸收K+

B．

神经递质在载体蛋白协助下释放到突触间隙时，需消耗能量

C．

在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输

D．

质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高

考点：

分析：

小分子物质物质跨膜运输方式分：

主动运输和被动运输．被动运输分自由扩散和协助扩散．被动运输的影响因素有被运输的物质浓度差．协助扩散的影响因素有细胞膜上的载体蛋白．主动运输的影响因素细胞膜上的载体蛋白和能量．大分子物质跨膜运输方式有胞吐和胞吞．

解答：

解：

A、钾离子的吸收属于主动运输，需要载体和能量，故抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收钾离子，A正确；

B、神经递质是通过细胞膜的方式是胞吐，不需要载体蛋白的协助，B错误；

C、葡萄糖属于主要能源物质，在静息状态下神经细胞仍进行能量代谢，则此时有葡萄糖的跨膜运输，C正确；

D、当外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离，此时细胞液溶质微粒浓度升高，故渗透压升高，D正确．

故选：

B．

点评：

本题综合考查物质进出细胞的方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．

2．（6分）（2015•桂林校级模拟）下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）

A．

在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高

B．

在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化

C．

细胞发生癌变时多个基因发生突变，细胞膜上的糖蛋白减少

D．

在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

考点：

分析：

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：

基因的选择性表达．

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．

3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．

4、细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积之比）越小，物质运输效率越低．

解答：

解：

A、在细胞生长过程中，细胞体积增大，但相对表面积减小，物质运输效率降低，A错误；

B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化，B正确；

C、细胞癌变是多个基因突变累积的结果，细胞癌变后，细胞膜的上糖蛋白减少，细胞间的粘着性降低，C正确；

D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，D正确．

故选：

A．

点评：

本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因；识记细胞凋亡的概念及意义；掌握细胞体积与物质运输效率之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

3．（6分）（2015•山东模拟）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（　　）

A．

提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

B．

“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C．

“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容

D．

对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

考点：

分析：

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：

提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．

①提出问题（在实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）．

解答：

解：

A、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的，A正确；

B、“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容，孟德尔没有提出“染色体”一词，B错误；

C、“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容，C正确；

D、对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的，D正确．

故选：

B．

点评：

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及基本步骤，掌握各步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

A．

正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y

B．

如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成，则最可能是雌配子异常

C．

甲图白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子

D．

白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代红眼雌果蝇的基因型只有XRXr一种

考点：

分析：

根据题意和图示分析可知：

正常果蝇是二倍体生物，每个染色体组含有4条染色体．由于果蝇是XY型生物，其X与Y染色体不相同，所以染色体组型有两种，即3+X或3+Y．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答：

解：

A、正常果蝇的体细胞中含6条常染色体和2条性染色体，所以配子的染色体组型为3+X或3+Y，A正确；

B、由于丙中含3条X染色体，而丁中含1条Y染色体，又甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成，所以不可能是雄配子异常，最可能是雌配子异常，B正确；

C、甲图白眼雌果蝇在减数分裂时，性染色体联会紊乱，既可以X与XY配对，也可以XX与Y配对，所以最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子，C正确；

D、白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇必具有亲本红眼雄果蝇（XRY）产生的含XR的配子，该配子与白眼雌果蝇产生的四种配子结合，产生后代的基因型为XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY，其中，XRXr为雌性个体，XRY为雄性个体，根据题干所给图示可知，XRXrY为雌性个体，XRXrXr不育，因此子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr和XRXrY两种，D错误．

故选：

D．

点评：

本题综合考查伴性遗传、减数分裂、染色体变异，要求能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．

A．

人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致

B．

种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞

C．

膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关

D．

若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用

考点：

分析：

1、人体的防卫功能（三道防线）：

第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．

第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．

第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．

2、排斥反应主要是由效应T细胞引起的．

解答：

解：

A、皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；

B、种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人，否则容易发生排斥反应，B正确；

C、膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白（具有识别功能）有关，C正确；

D、若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是效应T细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，D错误．

故选：

D．

点评：

本题以“生物活性绷带”为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的防卫功能，明确皮肤属于第一道防线；识记特异性免疫的过程及免疫系统的应用，能运用所学的知识结合题干信息答题．

6．（6分）（2015•深圳一模）某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究．结果如图，据图分析正确的是（　　）

A．

南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

B．

生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

C．

赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

D．

生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

考点：

分析：

分析两图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高．如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是．

解答：

解：

A、激素对南瓜突变体作用后，南瓜突变体茎没有明显改变，说明不是激素合成缺陷型突变体，A错误；

B、本实验没有赤霉素和生长素共同作用的实验组，不能说明两种激素的关系，B错误；

C、看图可知赤霉素对南瓜突变体生理作用不明显，C错误；

D、看图可知：

低浓度的生长素促进正常南瓜茎的生长，高浓度的生长素抑制正常南瓜茎的生长，生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性，D正确．

故选：

D．

点评：

考查植物激素的作用的相关知识，知识点是赤霉素对于促进生长的作用，生长素的作用特点，本题考查的重点是对于实验结果的分析、推理、判断并获取结论．

二、非选择题：

（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9：

00～11：

00左右测定．可根据　单位时间O2　的释放量来衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是　线粒体内膜　．

（2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞　增殖与分化　的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，　光合作用　逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的　细胞呼吸　增加量较少．

（3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP的细胞器有　线粒体和叶绿体　．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与　叶片萌芽后时间（叶龄）　（因素）有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力　增强　（填“增强”，或“减弱”）．

考点：

分析：

生物的生长体现在两个方面：

细胞数量的增多和细胞体积的增大．净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率，因而要使净光合速率增加，可通过增加真光合速率，减小呼吸速率来实现．

分析图形：

（1）图1显示，萌芽后叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞分裂与分化的结果，在叶片发育的过程，随叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的细胞呼吸逐渐减弱，而随着光合结构逐渐完善，光合作用逐渐增强，植株净光合速率逐渐升高．

（2）由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点和叶片萌芽后时间因素有关，而随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光能力增强．

解答：

解：

（1）净光合速率的测定可根据的单位时间O2释放量来衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是线粒体内膜．

（2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞增殖与分化的结果，在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，光合作用逐渐增强，二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的细胞呼吸增加量较少．

（3）在光补偿点能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体，由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与叶片萌芽后时间（叶龄）有关，随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力增强．

故答案为：

（1）单位时间O2　线粒体内膜

（2）增殖与分化　光合作用细胞呼吸（有氧呼吸）

（3）线粒体和叶绿体　叶片萌芽后时间（叶龄）　增强

点评：

本题考查光合作用与细胞呼吸，意在考查结合图示，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

（1）这

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