思修课习题集.docx
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思修课习题集
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界
一、单项选择题
1．“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（ ）的优良学风。
A求实 B一丝不苟 C勤奋 D敢为人先
2．学习和实践（ 是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。
A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德C科学发展观D社会主义核心价值体系
3．《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。
这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（ ）。
A学习科学理论 B理论联系实际 C知行统一 D多思考深理解
4．思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行（ ）教育。
A人生观、价值观、世界观 B道德观 C法制观 D以上三点都是
二，多项选择题
1．马克思说：
“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。
”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是（ ）。
A追求真理 B建设中国特色社会主义
C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国
2．司马光说：
“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”从司马光的这句话中，可以看出（ ）。
A智是人才素质的灵魂 B智是人才素质的基本内容
C德是人才素质的基础 D德是人才素质的灵魂
3．学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（ ）。
A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
4．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括（）
A马克思主义指导思想 B中国共产党的领导
C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D社会主义荣辱观 E中国特色社会主义共同理想。
5．当代大学生的成才目标包括（）
A德是人才素质的灵魂 B智是人才素质的基本内容 C劳是人才素质的关键
D体是人才素质的基础 E美是人才素质的综合体现
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第一章 追求远大理想坚定崇高信念
一， 单项选择题
1．（ ）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A信念 B信仰 C兴趣 D理想
2．人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ ）。
A信念 B理想 C情感 D意志
3．下列属于科学信念的是（ ）。
A金钱万能，有钱就有一切 B个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段
C生死有命，富贵在天 D社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
4．从本质上讲，理想和信念都是人类在（ ）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
A思想发展 B社会实践 C科学研究 D哲学思维
5．“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”下列对这句话的说明中，正确的是（ ）。
A理想否定现实 B现实否定理想 C理想与现实无关 D只有行动可以使理想化为现实
6．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：
“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是（ ）。
A人与人之间必须团结互助 B艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
C集体利益和个人利益是对立统一的 D科学信念是人们追求理想目标的强大动力
7．对于理想和现实的关系，正确的理解是（ ）。
A理想的生命力表现在对现实的肯定和接受
B理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象
C把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
D现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面
8．“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。
把理想变为现实的根本途径是（ ）
A认真学习科学理论 B牢固确立科学信念 C勇于实践，艰苦奋斗 D大胆想象美好未来
9．理想区别于幻想、空想的特点是（ ）
A理想是对幻想和空想的改进
B崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知
C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化
D理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求
10．无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：
“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。
”可见，崇高理想是（ ）
A人们主观意志的自然体现
B不需客观根据的主观想象
C不必通过艰苦努力就能展现出来的现实
D激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉
11．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是（ ）
A人生的指路明灯 B人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
C人们的主观意志和想当然 D人们对未来缺乏客观根据的想象
12．理想和现实的统一性表现在（ ）
A理想就是现实 B理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
C现实是理想的基础，理想是未来的现实 D有了坚定的信念，理想就能变为现实
13．“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
这是因为（ ）
A理想是人们的主观意志和想当然 B社会实践是科学知识产生的源泉
C把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D有了坚定的信念，理想就会自动变为现实
14．下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有（ ）。
A《周易》 B《离骚》 C《史记》 D《论语》
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二，多项选择题
1．邓小平说：
“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。
”这说明（ ）。
A社会实践是联系理想和现实的桥梁
B有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
C把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践
D只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实
2．司马迁说：
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
”司马迁的这句话告诉我们（ ）。
A逆境往往可以把人打倒和打垮 B受磨难而奋进才是身处逆境的学问
C逆境消解了实现理想的可能性 D要正确对待实现理想过程中的逆境
3．原河北省政府办公厅秘书、河北省国税局局长李真因受贿、贪污罪于2003年10月9日被河北省高级人民法院终审判处死刑。
当法官宣布了上述判决后，李真的双腿抖了一抖。
他反思自己走向毁灭的根源时说：
“人可以没有金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁灭一生”。
李真的经历，说明理想信念对人生具有以下重要作用：
（ ）。
A满足人生的全部愿望 B指引人生的奋斗目标
C提供人生的前进动力 D提升人生的精神境界
4．对于理想的错误认识有（ ）。
A理想理想，有利就想B人的理想和信念是人生的精神支柱C凡是理想自然都可以实现 D理想是明天的，只要今天过的好就可以了
5．理想（ ）
A是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 B是幻想 C既高于现实，又来源于现实 D是人类特有的一种精神现象 E随着年龄逐渐丧失
6．理想与现实的关系是（ ）
A理想来源于现实，是对现实的反映 B理想高于现实，是现实的升华
C理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊放映，是对现实存在的一种扬弃的反映
D理想可以转化为现实 E理想总是带有不切实际的部分
7．下列名言警句说明“立志须躬行”的有（ ）。
A合抱之木，生于毫末 B九层之台，起于累土
C千里之行，始于足下 D生于忧患，死于安乐
8、下列名言警句属于励志警句的有（ ）。
A出淤泥而不染 B志当存高远
C有志者，事竟成 D志不强者智不达
9．理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的（ ）在奋斗目标上的集中体现。
A道德观 B人生观 C价值观 D世界观 E法制观
10．在理想与信念的关系上，（ ）
A理想是信念的根据和前提 B在很多情况下理想是信念，信念是理想 C信念是理想实现的重要保障D理想与信念总是相互依存的 E当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一，单项选择题
1．爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（ ）．
A依存关系 B隶属关系 C敌对关系 D合作关系
2．“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（ ）。
A祖国对国土的依赖关系 B人民对故土家园的依赖关系
C国土对祖国的依赖关系 D故土家园对人民的依赖关系
3．（ ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
A祖国的大好河山 B灿烂的文化传统 C自己的骨肉同胞 D深厚的道德渊源。
4．抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（ ）。
A钱学森 B邓稼先 C梁守磐 D金先仲。
5．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（ ）的诗句。
A陆游 B林则徐 C范仲淹 D戚继光。
6.经济全球化意味着（ ）。
A政治一体化 B生产要素流动全球化 C文化一体化 D价值观一体化
7．经济全球化条件下，（ ）是本民族整体利益的最具权威的代表者。
A人民 B中央政府 C政党 D国家。
8．经济全球化趋势对个人报效祖国（ ）。
A消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间
B增加了极大的难度 C成为不可能 D没有影响。
9．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,在五千多年的发展中,中华民族形成了伟大的民族精神．中华民族精神的核心是（ ）。
A社会主义 B集体主义 C爱国主义 D人道主义
10．在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中体现的是（ ）的民族精神。
A团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神。
11．以（ ）为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。
A不畏艰险 B英勇无畏 C改革创新 D敢为人先
12．（ ）是其他一切创新的重要保障。
A理论创新 B科技创新 C 制度创新 D文化创新
13．（ ）能力是国家竞争力的核心。
A理论创新 B科技创新 C 制度创新 D文化创新
14．国家的核心利益是（ ）。
A维护国家主权和领土完整 B国家经济的发展
C国家在国际竞争中的地位 D维护民族团结
15．下列关于爱国的说法，错误的为（ ）。
A一个真正的爱国者必须立报国之志、增建国之才、践爱国之行，轰轰烈烈地为国家做出巨大的贡献
B在不同的历史条件下，可以有不同的报效祖国的方式
C当代大学生，应以“振兴中华”为己任
D一个人只要尽己所能，哪怕只为国家和人民作出很微小的贡献，也可以无愧于爱国者的称号
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二，多项选择题
1．爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（ ）。
A政治原则 B道德要求 C法律规范 D指导思想
2．爱国主义的基本要求是（ ）。
A爱祖国的大好河山 B爱自己的骨肉同胞
C爱祖国的灿烂文化 D爱自己的国家
3．下面关于爱国主义的论述正确的是（ ）。
A爱国主义的基本要求是:
爱祖国的大好河山,爱自己的骨肉同胞,爱祖国的文化,爱自己的国家
B不同历史时期产生的爱国主义有不同的内涵
C在共产主义社会,爱国主义会失去存在的条件和意义
D在阶级社会,爱国主义具有阶级性
4．下面关于爱国主义优良传统的正确论述是（ ）。
A维护统一，反对分裂 B同仇敌忾，抵御外辱 C热爱祖国，矢志不渝
D天下兴亡，匹夫有责 E追求真理，善于创新
5．爱国主义的时代价值表现在（ ）。
A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
6．民族利益是民族的（ ）。
A整体利益 B长远利益 C局部利益 D暂时利益
7．中华民族的民族精神的主要内容有：
（ ）
A；团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神 E团结协作精神
8．下列词句中体现中华民族自强不息精神的有：
（ ）。
A精卫填海 B大禹治水 C讲信修睦 D天下为公 E愚公移山
9．时代精神（ ）。
A体现了民族的特质 B形成和发展于新的历史条件下 C是中华民族的伟大创造
D是顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和
E与民族精神紧密相连，是民族精神的时代性体现
10．时代精神包括（ ）．
A知难而进，一往无前 B艰苦奋斗，务求实效 C解放思想，实事求是
D与时俱进，勇于创新 E淡泊名利，无私奉献
11．改革创新主要包括（ ）
A理论创新 B文化创新 C制度创新 D科技创新
12．自觉维护国家利益，就要（ ）。
A宣传爱国主义思想 B树立民族自尊心和自豪感 C承担起对国家应尽的义务
D维护改革发展稳定的大局 E积极进行创新活动
13．国防观念主要包括（ ）和国防献身意识等。
A国防忧患意识 B国防目标意识 C国防价值意识 D国防责任意识 E国防法制意识
14．大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：
（ ）。
A积极参军入伍，大力提高我军的科学文化素质 B学习国防知识，提高国防意识和素质
C参加军事训练，学习国防知识和军事技能 D参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；⑤关注国家的安全与发展，强化忧患意识
15．大学生增强国防观念的意义是（ ）。
A增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现
B增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好地热爱祖国的重要途径
C增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求
D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要
ABCABCDABCDABCDABCDABABCDABEABDEABCDEABCDBCDABCDEBCDEACD
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
一、单项选择题：
1．世界观是（ ）。
A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法
B人们对整个世界最根本看法和观点的总和
C对人生目的,人生价值的根本看法
D科学的人生态度
2．人生观是指（ ）。
A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和
C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度
D科学的人生态度
3．马克思主义认为，人生观的形成是（ ）。
A人生的自我实现 B上帝或神的启示
C人性的自我完成 D人们所处一定历史条件和社会关系的产物
4．在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是（ ）。
A有生命的自然存在 B一切社会关系的总和
C饥食渴饮,性欲生殖 D单个人所应有的抽象物
5．人生观的核心是（ ）。
A人生态度 B人生目的 C人生价值 D人生信仰
6．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们（ ）。
A人生目的决定走什么样的人生道路 B人生目的决定持什么样的人生态度
C人生目的决定选择什么样的人生价值标准 D人生目的决定保持什么样的人生精神状态
7．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ ）和基本意愿。
A心理问题 B心理矛盾 C心理倾向 D实际行动
8．有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘,，这些都是（ ）的表现 。
A人生目的 B人生态度 C人生理想 D人生信念
9人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是（ ）的问题。
A人生价值 B人生目的 C人生理想 D人生态度
10．人生价值评价的根本尺度是（ ）。
A一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展
B能力大小 C对社会的贡献大小 D动机的善恶
11．（ ）是个体的人生活动对社会,他人所具有价值．
A人生的自我价值 B人生的社会价值 C价值观 D价值标准
12．爱因斯坦说过：
“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情,思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（ ）。
A个人的社会存在 B个人的行为动机
C个人对社会的责任和贡献 D社会对个人的尊重和满足
13．一般来说,一个人对社会的贡献越大，他的（ ）。
A社会地位就越高 B个人价值就越高 C社会价值就越高 D自我完善就越高
14．下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（ ）。
A个人的能力越强，其人生价值也就越大
B个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大
C个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大
D个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大
15．人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。
人际关系的本质是（ ）。
A社会关系 B政治关系 C经济关系 D文化关系
16．在我们的社会生活中，与人交往时既不能自持清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。
这体现了人际交往中的（ ）。
A诚信要求 B平等原则C互助原则D宽容原则
17．人与人之间的交往应该遵循正确的原则。
下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（ ）。
A自恃清高，看不起别人 B互相利用，讲究“金钱交易”
C斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 D互助互惠， 在别人需要时奉献自己的力量
18．竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会的同一领域里与对方展开的竞赛争胜。
在现代社会中，对待竞争的正确态度是（ ）
A胜不骄，败不馁 B单打独斗，拒绝合作
C高估自己，低估别人 D为求胜利，不择手段
19．“个人的脆弱性和种种限制。
使得他无法单独地达到自己的目标。
只凭个人的力量来应付自己的问题。
他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。
”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（ ）。
A激烈竞争 B良好合作 C相互利用 D信任尊重
20．社会生活中有竞争，更有合作。
合作是指（ ）。
A互动的双方为达到某种目的，在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜
B人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程
C两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动
D一个人按照一定社会或阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫，在各方面进行自我教育和自我塑造的过程
BCDBBACBAABCCCABDABC
二、多项选择题
1．下列选项中,属于人生观范畴的有（ ）。
A人为什么活着
B人怎样生活才有价值
C思维和存在的关系如何
D怎样对待人生道路上的困难和矛盾
E怎样实现人生的意义
2．人生观决定着人的（ ）。
A实践活动的目标 B人生道路的方向 C待人接物的态度 D对待生活的态度
3．人生观主要是通过（ ）体现出来。
A人生目的 B人生态度 C人生价值 D人生信仰
4．下列属于正确的人生目的的是（ ）。
A人生在世，吃穿二字 B命里须有总须有，命里
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