四年级上册美术教案 3.docx
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四年级上册美术教案3
教学进度表
周次
教学内容
课时
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课题：
套色剪纸（工艺）
教学目的：
通过学习我国民间套色剪纸的制作技巧，美术教案理解它的特点，并能制作出一幅套色剪纸，从而培养学生耐心细致工作的习惯。
课前准备：
1、教师备美术教案范品。
2、学生备美术教案剪纸用品。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一节
一、展示范品，学生欣赏。
二、新课：
讲解套色剪纸的特点，结合美术教案欣赏课本中的作品。
指出凡是生活中的美好事物都可作为剪纸的题材，剪纸的特点是造型简练概括，以线为主，线、面连接，色彩鲜明。
佛山剪纸秀丽、工细；北方剪纸粗犷、豪放，风格各不相同。
三、介绍制作步骤和方法：
1、画单色墨线稿，构成每个形的线条要连结，并用黑色勾画出来，线条宜粗不宜细。
2、剪或刻去空白的地方，把墨线留出来。
3、把剪纸贴在白底纸上，粘贴要平整、牢固。
4、涂上颜色，直到完成。
四、学生作业：
本课完成设计稿。
第二节
一、评议学生的画稿或已剪刻未完成的作业，待粘贴好后，讲解套色方法。
二、讲解填色要求：
1、设计色彩以个人意图为主，不要局限于物象的固有色。
但也要注意有些物象的颜色是有特定的含义，不能改变，如国旗、红领巾的红色都是不能改变的。
2、色彩的纯度要高，对比要强烈。
3、填色不要压住线框，压住了可用黑色修齐。
画面要整洁，工艺要精致。
4、小结及调整。
三、讲评：
学生把自己的作品摆好，集体参观，互相评议。
课题：
童装（设计）
教学目的：
学习服装设计的初步知识，用剪贴方法设计一件（套）童装，从而培养学生的设计思维。
课前准备：
一、请学生穿一套较漂亮的服装回校上课。
二、准备一些颜色明艳的旧挂历、画报、海报等作粘贴材料。
三、剪刀、粘合剂。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一节
一、引入课题：
“同学们都按教师的要求，穿着整齐、漂亮的衣服回校上课。
现在按小组轮流在原地站起来，让其他同学看看。
大家可边看边想，准备把自己的感觉说出来。
”教师指定几名学生谈感受，然后作小结：
“我们的同学都是品德好、学习好、纪律好的好学生，漂亮的衣服能把我们打扮得更美，更能显出中国未来主人翁的风采。
这些漂亮的衣服是怎样做出来的?
你想不想设计一件心爱的服装呢?
”
板书课题：
《童装》（设计）
二、讲新课：
1．朗读课文，教师指导学生欣赏范图，结合讲解。
明确本课的任务是设计一套自己爱的童装。
要设计服装，首先要学习一些有关服装结构的知识。
2．说明服装的基本结构和设计的要点：
衣服的基本结构差不多一样。
如上衣，由大块的衣身、袖子、衣领组成，裤子由裤档、裤腿组成。
教师指导学生观看课本中的图例，并引导他们注意观察不同款式的服装各部位的不同变化。
说明只要抓住衣领、肩、袖口、腰部、口袋等主要部分，作形状的变化，便会产生不同的服装式样，若再加上恰当的图案装饰，则更好看了（可用学生身穿的漂亮服装加以说明）。
三、讲解设计步骤：
按课本步骤图讲解。
1．确定服装的设计式样，画出铅笔稿。
2．剪贴大块色，要按设计稿形状剪贴。
3：
添加局部装饰，直至完成。
设计时注意服装式样要有儿童特点、适合儿童的比例，色块鲜明艳丽。
四、学生作业：
设计男或女童服一套，在本课时内完成线描设计稿，下一课时剪贴完成。
第二节
一、点评前一节课学生设计稿的优劣。
二、讲解童服的色彩搭配常识：
1．上、下身的色彩搭配可以是上探下浅或反之，也可以是上暖（冷）下冷（暖）。
若浅色则缀以深色的装饰纹样，深色的底所缀的装饰纹样应浅一些，以产生对比。
这种冷色和暖色、深色和浅色的交错将会形成强烈的效果，但色彩的种类不宜太多，以免杂乱，没有整体感。
2．服装的设计既要新颖，又要得体，要适合儿童特点。
应指出穿得舒适而合身是服装设计的一个重要原则。
三、学生作业，用粘贴方法完成一套童装的制作。
四、讲评：
对有新意的作业给予充分肯定、表扬
课题：
线的粘贴（制作）
教学目的：
通过本课学习，教会学生掌握线材工艺的又一种制作方法，懂得选择不同质地和色彩的线材运去表现对象的特征，培养他们耐心、细致的制作习惯。
课前准备：
布置学生带备作业用品：
彩色线材、胶水、剪刀、底板。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、检查课前准备情况。
二、讲解课本范图，参照教材分析指导学生欣赏线粘贴作品，说明这类作品的特点。
三、出示范品，讲解制作过程：
1、构思。
在底板上画出草稿。
2、根据对象特征与自我意图，选线材的色彩及决定底板的色彩。
3、用色线粘贴出主体形象的轮廓，再拼贴出各部分的色彩。
4、拼贴背景色块，直至完成。
四、学生作业，教师辅导。
五、讲评。
课题：
小台钟（线描写生画）
教学目的：
通过小台钟表写生，培养学生的观察力，并学习用线描形式描绘出来。
课前准备：
学生自带一个小台钟和线描用笔。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、板书课题。
说明写生是学习绘画基本技能的重要方法，要求真实、准确地表现写生对象。
要画好写生画，重要的方法是细致观察，深入理解，抓住特征，准确表现。
二、指导学生观察小台钟。
提问：
1、小台钟是什么形状的？
2、小台钟由哪几部分组成？
3、每个部分还有哪些细小特点？
教师出示范画，一一指出用线描写生应一丝不苟地表现出小台钟的外形特征、结构及其细节，写线要大胆，要按结构用线。
三、写生步骤：
1、确定构图，抓大的外形、结构，注意形状特征及透视变化，画出大体轮廓。
2、按各部分结构刻画细节，可先画前边，再画后部；先画可见的、完整的部分，再添画被遮挡的部分。
3、完成后与实物对照，作整体的调整和补充。
四、学生作业，教师辅导。
五、讲评。
课题：
欣赏与学习（临摹画）
教学目的：
通过欣赏名家的作品，使学生受到美的薰陶，领会其艺术风格和表现手法，在理解的基础上进行临摹练习。
课前准备：
准备好临摹用品。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一节
一、板书课题，解题。
向学生说明临摹是学习绘画的方法之一，要临摹一幅画，首先要通过欣赏，了解其特点、风格和表现手法，待有了足够的理解后才动手，不要拘泥于局部的一笔一点，应从整体着眼。
二、指导学生欣赏课本图片。
提问：
画中用了几大块颜色？
形状如何？
怎样构图组合？
三、请学生对照课本上的线描图，教师说明构图的特点。
四、学生作业：
选一幅画进行临摹，先用草图形式画出构图，分出大色块。
第二节
一、检查临摹画稿：
让学生对照原作检查在构图、物象的形象勾画方面有哪些不足之处，然后作认真修改。
二、指导学生着色：
教师按原作色调讲述色相、明度、纯度的变化，并作调色演示。
学生着色：
1、根据原作色调选定要用的颜色。
2、着色时根据颜色的特性确定画法，如用水彩，则从浅到深、先主体后背景、先远后近、先大体后局部地完成。
三、学生作业。
四、讲评。
课题：
蔬菜（中国画）
教学目的：
参照大师的作品，临摹大师的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。
通过欣赏，使学生认识画、诗、书、印是中国画独特的形式。
教学难点：
学习执笔、运笔的方法，仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。
教学重点：
学习执笔、运笔的方法，仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。
课前准备：
范画多幅，示范用具
教学课时：
一课时
教学过程：
一、欣赏：
以齐白石的《白菜辣椒》为重点，指导学生欣赏水墨写意国画。
二、教师示范以蔬菜为题作水墨画的步骤：
1、先想好什么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻地刮出大体轮廓。
初学者可以用铅笔起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，用笔尖蘸浓墨，以侧锋画出叶子。
4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时往下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为理想。
6、用大红色画辣椒，尽量以一笔完成，注意用笔按和提，最后添上蒂。
7、在适当的地方题字和盖印。
三、学生作业，教师巡回辅导。
四、评讲：
选择优秀的作业与大师的作品比较，找出差距，明确努力方向。
课题：
游泳（刻纸画）
教学目的：
学习刻纸画，认识单色刻纸画的特点，掌握用点、线、面组合丰富调子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳这题材的刻纸画。
课前准备：
1、表现游泳场面的图片。
2、深颜色的卡纸、小刀、木刻刀。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一节
一、板书课题，请学生回忆游泳时的情景（人的活动内容、动态等），出示游泳场面的图片，以加深印象。
二、阅读课文：
，教师介绍绘画技法——刻纸法。
指导学生观赏课本上的范画，说明刻纸的技法和使用刻刀的方法，指出用这种技法刻制的画，具有独特的艺术效果。
三、教师讲解制作步骤：
以课本列举的步骤为依据，边讲边演示，从起稿、执刀、运刀到刻、撕、刮等刻纸技法的全过程。
注意下刀的轻重，过轻时表层难以撕掉，过重时则会将纸刻穿。
四、学生作业：
本节要求完成草稿，先画出大的形体，然后作黑、白、灰的处理。
第二节
一、检查作业：
查看学生绘画草图的黑、白、灰处理情况，再作辅导修改。
二、复习刻纸画的制作方法。
让学生先想清楚自己刻制的的先后过程，明确哪些地方该撕去，哪些地方用刻、刮的方法。
三、生作业：
完成全画的刻制，教师辅导。
四、讲评：
抓住刻纸画的特点和刻制方法，评价作业效果。
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