九年级思想品德《投身于精神文明建设》知识点复习.docx
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九年级思想品德《投身于精神文明建设》知识点复习
九年级思想品德《投身于精神文明建设》知识点复习
第八课投身于精神文明建设
一、建设社会主义精神文明
（一）先进文化的前进方向
．为什么要建设社会主义精神文明?
答：
社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。
2．中国特色社会主义社会是怎样的社会?
如何理解?
答：
中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相互联系、相互促进的有机统一体。
经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。
政治建设为经济建设、文化建设、社会建设提供政治保障。
文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。
社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供有利的社会条件。
3．在当代中国，先进文化的内涵是什么?
答：
当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
4．发展先进文化的根本要求是什么?
答：
牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深人贯彻落实科学发展观。
（二）中心环节和基础工程
5．社会主义精神文明建设的主要内容包括哪些?
答：
社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：
一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
其中，加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
6．如何加强思想道德建设?
答：
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
7．教育和科学文化建设的重要性有哪些?
答：
在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。
只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
二、灿烂的文明之花
（一）神州开遍文明花
8．创建精神文明的活动形式有哪些?
答：
在创建文明城市的活动中，创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”动。
在创建文明村镇的活动中，“文明户”评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”及其他各种移风易俗活动等。
9．社会主义精神文明建设的根本任务是什么?
答：
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是加强社会主义精神文明建设的根本任务。
（二）细微之处见行动
0．中学生在精神文明建设的活动中应具体做些什么?
答：
善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
共同创建洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区（街道或乡村）。
参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
第四单元
满怀希望
迎接明天
第九课
实现我们的共同理想
一、我们的共同理想
（一）走进共同理想
．我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想各是
什么?
答：
我们的最高理想是共产主义。
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
现阶段我国各族人民的共同理想是：
把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2．共同理想和最高理想有什么联系?
答：
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。
在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
（二）同绘小康蓝图
3．什么是小康水平?
如何理解现阶段我国社会的小康水平?
答：
所谓小康水平，是指在温饱的基础运，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
这既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
但是，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
4．党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。
在这个基础上，党的十七大又提出了哪些新的更高要求?
答：
增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。
5．在全面建设小康社会的进程中，青少年学生应该怎么做?
答：
我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
（三）共创和谐伟业
6．怎样理解“构建社会主义和谐社会"?
我们所要建设的社
会主义和谐社会是什么样的?
答：
构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
二、艰苦奋斗
开拓创新
（一）代代相传的精神
7．在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神?
答：
为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
⑶改革开放以来，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞。
要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
（二）艰苦创业与时俱进
8．为什么要大力发扬艰苦创业精神?
答：
艰苦奋斗集中表现为创业精神。
人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
艰苦创业，在不同时代有不同的内容。
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。
9．艰苦创业精神和发展中国特色社会主义之间有什么关系?
答：
发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。
伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
第十课
选择希望人生
一、正确对待理想与现实
（一）给未来插上翅膀
．个人理想的含义是什么?
答：
个人理想就是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
2．个人理想对人生有什么作用和意义?
答：
人生需要理想。
理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。
理想总是指喧未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，
甚至会迷失方向。
在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
（二）通向理想之路
3．实现理想的途径有哪些?
答：
我们都希望实现自己的理想，但由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
实现理想，需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，而且还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。
具体理想是发展变化的。
有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
二、理智面对学习压力
（一）学习压力新思维
4．学习压力给我们带来哪些影响?
答：
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使我们的焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
5．如何理智面对学习压力?
答：
来自学习的种种压力，需要我们理智地从容应对。
学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。
由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
因此，学习需要有适度的压力，我们要自觉适度加压，增强学习动力。
学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力，担起学习的重担。
从容面对考试
6．什么是考试焦虑?
导致考试焦虑的原因是什么?
答：
考试焦虑是在面临考试时出现的紧张、担心、不安等情绪状态。
考试焦虑包含三种成分：
一是认知方面；二是生理反应；三是行为方面。
原因：
面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷人考试焦虑。
7．怎样克服考试焦虑?
答：
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
树立正确的考试观念。
我们要重视考试，同时也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运。
实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
增强自身实力。
考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。
增强自身实力，是获得成功的重要途径。
三、未来道路我选择
（一）生活的岔路口
8．为什么说生活充满选择?
答：
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另外，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。
9．为什么要慎重对待我们面临的选择?
答：
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要慎重地进行选择。
（二）学会选择学会承担
0．如何学会选择、学会承担?
答：
我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，因此，我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
在选择前，要弄清楚自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
每一种选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
自己选择、自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
四、拥抱美好未来
（一）迎接社会新挑战
1．21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求?
答：
21世纪是一个终身学习的时代，对我们的素质提出．了更高更新的要求。
主要表现在：
创新精神。
它是一个国家和民族发展的不竭动，也是一个现代人应该具备的素质。
只有具有创新精神，我们瘩能在未来韵发展审不断开辟新的天地。
团队精神。
它能使我们更好地施展个人才华，实现自身价值；也能使我们更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
终身学习持续发展
2．什么是终身学习?
终身学习有何重要意义?
答：
含义：
通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。
意义：
①面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
②当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，
也是社会发展的必然要求。
3．我们青少年应怎样树立终身学习的观念?
答：
终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会，增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。
初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路，都需要终身学习。
从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
终身学习，成就美好未来。
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