精选幼儿教师演讲稿范文集合10篇Word格式文档下载.docx
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我们都以作人父和人母，对于自己的孩子我们会倾注全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。
多年的幼儿工作中我们幼儿老师也如同对自己的孩子那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
相信只要我们每天都以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，一定会有所收获！
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己不断地实现自己的人生价值就已足矣！
幼儿教师演讲稿篇2你还记得你的大学老师吗?
你还记得你的中学老师吗?
你还记得你的小学老师吗?
你还记得你的幼儿园老师吗……在一个人的记忆库里，每一个自己喜爱的老师也许都像―个小小的信息柜。
一开始，有许多详细的信息存在里面，可是随着时间渐渐变长，有一天你忽然想起打开看看，也许有的柜子里还可以看到老师的音容笑貌、琐碎往事，而有的只剩下瞬时的回忆，有的甚至已经荡然无存，连一个名字都没有留下。
这荡然无存的老师当中，并不是孩子不够爱她们，相反，她们很有可能是孩子最爱的一群，也是最爱孩子的一群……教师的情结：
痛并爱着马老师是――名幼儿教师，从教二十年。
她是孩子们心中的魔术师，因为“马老师一看我们呀，就知道我们在想什么。
就算我们星期天在家里看不到马老师，要是哭鼻子，马老师也知道是为了什么”。
这样一位魔术师，孩子们热爱的好老师，有一天却谈起了一件伤心事。
我刚工作的时候，带一个小班，接下来的两年，就顺着把这个班
带了下去，中班，然后是大班，然后眼睁睁地看着他们离园去上小学了。
心里那个难过。
在毕业纪念会上，我和孩子们抱在一起，哭得稀里哗啦。
我知道，在一起三年啦，孩子们是真的舍不得我……
紧接着我又带起了一个小班。
过了一年多，我在大街上碰到已经读二年级的原来大班的一个孩子，我心里那个高兴呀，穿过马路走近他的时候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像谈恋爱时候约会那么激动。
可是，孩子已经和我很生了。
他妈妈还是很热情，孩子却直往后躲，他读幼儿园的时候，大老远看见我就叫啊。
第二天我回到班里，看着一屋子可爱的孩子，心里真不是滋味。
这些孩子多可爱呀，在外面心情再不好，回来跟孩子们呆一会儿就好了。
他们是那样地依赖我，爱我，舍不得我。
可是，他们却那么快就把我忘了……
后来我又送走了许多孩子，他们有的在小学，有的在中学，有的在大学，最开始毕业的孩子，现在恐怕已经大学毕业了……我后来尽力安慰自己，不要怪孩子们，他们小啊，他们记不往，只有把爱更多地给正在身边的孩子。
就像我，我记得我小学的、中学的、中专的老师，可就是记不得我的幼儿园老师了。
可是，在内心深处，总有一点痛。
这个“你还记得我吗”情结不独存在马老师身上，也不同程度地存在于其他幼儿教师心中。
幼儿教师对于孩子的照顾，不限于对孩子学习的关心，更有对孩子安全、营养、性格等多方面的留意，从提裤子到擦鼻涕、从教唱歌到学说话，对于孩子付出的细碎而丰厚的爱、点点滴滴的亲密相伴，使幼儿教师和孩子之间变成了“像老师又像妈妈”的强烈情感。
这种情感和小学、中学、、大学教师是非常不同的，这种情感体验也是小学、中学、大学教师所不能体会的。
所以，每当出现“儿童对面不相识，笑问阿姨你是谁”的时候，幼儿教师心中总有一种“自己的孩子不认得自己”的心灵震颤。
孩子的记忆：
遗忘并存在着作为“小没良心的”孩子一方，到底是怎样的情形呢?
王晓明老师曾写过一篇文章《小小猫老师》，形象地表达了一只想当老师的猫的愿望。
其实，这也是无数小朋友的愿望。
在孩子的心中，老师是勇敢、从容的，是教以规范、教以约束的，是可以解决所有问题、可以依赖的……总之，当老师是一件多么荣耀的事情啊，所以，“当老师的机会，决不能错过”，哪怕为此摔得很痛，也不后悔；
哪怕为此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要积极面对。
可是，这样深爱着老师的孩子们，当他们渐渐长大，渐渐长高，他们也会渐渐地忘记自己儿时的老师。
就像泰戈尔诗中写的：
“你一口气饮下我们带给你的爱，便转过身去，离开我们跑掉了。
”只剩下一些色彩记录着一些混沌的情感，而细节的线条都已经不清。
马老师的情结，相信许多热爱着孩子、热爱着幼儿教育的教师都会有。
因为她们是遭遇孩子童年的一批人。
谁会清晰地记得自己的童年?
在脑中留下的，往往是一闪即逝的片断，甚至真的假的、远的近的，都会重叠在一起而混淆，那里是一片诡异的神秘天地，像梦境一样美，又像梦一样错乱和不真实。
关于幼儿园教师的记忆，就像小鸟渐渐地飞离了孩子记忆的天空，就像列车渐渐开离了孩子记忆的车站。
它似乎没有存在过：
孩子回忆自己的童年，甚至会没有一丁点儿的印象。
不仅没有了幼儿园教师的印象，甚至会没有了爸爸妈妈，没有了自己，那是一段无记录的“史前时代”。
记忆到底跑到哪里去了呢?
我的玻璃纽扣丢了，它会变成星星飞上天吗?
我的玩具猫丢了，丢了那么长时间，她可能都做妈妈了!
小时候我在公园丢失了玩具怪兽，松鼠、蚯蚓会把它当“坏人”。
我自己折的小乌丢了，它会很孤单，我希望它找到新朋友。
我喜爱的小瓶子丢了，小昆虫可以把它当一个透明的洗澡间。
我的乒乓球不知滚到哪里去了，它可能一直在等，等我找到它。
这些美丽的话语，大概是世界上最简短、也最有诗意的童话故事了。
事实上，它只是孩子们对于自己丢掉的东西的猜想。
在他们的心中，被丢掉的东西，没有在灰尘里、垃圾里或者其他被人遗弃的角落，它们变成了“星星”、“妈妈”、“洗澡间”，变成了一个“看不见的童话的存在”，一个“诗意的存在”，这是一个更美的、更长久的存在。
为孩子所深爱的幼儿园教师，一定在最美好的地方，过着最美好的生活。
长大了的孩子不知道，被忘了的幼儿园教师不知道，但他们都被这个童话世界在默默地祝福着、思念着。
幼儿教师演讲稿篇3小朋友们，我想问大家一个问题：
是谁把我们带到这个世界上呢?
对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。
但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。
尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。
为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。
小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。
现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。
古语说：
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。
父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。
每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
父母的亲子之爱只能用两个词语来形容，无私、伟大。
他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。
父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。
我们有的队员很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。
在父母不满足他的要求时还耍脾气。
要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。
我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那可悲可叹的。
作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。
队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。
当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?
要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
感恩父母，并不难做到。
父母，永远是我们最值得感谢的人!
感恩父母，希望父母一切都好同学们，未来属于我们，世界属于我们，让我们在唯心伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，学会感恩孝敬父母。
从现在开始，让我们感恩父母吧!
谢谢大家!
幼儿教师演讲稿篇4尊敬的各位领导、老师，亲爱的姐妹们：
大家好！
我是来自凤凰幼儿园的廖xx，我演讲的题目是《我是一名幼儿教师，我幸福》。
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，常常把教师比做辛勤的园丁、忙碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。
我小时候的梦想就是做一名老师，因为我觉得老师是非常神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。
现在的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿教师。
初为人师的那段时光记忆犹新，20xx年2月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。
然而，想象毕竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然？
？
我束手无策，无计可施。
高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。
”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。
在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园非常有经验的老师，这是一次很好的学习和锻炼的机会，我感到非常的开心，之前的迷茫已经化作了强烈的责任感，根据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我认真履行接送车教师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺利完成了一学期的工作。
生活上园长一直把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓励，让我对自己充满了信心，对工作充满了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到非常温暖与幸福，于是，我也默默地在心底为自己定了一个目标：
我要做个孩子喜欢的老师，做个家长信任的老师。
每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：
“请相信我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！
这就是我们对您的承诺。
”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的分量。
只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。
同时，也深感到这句话说说容易，做起来何其的难。
这么多年来，我一直坚信自己当初的选择是对的，因为我现在是快乐的，幸福的。
在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许许多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值，感受到了幸福与快乐。
看到家长满怀期待的来和我商量有关家教对策时，我是幸福的；
看到孩子们一个个探着脑袋看我准备活动教具时的新奇眼神，我是幸福的；
看到家长和孩子们全力以赴的参与亲子运动会的场景，我是幸福的；
看到一双双献出爱心的大手和小手，我是幸福的；
看到孩子用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是幸福的，得到家长对我们工作的肯定，看到孩子们的点滴进步，我非常有成就感，你说我们能不幸福吗？
现在，当有朋友问我：
“你喜欢幼师这个职业吗？
天天被孩子们那样吵你受得了吗？
”我会自豪的回答：
“我觉得很快乐”。
每天清晨孩子们一声声的“老师早上好！
”每到节日时家长们发来的一条条的祝福短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲惫的心灵，我觉得再苦再累也值得。
我认为幼儿教师应该有另一种境界，应把教育工作当作是一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。
只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作一定会更加和谐、快乐和幸福。
祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。
我觉得幼儿教师这个职业是最神圣最美好的，这是我今生无怨无悔的选择。
我骄傲，我自豪，因为我是一名快乐幸福的幼儿教师。
最后，祝各位领导老师身体健康，工作顺利，谢谢！
幼儿教师演讲稿篇5蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；
高山因为有了山花的依恋才不会孤独；
碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生气盎然；
而我，因为有了你们，可爱的孩子们，才真正拥有了最漂亮、最可宝贵的人生。
没错，我是你们的老师，我给你们传授着知识，我教会了你们思考，而你们，又何尝不是我的老师呢？
很多时候，你们不经意的表达，却带给了我无穷的乐趣，给了我深深的启迪，给了我最质朴而又最可宝贵的聪明。
在一次科学活动中，大班的你说道：
“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。
”我为你的认真劲儿喝彩的同时，却对你的结论半信半疑，课后，我特地找来了一只蜗牛，仔细地观察又观察，我瞪大了眼睛找着你所说的蜗牛的小眼睛，还真让我找到了──你说的没错。
那一刻，我才发现面对身边的细琐我竟未能专心去看！
我的孩子，是你不经意的句子深深地启迪了我：
很多时候，我们静下心来，会发现很多……
但是，我可爱的孩子们，你们对我的教育，却远远没有结束。
你们对同一件事物的完全相反的论断，每每让我唏嘘不已，赞叹不已，更让我艳羡不已。
那是在一次美术活动中，你们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇异而有趣的画。
你，画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。
我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。
我静静地告诉你：
“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。
”我正要教你蜗牛的正确画法，你却小声地对我说：
“老师，我见过蜗牛啊。
可我今天画的是蜗牛一家呀！
蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？
蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很兴奋，当然也会把眼睛挣得很大呀。
”
呵，本来想说服你改画的我，却完完全全被你这一句话给说服了！
我明白了，不是你把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！
我又一次深深地羞愧了，孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，当你天赋异秉，用自己的“语言”讲述着你的思想，我竟难以体味。
孩子，是你教会了我如何走进你们的心灵，了解你们的天性。
在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙！
我的孩子们，和你们渡过的点滴岁月让我难以忘怀：
当你听着动听的故事渐渐停止哭泣，瞪大眼睛注视着，我发现你是多么好学；
当你面对新奇的玩具不断尝试探索，最终学会了怎么玩，我发现你是多么执著：
当你拉着我的手扬起小脸告诉我，你要送我一架小飞机，我发现你是多么纯真……
我的孩子们，是你们让我布满活力、布满激情、布满灵动！
幼儿教师演讲稿篇6也许是环境的熏陶，也许是父母的感染，生长在校园的我从小就对教师怀有一份特殊的情感。
“教师是太阳底下最崇高的职业”，我崇拜夸美纽斯不朽的名言，常幻想自己置身三尺讲台，为学生们播撒知识的种子，智慧的甘霖。
带着十八岁少女的浪漫情怀，我跨入了幼儿教师的行列。
然而，“洗手、吃饭、看睡觉，唱歌、跳舞、做游戏”似乎成了人们对幼儿教师工作的总结。
在很多人眼里，幼儿教师，不就是带着孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍吗？
既无显赫的成绩，也不需要高深的知识，甚至不识字的阿姨也能看好孩子！
在人类高度文明的今天，衡量社会进步的标志是宇航工程、原子核物理，而不是哼儿歌、做游戏！
当奋斗者踏上成功的阶梯，摘取科学王冠的时候；
当赛场内奏响庄严的国歌，体育健儿手捧金杯的时候，也往往记不起那曾经教他认识第一个阿拉伯数字，那曾经带领他在人生跑道上迈出第一步的幼儿教师！
当我带着孩子去公园游玩，在大街漫步时，也会遇见那鄙视的一瞥，讥讽的一笑，还有来自同学朋友的善意的劝告，不解的叹息。
面对这一切，我也曾有过忧虑：
难道我的青春、我的理想就将消逝在这一群无知的孩子身上吗？
而我的牺牲和奉献又能为社会创造什么呢？
带着疑惑，带着迷惘，我踏入了幼儿教育这块崭新的天地。
“老师，天为什么会下雨？
是太阳公公哭了吗？
“老师，冰冰为什么有两个妈妈呀？
”在孩子纯真好奇的眼睛和无数个为什么面前，我感到了自己知识的浅薄和语言的苍白无力。
科学技术的飞速发展，知识结构的不断更新，父母“望子成龙”的迫切愿望，使得现代儿童能从各方面获取大量信息。
从花草树木到飞禽走兽，从春夏秋冬到日月星辰，大千世界，奥秘无穷，童稚的心灵渴求智慧的火种！
老师用美丽的童话，把孩子带入一个神奇的世界；
老师用叮咚的琴声，开启一扇扇美的窗棂；
老师用缤纷的色彩，展示孩子心中的渴望；
老师用五彩的积木，搭起新一代未来的梦想！
为了系统地掌握幼教理论知识，不断提高业务素养，繁忙的八小时之余我又翻开了西南师范大学学前教育专业的函授教材，为工作中的疑惑寻求着理论的注释。
酷暑寒冬，西师大校园的浓荫记下我匆匆的步履；
工余假日，图书馆明亮的玻窗映照我伏案的身影。
三年的努力和实践，使我的专业理论知识得到极大的丰富和提高。
我深知，国家的强盛，民族的兴衰，全民文化素质的提高都与教育事业紧密相连。
在人类发展的未来年代里，人口素质将是社会竞争的关键！
幼儿时期是人的生长发育最迅速的时期，也是进行教育的最佳时期。
随着教育改革的不断深入，党和政府对儿童工作倍加关怀和重视，幼儿教育作为人生的奠基工程也为越来越多的人们认识和理解。
“不要让孩子输在起跑线上”，一句温馨友爱的广告词，道出了千百万家长拳拳爱子心，也使我更深切地感到了幼儿教师肩上的重任。
不是吗，我们的身边，将启程新世纪远航的风帆；
我们的双手，将托起共和国明天的太阳！
带着时代的重托，领导的厚望，带着对幼教事业的赤诚，我从一名普通的教师走上了管理工作的岗位。
动员社会力量，多渠道、多形式发展幼儿教育的方针使得私立幼儿园、“贵族”幼儿园、体育幼儿园、艺术幼儿园如雨后春笋，“望子成龙”的家长们也把进一流幼儿园当作优教成才的起点。
面对激烈的竞争，严峻的挑战，如何转变教育观念，促进幼儿身心和谐发展，怎样优化教师素质结构，全面提高办园质量，已成为摆在我面前新的课题和难关。
入夜，安顿好几个月的孩子，我思考着教改方案；
假日，和老园长冒着酷暑在施工现场轮流值班。
开学了，老师和家长望着新楼惊叹不已，小朋友们欢天喜地，而忙碌了一个假期的我们却又把目光放到了内部体改的方案上……就这样，我思考着，探索者，艰难地前进着。
始终有一个坚定的信念：
一切为了孩子，为了共和国的明天，我愿把我的青春奉献！
中国社会主义特色的学前儿童保教系统工程需要我们大家来共同设计和承担！
青春无悔，事业永恒。
没有惊天动地的壮举，没有光彩照人的业绩。
默默点缀春的盛装，悄悄送走秋的金黄，心血化作滴滴甘露，滋润人间株株新苗。
这，就是一个幼教工作者生命价值的完美体现，这，就是一个当代青年对祖国和人民爱的奉献！
我是一名园丁，浇水施肥，祈盼幼苗成才。
幼儿教师演讲稿篇7很早就想用文字表达对幼教的情有独衷，对孩子们无法割舍的爱，但静下心来真的想写点什么时，那份浓浓的感动总让我热泪盈眶，让我觉得再美的语言都无法表达与孩子们在一起的那份发自内心的母性的爱，无法表达时刻索绕着我的从事幼教事业的幸福感。
我最喜欢孩子们用稚嫩的声音呼唤我，因为这个称呼里饱含着孩子们对老师莫大的信任、期待和依恋啊。
儿时起这个称呼就让我魂牵梦绕，浮想联翩。
如果说教师是太阳底下最光辉的职业，而我觉得幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。
每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在秋日的阳光中，心情万分的激动，孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武;
孩子们敬仰的目光，把我折射得无比崇高，孩子们的嗲声嗲语让我陶醉，孩子们的真诚让我幸福，孩子们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕……
“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”，踏入这片土地我才知道，开垦土地是需要付出心血：
”要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润”啊。
我曾经为组织一个半日活动忙得口干舌燥，为上好一节课担心的辗转难眠，为了寻找美术特色课的教材用自己的节假日奔走于各地的书店……然而我仍然会一如既往的一路走下去。
因为孩子们总能给我难以名状的感动：
他们总会在我口渴时悄悄的端着杯子挤到我面前;
总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背……孩子们给我的爱我何以回报，答案只有一个：
为他们付出更多，为他们不断努力!
多少次，与孩子们游戏时笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣洁和童真;
多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;
多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;
又有多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。
而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我
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