山东聊城中考试题语文卷解析版.docx
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山东聊城中考试题语文卷解析版
亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。
请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题共6页，满分120分，考试时间120分钟。
2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
4．考试结束，答题卡和试题一并交回。
愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、积累与运用（20分）
1．根据拼音写汉字。
（2分〉
东阿牡丹国色天香，冠县梨花素洁淡雅，东昌府櫻花如云似霞，高唐百花争奇斗艳……春日聊城，fánhuālsìjǐn（），游人徜徉其间，qièyì（）无限。
【答案】繁花似锦惬意
【解析】
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．表述有误的一项是（）（2分）
A．“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。
B．平民间的友谊称“布衣之交”；书法“二王”即东晋王義之、王献之父子；“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。
C．古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如《柳河东集》；有的以官职命名，如《杜工部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐府》。
D．《屈愿》《芦花荡》《老王》《钢铁是怎样炼成的》的作者分别是郭沫若、曹文轩、杨绛、奥斯特洛夫斯基。
【答案】D
【解析】
试题分析：
文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
D错，《芦花荡》的作者是孙犁。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
识记文化常识。
能力层级为识记A。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．屠呦呦在小草中萃取的靑蒿索，使全世界亿万疟疾病人造福。
B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
C．水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造—场全民诗词文化盛宴。
【答案】C
【解析】
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．按要求填空。
（14分）
①吹面不寒杨柳风”，不错的，。
（朱自淸《春》）
②只恐双溪舴艋舟，。
（李清照《武陵春》）
③子曰：
不舍昼夜．”（《〈论语〉十二章》
④其中往来种作，男女衣着，悉如外人，，。
（陶渊明《桃花深记》）
⑤《次北固山下》中“，”蕴含了丰宮的哲理。
⑥在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“，”直抒胸臆，表达报国之志。
⑦一切景语皆情语。
李白《送友人》“浮云游子意，”抒写了对朋友的依恋；白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，”透露出诗人早春之行的喜悦；韦应物《滁州西涧》“，野渡无人舟自横”传达了清幽意境中的悠闲。
⑧请写出表达乐观精神的古诗句。
（连续的两句），。
【答案】①像母亲的手抚摸着你②载不动许多愁③逝者如斯夫④黄发垂髫并怡然自乐⑤海日生残夜，江春入旧年⑥了却君王天下事，贏得生前身后名⑦落日故人情浅草才能没马蹄春潮带雨晚来急⑧示例：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
【解析】
试题分析：
默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：
载、垂、髫、怡、残、赢、沧，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
二、文言文阅读（共12分）
阅读【甲】【乙】两文。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢①则不能励精②，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世③，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【注释】①淫慢：
过度享乐与怠慢。
②励精：
奋发向上。
③接世：
接触社会。
5．解释下面加点的词。
（4分〉
①以光先帝遗德（）②不宜异同（）
③非宁静无以致远（）④遂成枯落，多不接世（）
6．翻译下面的句子。
（4分）
（1）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（2）静以修身，俭以养德。
7．【甲】文中诸葛亮向后主提出的建议中最主要的是哪一条？
为什么？
（2分）
8．结合【甲】【乙】两文，谈谈你对诸葛亮的认识。
（2分）
【答案】
5．①发扬光大。
②应该。
③达到。
④于是，就。
说明：
本题4分。
6．①希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，不久就可以实现了。
②用宁静来修养自身，用俭朴来滋养品德。
说明：
本题4分。
每句2分．
7．亲贤臣远小人。
因为只有亲贤臣远小人，才能广开言路，赏罚分明。
说明：
本题2分，
8．诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相，又是善于从修养、志向、学识上教育子女的父亲。
说明：
本题2分。
【解析】
5．
试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
要注意辨析词义用法的变化，如本题中“光”是名词动用，要根据语境仔细辨析。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
6．
试题分析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
本题要解释清楚关键词语有：
“亲”“信”“隆”“计“待”，翻译后要疏通句子。
所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
7．
试题分析：
本文为所说课文，根据所学所记了解诸葛亮提出了哪三建议，分析其彼此之间的关系，这三条建议皆与用人有关，即可判断其中最重要的建议是哪一条。
考点：
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
8．
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
三、现代文阅读（共38分）
阅读下面的文字。
掲秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。
这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上所有同类探测器。
“悟空”的观测能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍，能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1．5米、1．5米、1．2米，像盒银白色的方形蛋糕。
而它的“火眼金睛”却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影。
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化結构设计。
据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器、BGO能量器和中子探测器。
所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300多根“水晶棒”。
位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2厘米见方、60厘米长，是世界上最长的BGO晶体，研制难度非常高。
整个卫星中，BGO能量器的重量就占了多半。
这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互作用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95％以上的暗物质和暗能量由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。
暗物质粒子的探测目前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。
包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个暗物质探测实验项目，其所究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探测任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。
由于暗物质可能存在于任何区域，它头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位。
两年后，根椐全天区探测的分析结果，它将对暗物质最可能出现的区城开展定向观测。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。
“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本領，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示，暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的创新发展具有重大意义。
9．不符合文意的一项是（）（2分）
A．“悟空”在观测能段范围、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B．科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C．万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D．降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
10．本文从哪几个方面说明“悟空”？
（4分）
11．简要说明第⑤⑥段加点文字的语言特点。
（4分）
12．第③段画线句运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。
（2分〉
13．结合《西游记》中的孙悟空形象，谈谈为什么把这顆卫星命名为“悟空”。
（2分）
【答案】
9．B说明：
本题2分。
10．外形、结构、功能、意义说明：
本题4分。
11．“水晶棒”生动形象地说明了BGO晶体的形状，给读者更加直观的感受；“可能”表推测，准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。
说明：
本题4分。
12．示例：
作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟空”的身材优勢。
列数字，具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。
打比方，生动形象地说明了“悟空”的外形特点。
说明：
本题2分。
13．《西游记》中孙悟空火眼金睛，神通广大，这颗卫星名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金晴，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
说明：
本题2分。
【解析】9．
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：
本文是说明文，说明文中的文段常用段首中心句来提领本段内容。
所以本题解答可根据问题梳理有关文段的中心句，结合文段内容，从说明事物的不同方面来归纳。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
11．
试题分析：
语言的特点，是说语言的表达形式和方法方面的特点。
加点词显然是使用了“比喻”修辞，所以要从语言的形象性方面来说明这样修辞方法对说明事物的作用，加以评价。
考点：
分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
12．
试题分析：
首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
句中的“比”“像”两词要抓住，即可理解所使用的说明方法，从本句内容来分析其说明的作用。
考点：
分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
13．
试题分析：
首先要了解作者所介绍的“这顆卫星”的特点与作用，再结合作品中“孙悟空”这个人物在技能上的特点，分析两材的相似点作答。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
老人与壶
（1）县城一条小街镶嵌着一家书店。
店面不大，书摆放得螯整齐齐。
店主是五十岁上下的和蔼老人。
（2）在店门前，有老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠然的韵味从时光中飘过。
老人看得书只有固定的几本——《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》。
（3）老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。
（4）有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。
（5）有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。
风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。
（6）这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：
“能否把你手中的茶壶让我看看？
”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问：
“你是来买书的，还是口渴了？
”
（7）来人讪讪搭语：
“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。
”
（8）老人听罢，将茶壶递给了他。
（9）来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典稚，紫黑中进着一股灵气，有清代制壶名家戴振公的风格。
因戴振公在世的时候，有“点泥成金”的美名，可见他的制金技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。
但可惜的是，由于历史原因，他的壶留在世上很少了。
来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。
据说，他的壶目前世间存留不足十件，物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。
（10）“大伯，这茶壶卖不卖？
”文物贩子看完壶后，轻轻放下，轻声问道。
（11）老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。
（12）“大伯，我给您五万，可以吗？
”文物贩子见老人摇头，开了价。
（13）老人依旧摇头。
（14）“十万可以吗？
”文物贩子提高了声音。
（15）“我喝茶的工具，祖上留下来的。
不卖！
”老人发了语，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书。
（16）文物贩子悻倖离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。
（17）没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：
“老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万。
这可是天价啊！
”
（18）老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛。
（19）自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做着梦：
总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。
因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了。
（20）老人听见有人叫喊，睁开了眼。
（21）文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：
“三十万，壶卖不卖？
”
（22）老人微微一怔，摆摆，没有理会文物贩子。
（23）文物贩子再次悻悻离去。
（24）文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无緣无故发着无名的火，显得坐卧不宁。
夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。
（25）大概过了一个月，文物贩子又来了。
这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。
（26）“你老爸的茶壶，我出四十万，你们弟兄俩—人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。
”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。
（27）老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。
（28）老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。
（29）“爸，喝茶用什么壶不可以？
”大儿子发了话。
（30）“我们买房买车都需要钱。
这茶壶卖了吧！
”小儿子直接挑明话题。
（31）“这茶壶是祖上传下来的，不能敗在我的手里。
这茶壶跟我几十年了，有了感情，自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？
可曾陪我喝茶谈天？
”老人气愤地嚷叫着。
（32）老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。
（33）就在这时，意外事情发生了：
老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，磁撞在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。
（34）老人望着茶壶，先是一愣，之后，脸上镀上了安详。
（35）文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……
（36）之后，老人换了新砂壸喝茶，看着书，守着书店……
14．概述故事情节。
（4分）
15．第⑤段对风的描写有何作用？
（2分）
16．说说笫⑨段详细介绍壶的用意。
（4分）
17．从修辞的角度赏析第（19）段的画线句．（2分）
18．老人为什么“先是一愣，之后，脸上镀上了安详”？
（4分）
19．小说为什么以“老人与壶”为题？
（4分〉
20．文中老人、文物贩子、两个儿子的表现反映了各自的人生追求，选取其一谈谈你的看法。
（4分）
【答案】
14．文物贩子看上老人的壶，多次登门高价购买，老人屡次拒絶出售，最后在儿子抢夺时壶碎。
说明：
本题4分。
15．环境描写。
衬托老人的壶，安静（或为老人的平静生活被打扰埋下伏笔）。
说明：
本题2分。
16．既写出了壶的古朴典雅、有灵气，突出其贵重，又为下文文物贩子多次上门买壶做铺垫。
说明：
本题4分。
17．运用比喻的修辞手法，写出了老人矛盾痛苦的心理状态。
说明：
本题2分。
18．壶碎后老人先是感到吃惊与心痛，但一想到从此摆脱困扰，内心释然，表情平静。
说明：
本题4分。
19．交代了主人公为老人，点明了线索是壶，故事围绕老人与壶展开。
说明：
本题4分，答对两点即可得满分。
20．示例：
老人爱壸拒绝售壶，表现了老人对亲情的珍視与渴望，对平静生活的向往和追求，对传统的继承与坚守。
文物贩子出于职业需要，想千方设百计买壶，表现出他的职业敏感与坚持。
两个儿子劝父亲卖壶未果进而抢壶，表现了他们为了物质追求，漠视甚至不惜伤害亲情的自私与麻木。
说明：
本题4分。
【解析】
14．
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15．
试题分析：
在叙事文章中，景物描写属于环境描写。
其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。
考点：
分析景物描写的作用。
能力层级为分析综合C。
16．试题分析：
阅读所示文段中作者对壶描写的文字，说明突出了壶的什么特点，再联系下文有关内容，从为下文情节铺垫这个方面具体分析。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
17．
试题分析：
根据提示，首先分析说明语句使用的修辞手法，再根据具体的情节，分析这样的描写表现了老人怎样的心情。
使用“形象”“生动”“突出”之类的评价语对语句的表达效果进行评价。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：
梳理作品的内容，找到“先是一愣，之后，脸上镀上了安详”所在的位置，仔细阅读前面情节，根据具体的情节环境来分析老人的心理活动。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
19．
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
20．
试题分析：
阅读全文，找到作者描写老人、文物贩子、两个儿子言行的内容，分析他们的形象特点，对他们的精神品质表现进行分析、评价。
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
四、写作（共50分）
21．阅读下面材料，根据要求作文。
（50分〉
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感语。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：
①題目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
【答案】例文：
我读懂了爱
风徐徐，镶着金边的叶儿飞舞起来，风儿带着叶子散落满地，我坐在小石旁，手拂去一丝微光，我只想祈祷岁月走得慢一点，留下岁月与父母畅谈人生，品尝爱的味道。
爱，让我们在一起。
因为有了爸爸对妈妈的那一份执着，才构建了一个幸福的家庭，因为有了妈妈的那一份伟大，才把我带到了这个世界上。
在父母的眼里，我是他们的唯一。
爱是我们生活的诠释。
生活呐，我感谢你。
爱，让我的路满野芬芳。
生活中的我，少不了迷茫与彷徨，那一次次的失败，让我的精神变得麻木，潦倒，本以为生活早已抛弃了我，却在那时浮现出两个人的身影，爸爸没有说话，只是做下拍了一下肩膀，脸仰向天空，说着我的肩膀不够宽大，但能容下你的脆弱，让你变得坚强的话语。
我依靠着爸爸的肩膀，双眼泛着幸福的泪花。
妈妈只是一次又一次的抚摸着我的头，微笑着说：
“孩子，不怕，你的路，我们一起走。
”爱，随风荡起，泛着幸福的浪花。
生活呐，我感谢你。
爱与不爱。
处于青春期的我们，是否多了几分轻狂，傲慢？
我就这样，是因为父母的过分溺爱还是过分的谦让。
让我变得高傲，无视一切起来。
生活中的我，开始对父母变得冷漠。
生活是恶魔中的天使吗？
种种的磨难促使我成长，同时让我变得冷漠。
但幸运的是，我绕了几圈，最终回到原点。
暮然回首才发现，父母是太阳，而我就是月亮，不是永不相见，而是一种依靠，太阳与月亮虽时光交错，但没有你们，我便失去了光芒，不复存在。
生活中，我们虽然遇到种种的选择题，但与父母的爱与不爱，我将不假思索的选择爱。
爱，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。
生活呐，我感谢你。
云，风飘起，我心昂扬，天空与净水的颜色浑然一体，那曾几度的迷茫早已烟消云散，我坐在小石旁，发丝随风飘起，脸仰向天空，手握住一把尘土，回望过去，原来生活是我的另外一位母亲，教我，让我领悟尘世间那个所谓的爱。
【解析】
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
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