健康儿童家长会发言稿.docx
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健康儿童家长会发言稿
健康儿童家长会发言稿
篇一：
孩子的健康成长（家长会发言稿）
孩子的健康成长，需要你我共同努力
——黔西六中八（9）班家长会发言稿
教师：
尹怀菊
尊敬的各位家长：
大家好!
首先作为八（9）班的语文老师，我想代表孩子感谢各位家长的到来。
您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。
今天我想和大家谈的主题是：
孩子的健康成长，需要你我共同努力。
孩子的健康成长，需要你我共同努力。
作为八（9）班的语文老师，我特别希望我们所有的家长能关注我们的孩子，希望您能和我一起帮助孩子一起健康成长。
半期刚过，各位家长应该都想迫切了解孩子的半期考试的情况。
对于孩子的成绩，我们的班主任高老师已经向大家作了一个简单的汇报，当然，具体的成绩你们应该已经从成绩统计表上有所了解，在这里我就不想多说。
不过我想说的是，大家在了解孩子成绩的同时，有没有注意孩子平时的习惯呢？
这段时间我和袁老师与班主任高老师一起对部分同学进行了家访，从家访的情况来看，我们大部分同学在家的学习习惯都不太好，家长也不太注意孩子学习习惯的培养，部分同学回家后，根本就不看书，不做作业，几乎吃了晚饭就睡觉。
我想说，各位家长与其在考试后再关注孩子的成绩，不如在平时注意培养一下孩子的习惯。
习惯好了，孩子的成绩自然会逐渐提高，反之，即使现在是优秀的，最终也不会有好成绩。
所以，我希望各位家长如果有条件的话，在家里最好能多一点时间陪陪你们的孩子，督促一下他们的学习，你们重视了，无形中也给孩子以熏陶，这样他们也就不会再懒了。
接下来我想说下语文学习的情况。
语文是“百科之母”，所以我想得让孩子们知道语文学习的重要性。
有句话：
“读书破万卷，下笔如有神。
”所以语文得多读、多看、多写。
在刚开学的时候，我已经向各位家长介绍了一些作为初中阶段学生必看的书，可是，情况不容乐观，我们很多同学还没有养成看书的习惯，所以，希望各位家长在家能关注一下孩子看书的情况，如果可以的话，我们不妨试着陪着孩子一起看看书。
针对孩子回去给你说“我们今天没有作业的问题”，我想这完全是孩子不想学习的借口，我们部分同学经常迟交作业，甚至不交作业。
所以不是没有，而是他们根本就不想做。
如果各位家长在家能够督促一下，我想孩子就不至于这样了。
同时我想说，其实孩子们应该是天天都有作业的，首先是我们各科的练习，然后是他们每天该背记该积累的一些知识，这也是各科都有的，还有每天对课文的预习等。
这些都有赖于我们各位家长能和我们配合起来，一起努力，让孩子形成良好的习惯。
总之，我们所有的老师和各位家长一样，有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是我们孩子的习惯还不太好。
如果你不想说你的孩子掉队，那希望我们能共同携起手来，大家一起努力奋斗，让我们的孩子们都能健康成长。
今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到问题能和我们及时沟通。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心!
谢谢大家!
篇二：
家长会发言稿如何引导孩子健康成长
家长会发言稿如何引导孩子健康成长
尊敬的各位领导、家长：
大家晚上好！
很高兴有机会与大家一起探讨如何教育小孩的问题。
在那么睿智的家长面前发言，我觉得很心虚。
因为我在教育小孩方面也很有很多困惑，但承蒙学校和班主任李老师的厚爱，给我这个发言的机会。
下面我就“如何引导孩子身心健康成长”这一话题提出自己的一点看法，希望能起到抛砖引玉的作用。
我想，孩子的健康成长，首先是孩子的身心要健康，其次是学习成绩不至于太差，还要有一定的健康的业余爱好。
基于这样的理解，我们在孩子还小的时候，就比较重视对孩子进行素质教育。
令我较为欣慰的是：
虽然我的小孩学习成绩很少能拿第一，但他很自信，常常自诩说自己是“千年老二”；虽然他没有什么特别的专长，但他兴趣爱好广泛，篮球、足球、羽毛球、兵乓球、击剑、游泳、吉他等等均参加过比赛；虽然他不善于表达自己，但他有一颗爱心、孝心、善良之心，常令我感动；虽然他不出类拔萃，但他很有自我。
具体说来，我们家长主要做好了以下几点：
一、舍得花时间陪孩子
有人说，好孩子是“陪”出来的，虽然我不太赞同这一观点，但不可否认，孩子的成长，消耗了父母大量的时间和精力。
记得××在读幼儿园中班的时候，有一段时间他对乒乓球很感兴趣，于是我们就在幼儿园放学后，天天陪着他打乒乓球，很长一段时间，真的很枯燥，但我们还是给足了耐心，让他学会了一点点基础，培养了孩子对乒乓球的兴趣。
后来，他经常跟同学、老师在学校打乒乓球，连亲戚聚会的时候也会切磋球艺，还代表学校参加过的比赛。
在这个过程中，他以球会友，不但学会乒乓球，还学会了与人交往，融入了集体生活，更重要的是“爱运动的孩子没有时间学坏”。
对于羽毛球、篮球、游泳、击剑、吉他等等的兴趣爱好也都是这样慢慢培养起来的。
二、对孩子有信心家长切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表现出来，家长要一直坚信自己的孩子是可以的!
要经常鼓励孩子，少在孩子面前说令孩子灰心的话，如“你怎么这么笨呀!
”、“这么简单的题也能错”、“你看***考的多好!
”类似这样的话当免即免。
要帮助孩子树立自信，有空多陪陪孩子，与孩子一起打打球，做做数学题，读读孩子的作文。
对于孩子所学内容，你要表现的很好奇，甚至要做到向他请教，让他给你讲解他所学内容，让他感觉到你的好学，潜移默化地影响他。
而非让他感觉你什么都懂，只是在看着他、监督他!
慢慢地孩子的学习成绩就会好起来。
孩子学习有进步，自然就会有信心。
三、善于与孩子沟通
不知道大家有没有印象，中国电信有一句很出名的广告词就是“沟通从心开始”，与孩子的沟通也要从心开始。
首先，帮孩子保守秘密。
只有孩子感受到家长给他安全感和信任感时，他才能对你讲出心里话，与你沟通，而当孩子向你敞开心扉，说出自己的一些隐私时，不把孩子的秘密随意泄露出去。
你若把孩子的事当做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中彻底丧失，导致他对你、对他人的不信任，形成闭锁的心理。
而我和先生都能很小心、谨慎地去维护在我们看来一点都不是秘密的秘密，如他的日子、QQ、存折密码他会告诉我们，但我们很少去动用它们。
所以孩子一直把我们当成朋友，有什么想法和心里话都愿意跟我们说。
而孩子愿意跟你说，我们作为家长的才能及时的掌握孩子的心理状态，思想波动，又可以及时的引导孩子向积极、健康的方向发展，一举两得，孩子开心，大人也放心。
其次，善于与孩子沟通，还包括理解和尊重孩子，遇事多和孩子商量。
比如，在给孩子买衣服时，和孩子商量；外出聚会与孩子商量；家庭中有较大的资金支持或决策时，要与孩子商量。
记得我家买车的时候，他才二年级，当时我们在讨论的问题主要有两个：
第一是买日产车还是欧美车？
第二买哪一价位的车？
当时他也积极地参与了讨论，他表明了他喜欢的车系，同时跟我们说，如果不够钱的话，不用担心，他可以支持我们。
先生和我都很奇怪，问他能支持多少，他很豪气地说：
“100元”。
虽然现在想起来都觉得好笑，但我们很尊重他的意见，买了我们都喜欢的车。
又如在昨天，我们就咨询他的意见，“五一”假期你有没有什么节目安排？
而爸爸和妈妈都有回梅州的打算？
你觉得怎样安排更合理？
他的意见是：
第一，作业是必须要做的，第二，他想与班里的同学利用“五一”假期，做一个科学实验，搭建罗马炮台；第三，爸爸和妈妈可以放心回去，他自己一个人在家。
通过这样的互动和沟通，我们不但知道了他的计划和想法与我们的计划有矛盾，让我们有充足的时间作调整，更重要的是让孩子意识到自己是家庭一员，他参与了家庭的决策，对结果也更容易接受和执行，对父母也更加孝顺，更加亲近和尊敬父母，家庭也更加和谐。
四、培养孩子负责任的态度
我个人认为，责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
责任心的培养要从小抓起。
第一，父母的教养态度和行为对孩子责任心的形成具有重要作用。
父母要做孩子的好榜样。
家长自身对家庭、对工作、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。
一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。
对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于孩子形成责任心；娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心；让孩子绝对服从的教育方式只能培养出唯命是从、毫无主见、不敢负责的人。
第二，言传身教，心中有爱，关心和善待亲人。
如与孩子一起主动关心老人、2
病人和比自己小的孩子。
爷爷、奶奶、父母生病的时候，让孩子学会照顾。
让孩子知道爷爷、奶奶、父母的生日，鼓励孩子给长辈送上一份生日礼物等。
第三，孩子做力所能及的家务劳动，培养孩子对家庭的责任心。
和孩子进行协商，对孩子解释他们应该做某事的理由。
把每件要求孩子做的事情，对孩子交代清楚，保证孩子能完全理解。
耐心指导孩子做家务，以鼓励、表扬、奖励等方式对孩子进行积极的反馈。
第四、让孩子信守诺言，要对自己的言行负责父母为孩子做出遵守诺言的榜样。
无论作出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向孩子说明。
告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。
积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，培养孩子对集体的责任心。
五、对孩子要求严格
孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道学习绝不仅仅是快乐。
如果一个人能够在学习中感到快乐，那他就很可能成为大师级人物。
绝大多数人是不会的。
绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。
我们要告诉孩子，教育里面一定有痛苦的成分，犯了错误要付出代价，要接受惩戒，否则你不可能成功。
如马虎一道题罚做2道，再马虎再罚，让他不敢马虎。
有些孩子总拿马虎当借口，有时，他根本不会做这道题，可他却说成是马虎了，这样大人也就无话可说了。
千万不要让他有机可乘，马虎就是不会，要证明自己会，就别马虎!
现在很多孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折都接受不了，不能怪老师，家长应该负主要责任。
我们家长不能一味地夸赞孩子，否则小孩子会有高人一等，盛气凌人的感觉，对今后与同学、同事相处不利。
可以适当的让孩子受点委屈，在家受委屈总比在外受委屈强吧!
我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受很多委屈。
家长一定要配合老师，督促孩子完成家庭作业，检查孩子的作业完成情况。
即使你不懂的英语，也要检查。
听写作业你就报中文让他写英文；朗读作业也要检查，老师要求读两遍，你就要求你孩子大声读两遍，虽然你听不太懂，但孩子读了就会有印象，第二天他就会留意老师、同学怎么读，他会自己纠正自己的错误的。
我们学中文就是这样学会的，不是吗？
但是，对孩子要求严格，不等于剥夺孩子玩的权利。
对于小学生来说，他们还不适应学习学到很晚，一坐坐很久的学习环境，你可以很明确地告诉他，这几道题40分钟做完，做完后就可以玩半个小时，半小时的诱惑对小学生来说应该是不小的吧!
之后再学40分钟，再玩半小时，反正时间多的是，这样总比一坐坐几个小时却不爱学或学不进去要强!
但事先要和他讲明，要么选择一直学，学进去学不进去，严格执行学40分钟，玩30分钟。
如果40分钟的内容20分钟就学完了，而且做的很不错，那就玩50分钟，把剩余时间都用在玩上，家长千万不要吝惜孩子玩的时间。
周末就不要再送孩子参加中英数培训班了，要送就送孩子参加跟娱乐、玩、锻炼身体有关的兴趣班吧，至于能不能考上华英、石门、南实等名校，我想顺其自然吧。
3
孩子身体好、心理健康比什么都重要。
在孩子学习时，最初你要让他感觉你在监督他，当他走神时提醒他。
我认为这样做，以后慢慢地他就可以养成习惯了。
给他40分钟，让其自己想，不管会不会，都只有40分钟，之后再帮他检查，给他讲他不会的。
不要一发现他做错就给他纠正，让他独立做完，自己先检查，认为无误后，再给家长看（锻炼独立）。
40分钟内你只需在离他较远的地方拿一本书看就行了，但不能看电视、打牌等，影响孩子的学习。
为了孩子的成长，家长也是要付出代价的。
当然在教育小孩方面，作为家长，我们也有好多不成功的地方，比如孩子很早就近视了，孩子不太主动做家务等。
如何引导孩子身心健康成长，我们还有很长的路要走，还要不断地充电加油。
每一个孩子都有自己独特的地方，只要适合自己孩子的教育方法才是最好的教育方法!
以上是我在教育小孩方面的一些不成熟的做法，希望对大家有所帮助。
在这里，我还要借助这个机会特别感谢××的班主任××老师以及其他的各位科任老师，是你们欣赏的眼光、宽容的心态、和蔼可亲的态度、严谨的教学、细致的关怀促进了我的孩子的健康成长！
谢谢你们！
我的发言完毕，欢迎批评指正，谢谢！
4
篇三：
营造良好的家庭氛围促进孩子的健康成长（家长会讲稿）
营造良好的家庭氛围促进孩子的健康成长
茅善东0805
各位家长：
下午好！
今天我们在这里要讨论和交流的是家庭教育，在这个问题上，我们的家长更有发言权。
所以，我们有更多的时间留给家长朋友们。
我在这里简单地谈两个话题，首先是家庭必须重视孩子的教育。
现在，社会上有这样一个观点，有的家长认为现在的学校真轻松，老师不要花多少功夫，全是家长在起劲。
确实，迫于学历社会的压力和文凭竞争，产生了家庭教育“学校化”的倾向。
家长忙着帮孩子请家教，让孩子学习艺术，上各类兴趣班。
而学校的功能也出现了新的变化。
除了承担固有的教育职能外，也代替家庭承担起“养育”、“照管”的职能，例如：
学校开食堂，解决孩子吃饭问题；注意培养孩子生活培养自理能力等等，出现了学校教育“家庭化”的迹象。
这恐怕不能说是家庭教育与学校教育在职能上的错位，家庭教育部分地承担了本应是学校教育的职责，这应该说是学习化社会的要求。
当今社会是一个学习化的社会。
随着终身教育理念的深入人心和素质教育的推进，现在的家庭教育，已成为一种新型的文化现象，父母凭经验就可以教育好子女的观念已经过时了，并且自己也没有那么多的经验。
父母在教育子女方面需要学习，需要掌握科学的方法。
家庭和学校、社会一起形成教育合力，才能更好地推动孩子的进步。
家庭教育贯穿人的一生，所以家庭必须重视孩子的教育问题。
第二个话题是家长怎样来培养自己的孩子
（一）提高家长自身的素养
家长的自我修养是进行良好的家庭教育，促进孩子成才的根本保证。
科学研究表明：
孩子最早的学习是从模仿开始的。
他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后不断加以仿效。
前苏联著名的教育家马卡连柯:
说：
父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话、每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
父母这种教育称为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出成材的第一步。
家长作为教育者，如果自身素质高，能对事物有着正确的判断和清晰的把握，就能更好的遵循教育原则和方法，恰当的处理好子女成长过程中遇到的种种难题。
从而把子女培养成才，拥有家庭最大的财富。
（二）创设民主的家庭环境
父母与子女之间尽管有长幼之分，但在人格上是平等的。
在民主与平等的关系上，家长与孩子会相互信任、相互尊重。
家长尊重孩子的选择、个性、特长；孩子也会乐意接受父母的指导和建议。
我们说，尽管父母的教养方式丰富多彩，多种多样，但概括起来，大致分为四种类型：
溺爱型、专制型、放任型和民主型。
尽管前三种类型的父母教养方式对孩子的发展也有一点积极影响。
比如，虽然父母对孩子的溺爱行为导致许多不良结果，但从另一个角度看，能使孩子获得情感上的满足，生活安定，具有安全感。
父母对孩子的专制行为，会给孩子的身心发展带来许多伤害和阻碍，却对孩子尊重权威，服从纪律，遵守一定的社会规范，养成一些必备的行为习惯有一定积极作用。
父母对孩子的忽视放任行为，会减少一些父母对孩子过多的束缚和干涉控制，减少一些孩子对父母的依赖，使他们可能有发展自己兴趣爱好和能力的机会。
但从总的方面看，这三种类型的父母行为弊大于利，而且，它们的一些积极因素，一般需要一个能够代替家庭的外界优良环境，需要孩子的努力才能发挥作用。
如若孩子缺乏外界的优良环境，缺乏辨别是非的能力，缺乏勤奋与努力，父母不当的教养方式，会给孩子的发展带来许多不利的影响，其中一些积极因素不能发生作用。
而民主型家庭，父母尊重孩子的独立人格与意愿，对孩子既不娇惯，也不过于严厉，不随心所欲地支配孩子，关心孩子成长中的进步与问题，对孩子有明确合理的期望要求，能坚持自己的正确原则，对孩子的缺点、错误能采用耐心恰当的方法加以解决，注意满足孩子的正当需求，启发孩子自觉、训练培养孩子的自立、勤奋等品质。
生活在民主型的家庭里的孩子，一般具有独立性、自信心、能动性、开朗、乐观、情绪稳定、对人亲切、能与人合作、有进取精神等良好心理品质。
育人像育树，要让他成材，必须肯定主干，放手让主干发展，同时也要进行必要的剪枝打杈，保证主干的发展。
不能像做盆景，用铁丝死绑硬捆，强行人为塑造。
做盆景的人本身就不想培养大树，而我们的父母都希望儿女成人成才。
所以我们更应该关心孩子心理是否健康，人格是否健全。
（三）形成相互砥砺，奋发向上的家庭气氛
家庭气氛对人成长有很大的影响。
在美国，有过这样两个极端的家族现象：
一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
二者都已传至第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人坦诚，治学严谨。
他的子孙，13位当过大学校长，100多个教授，80多人是文学家，60多人是医生，还有一位当过副总统，一位任职大使，20多人当过议员。
相反，珠克却是个远近闻名的酒鬼赌徒，毕生浑浑噩噩。
其子孙，300多人当过乞丐和流浪者，7个是杀人犯，60多个犯过诈骗和盗窃罪，400多人因酗酒致残或天折。
举一个近一点的例子，在我们苏州工业职技院名誉校长吴建国兄弟姐妹七人获得了六个博士学位和八个硕士学位。
从这些典型事例中我们不得不承认家庭环境对人的成才有很大的影响。
我们现在社会呼吁每一个家庭建立成学习型家庭，注重为孩子创设学习环境。
学习型家庭的创建离不开家庭教育投资，在家庭中营造一种看书的环境。
订阅一些杂志、报纸既能帮助家长营造一个看书的环境，同时也能激起孩子阅读文章的兴趣。
不仅如此，还应该给孩
子订阅他喜欢的报刊。
父母带头学习充电，共同学习；应该与孩子共同讨论、交流和分享。
家庭教育的过程成为家庭成员共同学习，相互学习的过程。
家长要承担起提高孩子整体素质和让孩子具备终身学习的能力，使自己成为学校素质教育的合作伙伴。
家长各有各的本职工作，对孩子的影响，主要是靠亲情呵护养育监督，以自身的日常言行、创造的家庭气氛潜移默化地进行。
如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到夜晚，却叫10来岁的孩子看书，无论什么天大的理由孩子也不会信服，看书比看电视好。
（四）帮助孩子树立理想和目标
要让孩子成才，家长要让孩子从小就要树立目标和理想。
应该平心静气地问问孩子的志向，孩子自己要了，那比什么都强。
不是每个人都要成名成家，而是做一个对社会有用的人。
（五）正视挫折教育
家庭教育应该正视挫折教育，现实生活成功者当然不乏其人，但失败者很多。
我们的家长应该让孩子们从小就能正视挫折，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”善于从失败中多方面吸取教训，重整旗鼓，尝试各种成功之路的探索。
条条道路通罗马，成功并不意味着一棵树上吊起，而是走出自己的路来，展示自己的丰采。
（六）培养孩子的适应性
那个中途从哈佛大学退学得比尔·盖茨，20岁就开始掌控微软，31岁跻身亿万富翁，37岁成为美国首富，39岁时身价越过华尔街股市大亨沃伦·巴菲特成为世界首富。
比尔·盖茨的成功，无疑是当今世界的“神话”，信也罢，不信也罢。
比尔·盖茨在给青少年的11条准则中，把适应生活列为第一。
比尔·盖茨感慨道：
生活是不公平的，我们要去适应它。
只有适应社会，命运才能掌握在自己的手中。
父母要注重培养孩子的适应性。
渴望儿女成才，天下父母同心。
愿每个家长能以自己的爱心。
不懈努力，摸索出一条适合自己孩子的教育之路，让您的孩子健康快乐的成长。
篇四：
家长会发言稿：
健康的孩子从哪里来
家长会发言稿：
健康的孩子从哪里来
家长会发言稿：
健康的孩子从哪里来
亲爱的家长朋友们：
你们好！
首先我代表本班所有的任课老师对各位的到来表示欢迎！
我是102班的班主任申老师。
这次家长会是我们互相了解、互相沟通的难得的一次机会，那就直奔主题吧！
这次会议大致分以下几个内容：
一、班级情况简介
我们班现在一共有59名学生，男生34人，女生25人。
班主任兼语文老师是我，我姓申，手机联系方式：
。
数学老师是王老师，手机联系方式：
。
全班学生天真可爱、活泼好动，乐观阳光，深受各位老师的喜欢。
从开学到现在，我们主要是培养孩子的各种习惯，以帮助孩子顺利度过幼小过渡这段时期，为小学的学习奠定良好的基础。
到目前为止，我们帮孩子养成了：
上课认真听讲的习惯、下课文明休息的习惯、文明礼貌的习惯、文明就餐、每天抄作业的习惯、做操站队的习惯、放学站队的习惯、整理书包和学习用具的习惯等。
班干部情况：
值日班长（5人）：
黄**、林**、韦**、张**、石**
条长（8人）：
曾**、刘**、尹**、郑**、钟**、左**、缪**、明**
语文课代表（2人）：
王**、王**
数学课代表（2人）：
张**、陈**
音乐课代表（2人）：
冯**、李**
体育委员：
胡**
生活委员（2人）：
马**、蒋**
路队队长：
（男）胡**、石浩然
（女）吴**、郑**
二、孩子开学以来的表现
表扬以下学生：
守规矩：
讲卫生爱劳动：
爱学习：
作业做得认真、仔细、工整
期中考试综合成绩班级前5名：
有礼貌：
全班学生
从上面我们也可以看出来，守规矩的孩子基本上每个方面都发展得很好，而小孩子守不守规矩就与我们的家庭教育密切相关。
我们再来回到本次家长会的主题上来：
健康的孩子从哪里来？
这里的健康明显有两层意思：
身体健康和心理健康。
那么，什么样的孩子才叫健康的孩子呢？
健康的孩子又是从哪里来？
各位家长在孩子出生前、成长过程中是否有思考过？
三、明确健康的孩子从哪里来。
其实，健康的孩子是从健康的家庭里来的。
为什么这么说？
你们看自然界的花，开得好才会结出好的果实。
自然界成长的原理与我们的人是一样的。
我们的孩子就像一朵花结出的果实，家庭就是这朵花。
开好花才能结好果实。
所以首先我们要问问我们自己：
我们这个家是好的花吗？
能不能结出好的果实，不在别人，在你自己。
这个道理，一般人都了解，可是我们却花很少的时间来经营这朵花。
今天大家想要受益，首先要把家长的定位搞清楚：
我是谁？
我对孩子造成什么样的影响？
第一个重点就是“家长是孩子的第一任老师”。
这句话大家都会说，但我发现很多家长简单理解为：
在家里教孩子怎样做作业。
这个明显的就理解浅了。
平时生活中肯定有听说过：
您的孩子和您一模一样，说话、神态、动作等简直就像一个模子刻出来的！
不知道听到这样的话您有没有体会到“家长是孩子的第一任老师”的真正含义。
您的孩子从妈妈肚子里面出生，一直到现在，他已经学习了大约两千天。
各位家长，您有这样的认识吗？
您的宝贝在您的身边六年，他已经学了两千天了。
请问这两千天，他学会了什么？
各位家长是否知道：
您孩子的眼睛，就像摄影机一样，把你们在家里面的一举一动，他所接触到的一切场景，透过他的眼睛，统统拍摄、印到他的脑海当中；他的耳朵，就像收音机一样，把他听到的任何语言，统统录到他的脑海中。
我们不要以为他没有学习，他不但在学习，而且他的学习力非常的惊人。
然后我们再冷静地思考一下，这两千天，他学会了什么？
我们就会感觉到不寒而栗：
孩子现在的好与坏都是自己教出来的！
其次，父母作为孩子的启蒙老师
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