中考作文之中考满分作文古文.docx
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中考作文之中考满分作文古文
中考满分作文古文
【篇一：
中考满分作文】
第一部分积累与运用（共37分）
一、语文知识（6题23分）
1．下面是一个同学对容易读错音的字的标注，请指出不正确的一项：
（）（3分）
2．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项：
（）（3分）
a.广东省医疗机构药品网上限价竞价“阳光采购”本是政府的惠民措施，但遭到一些人“恶．．
搞”。
（指公开、公平、公正。
）
b.重庆“最牛钉子户”的房屋犹如立于孤岛之上。
（形容自高自大的骄傲神气）．
c.针对“读图快餐”造成的营养不良现象，专家呼吁要引导青少年多摄取“绿色食品”。
．．．．（健康有益的文字读物）
d.在经济大潮的冲击下，他在机关干了几年就下海了。
（指经商）．．
3．选出下面句子横线上意思和句式都衔接得最好的一项：
（）（3分）
读书不仅是益智的需要，更是性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，，它是心绪的慰籍，灵魂的依傍。
a．夜晚篝火旁的狂欢热舞。
b．隆冬炉火旁的倾谈。
c．隆冬炉火中的倾谈。
d．围炉夜话促膝交谈。
4．语言运用（7分）
（1）下面划线的句子有错字或病句，请找出来加以改正。
（4分）
广州正式启动亚运会吉祥物征集。
①吉祥物是大形运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。
本次征集的吉祥物，应充分反映?
激情盛会、和谐亚洲?
的广州亚运会理念，②弘扬奥林匹克，③彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，④而且还要具备丰盛的商业开发价值。
①。
②。
③。
④。
（2）如果让你根据广州亚运会的理念提交吉祥物，你会选什么呢？
请说说其特征和寓意。
（不超过30字）（3分）
吉祥物名称、特点、寓意：
。
5．经过三年的艰苦奋战，即将到了生命的中转站——中考，请发一个短信给你的同桌，勉励他考出佳绩，达成愿望。
（要运用一种修辞方法，不超过20字）（3分）
短信内容：
。
所用方法：
。
6．名著阅读（4分）
广州市开展“书香羊城”的读书活动，要求名著阅读进校园，请从初中教材推荐的名著阅读篇目中选择一部（篇）你感受最深的填写在下列表格中与大家交流。
二、古诗文积累（2题14分）
7．古诗文默写（10分）
（1）根据初中课本，选出下列古诗文默写正确的一项（）（2分）
a.感时花溅泪，恨别鸟惊心，峰火连三月，家书抵万金。
b.域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以山溪之险。
c.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，喜气洋洋。
d.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（2）选出不是写相关季节的一项（）（2分）
a.春：
归燕洛阳边b.夏：
身世浮沉雨打萍
c.秋：
古道西风瘦马d.冬：
纷纷暮雪下辕门
（3）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。
（六题只选四题作答）（4分）
①，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》）
②长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）③，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）④一鼓作气，再而衰，。
（《曹刿论战》）
⑤醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
（①为必答题，2分；②为加分题，2分。
加分
后第7小题不能超过10分。
）
①“，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“，”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。
8．解释下面文言句子中加点字的意义。
（4分）
（2）入则无法家拂士。
（《孟子》二章）拂（）．．
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）狱（）．．
（4）朝服衣冠，窥镜。
（《邹忌讽齐王纳谏》）服（）．．
第二部分阅读与鉴赏（共53分）
三、古诗文阅读（3题15分）
阅读下面文言文，按要求回答9—10题。
（10分）
三峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
?
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
?
9．选出下列句子中加点字意思相同的一项（）（3分）
a.自三峡七百里中自非亭午夜分．．
b.绝巘多生怪柏哀转久绝．．
c.隐天蔽日不见曦月．．
d.回清倒影清荣峻茂．．
10．翻译和理解（7分）
（1）用现代汉语翻译“虽乘奔御风，不以疾也”。
（3分）。
（2）写船行之快突出了三峡什么特点？
引用渔歌写猿鸣渲染了什么气氛？
（4分）特点：
。
气氛：
。
11．阅读下面的古诗，回答后面的问题。
（5分）
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
（1）发挥想象，把“潮平两岸阔，风正一帆悬”其中一句的情景描绘出来。
（3分）。
（2）最能表现作者思乡之情的是哪两句诗？
（2分）。
四、现代文阅读（9题38分）
（一）阅读《苏丹红一号》一文，按要求回答12—13题。
（6分）
苏丹红一号
苏丹红是一种化工染色剂，厂家在食品中添加苏丹红一号，其主要目的就是增加红色，因为苏丹红对光线的敏感性不强。
比如，天然辣椒素经过光照以后要褪色，而添加苏丹红一号后，辣椒就会长期保持鲜红，不容易褪色。
在食品中添加的苏丹红数量微乎其微，就剂量而言，未必足以致癌。
少量食用不可能致癌，即使食用半年，每次少量食用，引起癌症也没有明确的科学依据。
英国癌症研究所的一位人员说，与诸如抽烟这样的常见致癌因素相比，?
苏丹红一号?
引发癌症的风险是很少的。
他说：
?
人们即使已吃过列在清单上的食物，也大可不必因此而恐慌。
?
苏丹红一号?
虽然具有致突变性和致癌性，但目前只是在老鼠实验中发现有致癌性，对人体的致癌性还没有明确。
目前也无法确定一个安全度。
食品工业研究专家指出，由于这种被当成食用色素的染色剂只会缓慢影响使用者的健康，并不会快速致病，因此隐蔽性很强。
但长期食用含苏丹红食品的消费者，?
苏丹红?
对其身体造成的最突出危害可能会使肝部的ＤＮＡ结构变化，导致肝部病症。
因此，应进行肝部检查。
12．选出对“苏丹红一号”致癌性理解与文章一致的一项（）（3分）
a.人造化学制剂“苏丹红一号”在人类干细胞研究中显现致癌特性。
b.食品工业研究专家指出，“苏丹红一号”引发癌症的风险是很少的。
c.关于“苏丹红一号”对人体的致癌性还没明确，目前只在老鼠实验中发现有致癌性。
d.食用含“苏丹红一号”食品者就会使肝部的dna结构变化，导致肝部病症。
13．选出与文章内容不一致的一项（）（3分）
a.英国食品标准管理局于2004年6月14日向消费者和贸易机构发出了警示，禁用产品目录中的“苏丹红一号”。
b.全球所有国家都禁止将“苏丹红一号”用于食品生产。
c.添加苏丹红的辣椒不容易褪色，能长期保持鲜红。
d.专家指出“苏丹红一号”致病的隐蔽性很强，经常食用其含有苏丹红食品者，应进行肝部检查。
（二）阅读《应有格物致知精神》的文段，完成14-15题。
（7分）
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候，起先以为只要很?
用功?
，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
14．选出对文段内容理解不正确的一项（）（3分）
a.作者认为中国学生大都偏重理论而轻视实验，偏重抽象思维而不敢动手。
b.作者当初到美国念物理时之所以彷徨恐慌，是因为只会埋头读书，以为埋头读书就能应付一切，结果对实际需要毫无帮助。
c.本文段先从文化背景的影响来分析，指出中国学生高分低能的原因，然后以个人经验来加以阐述。
d.本文段的中心是指出传统教育的弊端，证明实验精神的重要。
15．物理学家丁肇中在1991年写的这篇文章中一针见血地指出了我国学生“高分低能”的
致命伤，时至今日，你认为这种状况有没得到改变？
请举例加以阐述。
（4分）
（三）阅读《悔的边缘》，回答16-20题。
（25分）
悔的边缘
刘心武
从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像穿梭洄游的鱼儿。
他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的碰撞，本能地一停步，见是一个年轻人，那年轻人的眼光跟他刚一接触，就问他：
?
三益大厦从哪边走？
?
他回答：
?
那应该走东出口……?
可是年轻人却马上离开他，又去问站台上报摊上的售卖员。
他心想，怎么回事？
为什么不相信我的回答，我指点得很正确很清楚呀……他这样的年纪，加上他的教养，以及他性格中的一种执拗，使他在短短的几秒钟里，产生一种感叹，如今社会上人与人之间怎么增加那么多戒备？
连问路也要再三验证才能确信吗？
同时又产生出一种冲动，就是一定要以自己的实际行动，来使这位年轻人树立起信任陌生人的信心。
于是他小跑着，穿过江鲫般的人流，追上了那个年轻人，呼唤他：
?
小伙子！
?
那年轻人听到他的声音，回头望着他，眼里充满了复杂的表情，他一时难以破译，总的来说，大概是无比惊讶。
他就对年轻人说：
?
小伙子，我带你去三益大厦。
最近这边修路，如果没人带路，那可能就绕来绕去找不着了……?
年轻人瞪圆眼睛，嘴唇嚅动着，大概是想说不用了不用了。
他就又微笑告知：
?
我就住在这边，顺路就把你带到，跟我走吧。
?
他引领着那年轻人去上滚梯，那年轻人自觉地站到滚梯右侧。
他心想，这就说明小伙子还有点文明习惯，大概是个外地考到北京的大学生吧，去三益大厦，也许是到那里头的公司求职面试，那就更不能因为路不熟而误过约定的时间，自己带他去真是非常应该。
出了地铁站，那年轻人就说：
?
老先生，我自己去吧。
?
他笑：
?
看见了吗？
两边全是临时栅栏，谁都得从这儿过呀……?
转了两个弯儿，出现岔口，那年轻人说：
?
谢谢啦，你自便吧……?
他的笑容更灿烂：
?
自便？
那你可知道该往哪边？
来来来，跟我拐这边……?
就这样，终于走出栅栏，人流疏散开，前面已经显露出了三益大厦。
年轻人刹住脚，这回不知怎么绷紧脸，挺不高兴的样子，挺生硬地说：
?
行啦，别跟着我啦，我看见啦。
?
他本想说：
?
我回家也得经过三益大厦，我把你送到门口吧。
?
但望见那年轻人的
眼神，他想，啊，如今的年轻人都特别在乎自己的隐私权，也许，人家到三益大厦里办事，希望能够保密呢。
于是他就站住不动，指点前面说：
?
大厦的门朝西，拐往西边的时候，留神那地下车库里开出来的车，虽然规定车子到了出口一定要停下来，看清没有路人才能开出，可是如今就有那财大气粗的人，车子猛地往外冲，上个月就撞倒过一个民工，我正好路过……那开车的还骂那民工不懂城里的规矩……所以，你头回往那走，要特别小心！
年轻人还没到三益大厦就停住了脚步，他猛地扭回头，看那领路的老人还在不在。
没影儿了。
年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着，它是在下地铁车厢后，从老人一侧的衣兜里，窃走了老人的钱包，那钱包里究竟有些什么，他还没机会检看。
他向老人问路，以及问过老人又去问卖报的，无非都是转移老人的注意力，万没想到的是，这位老人却向他展示出十二分的善意……这世界上还真有善吗？
真有信任吗？
甚至会相信他这样的一个生命？
……一种浓釅的悔意涌上心头，他想马上找到那不见身影的老人，把钱包奉还……他朝三益大厦的反方向快走了几步，却又站住了。
他在悔的边缘徘徊……
16．通读全文说说文章标题“悔的边缘”具体指的是什么？
（不超过35字）（4分）。
17．老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路，后来又离开了？
从中看出老人是一个怎样
的人？
（6分）。
18．结合语境分析句子中的破折号或比喻句分别在文中所起的作用。
（两题任选一题作答，
4分）
（1）结合上下文说说以下两个句子中的破折号在文中的作用有什么不同？
①他回答：
“那应该走东出口?
?
”可是年轻人却马上离开他。
。
②他在悔的边缘徘徊?
?
。
（2）在第一段中找出与”人群就像穿梭洄游的鱼儿“一句照应的比喻句，并分析这样写
有什么作用？
。
19．“年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着。
”请根据上下
文想象描绘年轻人当时心里的“松”和“紧”的具体情状。
（可描写神态、心理、语言等，6分））
松：
。
紧：
。
20．阅读以下链接的材料，结合课文谈谈你从中得到的启示。
（5分）
材料一：
佚名《天职》一文中讲述了一个小偷夜里到海尔曼大夫的诊所偷窃，因被氧气
罐绊倒摔断了大腿，海尔曼大夫连夜替他做了手术，并帮他彻底治好了病才交
给警察，使小偷感激得五体投地，并当场表示了悔改之意。
材料二：
报纸上曾登载过这么一件事，一位父亲千辛万苦为儿子筹足了上大学的学费，
【篇二：
2015中考满分作文】
1.北京中考满分作文：
书本的对话
【作文真题】
根据题目，按照要求写作。
题目一：
对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花?
?
请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识?
?
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【满分作文】
有一个小学生，他叫小明。
小明是一个非常不爱护书本的孩子，总是在书本上乱写乱画。
谁劝他，他都不听。
还振振有词地说：
“书本又没有生命，我为什么要爱护它们?
”有一天下午放学时，小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取，他刚走到教室门口，就听见有人在说话：
“唉，主人又在我的身上乱写乱画，把我弄得脏兮兮的。
”
“是呀，主人不仅不爱护我们，还把我们弄得浑身脏兮兮。
唉，我们怎么遇上这么一个主人呢?
”
小明看了看教室里，根本就没有人哪，谁在说话呢?
原来是小明落在书桌里的书本在说话，他们在抱怨主人不爱惜它们。
因为好奇，所以小明就在一旁静静地听着它们的对话：
“主人的同桌小红可爱护书本啦!
她每天都把书摆放得整整齐齐，还包了书皮呢!
我们的主人要是她就好了。
”“唉?
?
”教室里一片寂静。
过了一会儿，教科书像下了很大的决心似的，对练习本说：
“不如我们逃走吧，永远的离主人而去!
”练习本也点点头说：
“我也厌倦了这种生活，走，我们现在就走!
”它们跳下桌子，向走廊里跑。
小明很愧疚，拦住它们，说：
“对不起，我不会不爱护你们啦!
”可是，书本再也不听他的了。
一溜烟滑下了楼梯，走了。
“不不不,你们别走，我保证不再乱写乱画啦!
”小明猛地惊醒了。
他看了看四周：
还在教室里。
又找了找书本：
还在书桌里，只不过太脏了。
小明抱紧了书本，说：
“我一定会爱护你们的。
”
从此，小明非常爱护书本，老师和同学们都很奇怪。
原因，只有小明知道?
2.上海中考满分作文：
不止一次，我努力尝试
【真题】
题目：
不止一次，我努力尝试
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
（60分）
【解读】
2015年上海卷的命题形式延续了近几年的命题格局，即采用全命题的命题形式，并呈现出“稳中求变”、“稳中发展”的思想和导向，在难度上比2014年稍微有所增加，体现了渐进式的特点，考生只要用心读题，就会发现命题者并没有刻意在审题上设置障碍。
与之前的作文题相比，我们不难发现今年的文题在写作上的关键点。
比如，2012年的“心里美滋滋的”，旨在引导考生品味和体验快乐、美好的人与事，包括亲情、友情等方面，引导学生将心旷神怡、赏心悦目的过往表
达出来，与他人一起分享;2013年的“今天，我想说说心里话”，意在启发考生将蓄积在心中的真心话、实在话讲述给老师、同学、家长，甚至是萍水相逢的人听，提醒考生将感恩的情怀、冤枉别人的事情，以及自己遭遇的委屈等一一道来，从中有所感悟和启迪;2014年的“这里也有乐趣”，重在点拨考生用心去发现和梳理目睹与经历的一些给自己、他人带来趣味、美好的事物与地方、景致。
而2015年的“不止一次，我努力尝试”，命题者则是想在尽力而为、主动积极等视角上，启发考生回顾往事，体会成功的喜悦与快乐，克服不利的做法与思考，扬长避短，从而能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。
至于文体，可以是记叙文，也可以是叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要是符合题意的，考生尽可能地各显神通，各展其能。
写作思路：
1.关注自我，写出特色
即以“自我”为中心，向读者呈现出自己所尝试成功或失利的背景、过程、结果和启悟等。
在动笔之前，应尽可能地回顾与整合自己的有关典型的、新鲜的事例，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有这样，写出的文章才会鹤立鸡群，胜人一筹。
比如：
写“我”因喜欢吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑给“我”亲手做的蛋糕比买来的更有滋有味，因而，“我”就萌生了跟姑姑学做蛋糕的想法，但在努力尝试二、三次之后，还是没有成功，但“我”并不气馁，再专心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的时候，终于如愿以偿，感到非常的激动和自豪。
2.关注自我，写出实感
即通过“自我”的记叙，展现通过几次的尝试，不管成功还是失利，都从中得到教益，有所思考，有所长进，写出发自内心的真情实感来。
比如：
写自己参与的钢琴考级的有关曲折的经历，在多次努力尝试中，不仅获得了音乐方面的启发，同时，对自己做其他方面的事情都有了帮助和好处，由此，抒发自己的肺腑之言，以及独立的想法等。
3.关注自我，写出思考
也就是说，因为努力尝试，自己一定有许多体验和感想，对此，要做理性的分析和思考，让读者从中有所分享、感染和共鸣。
比如：
写自己试图与古人对话，起先，在语言、思想等方面彼此的不适应，到几次努力尝试后，相互成为知己和挚友，无话不谈，畅所欲言，各抒己见。
【误区】
误区一：
审题不当。
对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。
误区二：
选材不准。
即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、
误区三：
语言不畅。
有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思;有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。
这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。
误区四：
立意不深。
部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。
【范文】
不止一次，我努力尝试
一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。
不止一次，我努力尝试。
当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。
很快，我就遇到了困难。
我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。
于是，我开始努力尝试。
我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。
把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。
我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。
日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。
可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。
甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。
我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。
直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
弹琴，无关技艺，关键在于用心。
我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。
如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适;如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感?
?
让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。
就这样，不止一次，我努力尝试。
我相信，总有一天我会到达那阳光灿烂的远方。
那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。
不止一次，我努力尝试。
我坚信，终有所得。
3.天津中考满分作文：
晒出我的梦想
【真题】
作文。
（50分）
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。
晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情?
?
同学们，你想晒点儿什么呢?
请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整;
（2）内容具体，有真情实感;（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;（4）字数不少于600字;（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【解读】
【篇三：
2014年全国各地中考满分作文】
冲过风雨
人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。
但是每当我怀着坚持不懈的精神，顽强的走过风风雨雨后，我总会看见久违的彩虹。
大意失荆州，初淋朦朦苦雨
我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那次期中考试却让我愧恨难言。
静心反思，考试前我麻痹轻视。
可我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处有陷阱。
公布成绩后，面对67分的成绩，我脸面全无！
再看看别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。
我输得好惨啊！
回家的路上淋着朦朦的苦雨心里也有一片挥之不去的阴霾。
我把自己独自关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水?
?
“你说风雨中着点痛算什么，擦干泪不要问为什么！
”这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起?
?
是的，这点风雨算什么？
我一定要走过风雨，用我的努力获得胜利！
卧薪尝胆，努力重新崛起
为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；每日必看的漫画书被我打入“冷宫”；而我先前置之脑后的数学卷却成了一日不见如隔三秋的良友。
为了改掉心气浮躁的毛病，我要求自己反复读题三遍；为了避免计算出错的失误，我逼迫自己做了大量的基础题；为了改掉随意涂改的毛病，我强制自己先在草稿纸上算清过程。
几个月来，我没有一天敢放松自己。
满脑子都是数学。
有一次我和同学们打篮球，可“人在操场，心在数”出正想得入神，头猛地被撞了一下，原来篮球砸到脑袋。
这一砸倒好，脑子好像开窍了，顿时灵感大现。
于是，我顾不上疼痛，连忙把这突如其来的灵感给记了下来。
努力的过程是艰苦的，可收获是甜蜜的。
走过风雨，重整雄风摘桂冠
有志者事竟成！
经过不懈努力，我的数学成绩在几次测验中又再次回到领先位置。
终于，我迎来了期终大考。
我信心百倍地走进考场。
拿到试卷，我仔细审题，认真计算。
填空题、选择题得心应手，解答题，综合题一帆风顺。
等到公布分数的那一天，我怀着激动的心情拿到了97分的考卷。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹?
?
”，没错，月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有坎坷挫折，但是正如歌词中唱到的只有勇敢地面对风雨，才能迎来灿烂的阳
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