浙江大学硕士研究生培养方案001.docx
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浙江大学硕士研究生培养方案001
浙江大学硕士研究生培养方案
理学院学院应用心理学专业（代码：
077103）
（一级学科：
心理学）
一、培养目标：
本专业硕士研究生的培养目标是：
培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能的研究型和职业型高层次专业人才。
其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决应用心理学的理论问题。
职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用应用心理学的基础理论，解决生产管理、产品研发、临床咨询等社会实践中的应用心理学问题。
二、学制：
本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：
本专业主要包括如下4个研究方向：
工程心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学。
四、课程学习要求
研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中课程学分24学分，读书报告2学分。
在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成4次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
浙江大学硕士研究生培养方案
理学院学院教育与发展心理学专业（代码：
077102）
（一级学科：
心理学）
一、培养目标：
本专业硕士研究生的培养目标是：
培养满足我国教育和人才培养需要的，具有教育和发展心理学专业理论知识和实践能力的研究型和职业型高层次专业人才。
其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决教育和发展心理学的理论问题。
职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用教育和发展心理学的基础理论，解决我国素质教育实践中的心理学问题。
二、学制：
本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：
本专业主要包括如下2个研究方向：
教育心理学、发展心理学。
四、课程学习要求
研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中课程学分24学分，读书报告2学分。
在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成4次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
浙江大学硕士研究生培养方案
理学院学院基础心理学专业（代码：
077101）
（一级学科：
心理学）
一、培养目标：
本专业硕士研究生的培养目标是：
培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有基础心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展心理学基础理论高层次学术研究的研究型人才。
二、学制：
本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：
本专业主要研究方向：
认知心理学。
四、课程学习要求
研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中课程学分24学分，读书报告2学分。
在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成4次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
课程设置
类
别
课程编号
课程名称
学
分
学时
上课
学期
备注
公共课
硕士生英语
2
32
秋或冬
学位课
自然辩证法
2
32
秋或冬
学位课
科学社会主义理论与实践
1
24
秋或冬
学位课
公共素质类课程至少选修1学分
任意
选修课
专业学位课
高级心理学
3
48
秋
学位课
高级心理统计
3
48
秋
学位课
高级认知心理学
2
32
春
基础心理学专业
现代心理学进展
2
32
冬
发展心理学研究
2
32
秋
发展与教育心理学专业
教育心理学研究
2
32
夏
人事测评与人力资源开发
2
32
春
应用心理学专业选二
知识管理与组织创新
2
32
夏
高级认知工效学
2
32
冬
高级工程心理学
2
32
冬
社会心理学理论与方法
2
32
冬
社会认知心理学
2
32
春
专业选修课
安全心理学
2
32
春
选修课
环境心理学
2
32
冬
选修课
广告与营销
2
32
秋
选修课
数学心理学
2
32
冬
选修课
经济心理学
2
32
夏
选修课
认知神经科学
2
32
夏
选修课
高级心理咨询
2
32
春
选修课
比较文化心理学及其应用
2
32
春
选修课
注:
其他专业的学位课等同于选修课
浙江大学博士研究生培养方案
理学院学院应用心理学专业（代码：
040203）
（一级学科：
心理学）
一、培养目标：
本专业博士研究生的培养目标是：
培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展应用心理学理论和应用导向的高层次学术研究，解决应用心理学热点理论问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：
全日制博士研究生在校学习年限一般为三至五年。
三、主要研究方向：
本专业主要包括如下2个研究方向：
工程心理学，管理心理学。
四、课程学习要求
博士研究生在攻读学位期间，应修最低总学分14学分，其中公共学位课4学分，专业课学位课和选修课8学分，读书报告2学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告6次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告2次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成6次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
浙江大学博士研究生培养方案
理学院学院基础心理学专业（代码：
040201）
（一级学科：
心理学）
一、培养目标：
本专业博士研究生的培养目标是：
培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有广播心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展心理学基础理论和应用导向的高层次学术研究，解决心理学基本理论中的热点问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：
全日制博士研究生在校学习年限一般为三至五年。
三、主要研究方向：
本专业主要研究方向为脑功能与认知心理学。
四、课程学习要求
博士研究生在攻读学位期间，应修最低总学分14学分，其中公共学位课4学分，专业课学位课和选修课8学分，读书报告2学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告6次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告2次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成6次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
课程设置
类
别
课程编号
课程名称
学
分
学时
上课
学期
备注
公共课
博士生英语
2
32
秋或冬
学位课
当代科技革命与马克思主义
2
32
秋或冬
学位课
专业学位课
心理学研究方法论
2
32
秋
学位课
专业选修课
心理学专业英语
1
16
秋
必选
心理科学前沿研究
3
48
秋
必选
人机系统理论
2
32
春
选一
组织行为与决策
2
32
春
实验认知心理学动态
2
32
春
注:
其他专业的学位课等同于选修课
1篇SCI/AHCI收录论文/权威期刊论文；或者TOP期刊论文/SSCI收录论文1篇
（不含会议论文）
浙江大学直接攻博研究生培养方案
理学学院应用心理学专业（代码：
040203）
（一级学科：
心理学）
（请分类填写，用宋体5号，单倍行距。
要求表达准确，内容完整，行文简洁，总数不超过1500字）
一、培养目标：
本专业博士研究生的培养目标是：
培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展应用心理学理论和应用导向的高层次学术研究，解决应用心理学热点理论问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：
全日制直接攻博研究生在校学习年限为五年。
三、主要研究方向：
本专业主要包括如下2个研究方向：
工程心理学，管理心理学。
四、课程学习要求
直接攻博研究生在学期间，应修最低总学分38学分，其中公共学位课7学分，专业学位课12学分，选修课15学分，读书报告4学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告10次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告4次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成10次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
浙江大学直接攻博研究生培养方案
理学学院基础心理学专业（代码：
040201）
（一级学科：
心理学）
（请分类填写，用宋体5号，单倍行距。
要求表达准确，内容完整，行文简洁，总数不超过1500字）
一、培养目标：
本专业博士研究生的培养目标是：
培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有广播心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展心理学基础理论和应用导向的高层次学术研究，解决心理学基本理论中的热点问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：
全日制直接攻博研究生在校学习年限为五年。
三、主要研究方向：
本专业主要研究方向为认知过程及机制。
四、课程学习要求
直接攻博研究生在学期间，应修最低总学分38学分，其中公共学位课7学分，专业学位课12学分，选修课15学分，读书报告4学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求
研究生读书报告：
要求每位研究生在学期间做读书报告10次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告4次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成10次读书报告计4学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
课程设置
类
别
课程编号
课程名称
学
分
学时
上课
学期
备注
公共课
博士生英语
2
32
秋或冬
学位课
自然辩证法
2
32
秋或冬
学位课
科学社会主义理论与实践
1
24
秋或冬
学位课
当代科技革命与马克思主义
2
32
秋或冬
学位课
公共素质类课程至少选修1学分
任意
选修课
专业学位课
心理学研究方法论
2
32
秋
高级心理学
3
48
秋
高级心理统计
3
48
秋
高级认知心理学
2
32
春
基础心理学
现代心理学进展
2
32
冬
人事测评与人力资源开发
2
32
春
应用心理学选二
知识管理与组织创新
2
32
夏
高级认知工效学
2
32
冬
高级工程心理学
2
32
冬
社会心理学理论与方法
2
32
冬
社会认知心理学
2
32
春
专业选修课
心理学专业英语
1
16
秋
必选
心理科学前沿研究
3
48
秋
必选
人机系统理论
2
32
春
选一
组织行为与决策
2
32
春
实验认知心理学动态
2
32
春
发展心理学研究
2
32
秋
任选
教育心理学研究
2
32
夏
安全心理学
2
32
春
环境心理学
2
32
冬
广告与营销
2
32
秋
数学心理学
2
32
冬
经济心理学
2
32
夏
认知神经科学
2
32
夏
高级心理咨询
2
32
春
比较文化心理学及其应用
2
32
春
注:
其他专业的学位课等同于选修课
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