七年级语文第一单元检测卷.docx
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七年级语文第一单元检测卷
七年级语文第一单元检测卷
1、基础知识与运用。
1.下列各项中加点字注音完全正确的一项是……………………………………（）
A.棱镜léng澄澈chéng济南jǐ咄咄逼人duó
B.池畦wā莅临lì窠巢kē精神抖擞sǒu
C.暖和huo酝酿yùn着落zháo繁花嫩叶nèn
D.应和hè看护kān粗犷guǎng稀稀疏疏shū
2.下列各项中词语书写完全正确的一项是………………………………………（）
A.嘹亮簔笠朗润淅淅沥沥
B.水藻睫毛草跺绿茵茵
C.娇媚静谧干涩呼朋引伴
D.宽敞画妆造访花枝招展
3.找出下列词中的错别字，并将其改正。
诱惑冷洌端庄笠临吝啬干净利落
高邈滋润伫蓄慈善绿苹舒活荕骨
错别字
改正
4.下列句子中，加点词语使用有误的一项是……………………………………（）
A.一群花枝招展的青春靓女，像刚出笼的小鸟，聚集在一条小船上。
B.他讲起故事来栩栩如生，非常吸引人。
C.她说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪。
D.断断续续下了几天的雨,到黄昏又淅淅沥沥地下起来了。
5.下列句子没有语病的一句是……………………………………………………（）
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
C.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级高级景区”。
D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
6.给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是……………………（）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学
做莲叶的事业吧，_____；让我们学做荷花的事业吧，____；让我们学做莲子的事业吧，
_____；让我们学做藕的事业吧，____。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②
7.判断下列句子使用的修辞方法。
⑴山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）
⑵这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
（）
⑶每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简
直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（）
8.下列说法不正确的一项是……………………………………………………（）
A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情描绘了一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝
水晶般的世界。
C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活
的热爱。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年字号“香山居士”。
9.填空。
⑴朱自清，字，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
著有诗文集《》，散
文集《》《》等。
《春》是一篇。
⑵《济南的冬天》是一篇。
作者是，原名，字，北京人，
满族，作家。
主要作品有小说《》《》，话剧《》《》等。
⑶《雨的四季》是一篇，作者是。
⑷，以观沧海。
，。
⑸树木丛生，。
，洪波涌起。
⑹杨花落尽子规啼，。
⑺，行舟绿水前。
⑻，，。
夕阳西下，。
⑼《观沧海》中描绘水波动荡浩淼，山岛耸立的景象的诗句是：
，。
⑽《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀和远大抱负的诗句是：
，；
，。
⑾《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，表达对友人被贬远行的忧虑关切之情的句
子是：
，。
⑿《次北固山下》中描写时序交替中的景象，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物之
中的自然理趣的句子是：
，。
⒀《次北固山下》中描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象的诗句是：
，
。
⒁《次北固山下》中用抒发思乡之情的句子是：
？
。
⒂《天净沙秋思》中“天净沙”是，“秋思”是。
⒃《天净沙秋思》中点明主旨的句子是：
，。
⒄，，。
园子里，田野里，瞧去，
。
⒅可别恼。
看，，，，密密地斜织着，。
⒆风里带来些，，，。
⒇，，他生长着。
10.名著阅读。
《朝花夕拾》是先生唯一的一本集；是鲁迅回忆、和
时期不同生活经历与体验的文字。
本书共篇文章，你印象深刻的三篇文章是《》《》《》，你印象深刻的三个书中人物是、、。
11.下面是某同学摘录的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：
一本书像一艘船，带领我们驶向无垠广阔的生活海洋。
仿写：
，。
二、阅读理解。
（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
12.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏（每句只划一处）。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
13.题目中“闻”是“”的意思，“左迁”是“”的意思。
14.诗歌首句选取了哪几种景物来写景？
渲染了什么气氛？
答：
15.请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
答：
（二）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的象火，粉的象霞，白的象雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
16.第一段画线句写了什么内容？
请用一句话概括，并说明这样写的好处。
答：
17.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？
下边的诗句哪一句描写的画面
与它最接近？
（ ）
A.春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
18.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字
好不好？
为什么？
答：
19.景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。
文中有这样的例
子，你认为写得好不好？
请说说你的看法。
答：
20.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A.描写质地的：
B.描写色泽的：
C.描写生长旺盛的：
21.第二段有一处是作者展开的想象。
请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？
答：
（三）荷
赵文美
无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。
渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
这是怎样一番惊人的情景！
往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。
一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。
荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。
它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
早就听说过荷的故事。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。
唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。
最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷，静立如山，依然故我。
若遇秋雨骤至：
站成一林舞姬的荷：
便如玉指纤纤弹起无数古筝：
那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。
荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉！
那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋律。
穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。
今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？
荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
（选自《散文百家》，有删改）
22.请参照示例，用简洁的语言补写荷在恶劣的环境中创造的生命奇迹。
（4分）
示例：
烈日炙烤下，荷临危不惧，坦然自若，迎接考验的到来。
沉睡千年后，
狂风袭来时，
秋雨骤至时，
冰天雪地里，
23.文中有两个画横线的句子，请任选一句加以品析。
（3分）
若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透
着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
品析：
24.下面赞“荷”的诗句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身
和楷模”的一项是（）（3分）
A.清水出芙蓉，天然去雕饰。
（唐·李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
B.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
（唐·杜甫《绝句漫兴其七》）
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（宋·周敦颐《爱莲说》）
D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
25.文中结尾说：
“只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
”对这句话你怎样理解？
（4分）
答：
三、写作。
题目：
，曾让我感动（补全题目后作文）
写作要求：
①写一篇600字以上的文章（诗歌除外）。
②叙写真实经历，抒发真情实感。
文
题
七年级语文第一单元检测卷参考答案：
1.D2.C
错别字
洌
笠
伫
苹
荕
改正
冽
莅
贮
萍
筋
3.
4.B5.A解析：
B项，“大约”与“左右”语义重复，应删掉其一。
C项，缺少主语，
可删掉“通过”或“使’。
D项，两面对一面，前后不一致，删掉“是否”。
6.B这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：
叶——宽阔，花——芬芳，子——孕育未来，藕——寂寞地呆在泥土里。
所以这题应选B项。
7.⑴拟人排比⑵拟人比喻⑶拟人比喻8.D
9.⑴佩弦《踪迹》《背影》《欧游杂记》散文
⑵老舍舒庆春舍予《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》
⑶散文刘湛秋⑷东临碣石水何澹澹，山岛竦峙⑸百草丰茂，秋风萧瑟
⑹闻道龙标过五溪⑺客路青山外
⑻枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马断肠人在天涯
⑼水何澹澹，山岛竦峙。
⑽日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其中。
⑾我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
⑿海日生残夜，江春入旧年。
⒀潮平两岸阔，风正一帆悬⒁乡书何处达？
归雁洛阳边。
⒂曲牌名题目⒃夕阳西下，断肠人在天涯
⒄小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的一大片一大片满是的
⒅像牛毛，像花针，像细丝，人家屋顶上全笼着一层薄烟
⒆新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿
⒇春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的
10.鲁迅散文童年少年青年十《狗猫鼠》《五猖会》《阿长与〈山海经〉》阿长藤野先生范爱农
11.仿写：
一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
12.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
13.听说降职
14.杨花、子规。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
15.运用拟人的修辞，将月亮人格化，作为信使，将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表
达了诗人的忧愁和无奈，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑和关切之情。
16.人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。
17.C
18.不好。
“叫”只是声音，而“闹”字不仅有声响，还呈现出一派喧闹、沸腾的景象，烘托
出花多花艳花味甜。
19.找出例子，结合例子分析。
示例：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
用了拟人的修辞，
生动形象地写出了花儿争先恐后竞相开放的情态，饱含作者的喜爱之情。
20.质地：
嫩嫩的，软绵绵 色泽：
绿绿的 旺盛：
一大片一大片满是的。
21.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
22.荷不甘泯灭，勇敢执著，奇迹般生长。
荷高举盾牌，凝聚力量，静立如山。
荷站成一林，活得精神、活得清白。
荷独立自尊，不馁不屈，傲然屹立。
23.运用比喻的修辞手法，形象地将“荷”比作“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出雨骤花谢，但荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵，表达了作者的喜爱与赞美之情。
24.C
25.只有与荷一样不惧艰难、高雅脱俗的人，才能在恶劣的环境下、百般的磨难中创造生命的奇迹，领悟生命的真谛。
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