七年级上册语文生物总复习.docx
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七年级上册语文生物总复习
七年级上册语文总复习《在山的那边》选自《长江文艺》作者王家新。
这首诗表达了一种1.用大海比喻理想，诗人以群山和大海为意象，蕴含了一个哲理。
信念，奔向理从而告诉人们，用爬山比喻艰苦奋斗，用群山比喻重重困难，理想境界只要百折不挠地坚持奋斗，但是，想的人生征途是漫长的，不要因为多次奋斗不能达目的就灰心不要企望一蹴而就，终将实现。
丧气。
作品：
《纪念》《游动悬崖》亨特，美•《走一步，再走一步》选自《当代少年》。
作者：
莫顿2.国作家。
作者通过“我”童年时的一段爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理；在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难．当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
《短文两篇》3.）采nálu①《蝉》选自《承教小记》作者：
小思，原名：
卢玮銮（而在于好人的生命不在长短，主旨：
用托物言志赞美了生命的珍贵。
好活着。
②《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》作者：
席慕容。
主旨：
让它显得像贝壳一样美丽，创造它，生命虽然有限却应该好好面对它，令人珍惜，惊叹。
《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。
作者：
宗璞。
宗璞，女，原名4.主要内容：
著名哲学家冯友兰之女。
丰非等。
笔名有任小哲、冯钟璞，这是一篇托物抒情的写景散文，作者对如今盛开的紫藤萝花的描写，
追忆十多年前（“文革”时期）紫藤在一种极“左”思想的妪遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：
“花和人都有会遇到各种各样的不幸，也正是一朵一朵它是万花中的一朵，”但是生命的长河是无止境的。
写由人文中写花实际上是写人，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
花，组成的社会。
一片繁茂的花象征着当前社会的繁荣昌盛和充满活力，《红豆》主要作品有短篇小说同时也是借花来赞美生命的美好与顽强。
《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等。
闲情记趣》。
沈复，字三白，长洲人，•《童趣》选自《浮生六记5.作者以生动的笔这是一篇充满童趣的文章，主要内容：
清代文学家。
，“物外之趣”表现了追忆自己的童年生活，充分展示联想和想象，调，反映儿童丰富的想象力和天真的童趣。
《浮生六记》共六卷。
各卷标《中《愁浪游记快》《坎坷记愁》《闲情记趣》《闺房记乐》题依次为山记历》《养生记道》。
《理想》选自《流沙河诗集》作者：
流沙河，当代诗人。
原名余勋6.赞美理想对于本诗通过不同的角度比喻理想的内涵，文章主旨：
坦。
从而号召人们要树立远大的人生目标并为之努力奋人生的深刻意义，斗。
主要作品有《寄黄河》《窗》诗歌集《农村夜曲》《告别火星》《草木篇》《故园六咏》等。
《短文两则》7.①《行道树》选自《张晓风自选集》。
作者张晓风。
以行道树比喻无赞美奉献者的崇高抒写奉献者的襟怀，借行道树的自白，私奉献者，精神。
②《第一次真好》选自《无言歌》作者：
周素珊。
作者以第一次看见并总结自己的感柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
《人生寓言》选自《周国平文集》。
作者：
周国平，主要内容：
怎8.样面对财富和不幸是两则寓言的主旨。
寓言从白兔得月又弃月中讲述了拥有巨大的利益会《白兔和月亮》①勾起无穷的得失之患的道理，因而告诫我们面对财富要有正确的认识。
寓言则是从一个王子的人生经历中得出厄运能使脆《落难的王子》②说明人世间没有不能忍受并由此引申，弱的人变得坚强起来的结论，的苦难。
．《我的信念》选自《现代人的智慧》作者：
玛丽居里，法籍波兰9物理学家、《我文章主旨：
著名科学家曾两次获得诺贝尔奖。
化学家。
信念的总结与回顾。
为人和理想、是居里夫人对自己的性格、的信念》以此来要有坚忍不拔的精神朵有信心，文章先概括说明作为一个人，不达目的不罢休的精她那顽强的意志，从这一点出发，统领起全篇。
神；她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格；她对她对科学研以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望；正是她取得世人所瞩目的巨大成就的关键究的极度兴趣和极大热情，《同位素著有我们从作者的回忆中不难看出她的理想和信念。
所在。
及其组成》、《论放射性》等。
《论语》十则。
选自《论语》是儒家经典著作之一。
孔子，名丘，10.字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现在山东省曲阜市东南）人。
我国古代伟。
“圣人”封建社会中被尊称为儒家学说创始人，教育家，大的思想家、《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是封建社会读书人的必读之书。
《春》选自《朱自清全集》。
作者：
朱自清字佩弦，现代著名散11.《春》是一篇优美的写景文家、诗人、学者、民主战士。
文章主旨：
借孩子的眼睛对春天作了全朱自清先生用孩子般的心灵，抒情散文。
面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天积极表达了作者热爱生活、抒发了对春天的赞美之情，特有的景象，《踪迹》主要有诗文集奋发向上的思想感情。
进取、《背影》散文集，《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
），1966—1899《济南的冬天》选自《老舍文集》。
作者：
老舍（．12原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，著名作家。
主要内容：
作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优抒发了热爱祖国从不同角度描写了济南冬天独有的美景，美的文学，《四《骆驼祥子》河山的可贵感情。
主要有长篇小说《老张的哲学》世同堂》《无名高地有了名》《龙须沟》《茶馆》。
《夏感》作者：
梁衡。
写出了夏天紧张，热烈，急促的特点表达13.了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
《秋天》选自《预言》作者：
何其芳，现代散文家、诗人、文艺14.评论家。
原名：
何水芳。
文章主旨：
在《秋天》里，诗人用最精粹的每一节描绘了三幅画面。
按照由远到近的顺序，语言描写农家生活，诗就是一幅画面。
作品有散文集《画梦录》《古代诗歌四首》15.①《观沧海》选自《乐府诗集》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
作者：
曹操，字孟德，沛国谯郡（今安微毫县）人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：
写山岛表达了他豪写沧海的波澜壮阔，寄托了他的昂扬斗志；的盎然生机，显示了他有博大胸襟和气吞写沧海吞吐日月的景色，迈的进取精神；山河的气概。
②《次北固山下》选自《全唐诗》作者：
王湾。
第三联点明诗人行旅的时间。
这是残冬将尽，新春伊始之际，又是残夜将尽，黎明来临之明明是江上!
时。
“海日生残夜”，这是一幅多么壮美的江上日出图日出，诗人却称“海日”，这并非有意夸张，而是真实的感受。
由于真使人恍如臵身于万顷沧海之朝日跃升之际，水天一线，江面辽阔，这一派光明的景象恰但谁也不会忘记，朝日的光辉驱走了残夜，中。
写时序的变“江春入旧年”下句好是孕育在那业已消逝的寒夜之中。
新春与旧年的界限是那样模糊，这种变换是在不知不觉中进行的。
换。
以至于诗人感到。
是“江春”闯入了“旧年”。
海日紧接残夜面生，江春不待旧年之完结而入。
时光流逝，天运无情，而诗人“犹自音书?
滞一乡”，怎么不激起强烈的眷怀故土之情呢
“几处早莺③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》作者：
白居易。
争暖树，谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”这同时也是白也就是最为抢眼的句子，四句是白居易此诗的核心部分，在对天空中的小鸟进行诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。
前用白居易又把视线转向了脚下的植被。
了形象的拟人化描写之后，白居易就是因为有着这样一后用人的感受来衬托，拟人的手法渲染，才能真独具慧眼地发现它的动人之处，副难得的美学家的欣赏眼光，正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂。
秋思》选自《全元散曲》作者：
马致远，元代杰出的戏④《天净沙剧家、散曲家。
头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一又显示出一种清新幽静的境界，种冷落暗淡的气氛，老这里的枯藤，小桥流水人家给人感点出时间已是傍晚；昏，树给人以凄凉的感觉，个字画出一幅深秋僻静的村野图景。
古道西风瘦马，12到幽雅闲致。
为僻静的村野图又增加一诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，更加深夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，层荒凉感。
了悲凉的气氛。
诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于这时在深秋村野图的断肠人在天涯是点睛之笔，最后一句，图景中。
牵在残阳夕照的荒凉古道上，出现了一位漂泊天涯的游子，画面上，着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，
完美地表现显示主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，了漂泊天涯的旅人的愁思。
《化石吟》作者：
张丰。
文章主旨：
本文是一首叙事诗，写科学16.从而赞美科学的神奇展现了亿万年前和神奇景象，家通过研究化石，与人类的伟大。
朱泳作者：
《看云识天气》17.这是一篇介绍识别天气的方法的说燚使读者从中得到勾画出千姿百态的云，明文作者用生动形象和语言，许多识别阴晴雨雪的天气知识。
专著《叶圣陶的语言修改艺术》。
《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》作者：
法布尔，法国作家、著18.作者采用生动这是一篇妙趣横生的小品文。
本文主旨：
名昆虫学家。
把蝈蝈写得活灵活现，活泼的笔法，字里行间洋具有很强的可读性，益着本人对生命的尊重与热爱。
《月亮上的足迹》作者：
朱长超。
文章主旨：
本文真实地记录了19.指出登月奥尔德林登月的全过程，科林斯、美国宇航员阿姆斯特朗、活动的重大意义。
《山市》选自《聊斋志异》卷六。
作者：
蒲松龄。
字留仙，清代20.本文不仅写出了山市变化莫测的景象，文学家。
而且表达了目击者的感情，有很美的意境，值得欣赏。
《风筝》选自《野草》。
作者：
鲁迅。
原名周树人。
字豫才，浙21.《风筝》回忆江绍兴人。
著名文学家、思想家、革命家。
文章主旨：
自责的思想感情。
并由此抒发了自己忏悔、的一件少年往事，“我”了一次还粗暴地并且不允许自己的小兄弟放，向来不爱放风筝，“我”
毁掉了他苦心孤诣做好的风筝。
但是后来，在“我”接触了外国教育方面的书籍后，却发现自己做错了，于是非常忏悔，渴望得到补救。
对此，小兄弟已经忘却。
对已届中年的小兄弟提及此事时，“我”但当著有中国现代文学史上第反倒心情更加沉重。
不仅没有释然，“我”一篇白话小说《狂人日记》。
《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《华正传》，杂文《而已集》《三闲Q盖集续编》等专集，中篇小说《阿集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》。
《羚羊木雕》选自《东方少年》。
作者：
张之路。
文章主旨：
本22.和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，“我”记叙了文以羚羊木雕为线索，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
《散步》作者：
莫怀戚。
文章主旨：
《散步》一文叙写了祖孙三23.代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
《散文诗两首》24.①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。
作者：
泰戈尔。
印度作家、诗人、这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗乍看之下，文章主旨：
社会活动家。
但泰戈尔之所以是并无奇特之处。
所表达的是儿童对母亲的爱，歌，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续大文豪，《暮歌》早期作品有诗集的境界。
“入神”进入朝更深处迈进，向前，《晨歌》《国王和王后》，长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，
剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》《飞鸟集》等。
母亲》作者：
冰心。
这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。
②《荷叶在雨中作者发现重点写雨中的莲花，文章从自家院子里的莲花写起，荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的了母亲爱护儿女的情景，“我”达到写荷叶是为了写母亲，，“我”这样写荷花是为了写感情。
是啊，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。
是雨打风摆的荷花，于是在结尾何况母亲爱护自己的子女。
连荷叶都会自觉地保护荷花，除了你，心中的雨点来了，我是红莲，你是荷叶，“母亲啊！
处写道：
深化了中心。
简单几笔点明了主旨，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
”只有母亲是保护坎坷磨难，暗指人生路上的风风雨雨，“心中的雨”自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
刘义庆。
作者：
，《世说新语笺疏》选自余嘉锡两则《世说新语》25.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
作者：
安徒生。
26.本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲文章主旨：
丹麦著名童话作家。
光着身子游行的诙谐故事，的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，幽默愚蠢和自欺欺人虚伪、昏庸、而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、“美丽的实际上根本不存在的课文具体描写的是看不见的、的丑行。
《卖《拇指姑娘》著有深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。
，新装”火柴的小女孩》《丑小鸭》。
《郭沫若诗两首》选自《郭沫若全集》原名郭开贞，四川乐山人，27.诗人、学者。
主要内容：
它借丰这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
《天上的街》①富奇特的想象，描绘了神妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
②《静夜》这首小诗，写于诗人留学日本时期。
作者通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，描绘了一幅极其宁静美好的家乡也隐隐流露出对祖国、表达了对时代的失望情绪，月夜晚景图，和亲人的思念之情。
代表诗集有《女神》《星空》。
《女娲造人》作者：
袁珂。
神话学家。
四川省新繁人。
主要内容：
28.表现了原始初民对人类自身来源的课文详细叙述了女娲造人的过程，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
追索，好奇、《山海经校注》《古神话选释》论著有《中国古代神话》《神话论文集》等。
《盲孩子和他的影子》选自《金波作品精选》（河北少年儿童出29.年版）。
作者：
金波。
文章主旨：
文章从“影子”“萤火1997版社虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。
《寓言四则》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，选自30.《伊索寓言》是古希《伊索寓言》。
作者：
伊索。
古希腊寓言作家。
《塞统归在伊索名下。
经后人汇集，古罗马时代流传下来的故事，腊、战国末期著名思想家。
韩非，作者：
。
说难》•《韩非子选自翁失马》
《淮南子》又名《淮南鸿烈》人间训》。
•《淮南子《智子疑邻》选自讽刺了那些妄自尊大，《赫耳墨斯和雕像者》主要内容：
刘安。
作者：
讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人，《蚊子和狮子》爱慕虚荣的人。
《智子疑邻》说明听意由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。
对人不能持偏而不要看这意见是什么人提出来的，见只应听正确的。
见。
《塞翁失马》比喻坏事在一定条件下可以变为好事名著导读Ⅰ：
《繁星》《春水》首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，164《繁星》是诗集，由她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
《寄她在后来写作的一篇散文她爱自己的三个弟弟。
通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
冰心.小读者赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是歌颂母歌颂童心，歌颂大自然，赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，《春水》不过上最先发表，《晨报副镌》同样是在首小诗组成。
182由的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一述说她用微带着忧愁的温柔的笔调，代青年知识分子的烦恼和苦闷。
着心中的
和表达着要认知世界本相的愿望。
同时也在探索着生命的意义，感受，Ⅱ：
《伊索寓言》世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得6伊索，生于公元前自由，因“亵渎神明”终遭杀害。
伊索寓言，来自民间，所以社会地层人民的生活和思想感情得到对恶人残忍本性的鞭鞑；如对富人贪婪自私的揭露；了较突出的反映。
懒惰的讽刺；对懦弱、对社会不平等的抨击；对劳动创造财富的肯定；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样伊索寓言是古希腊人生活和斗智慧。
怎样变得聪明、辨别是非好坏，争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》等已成为全世界家喻户晓的故事。
《伊索寓言》是寓言中的精华，是人类宝贵的精神财富。
我们参中的部分故事在天津市网络少《伊索寓言》照天津新蕾出版社编译的并从中希望你们喜欢。
年宫有关栏目中推荐给爱好文学的小朋友们，得到教益。
《伊索寓言》采用连载的方式，定期更换故事内容，我们力求译文生动、活泼，自然朴素。
每个故事加有点评，以帮助小读者理解其以增强寓言的艺文画相得益彰，所有寓言都配有插图，丰富的内涵；术感染力。
最佳答案七年级生物复习提纲（上册）生物和生物圈第一单元一、生物的特征：
、生物能排出体内产3、生物能进行呼吸2、生物的生活需要营养1、生物能对外界刺激做出反应4生的废物、6、生物能生长和繁殖5由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：
明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：
动物、植物、其他生物按照生活环境分：
陆生生物、水生生物按照用途分：
作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家、生物圈的范围：
大气圈的底部：
可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等1
米内的水层150水圈的大部：
距海平面岩石圈的表面：
是一切陆生生物的“立足点”、生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气和2水，适宜的温度和一定的生存空间、环境对生物的影响3）非生物因素对生物的影响：
光、水分、温度等1（【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计）生物因素对生物的影响：
2（最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响的例子P19生物对环境的适应植物的枯叶枯枝植物的蒸腾作用调节空气湿度、生物对环境的影响：
腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土、生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体5叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
、生态系统的组成：
6生物部分：
生产者、消费者、分解者非生物部分：
阳光、水、空气、温度、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般7情况下数量做大的应该是生产者。
、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌8和真菌是生态系统中的分解者。
、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
9（富有毒物质沿食物链积累营养级越高，生物数量越少；营养级越高，集）。
生态系统具有一定的自动调节能力。
、10生态系统中在一般情况下，但这种自动调节能力有一定限生物的数量和所占比例是相对稳定的。
度，超过则会遭到破坏。
人类活动对环境的影响有许多是全球生物圈是最大的生态系统。
、11性的。
草原生态系统、森林生态系统、生态系统的类型：
、12农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等26（富集）课本的例子DDT、生物圈是一个统一的整体：
注意13页。
生物和细胞第二单元显微镜的结构一、镜座：
稳定镜身；镜柱：
支持镜柱以上的部分；镜臂：
握镜的部位；两旁各有一个压片夹，中央有通光孔，放臵玻片标本的地方。
载物台：
用于固定所观察的物体。
每个光圈都可以对准通光叫光圈。
上面有大小不等的圆孔，遮光器：
孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：
可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：
上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：
粗准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
反之镜筒下降；顺时针转动准焦螺旋，转动方向和升降方向的关系：
则上升二、显微镜的使用、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象1的移动方向相反。
、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数2、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才3能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：
实验过程P42、切片、涂片、装片的区别1、植物细胞的基本结构2细胞壁：
支持、保护细胞膜：
控制物质的进出，保护细胞质：
液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：
贮存和传递遗传信息叶绿体：
进行光合作用的场所，液泡：
细胞液、观察口腔上皮细胞实验（即：
动物细胞的结构）3细胞膜：
控制物质的进出细胞核：
贮存和传递遗传信息细胞质：
液态，可以流动、植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核4、植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞有细胞壁和液泡，动物5细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：
糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：
水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
并是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，进行光合作用，叶绿体：
产生氧。
线粒体：
进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：
都是细胞中的能量转换器
线粒体分解叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；二者区别：
有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中，p55、多莉羊的例子1DNA、细胞核中的遗传信息的载体——23的结构像一个螺旋形的梯子DNA、上的一个具有特定遗传信息的片断DNA、基因是4和蛋白质组成染色体DNA、5不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
、细胞的控制中心是细胞核6十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞、生物的由小长大是由于：
细胞的分裂和细胞的生长1、细胞的分裂2（）染色体进行复制1）细胞核分成等同的两个细胞核2（）细胞质分成两份3（）植物细胞：
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁4（
动物细胞：
细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞受精卵---十二、新生命的开端、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功1功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫这些形态结构相似、能，做组织。
、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
2肌肉组织、结缔组织、上皮组织、动物和人的基本组织可以分为四种：
并且以其中的一种组织为四种组织按照一定的次序构成，神经组织。
主，形成器官。
、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成3在一起构成系统。
八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
、动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统4→动物体和人体、植物结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→植物体5、绿色开花植物的六大器官6；营养器官：
根、茎、叶生殖器官：
花、果实、种子、植物的组织：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7十三、单细胞生物、单细胞生物：
草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫1
页图70、草履虫的结构见课本2、单细胞生物与人类的关系：
有利也有害3十四、没有细胞结构的生物——病毒、病毒的种类1以寄主不同分：
动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
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