情满师德爱铸师魂县级优秀教师事迹材料.docx

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情满师德爱铸师魂县级优秀教师事迹材料

情满师德爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料

情满师德爱铸师魂--县级优秀教师事迹材料张xx，女，岁，中共党员，本科学历,中学一级教师，现任市二中政史地组教研组长政治学科组长初一年级级主任兼一七班班主任。

该同志担任初三年级教学年班主任年，所教学科在历年的中招中，成绩一直位居全市前列，所带班级总体考核一直为优秀，所带领的政治教研组成为该校在全市的优势学科组。

现将张xx同志的主要事迹总结如下：

一苦练内功，丰富内涵，强化自身素质“打铁先得自身硬”，这是张xx同志从教十多年的座佑铭，她是这样说的，也是这样做的。

为了扩大视野，丰富内涵，强化素质，她采取了一系列措施：

一是坚持收看电视新闻和中央教育台，并把有用有益的东西记录下，结合教学渗透到堂中去；二是深入钻研《中学生心理》书籍，先后阅读了《中学生心理探析》《心理学》等，从理论上掌握与中学生沟通的技巧。

三是加强培训，提高技能。

年月至年月，次在xx教育学院进行本科学历培训。

年月在xx参加“省中学思想政治形势政策”培训。

年月参加市教委组织的“基础教育新程师资培训研修班”。

年月至月年月至月分别在豫西师范上海师大参加市级骨干教师培训；四是注意观察，善于总结。

从教以，光教学日记班主任日记达余本，并不断把所得的经验体会与同行探讨交流，取得了显著效果。

二大胆创新，勇于实践，争当素质教育的排头兵张xx同志常说：

循规蹈矩不行，墨守成规不行，投鼠忌器也不行。

没有创新，就不会成为一名优秀的人民教师，就不可能实现素质教育。

在全面推行素质教育的大潮下，张xx同志积极参加新教改教法实验。

年—年，参加全国“九五”规划题《和谐教学的研究与实验》《诱思探索教学实验》。

年—年参加省“九五”规划题《个性化教学四要素实验》。

年—年参加省“十五”规划题《个性教育实验》，并负责子题《个性教育在班级管理中的实验》。

所实验的题先后经过了鉴定或结项，并多次撰写实验报告或论，分获国家级省级市级奖。

在教学堂实践中，张xx同志大胆地引入了“情景教育”“和谐教育”“赏识教育”和“个性教育”等新的教育思想及方法，逐步摸索出了一整套行之有效的“五环式”堂模式：

即读—思—议—讲—练和“四步走”的学法指导：

即读物—悟意—明理—做人，力求达到“四种”效果：

堂活教法新成效好能力强。

正是由于大胆的创新，勇于实践，使得她在多次优质讲赛中历获一等奖。

特别是年月，在为全市初中思想政治教师作的新教材新标教改研讨《做情绪的主人》活动中，利用多媒体教学，以贝多芬的一首悲壮高昂的《命运交响曲》创设情景，在全体学生大声朗读贝多芬的名言“我要扼住命运的咽喉，决不向命运屈服！

”中导入新。

以学生制作的“情绪彩带”观察并记录各自在一周内的情绪体验为活动内容，让学生充分交流和发言。

以“情绪脸谱”表演赛展示学生个性特长，以加深对所学知识的再理解和再运用。

以“情绪名言警句闪亮登场”欣赏鼓励学生，努力做情绪的主人。

由于本节思路新教法活师生关系民主和谐，赢得了与会教师的高度肯定和赞誉，也深受学生的欢迎。

一直以，张xx老师的及张xx老师在学校组织的学生评教活动中，都被学生评为学生最喜欢的最喜欢的老师，在历年中招考试中成绩均为市前列，所教学科成为学校在全市的优势学科。

如果说教学教改成效令人羡慕的话，那么作为一名成功的班主任更让人敬重。

张xx老师说过：

“乐也好，苦也好，对我说似乎都不显得那么重要。

最重要的是那些真正能打动我心灵而至今让我牵挂的孩子们——我的学生。

我爱我的学生，因为我对我的学生有期望；我的学生也爱我，因为他们对我有渴求。

”正是这师生之间的相互关爱，师生之间的人格力量的相互感化，才使张xx老师更深地体会到了“师爱的魅力”，更加坚定了对做好教师——这一太阳底下最光辉职业的信念。

十余年的班主任生涯，她在与不同层面，不同个性的学生接触和沟通过程中，以“创新”为魂，以“爱心”为前提，坚持“二平一本”平等平以人为本的管理思路，积极实施“五个一”中心工程即做好—张表关于学生的基本情况开好一个主题班会一星期一次挖掘一个闪光点每个学生自身潜在的献上一份爱心对自己对父母对同学对老师对社会树立一种意识敢于竞争和创新。

从学生的日常学习生活起居入手，从学生的行为规范养成为切入点，在班里大力开展争创“最好”活动，诸如体育锻炼最刻苦最乐于帮助同学最遵纪守法语言最明学习最优秀等等，使得学生人人有希望，个个能成功，充分发展了学生的良好个性。

在转变后进生的工作中，她以“疏导”为主线，以“优克弱”为突破口，摒弃传统的“堵压弃”，使得许多所谓有“毛病”的学生，在她的引导下都能够朝着良好的态势发展。

多年，她所接的班级总是年级问题最多的班级，但经过她的努力，她所带的班在最后总体考核中总为学校的优秀，%的学生升入高级中学，连年被评为校先进班集体，她本人也多次被评为市校优秀班主任明教师师德标兵，多次在全校班主任经验交流会上做典型发言。

三心系学生，献身教育，换桃李满天十六年的教学生涯，张xx同志一心扑到教学上，和学生朝夕相处，耳鬓撕摸，自然而然地形成了一种习惯。

规定学生什么时间到校，她也一定到，甚至先于学生几分钟到；早自习晚自习，即使她没有，她也总到教室里转转，一年四季，一天不少；她要求学生每天保持教室内外及个人的卫生，她也养成了一种习常，经常和同学们一起值日；她要求学生学习认真钻研，同样也要求自己经常和同学们一起学习探讨各学科存在的问题；她教育学生做人要讲信用，坦坦荡荡，有错必改，她首先以身示范严格自律。

如果有说过火的话，就一定会跟同学道歉，甚至在全班同学面前做检讨，请求大家原谅。

久而久之，学生离不开她，她也离不开学生，好象有一种引力在相互吸着。

外出学习时，她会打电话给同学们，忘不了再交待再叮嘱。

天气变了，她就提醒学生，要注意身体，不要感冒；学生放学回家时，她会提醒，路上注意安全等等。

每天第一个到教室的是她，最后一个离开教室的还是她；本班学生有苦向她诉，别班学生有思想问题，家长也找她做工作。

为了学生，家里顾不上照料，连自己噪子有病也顾不上治疗。

她总是不忍心撇开学生放不下工作，所以直到今天她仍然噪音嘶哑说不出话。

学生们经常省下零花钱，给她买了种种健喉药。

有的知道是谁买的，有的不知道是谁买的；有的是毕业了的学生，有的是现在带的学生。

节假日就更不用说了，打电话的登门的寄贺卡的应接不暇。

特别是今年三月一日下午上前，当她按照以往的习惯进入教室的那一刻那一秒，她惊呆了，一行醒目的彩色大字“祝妈妈生日快乐，身体健康”耀入眼帘，她诧异地瞪大了眼睛。

当听到全班学生随着班长一声“起立！

“祝妈妈生日快乐，身体健康！

”“妈妈辛苦了，谢谢您！

”响亮的声音，张老师流下了幸福的热泪。

有耕耘就有收获，在张xx同志的从教档案里记载着xx省教育系统德育劳动竞赛一等奖等二十多项荣誉，获xx省教育系统优质教学评选二等奖等十几项教育教学奖励，受到了领导老师及家长和学生们的高度肯定和赞扬。

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