最新范文暑期骨干教师培训实施方案（共2页）1300字.docx

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暑期骨干教师培训实施方案

　　一、指导思想

　　以转变教育观念为突破，以提高教师实施新课程的能力和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，**县教师队伍素质整体提升，**县中小学教育教学改革，**县基础教育高位均衡发展。

　　二、培训对象

　　义务教育阶段骨干教师，具体包括：

　　1．“人才强教工程”申报者；

　　2．校中层以上领导兼任学科教学者；

　　3．部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干教师参加培训。

　　三、培训时间、地点、形式

　　集中培训：

XXXX年7月7日—7月16日。

分集中听讲座与学科研讨两种形式。

集中讲座地点：

**县二中；学科研讨地点：

**县实验小学、**县二中、研训中心。

研修期间，学员每天学习不少于6小时。

　　分组研讨：

7月17日—8月1日。

由各校组织进行。

　　四、培训目标

　　通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。

进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。

进一步提升课堂教学实施的能力与水平。

进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。

　　五、培训内容

　　1.师德培训：

开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。

　　2.教育理论和专业知识培训：

加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

　　3.教学能力和教育行为培训：

按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。

　　4.课程安排：

　　序号

　　讲座课程内容（上午）

　　分学科研讨专题（下午）

　　培训地点

　　1

　　新时期、新形势义务教育质量观

　　课堂观摩与研讨

　　2

　　综合实践活动课程功能及推进策略

　　创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径

　　3

　　绩效工资背景下教师师德、价值取向及考核机制

　　课堂观摩与研讨

　　4

　　新课改背景下的课程观

　　教材分析与集体备课

　　5

　　教学常规管理流程再造和机制创新

　　教材分析与集体备课

　　6

　　教育创新和教育特色化发展

　　教育教学过程中，如何体现教育公平

　　7

　　信息技术与学科教学整合

　　教材分析与集体备课

　　8

　　新科技成果对中小学教学内容和方式的影响

　　教学环节中出现的问题及解决策略

　　9

　　教科研与教师的专业成长

　　教材分析与集体备课

　　10

　　环境教育、法制教育、生命教育与人格教育

　　“五严”背景下，教师教学行为的评价

　　六、培训管理、考核与认定

　　1.管理：

　　本**县教育局**县研训中心组织管理并负责工作的组织实施：

各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。

　　2.考试、考核：

　　考试分为笔试（基本教学能力测试内容：

①学科思想和教学方式；②教学重、难点把握和突破；③解决问题的能力；④教学过程场境问题分析；⑤综合实践活动教学设计与推进）和面试（说课）两部分组成。

考试时间8月1日—8月4日。

　　考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。

　　3.认定：

　　按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入教师业务档案，与人才强教考核、教师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。