信息技术教学设计Word文档格式.docx

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　　3.在学习新建文件或文件夹的同时，养成整理文件的好习惯。

　　二、教学重难点

　　【重点】新建文件或文件夹，并会对其重命名，并认识常见的文件类型。

　　【难点】熟练对文件或文件夹进行新建及重命名。

　　三、教学过程

（一）导入新课教师：

　　“同学们，上节课学习了如何查看文件的存放位置后，有同学给老师反映，说自己电脑里“我的资料”文件夹里存放的文件很乱，各种文件都有，你们的电脑里存放的文件是不是也很乱呢?

”学生打开找到文件后发现有些凌乱，纷纷点头。

　　教师：

　　“其实，我们可以给电脑里的文件建一个房子，给它一个“家”，将不同的文件分别放进他们自己的家里，就可以整理我们的文件了。

今天我们就来一起学习新课《我给文件建新家》。

”——引入新课——我给文件建新家。

（二）新课讲授任务一：

认识常见文件类型教师提问引导“同学们，电脑中存放的文件很多种类型，你知道

　　或者见过的类型有什么呢?

能举例说明吗?

”学生思考回答，“有音乐、有动画片、还有照片等”，教师继续

　　提问：

　　“同学们是怎样区别文件类型的呢?

能否通过文件名就可以直接分辨出不同的文件类型呢?

”引导学生按照步骤打开“我的资料”中的文档，并且要求将同类文档排在一起。

学生操作后，通过观察文件名，发现文件后缀名是不同的，进一步引导学生总结将同类文档排在一起的步骤：

　　1.打开“我的资料”窗口。

依次双击桌面上“我的电脑”图标→“D盘”→“我的资料”图标，打开“我的资料”窗口;

　　2.同类文件排一起。

单击文件夹中的“类型”排序，使同一类型的文件排在一起。

　　根据文件后缀名不同，文件类型不同填写教材中每种文件类型的个数，向同桌展示自己填写的表格。

　　任务二：

新建文件夹“同学们，为了更好的管理文件，我们可以把相同的文件放到一个文件夹中。

比如老师要将所有图片类型的文件放在一个名为“图像”的文件夹中，具体如何操作呢?

”学生思考回答“新建一个文件夹”，引导学生动手操作，师生共同总结新建文件夹的步骤：

　　1.确定建立位置。

　　依次双击桌面上“我的电脑”→“D盘”→“我的资料”窗口，以便在此新建文件夹。

　　2.创建文件夹。

鼠标左键单击菜单栏“文件”→“新建”→“文件夹”来新建文件夹。

　　3.输入文件夹名称。

输入“图像”作为新建文件夹的名称，并按回车键确认。

　　4.新建完成后，将所有图片类型的文件移动到文件夹中。

　　思考：

新建文件夹还有其他的操作方式吗?

（快捷键、右键）任务三：

文件重命名现在我们新建了名为“图像”的文件夹，可是现在老师想将这个文件名修改为“音乐”，同学们有什么办法呢?

引导学生以信息小组为单位自主讨论学习，让学生代表分享学习成果并进行演示，师生共同总结出文件重命名的步骤：

　　1.打开快捷菜单。

鼠标右击文件打开快捷菜单，选择“重命名”命令。

　　2.输入新的名称。

输入新的文件名后，按回车键确认。

文件重命名还有其他操作方式吗?

（快捷键：

F2）

　　（三）巩固提高请同学将“我的资料”文件夹中的文件按照文件类型分门别类放好，派小组代表上台展示操作过程，对于熟练操作的同学予以表扬，对于操作有问题的学生及时给予帮助。

　　（四）小结作业小结：

总结今天学习的知识和收获。

　　作业：

上网查阅资料，除了本节课学习的文件类型，还有那些文

　　件类型?

下节课分享交流。