教学管理工作会议学习体会（共3页）1900字.docx

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教学管理工作会议学习体会

　　11月29日下午，xx中心校召开全体校长会议。

靳新廷主任组织我们进行了认真的学习，学习**县中小学教学管理工作会议上的领导讲话。

教体局朱局长讲话中对当前教育面临的形势和主要任务进行了深入分析，提出了今后教学工作努力的方向。

潘局长切合教学常规管理中目前存在的一些问题给我们提出了一些具体的要求。

　　朱局长在提出今后工作努力方向时，首先从教育部门对校长进行管理的角度明确指出，准备实施校长职级制改革，同时旁征博引训导校长要树立科学的办学思想，不断增强办学特色，加快学校标准化建设。

其次，对提高教师队伍整体素质作了具体的部署要求。

特别是针对进行有效课改阐述的深入恳切。

对学校的德育工作要求做到具体化、系列化。

最后又强调了一些科学的工作方法和思路。

　　无论作为一名教师，还是一名校长，我都感到收获颇丰，肩上责任更重，我的教育思想接受了一次全面性刷新，同时也促使我审视第五小学的管理工作，进行了深入反思。

　　作为一名学校领导，我要更认真地履行好自己的职责，敢于解放自己的思想，学习反思，保持思想创新性，做有思想的校长。

并能将思想与行动统一起来，创新工作思路，率先垂范，勇于实践，经常总结反思，研究新情况，解决新问题。

具体我谈以下几点体会。

　　一、要勤于思考，不断提高自身素质，和学校一起成长。

　　校长是深化教育改革的组织者、决策者、实践者。

校长思想直接影响学校的前途出路。

我在这里向领导明确表个态：

一如既往地鼓励支持教师放开手脚搞科研课改，宽容和及时纠正前进中出现的失误，确保一切创新理念得到尊重、创新举措得到肯定、创新才能得到发挥、创新成果得到彰显,教学成绩稳步提升。

　　今年我校从学校实际出发,重新定位我校的办学思想:

科研引领,精细管理,办人民满意的学校;办学宗旨:

关注每一个孩子,不放弃任何一个孩子;教育理念:

让生命呵护更精心,让生命准备更完美,让生命质量更绚丽;管理目标:

追求师生共同成长的和谐教育,追寻师生快乐幸福的教育生活。

　　我将和全体师生一起坚定不移的沿着我们确定的办学思想拼搏奋进。

作为学校的一校之长，我一刻也不会忘记自己依然是一个教师。

以活到老，学到老的格言勉励自己，确立新的教育理念，不断更新知识、追逐学术前沿的意识；把握教育的真谛，了解教育发展的规律，掌握现代教育信息技术，和教师并肩工作，一起成长。

本期自己要撰写一篇论文发表在cn刊物上，听课评课40节，和教师一起钻研课堂教学有效性的提高。

自己所兼的学科，**县抽考中进入前16名。

　　其次，进一步突出学校的特色，从提高课堂教学的有效性教学、艺术节和跳绳活动等方面，打造学校铁的品牌。

　　二、创新管理，重视教师队伍建设，推进走专业化发展的道路的进程。

　　加强教师的政治学习和业务培训。

加强师德师风建设，列入绩效工资考核。

激励教师以学生为本，充分尊重学生的人格，充分发挥学生的主体作用，演技体罚和变相体罚学生。

　　重视教师走终身学习的路子的引导，开展丰富多彩的教学活动，多轮驱动，营造氛围，促使教师成为学习型的教师。

变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。

　　鼓励教师和学生一起读书，共同享受阅读的快乐。

教师的不读书，不勤读书，无疑给专业发展带来致命的“后劲不足”，这也显然不能适应教师专业化的发展。

因此,我们将充分发挥图书角、图书室、阅读课、阅读墙的作用，利用一切可以利用的机会，加强师生读书习惯的培养,同时打破学科界限，增强教育智慧，提高教师自身素质，促进专业技能的提高。

成为学生终身学习的高标和楷模。

　　三、要继续深入高效课堂的钻研，让我****区不可或缺的旗帜学校。

　　朱局长在讲话中提到杜郎口中学、新绛中学从改革课堂教学模式入手，改变学校命运。

我校近年来一直处于夹缝中求生存的艰苦鏖战。

我们将从潘局长提出的常规落实入手，认真扎实的搞好高效课堂的研究工作，**县第五小学目前的困境，早日使我****区不可或缺的旗帜学校。

使我校就一所学校而言，实现了学生、教师、学校三者的共同发展才叫真正的发展。

学生是我们教育的一种特殊“产品”，“产品”的合格率高说明了教育的质量就高；课堂是教学的主阵地，我们将一如既往，调动师生工作、学习的积极性，深研课堂教学质量的提高，抓候课、抓备课、抓教研、抓辅导和作业批改，重视电教技术装备的高效实用，以科学发展的眼观审视、指导工作，从而去努力实现学生、教师、学校的同步发展，迎来学校璀璨的明天。

　　四、要沉潜心智，扎实工作。

　　人无远虑，必有近忧。

我们在工作的过程中，会接触到各种各样的事情，接触到社会、家庭、校园形形色色的事件，面临着各种考验，通过这次学习，认真总结，我将积极主动解决认识上的问题，经常深入到教师和学生中去，与教师学生拉近距离，热情周到地为他们做好服务。

　　脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。

在今后的学校管理工作中，我讲坚持不断反思、提高，把第五小学的工作做得更好。