《师德先进事迹报告》心得体会（共2页）900字.docx

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《师德先进事迹报告》心得体会

　　为了提高全校教师的自身素质，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。

她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红。

听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处。

　　报告中前三位是班主任，后一位是课任教师。

但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的-----为了孩子的未来，祖国的明天。

她们不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。

就像孙健老师说的：

“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。

多么伟大，多么无私呀!

我想，教师就应该这样吧。

　　这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力，如果你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果。

于是我采用适当的方法教学，或是严师，或是朋友，变换着方法与他们交流。

在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气。

起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下。

原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱，但他没有。

于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作，顺势像朋友一样和善地对他说：

“好好做，听话”。

他点头同意了，这让我真得很高兴。

现在他也确实是这么做的。

在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的鼓励的话，使他在我的课堂上都是那么的认真，看着他全神贯注的眼神，我是真的打心眼里高兴。

这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好。

除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水，这让学生们很兴奋。

在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。

而站在我所教学科的特点上，我就告诉他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水。

这样做就更拉近了彼此的距离。

　　这只是我在工作中的一点成绩，其实还有很多不足之处，有时还是对差生关心不够，认为他们是个什么也不会，拿不起也放不下的人，从没有说过或想过问他们为什么不会，为什么不明白。

这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。

这是最要不得的。

对于淘气的学生没有足够的耐心，有时不问清原因，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等。

　　通过听四位教师的事迹报告，我知道了，要想做为一名合格的老师，就要有真心、细心、耐心，用自己全部的爱对待他们，我想，我们一定会收获很多，很多！