山东省青岛市初级中学学业水平考试.docx
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山东省青岛市初级中学学业水平考试
2004年山东省青岛市初级中学学业水平考试
物理试题（课改实验区）
（本试题满分：
100分，答题时间：
90分钟）
友情提示：
Hi！
亲爱的同学，你好，今天是展示你才能的时候了，只要你仔细审题，认真答题，把平日的水平发挥出来，你就会有出色的表现，放松一些，相信自己的实力！
1.卷（I）的答案需要涂在答题卡上，卷（II）的答案需要写在答题纸上，在本试题上做答案无效、不得分。
2.请务必在答题纸密封线内填写自己的学校、姓名、考试号，在指定位置填写座号！
卷（I）物理学的基本原理与方法（满分30分）
选择题（共15小题，每小题2分）：
下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑。
1.对物理概念的说法中正确的是（）
A.平衡的杠杆动力臂是阻力臂的几倍，加在杠杆上的动力就是阻力的几分之一
B.某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值
C.物体内某一分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能
D.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，这两个力就彼此平衡
2.下面是可逆过程的是（）
A.内能从高温物体转移到低温物体
B.一棵豆子的生长
C.在光的反射现象中的光路
D.一只玻璃杯落到地面跌碎
3.下列知识结构有错误的是（）
A.
B.
C.汽油机工作的四个冲程依次为：
D.
4.从下列图像得到的信息中，不正确的是（）
A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.图乙表示物体正以5m/s的速度作匀速运动
C.图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变的
D.图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长
5.下列作图完全正确的是（）
6.下图是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图。
小灯泡正常工作时，两电表的示数如图所示，则下列说法中不正确的是（）
A.在连接电路时，应将开关断开，并将变阻器阻值调至最大值
B.小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8
C.如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大
D.如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率
7.下面所做的验证性实验中，不正确的是（）
A.在圆盘上间隔涂上红、蓝、绿等色，旋转后圆盘呈白色，说明白光由色光组成
B.在冷水、热水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动与温度有关
C.将磁体靠近通电的灯泡，发现灯丝抖动，说明通电导体在磁场中受到力的作用
D.从滑梯上滑下时臀部有灼热感，说明热传递可以改变物体的内能
8.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（）
A.给摩擦面加润滑油
B.减小摩擦面间的压力
C.使摩擦面脱离接触
D.变滑动为滚动
9.如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下。
小车在不同表面运动的距离见下表。
通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪一条。
A.摩擦力越小，小车速度减小得越慢
B.小车受到力就运动，小车不受力就不运动
C.若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D.运动物体不受力，将保持匀速直线运动
10.将下图中的矿泉水从20℃加热到70℃，吸收的热量是（）
A.
B.
C.
D.
11.如图所示，甲、乙、丙三个实心小球分别在不同的液体中静止，三个球的体积关系是
，三种液体的密度关系是
。
则三个球的重力、密度的大小关系应该为（）
A.
B.
C.
D.
12.回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（）
A.将固体分子看成是一些用弹簧连接的小球，这是模型法
B.发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器，这是利用了缺点列举法
C.为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液面的变化，这是用了放大法
D.由电生磁想到磁能否生电，这是一种控制变量法
13.想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（）
A.飞机翅膀的截面形状应该反过来
B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C.地铁、火车站的站台安全线不必设置
D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
14.在家中洗衣服所联想到的物理知识，不正确的说法是（）
A.将洗衣粉撒入水中，发生了扩散现象
B.通电后，洗衣机的电机将电能转化为叶轮转动的机械能和一部分内能、声能
C.衣服在洗衣机中甩干是运用了惯性现象
D.洗衣机外壳为蓝色，说明白光照射到表面时，只有蓝光被吸收，其余色光被反射
15.保护环境、节约能源要从我做起。
下面的做法中，需要改正的是（）
A.及时关掉未关紧的水龙头；养成人走灯灭的习惯
B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
D.用洗脸水冲厕所；将废报纸、酒瓶等送到废品收购站
卷（II）社会和生活中的物理与技术（满分70分）
一.神舟五号——我们的飞天梦（本题满分7分，共6小题）
2003年10月15日9时，随着火箭发动机的轰鸣，长征二号F运载火箭将我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”送入太空，实现了中华民族五千年的飞天梦。
小宇利用星期天到青岛会展中心观看了有关“神舟五号”的航天展，他搜集了一些问题，回到班中想要考考你：
1.长征二号F火箭：
它的发动机工作时将内能转化为_______________能。
它是利用向后喷出气流而使自身受力前进的，这是运用了力的作用是_______________的道理。
2.飞船上的太阳能电池翼：
是为飞船提供能源的装置。
它的作用是将太阳能转化为________________能。
3.飞船的运行过程：
飞船沿椭圆轨道围绕地球运行了14圈，轨道上离地面最近点200km，最远点350km。
从远地点到近地点运行的过程中，飞船的速度______________，势能_______________。
4.太空生活与工作：
若不穿太空服，只带氧气瓶，航天员能否走出舱外？
运用你所学的物理知识说出一条理由。
答：
_________________（填“能”或“不能”）。
因为舱外___________________。
5.返回大气层：
这时飞船与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球，将____________能转化为__________能。
因此给飞船降温十分重要。
一种重要的降温方式就是“烧蚀防热”：
在飞船表面涂有一层高分子固体材料，让这些材料在发生物态变化时吸收热量。
你认为可能发生的物态变化有_______________、______________、_______________，理由是这些物态变化都是__________________过程。
6.降落：
飞船距离地面15km时，速度达到200m/s。
若不打开降落伞，则速度保持不变，飞船落到地面仅仅需要_________________秒的时间。
二.物质的特性及其应用（本题满分14分，共4小题）
晓丽收集到了如下的一些金属特性数据：
（注：
导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好）
利用这个金属特性表，晓丽解决了不少问题：
7.下图表示其中________________金属的熔化过程，图像的_________________段表示该金属处于固液共存状态，熔化用了___________________时间。
除金属外，常见的晶体还有_______________、______________等。
8.晓丽买了一件工艺品，但不知究意是什么金属制成的。
于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据。
请结合下图将表格填完整。
通过测量，发现这件工艺品是用表中_____________金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：
____________________。
这种金属的质量与体积的关系可用图像中的________________直线来表示。
图中直线a表示的是表中_______________金属的质量与体积的关系。
请你画出工艺品静止在上图量筒底部时的受力示意图（不计绳子的拉力）。
9.为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：
器材与装置：
两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉。
探究过程：
将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度，得到如下实验数据：
晓丽换用其它金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据。
她经过数据分析，得出结论：
质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的_____________。
为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量。
因此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：
因为水的比热容比较__________________。
10.一个密度为ρ、底面积是S的圆柱体金属块，放在水平地面时，对地面的压强为p。
晓丽要用一个动滑轮将它运送到楼上，动滑轮的机械效率为
，则圆柱体的质量有多大？
匀速上提时晓丽要用多大的力？
（已知重力与质量的比值为g）
三.家庭用电问题（本题满分12分，共7小题）
下面是小宇家的用电器和电路布线图：
下面是小宇家几台家用电器的铭牌：
11.小宇发现洗手间的灯不亮了，而灯泡没坏。
于是他闭合开关，用试电笔分别测试a、b……f各点，发现测试a、b、c三点时试电笔发光，而测试d、e、f时不发光。
这说明_____________________两点间发生了_________________。
于是他很快修好了该电路。
12.夏天的夜晚，小宇洗完衣服正在用洗衣机脱水，三只“220V60W”的灯和其它的用电器都在正常工作，这时通过保险丝的电流是________________A。
13.这天，物业公司的工作人员来收电费了，他观察了现在的电度表盘，然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7kW·h，若按每度电0.6元计算，小宇家本月应该缴电费__________元。
下图是去年一年小宇家耗电情况的图像，可见______________月份用电最多。
14.在电阻一定时，电流越大，导体在相同时间内产生的热量________________。
根据这一原理，小宇家的电路中加入了保险丝。
保险丝是由电阻比较___________________、熔点比较___________________的铅梯合金制成。
当电流过大时，温度升高到一定程度，保险丝自动______________________，保护了电路。
15.小宇在看电视新闻，电视中的信息源于从电视台发出的信号。
该信号被电视机的_______________线接收下来，然后通过________________将电信号变成图像；通过________________将电信号变成声音。
这样我们就可以看到图像、听到声音。
16.小宇想在卧室安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯。
要求：
只要有电，红色电源指示灯就一直亮着；照明电灯则由开关控制。
请你在图中卧室的位置帮他画好电路图。
17.小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯，已知小灯泡铭牌是“6V3.6W”，电池电压为9V，变阻器的变阻范围是0~20
，灯泡的发光效率为30%。
变阻器的电阻调至多大时，小灯泡实际功率是2.5W？
此时小灯泡的发光功率为多大？
四.何时更粘（本题满分6分，共6小题）
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。
晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样。
“咦！
淌得这么慢！
”售货员笑着说：
“我的蜂蜜质量好，太粘了！
”晓丽心想：
“对了，蜂蜜比水的粘性大。
看来，不同的液体粘性的大小不同。
可是……为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？
难道真是如同售货员所说的质量好吗？
以前也是在这里买的呀！
”
晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：
是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？
也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解。
她突然想到：
蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似。
而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱。
那么，液体的粘性又会怎样呢？
会不会也有相似的关系呢？
晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：
物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。
也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。
想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：
将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿。
然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。
在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：
晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析。
晓丽象科学家那样得出了结论。
请你回答：
18.晓丽得出的结论是：
有些物质，随着温度的升高，它的粘性_________________。
19.这一结论可以用下列的______________________图像来表示。
20.在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的__________________转换成可以测量的_________________。
21.在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：
发现问题、________、_________、__________、__________、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论。
22.请你解释粘滞计的工作原理：
将被测液体注入后，释放砝码。
在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。
注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体________________的大小。
当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变_______________。
23.在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：
_______________________。
五.由吃小包装食品所想到的（本题满分10分，共5小题）
小宇和晓丽周末到崂山的“九水十八潭”游玩。
该吃午饭了，他俩从背包中取出事先购置的各种小包装食品，准备饱餐一顿。
小宇拿了一包塑料包装的牛肉干，晓丽拿了一包塑料包装的薯片。
晓丽正吃得津津有味，可小宇还在费劲地撕着包装袋呢！
小宇不解地说：
“你力气比我还大？
！
这么容易就将包装袋撕开了？
”晓丽也奇怪地看了看这包牛肉干，明白了。
她对小宇说：
“你看，我这包薯片的包装袋上有一个三角形的缺口，你的没有。
”
他俩又检查了其它小食品的包装袋，发现有的是半圆形的缺口，有的是直线形（裂缝形）的缺口……
物理课堂培养出的探究意识，促使他俩针对这一现象提出了一个物理探究课题……
请你也像他俩那样针对上述现象提出一个探究课题，并完成如下的探究报告：
24.探究课题：
____________________________________
25.猜想：
___________________________________________________________
26.设计实验方案：
实验器材：
_________________________________________________________
实验步骤：
_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
实验记录表格：
27.预测实验：
如果猜想正确，将会出现的现象是：
__________________________________
28.饱餐一顿后，小宇又拿出一袋瓜子，尽管包装袋上没有缺口，但也较容易地将包装袋撕开了。
他仔细一看，发现包装袋是牛皮纸做的。
针对这一现象，请你提出一个探究课题：
_____________________________。
六.解决身边的问题（本题满分10分，共2小题）
29.小宇在实验室帮忙，经常要分出一定数量的大头钉。
但是无论分多少，每次都得一个一个地数，太麻烦。
现在，给你电磁铁和弹簧测力计，请你运用创造学的“组合法”来解决这个问题。
请写出制作方法、刻度盘改造方法，并简单介绍使用方法。
30.小宇在用茶杯接开水时，因为和同学说话，结果开水溢出茶杯，将手烫伤。
通过这次事件，小宇决心在茶杯上安装一个报警器，使得当水快满时茶杯发出警报声进行提醒。
现在，给你茶杯、小电铃、橡皮膜、细线、导线、电池、金属片、直径约30mm的玻璃管等器材，请你帮小宇解决这一问题。
请画图说明制作方法，简单介绍工作过程。
七.给小箱做个密码锁（本题满分6分，共1小题）
31.晓丽有写日记的好习惯，经常将心中的一些想法记下来。
有些想法她不希望让别人看，因此，她想在放日记本的小箱上安装一个密码锁，以保住日记中的小秘密。
现在，给你电池、导线、铁芯、漆包线、小红灯泡、铜片、铁钉、三个单刀双掷开关，请你帮她设计出这一装置。
要求：
（1）密码必须是3个数字组成，至少可以设置8个不同的密码号。
（2）当按照密码接通电路时，锁钩脱离，同时红灯亮，说明密码正确，可以打开小箱了。
请画出装置图，写出设计的密码号，并简单介绍工作过程。
八.研究噪声问题（本题满分5分，共4小题）
小宇在阅读《科海奇闻》一书时，看到这样一条奇闻：
这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。
于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：
请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题：
32.有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。
他们这是想利用噪声能够损害_____________________，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当。
33.由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：
_____________和__________。
34.小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，晓丽认为不妥。
他们由此引出一个新的探究课题，请根据他俩提出的探究课题，写出简要的探究报告。
35.为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：
（1）_______________________________________________
（2）_______________________________________________
2004年山东省青岛市初级中学学业水平考试
物理试题参考答案及评分标准
（课改实验区）
卷（I）物理学的基本原理与方法（满分30分）
选择题（本题每小题2分，共30分）
1.A2.C3.B4.C
5.A6.D7.D8.C
9.B10.D11.B12.D
13.C14.D15.C
卷（II）社会和生活中的物理与技术（满分70分）
一.神舟五号——我们的飞天梦（本题共6个小题，每空0.5分，满分7分）
1.机械，相互（共1分）。
2.电（0.5分）。
3.变大，变小（共1分）。
4.不能，太空没有大气压（或太空温度太低）（共1分）。
5.机械，内，熔化、汽化（或“蒸发”或“沸腾”或“蒸发与沸腾”）、升华（填“蒸发、沸腾”外加“熔化”“升华”二者之一也可），吸热（共3分）。
6.75（0.5分）
二.物质的特性及其应用（本题共4个小题，其中7、8、9小题每空0.5分，第8小题中力的示意图3分，第10小题4分，满分14分）
7.铅。
BC，15min。
冰、食盐（或其它晶体）（共2.5分）。
8.（每空0.5分，画图每个力1分，共6.5分）
铝，铝制烧水壶（铝合金门窗等等，均可）。
c，铜
9.大，大（共1分）
10.
（1分）
（1分）
三.家庭用电问题（本题共7个小题，其中11、12、13、14、15小题每空0.5分，16小题电路图2分，17小题4分，满分12分）
11.cd，断路（共1分）。
12.3.1（0.5分）
13.42.3，8（共1分）
14.越多，大，低，熔断（共2分）
15.天，显像管，扬声器（共1.5分）
16.电路图如下（共2分。
以下两图任何一种情况均可。
画对电源指示灯得1分，画对电灯及开关得1分。
只要两灯并联即可得1分，若开关连到零线上扣1分）：
17.
1分
根据
0.5分
滑动变阻器两端的电压
0.5分
四.何时更粘（本题共6个小题，其中18、19、20、21、22小题每空0.5分，23小题1分，满分6分）
18.越小（0.5分）
19.B（0.5分）
20.粘性大小，流淌时间（共1分）
21.提出问题、类比、建立假说（或“猜想”）、推论（或“推断”、“演绎”）（共2分）
22.粘性，快（共1分）。
23.食用花生油在夏天粘性变小（或：
冬天花生油很难从瓶子里倒出来，拔丝苹果要趁热吃，等等）（1分）。
五.由吃小包装食品所想到的（本题共5个小题，其中24、25、27、28小题每空1分，实验器材1分，实验步骤包括画图3分，实验记录表格2分，满分10分）
答案一：
24.探究课题：
撕物体时力的作用效果与是否有缺口有关吗（1分）？
25.猜想：
有关（或：
无关）（1分）
26.设计实验方案（共6分）：
实验器材：
六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口（1分）
实验步骤：
（1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的（1分）；
（2）实验第一组：
沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小（1分）。
（3）实验第二、三组：
用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表（1分）。
实验记录表格（2分）：
27.预测实验：
如果猜想正确，将会出现的现象是：
撕每一组纸张时用力的大小均不同。
（或“撕每一组纸张时用力的大小均相同”）（1分）。
（注：
这里的“预测实验”可以更加具体，如：
“每组中撕有缺口的用力小”，等等）
［若“探究课题”是：
是否有缺口的物体容易撕开（或“撕开用的力较小”），没有缺口的物体不容易撕开（或“撕开用的力较大”）？
“猜想”可回答：
“是”或者“不是”，“设计实验方案”与上同，“预测实验”回答：
每一组中有缺口的纸张容易都撕开，没有缺口的纸张都不容易撕开（或者：
撕每一组中有缺口的纸张和无缺口的纸张用力都一样大）］
答案二：
24.探究课题：
撕物体时力的作用效果是否与缺口的形状有关（1分）
25.猜想：
有关（或“无关”）（1分）
26.设计实验方案（共6分）：
实验器材：
三张同样的纸，分别带有尺寸相同的三角形、半圆形和线形缺口（如下图所示）（1分）
实验步骤：
（1）将有三角形缺口的纸张沿缺口撕开，感觉一下用力的大小（1分）；
（2）用同样的方法撕那张有半圆形缺口的纸，感觉一下用力的大小（1分）；
（3）用同样的方法撕那张有线形缺口的纸，感觉一下用力的大小（1分）；
（4）将以上所有结果记入下表。
实验记录表格（2分）：
27.预测实验：
如果猜想正确，将会出现
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