文山市东山乡中心学校学年上学期工作计划.docx

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文山市东山乡中心学校学年上学期工作计划

东山乡中心学校

2017学年上学期工作计划

根据文山市教育局2017学年教育工作目标和2017学年上学期工作要点，为认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，完善管理措施，加强学校规范管理，提高我校的教育教学质量和办学水平，创建特色学校，确保顺利通过国家义务教育均衡发展评估验收，结合学校实际，制定工作计划如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，把握好国家稳中求进的工作总基调，全面深化教育领域综合改革，全面推进教育法制化，全面加强教育系统党的建设，全面提高教育教学质量，促进学校进一步协调发展，努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

总目标：

学校以现代化教育教学手段为支撑，以课堂教学改革提高教学质量，广泛吸纳优质教育资源，让师生共同成长、自主成长、快乐成长，把学校建设成为具有“质量高、有活力、特色鲜明”的可持续发展的农村一流学校。

建设目标：

借助云南创建1000所现代教育示范学校的契机，进一步优化我校办学条件，完善硬、软件建设。

建设一支凝聚力强、敢为人先的队伍：

学校领导班子团结、创新、奋进、务实；班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用；教师队伍沉稳老练，奋发向上。

建设一套科学、规范的管理体系。

立足科学管理、人文管理，抓实德育管理、教学流程管理、后勤管理、校园管理；坚持制度治校，逐步完善规章制度，做到有据可依，有章可循。

同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为。

探索一条方法灵活、成效卓著的教育教学路子。

注重突出“有效教学”理念，确保学有目标、学得主动、学有成效，大胆尝试自主学习、合作学习，让课堂充满活力，让学习更有效率；着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育。

德育目标：

形成养成教育体系，校园处处体现：

文明、健康、和谐、活泼的文化氛围。

教学和质量目标：

坚持课堂教学改革，探索“教无定法，贵在得法”的教学模式；争取在三年内达到全校平均成绩在全市乡镇学校前列，向城区学校靠近。

后勤保障目标：

热情、周到为全校师生工作、学习、生活提供有力保障。

安全目标：

制定安全防范措施，定期或不定期排查安全隐患，杜绝群体性安全事故和重大伤亡事故，让全校师生在学校安心工作、学习、生活，健康成长。

三、工作措施

（一）学校党建工作

1、加强党建工作，凝聚事业底气。

突出党组织在学校工作中的政治核心作用。

严格执行党风廉政建设各项规定，发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，提升基层党组织的凝聚力和党员的影响力。

2、提升党建工作水平。

围绕2017年党建工作目标责任书，扎实抓好各项党建目标任务的落实。

坚持理论学习中心组学习制度，召开2次中心组集中学习。

积极做好组织工作，加大党员队伍建设，配齐配强党组织成员，做好教职工党员发展工作。

创新党建工作方法，建设学习型党组织，加强党内民主建设。

按照上级党委的安排，全力开展好创先争优活动、授旗评星活动和民族团结示范创建工作。

加强对党员干部的党史教育、党性党风党纪教育、勤政廉政教育，为迎接党的“十九大”胜利召开营造良好氛围。

3、加强党风廉政建设。

完善和落实党风廉政责任制，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，营造风清气正的教育改革发展环境。

建立健全反腐倡廉的长效机制。

进一步加强学校内审监督职能，定期或不定期审核财务收支、学生生活补助、贫困学生补助的落实。

全面落实廉洁自律“五项要求”，狠抓教育政风、行风，促进师德师风建设。

4、注重班子管理，突出行政效能。

要讲团结，班子是否具有凝聚力、战斗力，在很大程度上决定着一所学校的兴衰；要讲学习，努力创建学习型学校，提高业务素质和处理问题的能力；要讲效能，根据工作计划，执行、检测、评估好自已的工作，不断提高工作效率，降低行政成本。

5、继续落实教代会、校务公开制度，不断拓展民主管理途径，努力营造民主管理氛围，充分发动教师参与学校管理。

（二）师训工作

树立“终身学习”思想，大兴学习之风，创新工作方法。

学习“十八大”和即将召开的“十九”精神，进一步增强使命意识和责任意识；学习教育理论和技术，进一步增强施教的科学性和艺术性。

开展教师阅读活动，让书香弥漫校园，让知识开启智慧，打造书香校园，提升教师的教育艺术和工作方法。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。

每学期统考科目教师，根据上一学期统考成绩确定听课节数和被听课节数；非统考科目教师听课不少于8节；认真组织开展好新调入教师的“汇报课”和原校教师的“达标课”；通过组织评选，推荐优课录制参加各级课堂竞赛；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案；立足自身，充分利用校本资源开展校本培训，实现资源共享，提升教师素质。

在校本培训中，在汲取外来优秀资源的同时，注重挖掘校内资源，实施“一引领、二提高、三加强”教研模式。

2、加强骨干教师、青年教师队伍与薄弱教师的“结对”建设与管理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。

3、开展优秀学科教师评比活动。

4、积极组织教师参加省、州、市学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

5、组织教师按时参加各级教研、进修活动，做好记录。

骨干教师参加进修活动后，要及时进行二次培训。

6、开展好校内计算机基本操作、班级管理等校本培训，切实提高教师的业务水平。

（三）教务、教研工作

1、严格执行《云南省义务教育课程设置方案》，合理安排课程时间。

开齐课程，开足课时，调剂腾出音体美专业教师上专业课，加大督查力度。

2、做好教育事业统计报表，加强学籍管理。

进村入户调查落实掌握第一手数据资料，认真核实学生名册，组织完成年度教育事业统计报表的填报工作。

严格遵照上级部门的要求组织一年级班主任完成信息的录入工作并按时上传。

严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续。

3、进一步加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校教学常规管理。

本学期将按照教学常规管理制度的要求，不定时巡查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：

①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课不作为现象。

包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象；④私自调课。

4、以毕业班为抓手，实施“分层教学”，突破质量提高的关键环节。

学校把主要精力放在抓教育教学工作上，进一步加强毕业班的教学研究和管理，重视毕业班教学过程常规管理，适时召开分析、总结会，取长补短，资源共享，整体提高毕业班教学成绩。

对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行精细化管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高毕业班教学质量。

5、加强集体备课、听课、评课。

集体备课做到“四定”：

定时间，定地点，定内容，定主备人。

在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。

每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。

通过集体备课，达到“集思广益、共同提高、打造精品”的目的；定期或不定期听评课，做到之前有准备、中途有收获、之后有评价（方思），听评课不走过场，不流于形式，听评一节有一节的质量，争取效果最大化。

继续组织教师听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

6、加强对教学常规工作的检查，本学期教务处将采用定期、不定期抽查的形式，对每位教师备课、上课、作业批改等进行检查。

各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

7、切实加强教育科研工作。

全体教师要加强学习，转变观念，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师专业素质的重要途径；教务处认真组织教师学习现代教育理论，切实转变教育观念。

加强教研队伍建设，继续推进课堂教学改革，采用教研组教研、校本教研、校际教研等形式，开展有针对性和实效性的教学研究活动，教师要不断提高业务素质和工作能力，提高备课质量，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。

积极完成教研课题的研究与总结,充分运用研究成果，推动教学质量的不断提高。

8、健全、规范教研制度，提高教研活动层次和水平。

要进一步扎实抓好科研工作，健全、规范教研制度，制定每周一次的小组教研活动制度和两周一次的集体教研活动计划，以学科课堂教学方法、教材研究和课堂中遇到的问题等作为教研活动的重点，通过说课、听课、评课、教学反思等形式的教研活动，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效率。

9、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“自研培训”与“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，帮助教师提高教科研能力和教科研水平。

10、组织一年级新教材教师参与培训，组织教师学习“课标”，各学科要以新课标为指导，课堂要充分体现新课程理念，评课要紧紧围绕课程理念进行，让新课程理念成为指导教师备课、上课利器，提高课堂教学效率。

通过月考加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，以月考质量促教学质量提升。

11、开展好市级教学竞赛、观摩活动，片区教研活动，学校学科竞赛、优质课、晒课等活动。

12、加强对音、体、美学科的教学管理，做好音乐、美术、体育教学工作，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。

13、制定学校师生阅读方案，充分利用每天早读和晚自习前20分钟的时间，全面启动师生阅读活动，营造书香校园氛围。

14、确定每天下午第三节课前20分钟为写字时间，创设学生认真书写的环境氛围，提高学生书写能力。

（四）德育工作

1、正常组织教师进行政治学习，提高全体教师理论及时事政治水平。

2、加强德育队伍的建设。

（1）加强德育工作领导。

要把德育放在学校工作的首要地位，真正认识德育的重要性。

定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。

（2）加强班主任队伍建设，建立和完善每月二次的班主任例会制度。

鼓励班主任结合本校、本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，深入开展德育工作专题调研。

督促班主任严格履行班主任职责，继续做好班主任培训工作。

通过学习，进一步提升班级管理水平，以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总独特的班级管理策略，促进校德育队伍建设。

（3）按照习总书记提出的“四有好老师”要求，围绕“爱心教育”重点，强化师德建设。

首先，要将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。

通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。

其次，要强化教师的爱岗敬业精神。

爱岗敬业是教师最基本的职业道德。

要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真履行师德规范，即要求广大教师增强事业心、责任感；知道学生的思想表现和学习情况；不做有偿家教，不体罚学生，不为学生滥订学习材料；要尊重学生，要促进学生个性发展，要采取成功教育方法。

3、强化行为规范养成教育。

（1）着实抓好常规教育，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，开展“开学集训”活动与汇演评比，加强对学生日常行为规范的教育。

组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，通过多种手段，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。

同时，要认真抓好常规工作检查、督促工作，建立学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每周公布检查结果并及时反馈。

（2）继续做好“优秀班级”、“文明宿舍”的月评比制，常规检查反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精细化。

（3）抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班会活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。

引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。

（4）推行红领巾值日岗、班级卫生监督岗等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操、班容班貌等情况进行评比，纳入班级考核，每月公布得分情况。

4、加强安全教育和法制教育。

坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，强化全体师生“安全第一”、“一岗双责”安全意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。

加强法制教育，开展禁毒教育，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观、教育，不断增强学生的纪律观念、法制观念和，自觉成为遵纪守法的好公民。

加强安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。

确保学校无重大安全事故发生。

5、继续开展好“三生教育”，将“三生教育”作为学校工作的灵魂。

让学生懂得生命的意义，懂得生命，珍惜生命，关爱自己和家人；让学生了解生活常识，掌握生活技能，养成良好的生活习惯；让学生关心社会和自然，强化生存意识。

培养学生自理自立能力，从小健康、快乐成长。

5、切实加强学校少先队工作。

贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的若干意见》。

继续开展弘扬和培育民族精神教育活动，开展丰富多彩的少队活动和阳光体育活动。

通过大队部对学生进行德育教育，充分利用学校园地、阵地开展活动，加强爱国主义、集体主义及民主法制教育，培养学生良好的行为习惯和思想情操。

（1）各中队要开展好中队活动，确保效果，并作好记录。

（2）组织好各项活动，落实到人，做到有时间、有地点、有内容，确保效果，并收集好相关资料。

（3）组织好升旗仪式。

利用升旗仪式、红领巾广播站、集体晨会、红领巾监督岗等做好安全教育和环境卫生教育，确保校内外环境卫生。

（4）抓好红领巾监督岗，定期检查校内外环境卫生，检查一日常规特别是两操，并量化。

（5）进一步规范周一升旗仪式，在学生中开展礼仪教育，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过“学规范、讲规范、守规范”活动来促进学生的良好行为习惯的养成。

（6）充分发挥少先队的阵地作用，利用红领巾监督岗来协助教师实行量化管理学校。

（五）体卫艺工作

1、加强常规管理，消除安全隐患，努力提高三操质量。

2、继续抓好体育课堂常规，开展体育有效课堂教学研究，努力提高体育课堂质量。

3、继续开展阳光体育活动和大课间活动，并做好阶段性小结与活动后的总结工作。

4、积极做运动队的训练工作，不断增强学生体质。

5、规范体育器材的使用管理，增加使用效率，延长使用寿命。

6、继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，养成自觉讲卫生的好习惯。

7、要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。

8、加强对预防传染病知识的宣传；提高警惕，坚持晨检，早发现、早隔离、早治疗。

9、组织音、体、美学科教师积极参加各级培训、研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。

10、以“乡村少年宫”为载体，全面开展舞蹈、音乐、绘画等兴趣小组活动，不断地丰富学生的艺术素养，让学生感受到学校“好玩”，让学校有吸引力，发展学生的个性特长。

加大对艺术教育的宣传力度。

11、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。

继续认真组织学生参加各级小学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。

（六）总务后勤工作

1、开学前工作准备。

要积极做好开学前的教学用品供应及环境卫生区的清理，各种物品的供应到位。

做好学生校舍、水电各方面的检查工作，该维修提前维修，确保各环节安全无危险。

加强校园绿化、美化管理，为师生创设优雅、舒适的校园环境。

2、学校财物采购管理方面。

要认真做好校长的参谋，加强学校财产管理，采买物品要分级审批，并做好登记；大宗采购要严格按上级财务规定，执行政府集中采购的有关规定。

3、校舍、校产管理方面。

为了保证全体师生的安全，学校每学期安排两次校舍检查，主要检查：

屋面、屋架、墙壁、电线、水管等设备项目，并做好记录，发现问题及时汇报与解决。

进一步加强固定资产的管理。

对学校财产进行编号登记，做到账物相符，落实到人、处室，确保正常使用，不损坏，不流失；发现问题都要实行赔偿制度，严防校产流失。

4、财会管理方面。

做好学校代收费的解释工作，顺利完成收费工作；规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制度，严禁任何个人、教研组、班主任或科任教师私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处；做好财务人员的培训工作，严格执行财经制度，按照《会计法》、《会计法规》办事，落实新《会计法》，规范各种帐目，以及固定资产的帐目，做到日清月结。

各类报表上交及时准确。

5、学校水电，校舍安全管理方面。

定期地进行水电线路检查维护，及时维修，确保不发生危险，做到水电不浪费，及时督促水电的上缴工作，经常检查学生校舍的安全，发现问题及时维修，确保安全不出事故。

6、规范教师住宿和就餐管理。

教师住宿实行自由组合和调整安排相结合的原则，开学根据教师调整情况调整宿舍，确定个人租金收取额度。

交流和支教教师根据个人意愿确定住宿，若不腾空搬出，将继续收取租金；教师和工作人员就餐实行搭餐制，定期缴纳搭餐费，就餐实行区域打饭和就餐制，即确定教师打饭台排队打饭，不允许将菜整盆和整碗抬到就餐桌，不允许教师等非工作人员进入储藏和操作区，指定区域文明、有序就餐，做好学生的表率。

（七）营养餐工作

1、积极做好食堂从业人员招聘工作，协助从业人员办理《健康培训合格证》，签订聘任合同，并对从业人员进行食品原料储存、加工、留样等业务知识培训。

2、加强食品及其原料采购台帐管理。

统一建立学校营养计划工作档案台帐，专人管理，如实记录；严格遵守《食品安全法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》和《餐饮服务许可管理办法》等法律法规的规定。

3、加强食堂财务内部监督管理。

提前安排好每天验菜工作。

对食堂财务工作进行公示，即做到日、周、月、学期公示。

日公示内容：

每日供餐食品及价格。

周公示内容：

学校食堂采购清单。

月公示内容：

学校食堂每月收支明细表。

学期公示内容：

学校食堂一学期收支明细表。

每个月至少组织一次以上有针对性的实地抽查，详细记录检查情况，发现问题及时提出整改措施。

4、严把食品原料的准入关，建立健全食品采购供应准入、采购登记、索证索票、出入库登记等管理制度，确保学校食品安全和资金运行安全。

（八）幼儿园工作

幼儿园工作将以科学发展观为指导，以全面提高教育质量为核心，通过技能大赛、专题培训、教师结对等多种途径，不断提高教师的业务水平和教育教学质量。

通过家长会、家长开放日等活动进一步加大宣传力度，不断提高办园声誉。

1、规范管理，重视有效的过程管理。

制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。

保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：

工作是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

（九）教育精准扶贫工作

贯彻落实《义务教育法》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，加强我校义务教育阶段控辍保学工作，完成教育精准扶贫工作各项工作任务，是本学期的一项重要工作。

1、认清形势，明确任务。

按照《云南省教育厅关于做好2017--2018学年度义务教育精准控辍保学工作的通知》（云教基〔2017〕15号）及《文山市教育局关于局机关挂钩联系义务教育控辍保学工作的通知》等通知要求，认真组织全体教职工学习教育精准控辍保学工作的要求，让全体教师认清教育扶贫的紧迫、艰巨、复杂形势，明确工作目标和任务。

2、按照精准、完成下达目标任务。

按照一个都不少的总要求，认真完成与教育局签订的目标责任书任务，确保控辍保学、精准救助等教育扶贫任务，打好教育扶贫攻坚战。

3、分工协作，具体落实。

落实学生入学、监测报告、辍学及劝返帮扶、复学“双线”责任，制定《学校教育精准扶贫调查落实工作方案》，明确具体人员的工作分工和要求，层层签订目标责任书，将辍学及劝返帮扶工作纳入教师年度考核和绩效工作分配，认真落实工作任务。

4、抓好日常工作。

认真做好各种表册上报、部门协调、总结汇报等日常工作，保证工作顺利进行。

（十）现代教育督导与义务教育均衡发展工作

1、加强领导，提高认识。

把现代教育督导和义务教育均衡发展迎检工作作为头等大事来做，列入重点工作，一级抓一级，层层抓落实，努力形成上下联动、各方支持、齐抓共管的工作格局。

2、加大宣传工作力度，营造义务教育均衡发展迎检良好氛围。

采取切实有效的形式，要宣传好、贯彻好新修订的《义务教育法》，努力营造全社会关心、支持义务教育均衡发展迎检工作，充分利用各种宣传媒体，大力宣传义务教育均衡发展迎验工作对全面建设和谐社会的重要意义。

采取有效措施，从行政、经济、法律、教育管理等方面切实保障适龄少年接受义务教育的权利。

争取社会各界的支持与配合。

3、加强自查，高标准建好现代教育督导和义务教育均衡发展档案。

对照验收标准，组织人员建立健全统一、齐全、规范、准确的档案，认真作好档案的续建工作。

及时进行自查，对自查发现的问题，采取有力措施进行整改。

4、积极筹集资金，加快功能室和综合楼楼道建设工作。

通过争取地方政府支持一点、社会筹集一点、公用经费补一点，整合青少年宫项目资金，分批配齐配足功能室设备，逐步完善功能室和楼道文化建设，充分发挥功能室的整体功能作用和文化环境的育人作用。

新学期我们将面临新的挑战，我们将以饱满的工作热情，良好的精神风貌，共同去迎接新的挑战，携手共进，再创辉煌！