如何写学生的作文评语最新(共2页)900字.docx
《如何写学生的作文评语最新(共2页)900字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何写学生的作文评语最新(共2页)900字.docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
如何写学生的作文评语最新
一、评语要注重情感
小学生的作文真实体现了他们的想法和做法,是他们纯真心理的自然流露。
用老师真实的感情去感染学生,可以引起学生的共鸣,提高学生的思想认识。
比如我们班的一个学生学习成绩差,平时也表现得很孤独。
读他的《说说心里话》文章后,其中他吐露经常惹是生非打架是因为父母离异后他感到苦、烦。
文章写得很真实,我读后几乎流下眼泪,在写评语时是这样的文章虽短,但字字是金,因为每一句话都流露出你是很有个性的学生,没有一天不在思考,不在进取,你的苦、烦是你的动力,只要不是发挥在打架上,相信你会成功的,你身边有老师、同学,你还会苦、烦吗?
二、评语要有鼓励性
我们作为一个成年人,做出了成绩都希望别人热情、真诚的赏识,更何况作为学生的孩子呢?
作文过程中,不论学生写得好坏,长短都是学生的劳动成果。
因而,教师要以儿童的眼光去看待学生所写的内容,所表达的情意,所运用的语言、方法等,要看到他们的突出成绩或个性。
对学生习作的评价,应以表扬为主,使学生在作文评析的过程中,不断获得新的认识,不断获得成功的经验。
三、评语要注重启发性
写作文评语注重鼓励,并不排斥批评,因为评语也起着指点迷津的作用,但应注意用语委婉、亲切,不能直接指责,更不能讽刺、挖苦。
如:
一位同学在写《我的老师》这篇作文时,其中有一段:
她那双乌黑闪亮的眼睛好像会说话,天天激励我们,有时叫你脸红,有时叫你高兴。
这样的文章不能简单的写上描写不具体的评语,我是这样写的老师的眼睛说了哪些话呢?
能否根据平时的观察具体写写?
学生看后,马上作了补充。
四、要有商量讨论式的评语
小学生写作文只是初学初练,他们的作文多半是半成品,缺点、毛病自然很多,这是很正常的。
我们不能用文学的标准去要求学生。
对学生作文中的不足之处,如果用一种商量讨论式的评语,他们更易于接受。
如:
一位学生在写作文《春天的景色》时,开头写了这样一句话,春天是万物蓬松的季节,大自然显得生机勃勃。
这句话中,蓬松一词用得不恰当,我先在旁边给他写出了蓬松的意思是:
形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。
然后写出了评语,你推敲一下,‘蓬松’在这里用得合适吗?
换一个什么词更恰当呢?
当这学生看到评语时,拿着作文本找到我,告诉我他知道了蓬松这个词用得不当,应改为复苏,我给予了肯定,商量式的评语能达到一种和谐的民主气氛,促使学生主动学习,增加了学生修改作文的积极性,提高了学生自己修改作文的能力。
编辑推荐: