部编新统编小学四年级语文下册第五单元测试题及答案.docx

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部编新统编小学四年级语文下册第五单元测试题及答案

四年级语文下册第五单元测试卷

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（7分）

bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlìshǒubùshìjuàn

（）（）（）（）（）（）

二、多音字组词。

（4分）

dàn（）chóng（）pū（）qiāo（）

弹重铺悄

tán（）zhòng（）pú（）qiǎo（）

三、比一比，再组词（5分）

径（）弧（）珍（）憾（）　绊（　　）

经（）孤（）诊（）撼（）　伴（　　）

四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。

（4+2分）

　花（　）叶茂　　（　）然挺立　　不（　）向上　　热泪（　）眶

　多（　）多彩　　　手不释（　）　　不（）思索　　改天（　）地

1、描写人物品质的：

2、2、描写花木的：

五、选择恰当的关联词填入括号里。

（3分）

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

六、按要求写句子。

（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？

（改为陈述句）

2、小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）

七、日积月累（6分）

1、人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。

（巴金）

3、课外古诗：

胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：

路人借问遥招手，。

八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。

请把你的学习收获写下来。

（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）读《生命生命》片段，回答问题（14分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！

那样（）！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（），音节是（）。

（2分）

2、根据原文在括号里填上词语。

（4分）

3、从文中找出下面词的近义词。

（2分）

干扰（）剧烈（）

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

（2分）

5、把文中画线句子改为反问句。

（2分）

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

（2分）

（二）阅读短文，回答问题。

（16分）

盲童的画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。

那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。

寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。

他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：

他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。

这是多么美好的情景啊！

可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？

他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。

一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。

不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。

无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：

一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。

1、写出下列词语的近义词。

（4分）

清凉（）坚强（）色彩缤纷（）和谐（）

2、按课文内容填空。

（2分）

（）的树（）的细语（）的溪流（）地看着

3、写出下列词语的反义词。

（2分）简单（）温暖（）

4、用“”画出文中的反问句。

（1分）

5、用“”画出作者想象盲童画画情形的一段话。

（2分）

6、这篇文章主要写。

（2分）

7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。

如果盲童就在你前面，你想对他说

（3分）

第三部分习作（３０分）

在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。

内容要具体，要写出真实的感受。

语句要通顺，不写错别字。

参考答案

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（7分）

bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlìshǒubùshìjuàn

（缤纷）（流畅）（弧线）（糟蹋）（权利）（手不释卷）

二、多音字组词。

（4分）

dàn（子弹）chóng（重复）pū（铺盖）qiāo（静悄悄）

弹tán（弹琴）重zhòng（重量）铺pù（当铺）悄qiǎo（悄然）

三、比一比，再组词（5分）

径（小径）弧（弧线）珍（珍珠）憾（遗憾）绊（磕磕绊绊）

经（经过）孤（孤单）诊（诊断）撼（撼动）伴（伙伴）

四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。

（4+2分）

　花（繁）叶茂　　（傲）然挺立　　不（屈）向上　　热泪（盈　）眶

　多（姿）多彩　　　手不释（卷）　　不（假）思索　　改天（换　）地

1、描写人物品质的：

拾金不昧乐于助人见义勇为舍己为人

2、描写花木的：

万紫千红春暖花开花红柳绿百花争艳

五、选择恰当的关联词填入括号里。

（3分）

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1、安静（虽然）是个盲童，（但是）她的心中充满着阳光和希望。

2、（只有）勤学苦练的人，（才）能到达胜利的巅峰。

3、（因为）种子的力量是无限的，（所以）它能冲破坚硬的外壳。

六、按要求写句子。

（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？

（改为陈述句）

安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。

2、小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）

小小的花儿在草原上绽开笑脸。

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）

一只蝴蝶落在树叶上。

七、日积月累（6分）

1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

（巴金）

3、课外古诗：

胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。

请把你的学习收获写下来。

（3分）

答：

我的学习收获是：

虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现在无限的价值。

让我们行动起来，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面对困难，不懈地努力，使我们活得更加光彩有力。

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）读《生命生命》片段，回答问题（14分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（强烈）！

那样（鲜明）！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（阳光）、没有（泥土）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（尸），音节是（qu）。

（2分）

2、根据原文在括号里填上词语。

（4分）

3、从文中找出下面词的近义词。

（2分）

干扰（骚扰）剧烈（强烈）

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

（2分）

5、把文中画线句子改为反问句。

（2分）

飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

（2分）

答:

那小小的种子，通过不懈的努力，终于冲破了坚硬的外壳。

我也要向他学习，要珍惜生命，不能放弃一丝希望。

（二）阅读短文，回答问题。

（16分）

盲童的画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。

那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。

寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。

他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：

他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。

这是多么美好的情景啊！

可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？

他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。

一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。

不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。

无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：

一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。

1、写出下列词语的近义词。

（4分）

清凉（清爽）坚强（顽强）色彩缤纷（五彩缤纷）和谐（协调）

2、按课文内容填空。

（2分）

（葱绿葱绿）的树（亲切）的细语（清澈见底）的溪流（细心）地看着

3、写出下列词语的反义词。

（2分）简单（复杂）温暖（寒冷）

4、用“”画出文中的反问句。

（1分）

5、用“”画出作者想象盲童画画情形的一段话。

（2分）

6、这篇文章主要写“我”在观看画展时看到一幅盲童的画儿，透过画面，触到了盲童的心。

（2分）

7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。

如果盲童就在你前面，你想对他说：

“你真是个热爱生活，对美好的生活充满渴望的孩子；你的心灵真美好,我被你不屈不饶的意志所感动。

”（3分）

第三部分习作（３０分）

在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。

内容要具体，要写出真实的感受。

语句要通顺，不写错别字。