茂名市小升初语文考试试题附.docx

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茂名市小升初语文考试试题附

茂名市小升初语文考试一试题附答案

班级:

_________姓名:

_________学号:

_________

题号基础检测累积运用口语社交阅读理解作文总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识检测（此题合计30分，每题5分）

1、在下边横线处填入合适的语句，使之与上下文构成排比句。

体谅，是一种胸襟，也是一种涵养。

它是一缕温暖的春风，能拂去蒙在心头的暗影；

它是_______________的细丽，______________________________；

它是_______________的阳光，______________________________。

有了体谅，人与人之间的关系才会更为和诸，人类的生活才会更为美好。

2、缩句练习。

1、小铭姥姥家的露台上放着很多盆花。

__________________________________________

2、电脑里有许很多多看不完学不厌的知识

__________________________________________

3、说到曹操，曹操就出此刻你的眼前。

__________________________________________

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3、在下边的括号里填上“看”的近义词，不可以重复。

仰头往上看”叫（）从上往下看”叫（）仔认真细看”叫（）

实地赏识看”叫（）范围宽泛看”叫（）大略大概看”叫（）

4、以下带点字简单读错，请你在正确的音节下边打“√”。

栗子（lìsù）摩平（māmó）含糊（húhù）

寺院（sìshì）计较（jiǎojiào）娇生惯养（chǔchù）

5、我会选词填空。

辽阔广阔广阔宽阔

1、我们坐在（）的教室里快乐地学习。

2、（）的江面上，船只来来常常。

3、（）的天空中，群鸟逍遥自在地翱翔。

4、骏马在（）的草原上奔驰。

6、依据代表作品写出作者名。

《阿Q正传》（）《搜神记》（）

《骆驼样子》（）《家》《春》《秋》（）

二、知识累积运用（此题合计20分，每题5分）

1、课外阅读累积。

1、《青铜葵花》是作家_______的作品，书中葵花的爸爸是个_______家。

2、《三国演义》中“三绝”指的是______、______、______。

（填人名）

3、《夏洛的网》作者是美国的______，夏洛是一只______。

4、《今日我是升旗手》中主人公______出生在一个______家庭，爸爸“六一”节送给他

的礼品是______。

2、按要求写句子。

1、我能看得出草虫的乡村里，哪里是街道，哪里是巷子。

（改为反问句）

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______________________________________________________

______________________________________________________

2、我顺手把诞辰礼品郑重地交给妈妈。

（改正病句）

______________________________________________________

______________________________________________________

3、有些战士气馁了，说：

“西瓜嫌我们的岛艰辛，不肯在这里安家。

”（改为第三人称

转述）

______________________________________________________

______________________________________________________

3、依据你的累积和理解填空。

（1）“______________，______________。

”告诉我们世界上没有完美无缺的东西。

（2）“______________，______________，_______________。

”这句话用来比喻趁干劲大的时候一下子把事情做完。

（3）《七步诗》一诗中，曹植用“______________，______________。

”来表达自己悲忿的心情。

（4）从王安石写的“____________，____________。

”我们可认识到春节贴春联的习

俗。

4、先把以下成语增补完好，再选择合适的填在句中的括号里。

齐心（）力日（）月累五彩斑（）尺（）寸阴

浮想联（）画蛇（）足棋（）敌手来宾（）门

1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）保护地球——人类的家园。

2、涓（juan）涓细流汇成海洋。

只有（），知识才能不停丰富起来。

三、口语社交表达（此题合计10分，每题10分）

1、阅读下边一段话，想想这段话写了雨后哪些光景。

请用打比方或把事物看作人来写的

手法，把这些光景写生动、写形象。

雨过天晴。

天边挂起了彩霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，

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小青蛙跳登岸"呱呱"地叫着全部都充满了活力。

雨过天晴。

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

四、阅读与理解（此题合计30分，每题10分）

1、读短文，按要求作题。

乔家大院

①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。

此刻，又以大批传统民居建筑艺术的不停发现而令世人瞩目，此中最为有名的就是乔家大院。

②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。

它又

名“在中堂”，是清朝全国有名的商业金融资本家乔致庸的宅第。

③大院为全关闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个

大院，20个小院，313间房子。

大院三面对街，不与四周民居相连。

外头是关闭的砖墙，高

10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀此间，显得气概（宏伟宏伟），（威

严威严）高大。

大门坐西朝东，上有高大的项楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。

大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道双侧靠墙围台，甬道终点是先人祠堂，与大门遥相对，为庙堂式构造。

北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂柱，三

大开间，车轿进出绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，挨次为老院、西北院、

书斋院。

全部院落都是正偏构造，正院主人居住，偏院则是客房仆人住室及灶房。

在建筑上

偏院较为低矮，房项构造也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺项的平房，既表

现了偷上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。

大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。

各院房项有走道相通，便于夜间巡更护院。

④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺（雅致精深），整体呈

“囍”字形，集中表现了我国清朝北方民居的（独到特别）风格。

所以这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗绚丽的明珠”。

⑤皇家有故宫，民宅看乔家。

此刻，乔家大院业已成为中外有名的风俗胜地，并且也成为很多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。

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（1）用“/”划去文中括号里不合适的词。

（2）写出以下词语的近义词。

绚丽（）考究（）瞩目（）有名（）

（3）乔家大院的建筑特点是：

全关闭式的_________________，俯视呈______________

字形，整个大院显得___________________________________。

（4）第③段中运用了________的说明方法，真切而正确地说了然乔家大院_________。

（5）文中画线句则运用____________的说明方法，生动而形象地突出了乔家大院在北方民居建筑史上的____________________________________________________________。

（6）第①段末句“此中最为有名的就是乔家大院”在全文构造上的作用是：

____________。

2、古文赏识。

伤仲永

<北宋>王安石

金溪民方仲永，世隶耕。

仲长生五年，何尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父亲母亲、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不可以称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然大家矣。

”

<译文>金溪老百姓方仲永，世代以耕田为业。

仲永长到五岁时，未曾见过书写工具，

突然哭着要这些东西。

父亲对此感觉惊诧，从周边人家借来给他，他立即写了四句诗，并且

自己题上自己的名字。

这首诗以奉养父亲母亲、团结同宗族的人作为内容，传递给全乡的秀才观

赏。

此后有人指定事物叫他写诗，他能马上达成，诗的文采和道理都有值得赏识的地方。

同

县的人对他感觉诧异，逐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼品求仲永写诗。

他的父亲

以为那样有益可图，每日牵着方仲永四周拜见同县的人，不让他学习。

我听闻这件事好久了。

明道年间，跟从先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。

叫他写诗，已经不可以与以前听闻的相当了。

再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的状况，舅舅说：

“他才能完好消逝，和一般人相同了。

”

孟母三迁

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孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：

“此非吾所以处子也。

”遂行市

旁，孟子又嬉为贾人衒（xuàn）卖之事，母曰：

“此又非所以处吾子也。

”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：

“此能够处吾子矣。

”遂居焉。

<译文>孟子年少时，家住在墓地的周边。

孟子常常喜爱在墓地之间嬉游乐耍。

孟母见此情形，就感觉这个地方不合适居住，于是就带着孟子搬家到市场周边居住下来。

但是，

孟子又玩闹着学商人买卖的事情。

孟母又感觉此处也不合适孟子居住，于是又搬家到书院旁

边住下来。

此时，孟子便模拟儒生学作礼仪之事。

孟母以为，这正是孟子所适合居住的地方，

于是就定居下来了。

1．“孟母三迁”这则故事广为流传，它可用一成语来说理，这个成语是

_________________。

2．你从“孟母三迁”这则故事中获得什么启迪？

请作简要回答。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

3．仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然相反的结果，请对此说说你的见解。

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3、阅读后作答。

他要感谢那只手

感恩节的前夜，美国芝加哥的一家报纸编写部向一位小学女教师约稿，希望获得一些家境贫穷的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

孩子们快乐地在白纸上描绘起来。

女教师猜想这些穷人区的孩子们想要感谢的东西是极少的，可能大部分孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小路格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

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是谁的手？

这个抽象的表现使她疑惑不解。

孩子们也纷繁猜想。

一个说：

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农民的手，由于农民喂了火鸡。

”

女教师走到小路格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯

腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在下学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家

很穷，父亲常饮酒，母亲体弱多病，没有工作，小路格拉斯破旧的衣服老是脏兮兮的。

自然，她也常拉其他孩子的手。

可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每一个人都有要感谢的，此中（）有物质上的赐予，（）还有精神上

的支持，诸如获得了自信和时机。

对好多赐予者来说，或许，这类赐予是不足挂齿的，可它的作用却不可估量。

所以，我们每一个人都应尽自己的所能，赐予他人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2、第（7）自然段中说：

“可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非

凡的意义”指的是（不超出20个字）

3、在第（8）自然段中的括号里填上合适的关系词。

4、从全文看，第（7）自然段的记述次序是（）；第（8）自然段的作

用是（）。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的看法，这就是___________________。

6、若是给你一个相同的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？

请用简笔

画画下来，并用文字说明画的是什么？

为何？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

五、作文题（此题合计30分）

1、写作文。

《风筝》一文以“风筝”为线索，记述了与之有关的事情，寄望了作者的感情。

生

活中，某一个玩具或其余物件，可能勾起了你的回想，牵出了你的旧事，也寄望着你的感情。

请以此为内容，写一件事。

注意抓住细节，表达出真情实感，题目自拟。

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试题答案

一、基础知识检测（此题合计30分，每题5分）

1、略

2、略。

3、仰望,俯视,凝视

4、栗子（lìsù）摩平（māmó）含糊（húhù）

寺院（sìshì）计较（jiǎojiào）娇生惯养（chǔchù）

5、宽阔,广阔,广阔,辽阔

6、略

二、知识累积运用（此题合计20分，每题5分）

1、1、曹文轩雕塑家

2、诸葛亮、曹操、关羽

3、怀特蜘蛛

4、肖晓军人远洋巡航舰模型

2、1.我怎么看不出草虫的乡村里，哪里是街道，哪里是巷子呢？

（莫非、怎能）

2.删去顺手。

3.有些战士气馁了，说,西瓜嫌他们的岛艰辛，不肯在那边安家。

3、人无完人,十全九美

一鼓作气,再而竭,三而衰

本是同根生,相煎何太急

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符

4、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈

齐心戮力

与日俱增

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三、口语社交表达（此题合计10分，每题10分）

1、略

四、阅读与理解（此题合计30分，每题10分）

1、略

2、1．近朱者赤，近墨者黑。

2．这则故事给我们的启迪是说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。

孟子以后成为大学识家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。

3．能够针对两人不一样的教育方法发布自己的见解，言之成理，语句通畅者即可给分。

3、略

五、作文题（此题合计30分）

1、略

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