《中国式工厂管理》.docx
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《中国式工厂管理》
《中国式工厂管理》
曾伟教授被称为中国式泰勒,中小工厂操纵之父!
课程特色与背景
能讲治理者大有人在;能讲中国式治理者也不乏其人;专讲工厂治理的实干家也有许多;但能结合工厂实际操作讲解中国式治理的人目前没有!
什么缘故?
?
因为讫今为止中国的工厂并没有一套属于自己的成熟治理模式。
讲师潜心十年,历经100家企业的实际运作,上万名治理人员的共同参与,一套成熟的适合本土企业的治理模式产生了!
•它的成果体现在:
曾伟教授所著的八部工厂专著中:
《工厂细节操纵》、《决胜在操纵》、《人力资源操纵》、《生产运作操纵》、《品质技术操纵》、《稽核操纵》、《企业的革命》、《老总的革命》。
(均已出版)。
这套模式给企业带来的变化是奇异的:
企业运用这套模式半年内人均产值提升3倍,产量提升2.5倍,利润率从3%上升到20%。
这怎么讲是一套如何样奇异的模式?
它的思想,它的方法精妙之处在哪?
请听曾伟教授两天的亲自讲述——中国式工厂治理。
课程收成
两天的课程我们将了解:
4领导式操纵的不足——细节严峻失控,有人做事,无人管事!
4制度化治理的局限——顺而不从:
没有人违反制度,也没有人遵守制度,治理者无可奈何!
4集权分权游戏的实质——整体授权只是将高层集权变为中层集权,始终是集权。
这是帮派和纷乱的根源!
4信任危机——企业信任治理机制严峻缺失。
人力资源管明白得决不了人与人的信任咨询题。
我们将学会:
4多重操纵——流程操纵、业绩操纵、标准操纵、稽核操纵、行政操纵。
4非领导式治理——以“标准、制约、责任”三要素为核心的全员操纵模式。
4人心操纵——以“工厂型团队”打造为主体的教育式治理模式。
4有效的分权——把权力切开再分给不人。
管人权与管事权切分,决策权、监控权与执行权切分。
专业分工,互相制约。
4信任治理——“军”、“政”两条线,管事的“首脑”负责合格的完成订单,管人的“首脑”负责培养合格的人。
一个谁都不信的群体必须如此管!
两天,让你对工厂治理有一个完整清晰的思路,把握切实有效的方法。
这是真正精华版的工厂MBA!
中国式工厂治理课程大纲
第一单元、中国式工厂治理模式——有效的治理
一、治理的分类:
1、领导式治理——人治
2、制度化治理——法治
二、领导式治理的局限:
1、细节失控
2、成本较高
3、集权和分权两难
4、有人做事,无人管事
三、非领导式治理
1、非领导式治理的特点:
⑴治理系统与作业系统分离
⑵平行操纵
案例:
采购、仓库、车间、打算、生产专门等环节的多重操纵实例。
2、非领导式治理的实质:
⑴按规定做事和管事;
⑵操纵执行权的最佳途径——权力源于规定。
3、非领导式治理的基础:
⑴制度文化——对规则的尊重;
⑵制度为何难执行
非制度文化——不把规定当回事。
4、非领导式治理的三大因素:
⑴对事的标准化;
⑵相互制约;
⑶追究责任;
四、制度化治理的局限:
1、对决策权和操纵权的操纵难以标准化
2、顺而不从——没有人遵守制度,也没有人违反制度,怎麽办?
3、制度化治理只能解决对执行权的操纵咨询题
五、人治和法治的突破
1、第三条路——礼治
⑴观念植入脑中;
⑵事前操纵;
⑶对人的标准化是操纵不可控之事的唯独方法。
2、孔子的治理之道:
⑴《论语》——将人标准化的系统方案;
忠臣(上下关系)——君为臣纲
孝子(父子关系)——父为子纲
烈女(夫妻关系)——夫为妻纲
君子(朋友关系)——君子义以为上
⑶中国历史——两千多年对人的标准化过程
⑴现状——无心态评审只能事后操纵;
⑵结局——人的心态无人去控,严峻失控;
⑶后果——老人在混,新人难留。
六、教育式治理之路
1、理想化的企业人格(工厂型团队的特点)
⑴精细化意识
①喜爱用数据讲话(数据才能精确)
②喜爱用较小的时刻单位承诺不人或要求不人(守约)
③喜爱深究情况的真相(真相在细节中)
⑵职业化意识
①专业精神——以成为一个领域的专家为人一辈子目标
②自残精神——破解日式治理的灵魂:
武士道精神
③研究精神——熟悉不一定了解,用心才解决咨询题
⑶市场化意识
①市场的实质:
通过满足不人而满足自己
②市场化的生存规则:
由不人评判自己
③市场化的生存技巧:
以经营者的心态做事
2、人心操纵的方式
⑴正——榜样式操纵
⑵反——咨询题式操纵
⑶合——培训式操纵
3、教育式治理三要素
⑴对人的标准化
⑵平等沟通
⑶共识和同化
第二单元、如何让权力得到有效使用——有效的分权
一、企业权力的来源
(一)、投资——个人享受的财宝转化为社会使用的资本。
企业资本的特性:
1、社会性;2、增值性;3、支配性
(二)、劳动——劳动的使用权的交出相伴着自我管制权的交出。
企业劳动的特性:
1、交易性——自我治理权的交出是为了猎取利益,是一种交易行为。
2、交叉性——人的属性与工具的属性交叉,出让的权力(行为)与未出让的权力(思想)重叠。
二、企业权力的使用(现状)
(一)集中之后被简单的分发:
1、整体授权——高层集权变为中层集权、基层集权,管人权、管事权不分,决策权、执行权、监控权不分。
2、集权分权游戏的实质——权力集中在高层依旧中层、基层?
始终是集权。
(二)两种结局:
1、一只狼与一群羊——权力在上面集中。
2、一只羊与一群狼——权力在下面集中。
①在下面集中于一点——替代式集中——成帮派但可能有效率。
②在下面集中于几个点——小山头式集中——成帮派又无效率。
三、企业权力被滥用的根源
(一)、错把企业权力当成老总权力
1、企业权力=老总凭资本拥有的权力+所有职员交出的权力
2、权力的使用者必须对交出权力的所有人员负责(老总、职员)
(二)、权力没有切开使用,互相之间不形成监控。
四、有效的分权:
(一)、残缺原则:
完整的权力必须分割,每个拥权者都只应有完整权力的一部份。
(二)、管人权与管事权的切割(军队的成功案例——军政两条线)。
1、管人权——操纵人的思想和心态,目标是培养合格的人。
治理未出让的权力。
2、管事权——操纵事的执行和进度,目标是合格的完成任务。
治理已出让的权力。
3、中国式的治理特色:
①无神论,对人的崇拜,极易导致信念和信任的危机。
②信念和信任咨询题不是简单的人力资源治理咨询题。
③对已出让的权力能够采取强制方式,对未出让的权力不能采取强制方式,风格不同,应分权治理。
(三)、决策权、执行权、监控权的切割(工厂网状操纵图)。
案例一:
1、物料购买权的切割:
①决策权——物控员
②执行权——采购员
③监控权——物料稽查员、仓管、进料检验员、财务人员、人事考核人员、采购主管。
与传统式对比;
①决策权——采购主管、使用者、采购员
②执行权——采购员
③监控权——采购主管、采购员
案例二:
治理系统与作业系统的权力切割。
作业系统——业务、采购、仓库、车间、研发(缺一不可)。
治理系统——计控、品管、技术、人事、财务(没有亦可)。
作业系统拥有执行权、互相监控权、内部决策权。
治理系统拥有决策权、监控权、内部执行权。
人——人事部门的人员选拔权、考核权与各部门的人员使用权切分。
财——财务部门的资金预算权、核算权与各部门的资金使用权切分。
物——计控部门的打算权、跟进监控权与各部门的物品使用权切分。
(四)、重组原则:
分离出来的权力应按照专业分工的方式重新组合,集中使用。
课程主讲
曾伟老师
中山大学中外治理研究中心EMBA教授,中小企业咨询题研究专家、中小企业治理变革专家、企业治理操纵专家。
•著作有:
中国首部研究中小企业老总的专著《老总的革命》、中国首部研究中小企业变革的专著《企业的革命》及中国首部研究中小企业工厂治理模式的系列专著——《工厂细节操纵》、《决胜在操纵》、《稽核操纵》、《品质技术操纵》、《生产运作操纵》、《人力资源操纵》。
曾为五羊本田、万和集团、广东石油企业集团、广东外运、三和集团、香港达进电子、飒特科技、莎丽卫浴、奥特龙电器等100多家企业提供项目及培训服务。
《中华工商时报》、《中国商报》、《羊城晚报》、《民营经济报》、《赢周刊》等国内多家媒体对曾伟先生做过报道,羊城晚报称其:
“为中小企业把起脉来准确明白,药方也让人耳目一新。
”因此在学界有“中小私企研究第一人”之誉。
中国经济出版社总编辑毛增余博士评判曾伟教授为:
中国式泰勒、“中国工厂细节操纵治理”之父。
曾伟教授以一个研究者的身份,在近10年的时刻里,深入走访、调研、辅导了珠三角上百家企业,在大量调研数据和研究个案基础上,总结出一套中小工厂治理咨询题系统解决方案——“工厂操纵论”,并在五金、灯饰、小家电、电子电器、机械、服装、皮具、家具等行业中推行,取得明显成效。
企业的产能、准时交货率、合格品率等指标明显提升,制造成本明显下降。
“工厂操纵论”是对中小工厂治理落后状况的全面改革,它所引入的数据化治理概念和模式是企业导入其它现代治理工具和方法所必须的基础平台及土壤。
“工厂操纵论“颠覆了传统工厂的模块化组织形式,注重工厂各部门间的关联和操纵,排除了工厂各部门间各自为政、互不和谐、为所欲为、一盘散沙的局面,让工厂的交期失控现象、品质失控现象、产能失控现象、人力资源失控现象、成本失控现象得到了全面改善,工厂的操纵力大幅度提升。
推行“工厂操纵论”的企业显现了令人欣喜的变化:
准时出货率上升30%~50%,不良品率从最高的20%左右下降到1%左右,利润率从3.96%上升到20%,人均产值提升3倍,月产量从1万台/月上升到4万台/月,每年几十万~上百万的原材料白费的黑洞被堵住,治理人员学会了用数据讲话和治理,绩效考核使治理人员的考核得以量化,团队的稳固性和凝聚力空前提升,企业竞争力持续增强。
课程对象
适合于中小型工厂企业高层治理人员。
备注
举办时刻:
2008年10月20-21日
举办地点:
广州
课程费用:
2680元/人(包括课程费、讲义费、午餐)