秋人教版小学道德与法治一年级上册全册教案.docx
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秋人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
一年级上册《道德与法治》教学设计
1开高兴心上学去
教学目标：
一、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
二、教育学生有礼貌、珍惜新书。
3、动手制作课程表，酷爱学习。
教学重点、难点：
：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学预备：
挂图
教学时刻：
1课时
教学进程：
（学生活动时刻约32分钟）
一、导入。
一、师自我介绍。
二、同窗们，咱们已是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？
板题：
我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每一个学生都有进行自我介绍的机缘。
）
二、点播课文彩图，教授新内容。
一、课件出示课文彩图，谁来讲说图画上的小朋友们在干什么？
二、假设你上学了，你如何向妈妈辞别？
你如何向老师问好？
见到不熟悉的同窗，你该怎么办？
（组织同窗讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）
3、来到学校，想不想看看咱们的教室是什么样的吗？
请跟我来，翻书到5页，谁来讲说咱们的教室里有什么呢？
（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？
咱们要如何珍惜新书呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
五、上学了，咱们的生活发生了什么转变呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、动手制作课程表。
一、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？
谁来讲说课程表是用来干什么的？
二、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片和多种游戏方式来交往。
二、拉拉手，交朋友
教学目标:
一、熟悉新同窗和拳老师，体验集体生活的愉快。
二、表现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：
体验集体生活的愉快。
难点：
学习人际交往的初步知识和方式。
教具：
小鼓、小红花
教学进程：
一、教师和儿童彼此熟悉、了解交往的游戏。
一、 鼓传花，自我介绍。
二、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
五、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
一、故事列车：
我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说如何保护自己的新朋友。
二、高兴大转盘--学校生活何等好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说高兴事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：
上学这么多天来，你天天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：
你在学校碰到什么不快乐的事？
（2）：
引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3我熟悉您了
一：
我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：
短头发、戴眼镜……
二：
我还想熟悉……
国旗、音乐、上课、邮递员……
三：
该请谁老帮帮我？
Ppt演示。
当碰到这些事，能够找谁来帮忙呢？
四：
如此做对吗
动画演示。
这些孩子的做法对吗？
你改如何做呢？
4上学路上
一、了解不同的上学路
一、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一个铁路道口、咱们上学路上要过一条小河……
二、我……来学校，路上通过……。
上学路不一样，平平安安进课堂。
二、如此安全吗？
动画视频。
讨论：
如何才安全呢？
二、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发觉了……
三、交通信号要明白
Ppt图片演示
了解交通标志。
五、咱们的校园
教学目标：
一、帮忙学生初步熟悉学校，了解自己所在学校的环境，明白学校是个可爱的地方。
二、激发学生酷爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，而且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：
激发学生酷爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，而且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时刻：
共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
教学预备：
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学进程：
一、导入。
师：
小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来高声的告知老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？
（指名数人回答：
育才小学一年级一班）师板书：
育才小学。
师：
喜欢咱们的学校吗？
为何？
学生发言。
师：
你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课咱们一路去看看咱们的育才小学，好吗？
板书：
看看咱们的育才小学
二、活动预备阶段。
一、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们明白这是学校的哪里吗？
你们喜欢校园的什么地方，这节课咱们就先参观那儿。
二、学生商量、肯定参观的内容和线路。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：
集体参观，学生观察，不明白的地方老师讲解。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情形。
交代还有不明白的下课后与同窗再去看看。
五、布置：
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6校园里的号令
教学目标
一、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
二、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：
图画纸、彩笔
教学进程
一、参观：
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：
探秘报告会。
交流发言：
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园彼此观赏交流。
四、制作图 。
《咱们的学校》。
作图 ：
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：
校园广告。
一、老师示范。
二、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
7课间10分钟
一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修屋子……
形式：
学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
一、老师布置：
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还能够小组一路说说咱们的校园，能够编童谣……
二、让学生明白课间还要做什么。
预备下节课要用的学习用具、喝水、上茅厕……
3、如此做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
8上课了
一、课前预备好
下节要上什么课？
课前一路唱首歌。
我有个好主意……
还能够……
二、多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
三、大家一路学
交流：
怎么才能做到大家一路学习？
你的办法是……
四、课堂作业认真做
展板：
作业展示台
五、课堂小结
9玩得真高兴
一：
下学回家玩什么
今天，我在学校……
我在家里喜欢玩……
二、如此玩好吗？
了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才高兴呢？
三、你会跟它们玩吗？
树叶、纸箱、石头、布……
四、开个玩具交流会
玩具交流会专门好玩，我收获了……
10、用饭有讲究
教学目标:
一、了解并遵守小学生的行为规范。
二、能在成人的催促上，初步养成良好有学习、劳动适应。
重点：
了解《小学生日常行为规范》
难点：
养成良好的学习。
劳动和生活适应。
教学进程:
一、参观讨论：
干干净净用饭好。
讨论：
谈一谈，如何洗手才华净？
二、活动：
我在餐桌上。
讨论：
如何做个有礼貌的乖孩子？
三、交流讨论：
食物的诉说。
启发儿童交流：
各类蔬菜水果的自我介绍。
四、实践活动：
如此吃好吗？
开展讨论：
说说自己天天都是如何用饭的？
五、游戏：
进步快车。
一、师提要求：
教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同窗来当驾驶员。
二、引导儿童学习按必然的标准来踊跃评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该如何做。
六、小结
11别伤着自己
活动一：
在家会有危险吗？
1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全？
活动二：
危险是怎么发生的？
试探还有哪些做法可能会伤着自己呢？
活动三：
受伤了怎么办？
孩子们讨论交流。
活动四：
课堂小结。
1二、早睡早起
活动目标：
1.通度日动，让儿童记住一天中最重要的几个时刻，初步形成必然的时刻概念；
2.慢慢养成按时作息的生活适应。
活动预备:
小闹钟一个。
活动进程
一、实物导入，激发兴趣
1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？
2.小闹钟能告知咱们什么？
2.咱们已是小学生了，要有时刻观念，咱们一路来了解一天中最重要的几个时刻吧！
二、合作探讨，体验快乐
1.咱们班里有哪些小朋友熟悉钟表呀？
真不错，伶俐的小朋友，除熟悉钟表，咱们还能够用什么办法判断时刻呢？
2.小组交流，按照自己的实际情形制定作息时刻表。
我的时刻表早上，我6：
30起床，离开家。
中午，我抵家吃中餐，到学校上课。
下午，我回抵家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作演出“我的一天”。
议一议：
他们的时刻安排得合理吗？
小结：
小朋友，快快行动吧！
让咱们都来争当守时的好孩子！
三、自我评价，延伸导行
你能天天按时上学，不迟到吗？
做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长一路监督学生的行为，及时给予评价。
）
13、美丽的冬季
教学目的：
一、引导学生在亲近大自然的进程中找到冬季，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培育孩子们踊跃乐观的生活态度。
二、用自己喜欢的方式去感受、发觉和表达冬季的美好。
教学重点难点：
体验、感受冬季的美好，在与冬季一路玩的进程中尽情享受冬季、找到快乐。
教学预备：
一、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻觅冬季的美丽。
二、教师预备好有冬季特征的食物装在袋中。
教学时刻：
一课时
教学进程
一、导入
二、交流。
（感受冬季的美好。
）
一、冬季在哪里？
二、不一样的冬季。
3、冬季真好玩。
三、表达感受。
（与冬季融为一体。
）
师：
冬季这么美好，你们想不想与冬季一路玩一玩，享受冬季的快乐呢？
生自由发言。
师：
小朋友能够一个人做，也能够与其它的小伙伴合作完成。
只要高兴，想怎么玩就怎么玩，但必然要注意安全。
固然，有什么需要帮忙的话，我想老师和其它的同窗都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
①生介绍作品
②师：
看了小朋友玩得这么高兴，老师真高兴！
咱们随着音乐一路来唱歌、一路来跳舞，好不好？
师生一路活动（视频：
冬季何等美）
③师：
小朋友，咱们找到了冬季，分享了冬季的快乐！
以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！
14、.健康过冬季
教学目标:
了解并清楚地发表和表达自己发觉冬季的特点。
教学重难点:
了解冬季自然景物的特点。
教学预备：
图片
教学进程：
一、冬季不怕冷
一、让同窗们用一两句话描述周围的景物和人。
二、冬季悄悄地来了，你发觉周围的景物，人有哪些转变？
让儿童彼此交流。
3、冬季来了，咱们从哪些能够感受到？
4、咱们能够从哪里找到冬季？
五、你打算如何记录自己的发觉？
六、如何记录天气？
7、让每一个人都走进冬季。
二、冬季的保健
一、怎么开窗通风才好？
二、衣服怎么穿适合？
3、要不要抹点护肤品？
三、快快好起来
一、小组或个人向大家介绍自己是如何处置图中的情形的？
六、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在进程的收获。
四、冬季有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
1五、快乐过新年
一、欢度元旦
谈论：
不同的国家庆贺元旦的活动各有不同。
二、开个元旦联欢会
1、我请妈妈帮咱们剪拉花
2、咱们演个末节目。
3、咱们……
三、我为联欢会做的预备
四、大家一路过春节
1、了解春节。
2、过年了，家人会团圆。
3、过春节有很多讲究和礼节，你还明白哪些呢？
五、多样的传统新年
交流：
很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！
16新年礼物
教学目标：
一、体验新年的欢乐和幸福。
学会关心父母。
二、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方式。
教学重难点：
一、培育孩子和父母的沟通，和合作的意识。
二、进展讨论学习的技术，培育合作意识。
教学教具：
一、投影机、电脑、橡皮泥
教学进程：
一：
导入主题
二、分享——新年的收获
一、我学洗衣服了。
二、讨论我的身高、体重的转变。
3、讨论：
你的收获是？
三、收获哪里来
一、自己的尽力。
二、还有很多人帮过我……
四、新年心愿
自己做张贺卡，写上几句心里话
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