如何根据采访提纲写作文.docx

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如何根据采访提纲写作文

如何根据采访提纲写作文

如何写采访提纲2021年01月17日星期四21:

55

一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。

如果要回答采访提纲怎么写的问题？

我想还是先要回答什么是采访提纲。

采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。

这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。

一、确定采访主题

一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

我记得自己在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。

我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

二、熟悉被采访人资料

举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？

最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

三、深入了解采访背景

如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。

如何调查？

你需要调阅大量的资料，你可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一直都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。

把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？

你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。

四、整理线索

通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。

五、设计问题

通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。

需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。

什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。

让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。

六、罗列你的问题

将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。

在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办？

无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移，同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。

你可以参考以下要点，希望对你的新闻采访有所帮助

新闻采访提纲的要领

1、写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。

2、写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。

3、交稿时必须有三重标题，以题代文。

4、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。

5、文章应多用动宾词组，少用偏正词组。

6、多用祈使句，少用叙述性语句。

7、消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。

8、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。

9、消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的全面。

10、信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前；起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。

11、标题是一个记者最高文字水平的体现。

记者应多加强标题制作的能力。

12、标题是文章的广告，要使文章引起读者的阅读欲。

13、采访是全身心的采访，而不仅仅是用嘴，视觉是消息动词的来源，眼睛采访是文章生动的重要手段。

14、多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率，节省采访时间。

15、重要采访前必须有提问大纲，一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。

16、记者的基本功之一是“找人”，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。

17、不要过分使用录音机，录音机应与笔记本一起使用，录音机记录关键的话语数据观点，笔记本记录被访者的表述逻辑和被访者的表情。

分工协作才可能提高采访效率。

18、采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在最前面。

争取最大限度地缩短采访时间，避免与被采访者畅谈。

19、让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题：

“比如——”；“您能举个例子吗——”；“这是不是像——”；将文章的内容引向自己相对熟悉领域。

20、要学会将复杂的问题分解成简单的提问，不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。

21、学会滚动式采访，第一个被访者所谈到的内容，要成为下一个被访者的提问，滚动式采访将使你成为一个受到别人尊敬的采访者。

22、在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。

23、多做深度报道，每一篇报道都将使你向专家型记者迈进一步。

24、采访批评性报道、争议性报道，必须采访当事人双方，以示客观公正。

25、电话采访目前被大量运用，但是此种采访方式也有弊病，电话采访不能视觉参与，不能确定被访者的确切身份。

因此，在使用时必须慎重。

电话反打是确定被访者身份的方法；通过电话让被访者描述现场细节是获得现场感的途径。

作为记者，现场仍是追求的第一原则。

采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用.如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”.当今很多新闻专业学生一提到采访提纲就头疼，不知这个东西究竟要如何着手.下面我就来谈一谈采访提纲的问题.首先要明确两个概念.新闻的采访提纲和报道提纲不是一样的.很多人易混淆这两者，错误地把报道提纲当成了采访提纲.从广义上来说，新闻的报道提纲包括两个方面，一是采访提纲，二是写作提纲.显然，报道提纲的内涵大于采访提纲，它包括采访提纲.采访提纲，说起来也可以包括两个方面，一是采访计划，二是调查纲目.所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等.所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目.举个例子，长沙市某地新出土一批汉代古墓，报社第一时间指派你去进行采访报道.你在去之前可以利用几分钟的时间拟定一个简单的采访提纲：

关于采访长沙市某地出土汉墓的采访提纲采访计划：

1，记者赶到汉墓出土地进行现场观察，出土盛况、文物实景；2，采访现场考古部门负责人或专家，听取专业解释.调查纲目（问题）：

1，文物何时、何地、何人最先发现？

2，汉墓的具体年代？

墓主是谁？

什么身份？

3，墓中有些什么文物？

数量多少？

有什么价值？

4，和以前出土的汉墓相比，有什么异同？

5，该处汉墓的出土有什么意义？

6，其他补充性的考古专业知识.（视临场情况待问）实际采访活动中，可以既写出采访计划，又列出调查纲目，也可以只拟定其中一个.一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出自己所要提的问题，而采访计划心中是有数的，没必要一一写出来.所以说，谈到拟定一个好的采访提纲，关键是看所列出的问题是否到位.以上只是一份简短的采访提纲，熟练的记者只需要几分钟就可以搞定的.真正遇到某些深度报道之类的任务，采访提纲比这复杂得多.如果时间充足，这个采访提纲可以拟定得更详细，多采访一些内容，如采访现场围观群众，看他们有何反应等等，会使报道更生动详实.但以上所列的，是必备内容.我认为，我们在实际新闻工作中，应该有一个认真勤恳的精神，不管什么采访，哪怕预计发出来的稿子将只是一则简短的消息，都要尽心尽力地去采访，去尽量完备手中的材料，这样写出来的报道才可以得心应手、灵活自如.。

原发布者：

嚼瓤紫更加重要

如何写采访提纲一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。

如果要回答采访提纲怎样写的问题？

我想还是先要回答什么是采访提纲。

采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。

这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。

一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

我记得自我在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。

我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你能够借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

二、熟悉被采访人资料举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自我的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？

最近他发生了什么样的事情需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

三、深入了解采访背景如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。

如何调查？

你需要调阅超多的资料，你能够看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一

一、确定采访主题：

一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

二、熟悉被采访人资料

举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自我的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？

最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

三、深入了解采访背景：

如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。

如何调查？

你需要调阅超多的资料，你能够看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不一样。

同时，你要将各个媒体不一样角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的。

调查采访的技巧：

与被采访者的心灵沟通如逢知己；

对方不愿吐露真情时的循循善诱；

对方不善言辞必要的话语牵引；

在对方信口开河时适时的提醒；

怀疑对方所言不实或口误时的验证。

——简易提纲一、序论二、本论

（一）……

（二）……（三）……三、结论——详细提纲一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图。

二、本论

（一）……1.2.3.4.

（二）……1.2,3.4，（三）……1.2.3.4.5，三、结论1，概述……2.呼应开头的序言。

学术论文写作的谋篇构思

（一）谋篇构思的思路与要求1.构思要围绕主题展开若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。

主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。

论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。

因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。

正如法国的画家米勒（Millet）所说：

“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。

可见这一条十分重要。

2.构思论文布局，要力求结构完整统一在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。

但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。

有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。

3.要作读者分析撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。

有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。

一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。

对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。

如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。

（二）如何提高构思能力很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。

因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。

在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。

据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。

写作提纲的作用，具体说，有以下几点：

1.写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。

按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。

2.拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。

当提纲写成后，再从总体上来。

这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。

提纲的调整也是如此。

应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。

提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。

由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。

3.提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。

前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏。

[示例]论文：

地基刚度对拱坝坝体应力的影响（研究对象：

二滩拱坝地基）一、引言1.介绍拱坝地理位置与形貌2.介绍坝址地质地貌3.提示坝基存在的局部缺陷（1坝基刚度左右岸不对称；2右岸坝基中部存在玄武岩软弱带；）引出四种不同的均质变模地基，分别计算坝体应力的问题。

二、地基刚度对梁、拱分荷的影响就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析。

（一）均匀地基λ值的影响1.给出λ的表示式。

2.绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图。

3.提供“‘86型’拱坝主要几何参数表”。

论点：

λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位。

（二）两岸不对称地基刚度的影响1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图（对或、右端与拱冠分别绘制三张）。

2.分析图示结果。

（三）局部低变模的影响1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图。

2.分析图示结果。

对以上三部分进行归纳说明[针对

（一）、

（二）、（三）一一对应说明影响程度]。

三、地基刚度对坝体复位的影响1.均匀地基（图）。

2.两岸不对称地基（图、表）。

3.局部地基刚度降低的影响（图）。

四、地基刚度对坝体应力的影响1.均匀地基情况下，λ值的变化对坝本应力的影响（。

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嚼瓤紫更加重要如何写采访提纲一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。

如果要回答采访提纲怎样写的问题？

我想还是先要回答什么是采访提纲。

采访提纲说白了e68a84e799bee5baa631333433623735很简单，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。

这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。

一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

我记得自我在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。

我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你能够借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

二、熟悉被采访人资料举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自我的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？

最近他发生了什么样的事情需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

三、深入了解采访背景如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。

如何调查？

你需要调阅超多的资料，你能够看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一。

所谓采访式作文训练是指让学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零距离寻找写作内容的训练。

其主要目的是解决孩子们写作时，无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题。

经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，下面的采访式写作六法可供参考。

一、聊天、转告及访问描写让学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来，然后整理成一片完美的文章，且加上合体的作文题目。

或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为日记式作文描写。

聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离，使学生短时间内透过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。

二、家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。

家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们的生活。

因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事。

可谓三全其美。

三、影视观后回忆描写。

影视片是学生不可缺少的文化生活品之一，如何让学生看好这些剧片，是现实生活中不可忽视的一部分。

因而，让学生带着写作目的去观看电视内容，借着剧中内容让学生展示写作技能，是培养学生写作能力的另一条捷径。

这种练笔方式既可以对剧中情节内容进行描述，也可归纳剧中主要内容，还可以内容与感想同时练笔。

四、设计场面情景描写。

设计场面进行情景描写，可有教师课前设计，也可由学生分组进行自己设计，但这个过程事先不必公开，以免失去写作意义。

其做法是：

设计一些通俗易懂的场面表演过程。

让学生看后，把情节中的人物、语言、动作、神态和外貌及故事情节写出来，然后让学生修改交流，评选出优秀文章。

这是一种极端直观性的写作训练，不但可以激发学生的写作兴趣，还可以培养学生实践技能，使学生懂得写作是地地道道的生活描述。

五、班会、队会和校会描述。

班会、队会和校会是学生经常见到的会议。

各种动员会、总结会、表彰会等周周必开，月月必有。

如果能把这些宝贵的资料用于写作，是何等的重要。

因此，各种会后安排学生把会议的过程和对会议的感受写下来，不仅可以巩固对会议内容的记忆，还能促使学生感受到写作材料无处不在。

使学生真正体会到什么叫做会议记录，什么叫做写作，把学生作文带到现实生活。

六、故事、读感悟描写学生时期最大的兴趣是听别人讲故事，我们不妨抓住这一兴致，开展写作能力的培养。

让学生把故事内容同生活现实联系起来，借助故事情节加上自己的经历感受变成自己的文章。

这是创新作文训练的一种新举措。

学生运用半嫁接式写作既可减少了写作难度，又可以开发想象力。

借助别人的马走自己的路，学生写起来就感到轻松自如，很有班货物兴趣感。

特别是对那些写作时，灵感慢、兴趣低的学生垒了一个好大的写作“台阶”。

采访提纲，说起来也可以包括两个方面，一是采访计划，二是调查纲目。

所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。

所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。

实际采访活动中，可以既写出采访计划，又列出调查纲目，也可以只拟定其中一个。

一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出自己所要提的问题，而采访计划心中是有数的，没必要一一写出来。

所以说，谈到拟定一个好的采访提纲，关键是看所列出的问题是否到位，方向是否正确。

拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。

采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。

杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。

他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍———你们遇到过什么难题吗？

目前的阻力是什么？

解决———你们是怎样对付这些难题的？

是否有解决矛盾的计划？

开始———这一设想是什么时候开始的？

是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。

这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。

它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。

开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。

深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。

这就要求记者具备追问的毅力和技巧。

可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。

在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。

诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。

因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。

沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。

聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。

故意地不露声色，有时同样有效。

美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：

“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。

你知道会怎样吗？

对方