现代教育技术网上考试满分试题库.docx
《现代教育技术网上考试满分试题库.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代教育技术网上考试满分试题库.docx（299页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
现代教育技术网上考试满分试题库
第一章
一、单项选择题
．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是〔
1
〕
A．教育传播模式
C．教育传播通道
答案：
B
B．教育传播媒体
D．教育传播环境
2
.计算机操作系统的作用是〔
〕
A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已到达充分发
挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面
B．对用户存储的文件进展管理，方便用户
C．执行用户键入的各类命令
D．为汉字操作系统提供运行根底
答案：
A
3
.防火墙的设置主要是为了防〔
〕
A．黑客攻击
C．火灾
B．网络病毒
D．意外伤害
答案：
A
4
.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的〔
〕
A．教学理论
C．教学系统
答案：
C
B．教学手段
D．教学方法
5
.对于教学目标的作用，以下说法中，哪种比拟适宜？
〔
〕
A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功
B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系
C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关
键性作用
D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理
答案：
C
6
.下面说法中，正确的选项是〔
〕
A．教学测量是教学评价的一种手段
B．教学评价与教学测量是完全不同的
C．教学评价是教学测量的一种方法
D．教学评价就是教学测量
答案：
A
7
.美国AECT的1994年定义明确指出，教学研究的目的是〔
〕
A．开发教学资源
C．提高教学水平
答案：
D
B．研究教学策略
D．促进学习
8
.现代远程教育的开展趋势有〔
〕
A．现代远程教育与传统教育相互融合
B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用
C．现代远程教育广泛应用于不同的领域
D．以上都是
答案：
D
9
.第二代远程教育是〔
〕
A．函授教育
C．移动远程教育
答案：
D
B．现代远程教育
D．播送电视教育
1
0.关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的选项是〔
〕
A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡开展
B.能克制教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可
C.能有效进展个别化教学，真正做到因材施教。
D.能扩展教育或学习的空间。
答案：
B
1
1.根据素质教育的观点，不应提倡义务教育的主要任务是〔
〕
A.面向全体学生开展
B.面向学生的全面开展
C.面向学生的个性开展
D.面向高、尖端人才的培养
答案：
D
1
2．一般认为，远程教育经历了〔
〕个开展阶段
A．一个
C．三个
答案：
C
B．两个
D．四个
1
3．函授教育起源于19世纪中叶的〔
〕
A．法国
答案：
B
B．英国
C．德国
D．美国
1
4．AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是〔
〕
A．教学过程与教学资源
B．学习过程与学习资源
C．教学理论与教学方法
D．教学容与教学媒体
答案：
B
1
5．以下选项中〔
〕不属于组成现代教育技术的三个根本要素
B.现代传媒技术C.现代工艺技术D.教学设计技术
A.现代媒体技术
答案：
C
1
6．现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（
）
A.系统方法
答案：
A
B.直观方法
C.科学抽象方法
D.理想化方法
1
7．以下教学方法在实践的开展中与教育技术的形成无直接相关的是〔
〕
A．视听教学的开展
B．程序教学开展
C．系统化设计教学的开展
D．学科教学的开展
答案：
D
1
8.以下各物体中，不属于教育传播媒体的是（
）
A.习题集
答案：
C
B.录像带
C.教室环境
D.教科书
1
9.现代教育技术的方法论根底是（
）
A.学习理论
答案：
D
B.教学理论
C.传播理论
D.系统科学
2
0.国外现代教育技术是在（
A.系统科学理论研究开展
C.教育传播理论研究开展
）的促进下兴起的
B.学习与教学理论研究开展
D.直观教育与媒体技术
答案：
D
21.校风和班风是属于教育传播活动中的（
）
A.教育传播媒体
C.教育传播通道
B.教育传播环境
D.教育传播系统
答案：
B
2
2.按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反响，有必要（
）
A.在反响后即时强化
C.将教材抽象化
B.先给予刺激，再观察其反响
D.将教学容系统化
答案：
A
2
3."经历之塔〞可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（
）
A.做的经历、观察的经历、抽象的经历
B.抽象的经历、观察的经历、做的经历
C.观察的经历、做的经历、抽象的经历
D.观察的经历、抽象的经历、做的经历
答案：
A
2
4.CAI的课件属于〔
A.CBE软件
〕
B.系统软件
D.课本
C.游戏软件
答案：
B
2
5．发现学习法就是要求学生在学科学习中（
）
A.自己发现规律
B.有所创造创造
C.独立学习，独立解决问题，并做出发现
D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
答案：
D
2
6．不属于教学设计的前端分析容的选项是（
）
A.终端性测验分析
C.学习者分析
答案：
A
B.学习需要分析
D.学习容分析
2
7．不属于学习者分析的容是（
）
A.学习者分析
C.年龄特征
答案：
D
B.学习风格分析
D.信息加工分析
2
8．下面提供的关于教学设计构成的四个根本因素的说法中，正确的选项是（
）
A.学生、目标、策略、评价
B.教学媒体、学习需要分析、形成性评价、学习目标
C.测验、调查、教学形式、教学媒体
D.评价、决策、规划、教学容
答案：
A
29．多媒体组合教学就是〔
〕
A.在一堂课中使用了不止一种教学媒体
B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，到达教
学过程优化
C.多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学
D.必须是视听结合才行
答案：
B
3
0．教育技术开展的初级阶段是〔
〕
A.19世纪末——20世纪初
C.二战时期
B.1918——1942
D.1945——1955
答案：
B
3
1.在我国教育技术学的出现是一项容的出现标志〔
〕
A.计算机辅助教育
C.电化教育
答案：
C
B.网络技术应用
D.虚拟技术
3
2.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域和出现是始于以下哪一项容〔
〕
A.计算机辅助教育
C.程序教学法
答案：
D
B.网络技术应用
D.视听运动
3
3.大约在何时我国已开场进展幻灯教学实验〔
〕
A.19世纪末
C.20世纪20年代
答案：
C
B.1922
D.1936年
3
4.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题〔
〕
〕
A.戴尔
答案：
B
B.斯金纳C.克劳德
D.加涅
3
5.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式〔
A.教学资源
C.系统设计思想
答案：
B
B.学习者
D.教学实践
3
6.以下说法哪一个是不正确的〔
〕
A.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
B.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模拟传统的课堂教学，代替教师的局部重复性劳
动
C.当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
答案：
C
3
7.以下说法哪一个是不正确的〔
〕
A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法根本是
各自独立开展的
B.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和
模式相互影响
C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分
析、解决教育或教学问题的综合技术
D.20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教
育技术的实践已被广泛应用
答案：
D
3
8.教育技术开展为一门专业和学科，大约经历了多少年〔
〕
A.80年B.70年
答案：
A
C.60年
D.50年
3
9.在视听教学运动背景下，教育技术根本定义的错误表述是〔
〕
A.在教学过程中所应用的媒体技术
B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
C在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
答案：
A
4
0.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与协会在哪一年做出的〔
〕
A.1972
B.1973
C.1977
D.1994
答案：
A
4
1.美国学者把教育技术应用于解决问题的根本指导思想〔
A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
B.依靠开发、使用学习资源和学习者相互作用来提高人的学习质量
〕
C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，
必须重视分析、研究学习者的特点
D.进展一系列的教育开发工作，即进展有效教学资源的开发
答案：
A
4
2.以下那一容不属于学习资源〔
〕
A.信息和人员
答案：
C
B.材料和设备
C.设计和制作
D.技巧和环境
4
3.以下那一容不属于教育开发职能〔
〕
A.组织和管理
C.设计和制作
答案：
A
B.评价和使用推广
D.供给和使用
4
4.美国教育传播与协会在1994年关于教育技术定义构造的容是〔
〕
A.理论与实践：
关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B.理论与实践：
关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学
习
C.理论与实践：
关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
答案：
B
4
5.以下说法哪一个是正确的〔
〕
A.教学技术和教育技术是同一概念
B.教学技术是教育技术的下属概念
C.教学技术应用围广，包括了宏观、中观与微观不同层次
D.教育技术是微观层次的教学实践
答案：
B
4
6.教育技术学的研究对象是〔
〕
A.媒体技术
C.教育技术
答案：
C
B.资源开发技术
D.教学方法与手段
4
7.我国于哪一年开场了播送电视大学教育试点〔
〕
A.1954
B.1960
C.1978
D.1980
答案：
B
4
8."媒体炉〞的含义是〔
〕
A.在教学中只使用一种媒体
B.将多种媒体在教学中使用
C.多种媒体融合为一体
D.媒体不再发挥作用
答案：
C
4
9.在课堂教学完毕后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况〔
〕
A.评语
B.E*cel表格
C.E*cel图表
答案：
C
D.以上方式都可以
5
0.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进展评价，这符合教学设计的〔
〕
A.关联性原则
B.整体性原则
C.过程与结果统一原则
D.客观性原则
答案：
C
5
1.将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据〔
〕分类标准
A.评价功能
C.评价容
答案：
A
B.评价基准
D.评价方法
5
2.关于课外作业，错误的看法是〔
〕
A．上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B．课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C．课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D．给学生布置课外作业不一定要全班统一
答案：
A
5
3.关于网络教室错误的看法是〔
〕
A．网络教室有利于学生开展自主探究性学习
B．网络教室能给学生带来更多的学习资源
C．教师在网络教室管理难度会增加
D．自主探究型学习必须靠网络教室
答案：
D
5
4.形成性评价是在教学过程中，为引导教学或使教学更为完整而进展的对学生学习结果
的判定，以下不属于其常用手段的是〔
A．创立学生成长记录
〕
B．评估学生的平时作业
C．观察学生的日常表现
D．单元或期末测试
答案：
C
55邀请学生、家长或教师共同参与教学评价，这表达了新课程评价的〔
〕概念
A．评价目的是促进开展
B．评价容综合化
C．评价主体多元化
D．评价方式多样化
答案：
C
5
6.教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用
了教学评价的〔
A．诊断功能
C．导向功能
答案：
D
〕功能
B．监视功能
D．调控功能
5
7.在"电子称象〞这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是〔
〕
A．检查学生是否理解课文容
B．检查学生的根底语言知识
C．检查学生综合素质
D．为学生开展下一个活动做铺垫
答案：
B
5
8.新课程评价提出了开展性教育评价的根本理念，这一理念的核心思想在于〔
〕
A．提高教学效果
C．调整教学进度
答案：
B
B．促进学生开展
D．检验教学方法
5
9.教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是依据〔
〕
A．学生情况而定
C．教学条件而定
答案：
B
B．教学容而定
D．领导意图而定
6
0.开展分组学习时，通常的分组依据是〔
〕
A．将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个师组
B．将学生程度不同的学生分在同一组，使各组程度根本一样
C．要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累
D．要男女同学分开分组，便于小组开展活动
答案：
B
6
1.在*项教学活动过程之中，为了更好地到达教学目标的要求，取得更佳的效果而不断
进展的评价称作是〔
A．诊断性评价
C．总结性评价
答案：
B
〕
B．形成性评价
D．阶段性评价
6
2.小组合作学习可能会造成的不良结果是〔
〕
A．小组间形成恶性竞争，影响团结
B．容易形成学生的本位主义思想
C．学生中会形成拉帮结派的局面
D．学习程度较好的学生包揽了学习程度后进的学生的工作
答案：
D
6
3.如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是〔
〕
A．备课
B．上课
C．课外辅导学生
答案：
B
D．学生学业成绩考核
6
4.教育技术是〔
〕五个领域的理论与实践
A．开发、应用、购置、建构、设计
B．组织、设计、实验、管理、辅导
C．开发、应用、管理、设计、组织
D．设计、开发、利用、管理、评价
答案：
D
6
5.传播模式有好多种，提出SMCR模式的是〔
〕
A．拉斯韦尔
答案：
D
B．香农
C．施拉姆
D．贝罗
6
6.下面的教学媒体中，〔
〕很有利于个别指导教学
B．电视
A．计算机教学系统
C．幻灯
D．投影
答案：
A
6
7.录像教学媒体的主要特点是〔
〕
A．提供视、听结合的感性资料
B．有利于个别教学
C．具有交互性
D．便于检索
答案：
A
6
8、〔
〕也称作为后置式评价
A．诊断性评价
C．总结性评价
答案：
C
B．形成性评价
D．相对性评价
6
9、以下哪个不是行为主义的根本观点〔
〕
A．学习是刺激与反响的联结
B．强化是学习成功的关键
C．学习过程是一种渐进的"尝试与错误〞
D．学习是认知构造的组织与再组织
答案：
D
7
0、描述教学目标的四要素包括哪些？
〔
〕
A．学习对象、行为、条件和标准
C．教学容、行为、策略和评价
答案：
A
B．学习对象、媒体、策略和评价
D．教学容、行为、策略和标准
7
1、教学中要从师生双方熟悉的实物开场沟通，所依据的理论是〔
〕
A．最大的价值论
C．抽象层次原理
答案：
B
B．共同经历论
D．教学优化论
7
2、以下属于信息资源的是〔
〕
A．图片、磁带、录像机
C．磁带、动画片、录像机
答案：
D
B．电视、、电脑
D．剧本、磁带、纪录片
7
3、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下述正确的选项是〔
〕
A．诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施
B．诊断性评价的围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感领域等
C．形成性评价一般是相对评价
D．诊断性评价比形成性评价进展的频繁
答案：
B
7
4、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这
就是要求教学评价具有〔
A．科学性
〕
B．指导性
D．客观性
C．整体性
答案：
D
7
5、教育信息化教育开展的必然趋势，则关于教育信息化说确的是〔
〕
A．教育信息化的核心在于技术的应用
B．教育信息化的最终目的是实现终身教育
C．教育信息化是一个循序渐进、不断开展的过程
D．教育信息化就是以计算机来实现教容，减轻教师的负担
答案：
C
7
6、以下对信息素养的描述，其中正确的一项为哪一项〔
〕
A．熟练操作计算机的硬件、软件、应用各种技术解决问题
B．注意信息的获取、加工、存储、评价等，具有技术和人文两个层面
C．人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和
D．一切与信息有关的理论和实践
答案：
B
77、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成*项任务，这是属于哪种学习模式？
〔
〕
A．探究性学习
C．自主学习
B．合作学习
D．综合学习
答案：
B
8、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，以下说确的是〔
A．教育评价有时也带有一定的主观臆断
7
〕
B．教学评价总是可以调动教师工作自主的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
C．教学评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便"对症下药〞
D．教学评价时依据教学目标以及有关标准对教学活动做出判断
答案：
D
7
9、从教学设计的角度考虑，最恰当的是〔
〕
A．教学设计是一个动态的线性过程
B．教学设计是一门以理论研究为主的科学
C．教学设计最重要的理论根底是教学理论
D．教学设计也包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
答案：
D
8
0、从教学设计的角度考虑，下面哪一项的表达最恰当〔
〕
A．掌握好教学设计需要设计，需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
B．进展教学时，以"教〞为主的教学设计没有以"学〞为主体的教学设计高效
C．教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
D．教学系统设计是教学设计的一局部
答案：
C
8
1、学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论根底，对以上两种理论表达最恰当的是
〔
〕
A．学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个
体行为的改变
B．学习理论研究什么是学习的根本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C．教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化
D．行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的畴
答案：
B
8
2、进展学习者分析时，以下选项与所学容有直接关系的是〔
〕
A．学生的生活背景
C．学生的学习动机
答案：
B
B．学生对将要学习容的态度
D．学生的年龄
8
3、前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑教学设计步骤时要注意哪四个方面
〔
〕
A．学习者分析、学习容分析、学习目标分析、学习效果评价
B．学习者分析、教学媒体选择、学习容分析、教学策略设计
C．学习环境分析、学习需要分析、学习容分析、学习者分析
D．学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习容分析
答案：
C
8
4、下面关于形成性评价说法中，正确的选项是〔
〕
A．形成性评价是在正常教学活动尚未进入轨道之前实施的
B．形成性评价的目的是为了对学生的知识、技能等状况进展摸底
C．形成性评价的目的也是为确认学生现有掌握水平
D．形成性评价的目的是为了明确单元构造的错误以便教学的方针
答案：
D
8
5、学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下关于学习者分析的表达中，阐述合理的
是〔
〕
A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格
B．不同年龄阶段的学习者具有一样的学习者一般特征
C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响
D．分析学习者初始能力之后讲学习起点确定为高端的水平
答案：
A
8
6、以下有关教学技术的表达中，阐述合理的是〔
〕
A．教学技术将技术应用到教学过程中
B．教学技术的研究对象反影响教学的媒体
C．教学技术的目的在于追求教育的最优化
D．教学技术不包括对传统教学手段的研究
答案：
C
8
7、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习〔
〕
A．通过讨论，问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息
B．由学生阅读教科书、观看或聆听音箱教材、做笔记等获得的教学信息
C．教学通过讲授、谈话、板书、演示等在班级或一组学生间传递教学信息
D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
答案：
B
88、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，则学习需要指的是〔
〕
A．学生在学习方面目前的状况与所期望到达的状况之间的差距
B．就教学目标而言，教师期望学生到达的知识水平
C．经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平
D．经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题
答案：
A
8
9、教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理
论依据是〔
〕
A．创设情境，学生参与教学活动
B．安排任务，学生在探究中学习
C．问题引导，学生边学边练
D．教师讲授，学生练习
答案：
A
9
0、用录像机射频输出与电视机相联接时，则联接电缆的另一端应插入电视机〔
〕插
孔。
A．天线
C．VIDEOOUT
答案：
A
B．VIDEOIN
D．AUDIOIN
二、多项选择题
1
、适合于群组讨论的网络交流方式有〔
〕
〕
A．电子
C．博客
B．论坛
D．实时聊天
E．文件上传和下载〔网络硬盘〕
答案：
BCD
2
、"电子称象〞这堂课的几个特点是〔
A．学生自主学习
B．利用因特网资源
C．利用智能教学课件
D．师生互动讨论
E．多学科综合教学
答案：
AC
3
、使用多媒体教室的好处是〔
〕
A．便于学生开展自主探究性学习
B．有利于学生直观地感受学习容
C．便于学生展示学习成果
D．教师上课省心省力
E．教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学容
答案：
BCE
4
、"电子称象〞这堂课学生的主要活动是〔
〕
A．在因特网上查找与学习容相关的资源
B．自主测试
C．小组合作完成"称象〞任务
D．自主进展模拟"称象〞游戏
E．展示学习成果
答案：
BD
5
、对课程教学实施的评价主要包括以下方面〔
〕
A．教学结果
C．教学对象
E．教学过程
答案：
ACDE
B．教学环境
D．教学手段
6
、新课程评价的特点包括〔
〕
A．评价的标准分层化
B．评价的方式个性化
C．评价的容综合化
D．评价的主体多元化
E．评价的目的突出化
答案：
ACD
7
、教学组织形式的主要作用有〔
〕
A．活泼课堂气氛
B．提高教学效率
C．满足不同学生的不同学习要求
D．实现不同的教学目标
E．控制教学进度
答案：
BC
8
、
升级会员 