班组建设汇报材料文档2篇.docx
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班组建设汇报材料文档2篇
班组建设汇报材料文档2篇
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班组建设汇报材料文档2篇
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1、篇章1：
班组建设汇报材料文档
2、篇章2：
项目工程外援工班组建设工作汇报材料文档
篇章1:
班组建设汇报材料文档
下面我代表飞行部分工会汇报飞行部班组建设情况。
飞行部班组由三个部分组成，一是分部班组，二是机关班组，三是食堂班组。
分部班组目前有两种考虑，一种是以飞行机组为班组，每一个机长为班组长，人员不固定，流动性强，管理难度大；另一种则是将每个分部划分为五个小分队，每个小分队指定一名骨干机长负责，人员相对固定。
目前，第二种班组划分方法，正在讨论之中。
机关班组则是以三个办公室为主体，分别成立班组。
食堂班组由空地勤厨师和服务员组成，人员全部是劳务工。
由于分部班组占绝对多数，是班组建设的主体，下面我就主要汇报一下我们是如何抓好飞行机组的。
（一）抓机长，培养称职班组长。
一套机组就是一个班组，机长就是组长，机组能否完成航班生产任务，关键在机长。
我们主要做好三项工作，即选配好机长、教育好机长、管理好机长。
在选配机长方面，我们推行“双轨制”（技术、思想双成熟），出台《机长双向培养制度》，实行“三级把关”制（分部、飞行部和公司技术委员会三级把关），严把三大关口，对思想作风、业务理论、实际操作能力、管理机组的能力以及应对突发事件的能力等方面进行综合考核。
一是“送检关”，谨慎选送“思想上进、技术过硬、作风扎实”的成熟副驾驶进入南航机长培训班；二是“答辩关”，通过机长培训班后，参加公司组织的综合知识答辩，由公司总经理颁发机长聘用书；三是“放飞关”，新聘机长要经历100小时的教员押座、相互押座，并通过公司三级审核，才能放单飞。
在教育机长方面，我们组织机长管理培训班，机长经验交流会，机长家属协管会，还有机组资源管理专题培训和案例分析等，今年7月份组织了飞行员家属座谈会。
在管理机长方面，我们推行机长责任制，签订机长责任书，建立机长绩效考评档案，对机长实行百分积分制考核，凡是表现突出的骨干机长，在送学、参训、教学、评先、提干、重要任务执行、重要岗位锻炼等方面优先考虑、优先安排。
今年就选送了5名机长参加南航在清华举办的班组长培训班。
（二）抓制度，规范班组建设。
近几年来，飞行部在安全管理体系建设中，建立并不断完善安全教育日、安全技术讲评例会、驾驶舱资源管理、驻外机组管理、内部安全审计等安全运行规章制度，建立飞行员个人档案，实施安全奖罚制度，推行安全绩效考核，将安全责任层层落实到机组。
一是建立绩效考评档案，为每一名飞行员建立个人绩效考评档案，内含技术培训、安全教育、思想作风等各类信息，跟踪监控该名飞行员的培养进度。
二是建立年度安全绩效考核制度，各分部及飞行员个人均有100分的初始积分，结合工作实际，对照标准条款，相应加减分值。
三是坚持“三个一”制度，即每月定期开展安全教育日，每月定期组织安全技术讲评例会，每月定期举办案例专题研讨会。
四是坚持机组讲评制度。
针对飞行品质监控（qar）数据和突发事件中反映出来的问题,及时组织相关机组进行讲评，对发生问题的机组依据“四不放过”的原则，严肃处理。
五是建立内部安全审计制度，每季度对所属分部、室的安全、技术、培训等各项工作及台帐进行审计，查摆问题，限期整改。
（三）抓培训，提升班组技能。
为打造学习型班组、知识型员工，提高飞行机组保证安全的能力，飞行部注重结合实际，创新方法，灵活采取多种形式，开展了一系列的技术培训、案例分析、知识竞赛等活动，形成“比、学、赶、帮、超”良好氛围。
一是成立10人教学小组，抽调理论基础扎实的年轻机长、教员，组建飞行部教学小组，制定年度、季度与月度培训计划，制作“飞行英语、雷雨大侧风、气象雷达、危险品培训、非精密进近、模拟机科目”等教学课件，具体组织教学活动。
二是开展互帮互学活动，针对重点人员，薄弱环节重点开展教育学习，针对队伍安全技术实际，针对雷击、重着陆等薄弱环节，出台专项措施，加强对重点人员的跟踪与讲评、学习，有效降低不安全事件发生率。
三是经常性组织案例分析和技术研讨，XX年以来，组织飞行员重点学习了《xxx分公司典型安全案例汇编》，每月定期组织技术研讨会，不定期组织对重点案例进行分析解剖，如今年“8.24”空难后，重点就非精密进近进行了案例分析。
四是积极开展综合知识竞赛。
每年，我们都要开展飞行安全、飞行英语知识、综合知识等竞赛活动，今年上半年我们举办了安全知识综合竞赛活动，11月份，我们将举行英语知识竞赛。
（四）抓作风，培育班组文化。
近几年，飞行部针对当前飞行队伍人员成分复杂（包括航校自费生、安全员改装转飞行），“80后”居多，他们个性鲜明、思想活跃，但集体主义观念淡薄、个人价值取向多元的新特点，重点加强了飞行作风整顿与安全文化建设，努力提高飞行员队伍的职业道德精神与集体荣誉感。
一是畅通沟通渠道。
认真落实“厂务公开”制度，及时公布大家关注的热点、焦点问题；飞行部与各分部建立逐级谈心制度，分片包干，责任到人；坚持“党总支书记、工会主席接待日”制度，及时接待员工来访；开通飞行部网络交流平台（南航湖北公司飞行员论坛：
）。
二是坚持飞飞整整。
从穿衣戴帽抓起，在一楼大厅设置衣冠镜，细化检查单，加强出勤机组飞行前准备情况的检查；制定《飞行员行为准则》，传唱《飞行员出勤歌》，以文化的力量来促进飞行作风。
三是树立先进典型。
以安全、技术、思想作风为标准，评选季度“星级飞行员”与年度“十佳飞行员”；举办各类劳动竞赛，争当先进标兵；积极开展“创先争优”、“党员示范岗”、“青年文明号”等活动，及时收集先进人物事迹，做好宣传报道。
四是营造文化氛围。
收集历年荣誉奖杯证书，在二楼会议室布置飞行部荣誉展示柜；征集飞行员原创的安全格言警句与照片，在各楼层走廊规划布局安全文化墙；采购健康有益的图书，设立“职工书屋”。
五是开展文体活动。
成立各类文体活动兴趣小组，集体办理各类体育运动卡，组织开展集体拓展训练、羽毛球、篮球、象棋、拔河、钓鱼、郊游、游泳等活动。
尽管我们做了不少工作，但飞行机组流动性强，人员分散难于集中、管理经验缺乏等原因，当前飞行部班组建设工作中仍存在一定困难：
一是对机长综合管理能力的培训不足。
飞行部的基层班组以机组为单位，机长是最基层的班组管理人员，是整个出勤机组的第一管理责任人，我们在建设机长队伍过程中，更多关注了思想作风与技术能力的培训，虽然已组织少数机长参加了南航优秀班组长培训班，飞行部自己也多次开办管理培训班，但远远无法满足机长们提高综合管理能力的需求。
二是机组成员间配合协调有待加强。
近几年新放机长、新进飞行学员较多，加上出勤机组存在流动性大、人员搭配不固定的特点，导致机组成员间的配合与沟通协调出现诸多问题，一定程度上加大了保证飞行安全和运行正常的难度。
三是基层分部管理模式需要改进。
自XX年南航一体化运作，统一排班以来，飞行分部对飞行员本人的约束力减弱，飞行员的集体归属感、责任感不强，参与各类集体活动的积极性不高，给各项工作的贯彻落实带来难度，尤其在近几年的新进学员中表现更明显。
在今后的工作中，我们将认真贯彻落实公司工会最新政策精神，学习其他兄弟单位班组建设中好的举措，结合飞行部实际，创新思路，提升工作效率，量化考核指标，创建学习型班组，争当知识型员工，具体措施如下：
一是加强对机长管理能力的培训。
定期组织管理人员培训班与管理干部经验交流会，以科学发展观为指导，结合实际，与时俱进地更新管理理念，管理方式，提升管理水平。
二是改进管理模式，由垂直管理向层级管理转变。
逐级传递安全管理责任与压力，将安全教育、技术培训、行管政工等日常工作下达到分部落实，给予分部更多技术升级、运行值班、评优评先等方面的权利，进而将权责分解到机长个人。
三是加强员工间的沟通交流，增进集体凝聚力。
关注年轻飞行员思想动态，创新管理思路，充分利用网络平台、兴趣协会等途径，多组织年轻人喜闻乐见的活动，加强干群间、员工间的沟通交流，提升其集体荣誉感与归属感，端正飞行作风，确保队伍稳定。
汇报完毕，谢谢大家！
篇章2:
项目工程外援工班组建设工作汇报材料文档【按住Ctrl键点此返回目录】
大家好！
下面我将xx项目部班组建设工作情况做以下汇报，不足之处，敬请批评指正！
xx项目部成立于XX年3月，位于安徽省宿州市，主要承建xx房地产开发公司大观园芳林苑f区、c区标段房屋建筑工程，总建筑面积15.5万平方米，总造价2.24亿元。
XX年4月，公司党委将我项目部确立为外援工班组建设试点单位，党支部围绕项目工程“强化内部管理，彰显企业形象，力争做宿州市建筑行业排头兵”的目标追求，把外援工队伍建设作为推进项目精细化管理，提升项目综合管理能力，发挥项目党支部服务生产经营工作的一项重要任务，坚持“五同”原则，倡导和谐共荣，把好劳务用工源头关，规范外援工入场教育关，以制度管理人，用关心感化人，以表彰激励人，用优秀标兵引领人，探索实践外援工班组建设管理的新方法、新途径。
目前，xx项目部有职工319人，其中外援工246人，占总人数77.1%，有成建制劳务队2个，外援工班组5个，外援工自身班组管理人员12个，党员2名。
外援工队伍主要来自陕西、贵州、四川、安徽南部等地，具有长期的外地建筑施工经验和一定的自身班组管理能力。
年龄结构情况，45岁以上56人，35-45岁136人，25岁-35岁34人，18岁-25岁20人，中青年占78.4%；夫妻39对，其中年轻夫妻9对。
技术经验情况，有3年以上外出务工经验的216人，在我项目接受过各类教育培训达864人次。
学历文化层次，高中以上86人，初中文化110人，小学文化43人，其它7人。
（一）强化认识，提高意识
项目成立以来，领导班子始终把强化对外援工队伍的管理作为项目精细化管理的一项重点工作来抓，严格落实公司关于劳务招标的管理办法，不只把劳务队当作人力资源来使用，更是把控制人力成本当作项目经营管理的关键点来抓，把有资质、有实力、队伍稳定、团结协作能力强、工作效果好的劳务队当作合作伙伴，以强化外援工班组建设以契机，加强对劳务队的工程工期与质量保证、工资保障与发放、人员培训与教育等方面的规范与指导。
在每日生产协调会上，要求劳务队主要负责人，外援工班组负责人必须参加，他们不仅听取管理人员的巡检通报，更有发言权，共同协调解决施工现场出现各类问题，由此也搭建了一个外援工班组之间、外援工与项目管理人员之间公开、公正的交流平台。
项目班子对外援工班组建设的思想认识增强了，管理人员的工作态度、方法也会自然提升了；外援工班组建议得到尊重与执行了，现场施工管理效果也自然提升了。
（二）建章立制，“五同”管理
从今年4月份起，项目部组织开展了“安全标兵”评比活动，成立了由支部书记、项目经理、项目班子成员，技术人员、安监员、外援工班组负责人组成的考评小组，制定了《xx项目部“安全标兵”评比管理办法》，本着对自有班组职工和外援工“同教育、同生产、同管理、同活动、同考核”的“五同原则”，对外援工与自有班组职工进行统一教育、统一管理、统一奖励。
安全标兵的考评，以“安全生产”为核心，围绕核心同时强调个人学习态度、技能水平、爱岗奉献、工作效果、传帮带等作用的发挥，注重的不仅是让职工“自已要成为榜样”、“自已能成为榜样”，更注重“榜样”在外援工队伍中的影响和帮带的作用。
因此，在评比时，我们把各组推荐上来的“准标兵”组织起来自评；要求各推荐班组负责人评分的同时，还要写上推荐评语和典型事迹；项目部考核小组利用每月初发布考评结果前一天的生产协调会，听取安全、技术、生产主管，以及团委、工会的意见，确认此人在管理人员的每日现场巡查记录上没有不良记录，方可认定“标兵”。
表彰时，我们利用班组会、每月项目管理人员与外援工管理人员会议，让外援工和自有职工同台接受表彰，班组同台接受表扬，把外援工看作自己的职工，体现尊重与平等。
我们主张大张旗鼓地奖励，表扬标兵个人，更表扬所在班组，还给每个标兵戴上大红花、拿着奖牌，拍成照片，专门设立一个“安全标兵”光荣榜，进行公开宣传表扬。
让每个班组的管理人员天天看得见，让每个职工上下班都能看得见；让人人都能知道，这个月的标兵在哪个班组，谁是标兵，谁是榜样，向谁学习。
这样不仅提高了班组之间的竞争力，更增强了标兵个人的荣誉感和责任感。
试行3个月来，项目部共评出月度安全标兵7人，奖励外援工5人，自有职工2人，发放奖金1400元。
为优化和谐的劳务用工关系，加强项目班组建设，促进安全生产起到了积极的作用。
（三）转变作风，感化教育
把每一个职工的入厂教育，落实到人。
遵照企业职工入场教育的规定要求，为确保外援工教育培训的有效性，我们积极探索知识传授、安全培训、技术辅导、班组合作的新方式、新方法，把对外援工的定期教育与检查现场教育、督导约谈帮助教育相结合，采用现场面对面教育、不安全行为照片公开、播放安全主题电影、现场案例分析讲座等形成，以外援工身边的人和事，工地上互助合作的照片场景，以及不安全、不文明的人和事为例，面对面的向外援工进行宣讲。
同时，积极转变培训管理人员的思想认识，让参与培训宣讲的管理人员意识到，外援工培训效果出不来，不能认为是外援工素质高低的问题而是用工关系与情感和意识交流的问题。
6月10日晚上，项目部组织了一场安全宣教活动，利用投影仪播放《安全是最大的幸福》课件，围绕“为什么要安全，安全是什么，怎么才能安全，寻找身边的安全榜样”来讲解，感动了前来听课的近百名外援工。
把安全教育与思想情感引领相结合，起到了感化教育的作用，也拉近了职工间的距离，提高了培训教育的效果，切实推进培训教育在班组施工现场作用的发挥。
三、需要探究解决的问题
（一）如何增强管理人员对外援工班组建设认识高度与执行力度？
由于外援队伍人员文化层次、年龄结构与地域来源的特殊性和多样性，加之项目管理人员年轻化、社会阅历和知识层次等差异，给我们在教育培训、现场管理、后勤管理、工作效果等方面带来了一定的不均衡性。
“急、烦、燥”，不正确的语言与态度方式，不明确的现场指导与要求，不合适宜的情绪与表情，容易导致管理人员在实际的班组建设工作指导中，关系不融洽，效果不明显。
因此，一方面自身管理人员要改进工作方式方法，提高自身管理水平；另一方面，还要更好地搭建管理人员与外援工负责人、班组长之间的公平公正的沟通交流平台。
（二）如何让奖励与宣传更加深入人心？
目前，我们在安全标兵评比执行过程中，还需要进一步优化考核评比办法，切实将有关条目与外援工工作、生活、文化层次和个人能力的实际相结合，提高评比工作的可操作性，切实让外援工能看得见，听得明白，知道怎么去做。
除了我们采用的“光荣榜”、物质奖励外，还需要探索采用其它合适的时间与方式，面向全体外援工进行宣传。
另外，还需要设法解决评比推荐“沾亲带故”、表彰发奖“易走过场”、班组平衡“形式主义”等问题，把奖励真正发到大家公认的标兵手中，让标兵在岗位上真正能够发挥榜样作用。
（三）如何让中青年在外援工队伍中发挥作用？
目前，项目部外援工队伍中，中青年的比例占总人数的78.4%，他们不仅是生产劳动的主力，更是技术、安全等工作的重要执行者，是班组建设的主力军，如何在他们中间建立青年先锋、榜样班组，怎样在他们当中发挥党管安全、党员安监员、青安岗、群监员等活动的作用，如何抓住中青年外援工的思想特点、生存状态、价值追求开展管理活动，切实得到他们的认可与支持，变被动为主动，体现荣誉感与成就感，这些都是下一步工作的新任务。
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