江苏省宿迁市学年高一历史下学期期末考试历史试题扫描版.docx
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江苏省宿迁市学年高一历史下学期期末考试历史试题扫描版
宿迁市2020~2021学年度第二学期高一年级期末
考试历史试题▁▃▅▇█参*考*答*案█▇▅▃▁
一、选择题（共15题，每题3分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
A
B
D
A
D
B
C
D
C
D
B
A
B
二、非选择题
16.（13分）
（1）内容：
周天子把土地和人口分封给诸侯；诸侯对周天子履行义务，并进行再分封。
（2分）作用：
加强周王室对全国疆域的控制；巩固了周天子地位。
（2分）
（2）相同点：
1.关系：
互有权利与义务。
2.根本目的：
维护统治。
3.层层分封，等级森严。
（3分）
不同点：
1.前者是中国古代奴隶社会制度；后者是西欧封建社会制度。
2.分封制以血缘为纽带；封君封臣制以土地为纽带。
3.分封制以宗法制来维系；封君封臣制靠效忠（契约）来维系。
（6分）
17.（13分）
（1）原因：
资本主义进一步发展；近代科学兴起；文艺复兴和宗教改革推动思想解放。
（3分）
新主张：
宗教方面，批判宗教神权（1分）；国家方面，反对君主专制，主张主权在民（1分）；社会方面，主张天赋人权、社会契约学说（1分）；经济方面，倡导自由竞争（1分）。
（2）影响：
革命成果法制化；推动启蒙思想的传播；冲击了欧洲封建君主专制统治；保守主义和民族主义兴起。
（任答其中3点3分）
唯物史观：
理论与实践相互作用。
（1分）启蒙运动为法国大革命爆发提供思想指导；法国大革命深化了对启蒙思想的认识。
（2分）
18.（15分）第一章凯歌年代（1918—1920年底）
1918年夏，国内战争开始，为了把有限力量集中起来保证战争胜利，苏俄推行战时共产主义政策（2分），其中最主要的是余粮收集制（1分）。
余粮收集制保证了战争的胜利，但也导致战后的经济和政治危机（2分）。
第二章“退却”年代（1921—1926年）
为解决战时共产主义政策导致的经济政治危机，苏俄政府推行新经济政策（2分）。
新经济政策的重心是调整国家与农民关系，并利用市场机制建立工农联盟，同时允许私有制，引入外国资本（2分），稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权（1分）。
第三章剥夺年代（1928—1941年）
列宁逝世，斯大林基于对国内、国际环境判断，实行苏联模式（1分），在20年代末先后实施“社会主义工业化”、“农业集体化”，实行生产资料公有制为基础的计划经济体制（2分）。
苏联模式迅速实现工业化并为二战胜利奠定坚实基础，但同时弊端明显，国民经济比例失调，影响可持续发展，成为苏联最终解体的根本原因（2分）。
第五章战后年代（1953—1964年）
二战后，苏联模式弊端逐渐显露，赫鲁晓夫试图改革旧体制。
（1分）主要内容：
平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；加大农业投入，将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制（任答其中2点2分）。
改革推动了农业发展，但是没能根本突破计划经济体制，国民经济仍然严重失调（2分）。
19.（14分）
（1）原因：
国家利益冲突（2分）；意识形态对立；（1分）二战后大国力量对比变化。
（1分）
表现：
美国发起冷战：
提出杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北约。
苏联反击措施：
成立共产党和工人情报局；成立经济互助委员会；成立华约。
（6分）
（2）依据：
意识形态根本对立。
（1分）
中国观点：
中美双方应求同存异；中美应共同探索和平共处的方法；坚持走符合本国国情的道路。
（3分）
宿迁市2020~2021学年度第二学期高一年级期末
考试历史试题▁▃▅▇█参*考*答*案█▇▅▃▁
一、选择题（共15题，每题3分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
A
B
D
A
D
B
C
D
C
D
B
A
B
三、非选择题
16.（13分）
（1）内容：
周天子把土地和人口分封给诸侯；诸侯对周天子履行义务，并进行再分封。
（2分）作用：
加强周王室对全国疆域的控制；巩固了周天子地位。
（2分）
（2）相同点：
1.关系：
互有权利与义务。
2.根本目的：
维护统治。
3.层层分封，等级森严。
（3分）
不同点：
1.前者是中国古代奴隶社会制度；后者是西欧封建社会制度。
2.分封制以血缘为纽带；封君封臣制以土地为纽带。
3.分封制以宗法制来维系；封君封臣制靠效忠（契约）来维系。
（6分）
17.（13分）
（1）原因：
资本主义进一步发展；近代科学兴起；文艺复兴和宗教改革推动思想解放。
（3分）
新主张：
宗教方面，批判宗教神权（1分）；国家方面，反对君主专制，主张主权在民（1分）；社会方面，主张天赋人权、社会契约学说（1分）；经济方面，倡导自由竞争（1分）。
（2）影响：
革命成果法制化；推动启蒙思想的传播；冲击了欧洲封建君主专制统治；保守主义和民族主义兴起。
（任答其中3点3分）
唯物史观：
理论与实践相互作用。
（1分）启蒙运动为法国大革命爆发提供思想指导；法国大革命深化了对启蒙思想的认识。
（2分）
18.（15分）第一章凯歌年代（1918—1920年底）
1918年夏，国内战争开始，为了把有限力量集中起来保证战争胜利，苏俄推行战时共产主义政策（2分），其中最主要的是余粮收集制（1分）。
余粮收集制保证了战争的胜利，但也导致战后的经济和政治危机（2分）。
第二章“退却”年代（1921—1926年）
为解决战时共产主义政策导致的经济政治危机，苏俄政府推行新经济政策（2分）。
新经济政策的重心是调整国家与农民关系，并利用市场机制建立工农联盟，同时允许私有制，引入外国资本（2分），稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权（1分）。
第三章剥夺年代（1928—1941年）
列宁逝世，斯大林基于对国内、国际环境判断，实行苏联模式（1分），在20年代末先后实施“社会主义工业化”、“农业集体化”，实行生产资料公有制为基础的计划经济体制（2分）。
苏联模式迅速实现工业化并为二战胜利奠定坚实基础，但同时弊端明显，国民经济比例失调，影响可持续发展，成为苏联最终解体的根本原因（2分）。
第五章战后年代（1953—1964年）
二战后，苏联模式弊端逐渐显露，赫鲁晓夫试图改革旧体制。
（1分）主要内容：
平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；加大农业投入，将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制（任答其中2点2分）。
改革推动了农业发展，但是没能根本突破计划经济体制，国民经济仍然严重失调（2分）。
19.（14分）
（1）原因：
国家利益冲突（2分）；意识形态对立；（1分）二战后大国力量对比变化。
（1分）
表现：
美国发起冷战：
提出杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北约。
苏联反击措施：
成立共产党和工人情报局；成立经济互助委员会；成立华约。
（6分）
（2）依据：
意识形态根本对立。
（1分）
中国观点：
中美双方应求同存异；中美应共同探索和平共处的方法；坚持走符合本国国情的道路。
（3分）
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