学生选课指导手册.docx
《学生选课指导手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生选课指导手册.docx（56页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学生选课指导手册
学生选课指导手册
福建省厦门第六中学
6日年20064月
—１—．
厦门六中高中学生选课指导手册
第一部分前言
同学们：
祝贺你们成为六中的一名学生！
福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。
改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：
1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。
敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。
如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。
学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。
学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。
学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。
拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。
现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占教师总数的100%。
近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然：
教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。
高考成绩每年上一个新台阶，方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。
2004年高考上线率100%，本科以上录取率86%。
2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。
我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。
据不完全统计，近十年来有59人次获国家级奖励，100人次获省级奖励，343人次获市级奖励。
近三年来，获国家级奖励11人，省级奖励10人，市级奖励97人。
其中，雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖，—２—．
保送复旦大学化学系；林曜同学获全省化学竞赛一等奖；郁言同学获得福建省第十三届中学生生物学竞赛一等奖；孙强同学制作机器人获全国二等奖，被评为“明天小小科学家”，得到保送大学资格；吴承昱、韩元龙同学获全国青少年科技创新大赛三等奖、省第二届青少年电脑机器人创意项目一等奖。
几年来，我校为高校输送了一大批品学兼优、特长突出、高素质的优秀毕业生，为社会主义建设培养了一大批全面发展、富有创新精神和实践能力的建设者。
学校先后荣获“全国中小学德育工作先进集体”、“全国劳动技术教育先进学校”、“全国中小学现代教育技术试验学校”、“全国中小学创造教育先进集体”、“全国中小学创造教育实验基地学校”、省“五一”劳动奖状、省级“文明学校”、“福建省先进基层党组织”、福建省首批“中小学素质教育先进学校”和省级“先进职工之家”等20多个省部级以上荣誉称号。
优异的办学成绩赢得了各级党政领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉。
普通高中新课程最大的特点在于，为了使学生在普遍达到共同要求的基础上实现有个性的发展，在开设必修课的同时，设置了丰富多彩的校本选修课，并实行学分管理，进行模块教学。
这将进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，促进学生的个性化发展，为学生今后的升学深造、就业需要和终身学习奠定坚实基础。
普通高中新课程设置了哪些学科课程？
这些学科课程，必修课程有多少模块，选修课程有多少个模块？
各模块的学习内容是什么？
选修课程学分有什么要求？
学生应当如何根据自身情况和发展需要来选择课程？
……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。
选课需要指导，本手册就是要为你们更好地选择自己所需的课程提供帮助。
它不仅简要介绍了普通高中的课程目标、课程结构、学分分配和毕业要求，而且还具体介绍了各学科选修Ⅰ的课程内容，选课建议和开课安排，介绍了选修Ⅱ（校本课程）的设置情况。
你们可以在本手册的帮助下，根据自己的基础、兴趣、爱好和特点，根据普通高中的课程结构以及学校的课程设置情况，在充分思考个人前途和发展方向的基础上，从各科的选修系列中选择适合你的模块，并确定学习的基本进程，由此形成自己的个性化“功课表”，并根据你自己的功课表上课。
厦门六中是高中新课程改革实验的样本校，“创造教育”是我校办学的最主要特色。
学校将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐选修模块，以满足同学的学习兴趣和发展需要，为同学们卓有成效地发展自己，为同学们有一个光辉灿烂的前景，为同学们实现自己人生的美好理想提供尽可能多、尽可能好的服务。
祝你们在选课中学会规划人生，祝你们在学习中成就一个能主动适应未来的自我！
—３—．
第二部分普通高中课程简介
一、课程培养目标
初步形成正确的世界观、人生观、价值观；
热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；
具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；
具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；
具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；
正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
二、课程结构
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势，有利于提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。
除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。
七个学习领域共包括语文、外语（英语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等13个科目。
每一科目由若干模块组成。
模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。
普通高中学制三年，课程由必修和选修两部分构成，而选修课程又分为选修Ⅰ（国家课程）和选修Ⅱ（校本课程）两大类。
必修课是全体同学必须修习的课程，选修课则是为满足学生的不同发展需要而选择修习的课程。
学生修习课程的状况通过学分予以描述。
设置如下：
—４—．
学必修学分选修Ⅰ学选修Ⅱ学116（共计科习分（22≥≥6学分（模块（举例）或说明含必学分）领目分学分））
选域五个模块组成，必修课程：
由语文1-510学分。
各2学分，共语每个模块小说与戏剧、由诗歌与散文、选修课程：
10
10新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读1分文
个系列组成，下设若干模块，每个模块等5学分。
27毕业达到级水平1-5学分，按模块英语10必修课程：
共2顺序开设，每个模块各学分。
语
模6选修课程：
分两个系列，系列Ⅰ共言个模5）块（即英语6-11，选择其中6-10共与分。
系列Ⅱ为任2学分，共10块，每模块文意选修课程，分三类（下设可供参考的模学英每个模块：
块）10
10初级英语语法与修语言知识与技能类：
1语分
辞，英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论。
语言应用类：
文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语。
欣赏类：
英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲II欣赏。
系列结合到校本选修课开设共五个模块组成，由数学必修课程：
1-5各2学分。
：
集合、函数概念与基本初等函1数学（指数函数、对数函数、幂函数）数1。
数数学平面解析几何。
2：
立体几何初步、3数学：
算法初步、统计、概率。
数数：
基本初等函（三角函数每个模平面上的向量、三角恒等变换10
10数：
解三角形、数列、不等式1-选修课程：
由系四个系列组系：
学分个模块组成，系：
学分个模块组成，（学专题组成1系设不考虑先后顺序个专题组成（在校本选：
系课开设）—１４—．
学必修学分选修Ⅱ学选修Ⅰ学116共计（科习学≥≥226（分（分模块（举例）或说明含必学分）目领）
）学分分选域个模，共4必修课程：
由政治生活1-48块组成，各2学分，共学分。
每个模块选修课程：
由科学社会主义常识、经济政7
8治学常识、国家和国际组织常识、科学思维常分1识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识，共6个模块组成，每个学分。
人三31必修课程：
历史、历史2、历史文与个模块，共6学分。
社每个模块选修课程：
历史上重大改革回眸、近代历9
6会史世纪的战争与和20社会的民主思想与实践、分1平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等62每个学分。
个模块，三个模块组成，1-3必修课程：
由地理各2学分。
每个模块选修课程：
由地球与宇宙、海洋地理、地9
6理自然灾害与防治、旅游地理、城乡规划、环分1境保护、地理信息技术应用七个模块组成，学分。
各2两个模块，21必修课程：
物理、物理科个模块获1学分，各2另从选修模块中选择
6学分，共获得2个必修学分。
选修课程：
由三个选修系列组成。
：
由两个模块组成，侧重物理学1系列突出物理学与社会的相互关联和相互作用，
每个模的人文色彩，学分10
6：
由三个模块组成，侧重从技系学分应用的角度显示物理学，：
由五个模块组成，侧重让学系较全面地学习物理学的基本内容，进一步较深入地认识物解物理学的思想和方法学在技术中的应用及对经济、社会的影响学分。
—１５—．
两个模块2必修课程：
由化学1、化学个1组成，各2学分，另从选修模块中选择个必修学分。
2学分，共获得6模块获每个模块化10
选修课程：
由化学与生活、化学反应原6学分1理、化学与技术、有机化学基础、物质结构学和性质、实验化学等六个模块组成，各2分。
、：
分子与细胞”必修课程：
包括“生物1：
稳态3“生物2：
遗传与进化”和“生物学分。
与环境”三个模块，各2每个模块生6
选修课程：
包括“选修1：
生物技术实6物分1：
生物科学与社会”和“选修2、“选修践”学：
现代生物科技专题”三个模块，各23分。
2必修模块：
信息技术基础，学分。
信每个模块选修模块：
由算法与程序设计、多媒体息4技术应用、网络技术应用、数据管理技术、技技1分2学分。
术人工智能初步等五个模块组成，各
、技术与设计1必修模块：
技术与设计2，两个模块，各通2学分。
每个模块选修模块：
电子控制技术、简易机器人用4术制作、现代农业与技术、家政与生活设计、技分1汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其术
学分个模块，各设计等723学分（任选模块）必修学分共六个模块：
每个模块音3音乐鉴赏2学分。
乐分1歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐艺1与戏剧表演各学分。
学分（任选模块）3必修学分术共五个系列：
每个模块美3工艺、绘画·在美术鉴赏、雕塑、设计·术分1书法·篆刻、现代媒体艺术等系列中开设干模块供选择，每个模块学分设两级学习水平（水平五、水平六）七个系列（包括田径类项目、体操类项目球类项目、水上或冰雪类项目、民族民间每个模11新兴运动类项目六个运动技能育类项目一个健康教育专题，每个系列下设若干学分，其中1，必学分块，每模学分健康教育专题和田径各必修—１６—．
研究每个模块个3学分，5每学期完成一个课题，得性15学期完成5个课题，共获得15学分。
1分学综习合社实每个模块个工作日的社区服10三年完成不少于区2践服2学分。
务，获得1分活务动学分。
参加十天军训获2社每个模块2学分。
参加一周综合社会实践，获会6实参加学校值周班活动及其他实践活动，1分践学分。
获2
说明：
周，假期（包括寒暑假、节假日1周，其中教学时间40周，社会实践521、每学年周。
和农忙假）11周复习考试。
每个模块通1周，其中9周授课，2、每学期分两段安排课程，每段102学时安排，在一学段内完成（其他学科一般按每周学时，语、数、英一般按周4常为36。
2学段内完成）学时安排，在学分（其中体育与健康、音乐、美术，校本23、学习一个模块并通过考核，可获得学分）。
选修课每个模块原则上为18学时，相当于1个学分。
学生每学年还必须、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计154个工作日的社区10学分，三年共26学分。
三年中必须参加不少于参加1周的社会实践获学分。
服务，获2、学分由学校根据考试成绩或考核结果，结合学生成长记录情况来认定。
5个必修学1166、毕业要求：
学生每年在每个领域都必须获得一定学分，三年中获得，在选修Ⅱ中至少6学分）15学分，社区服务2学分，社会实践分（包括研究性学习活动方可毕业。
6学分，总学分达144获得、综合素质提高要求：
学生要在修满必修学分的基础上，根据自己的兴趣爱好和发7一般地，，选择相关学科选修Ⅰ的若干模块继续学习。
展方向（如人文社会类或理工经济类）在选修Ⅰ中选学的模块越多，获取的学分越多，就越有利于升学的选择。
为了培养学科特长，鼓励学习能力强的学生修满某些学科的选修Ⅰ学分。
8、对于未能在某些学科、模块学习中获得最低毕业学分的学生，学校允许其补考。
—１７—．
第三部分各学科必修课程和选修Ⅰ课程设置方案
（一）语文（代码YW）
1、课程说明
语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。
高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。
语文选修课程共有五个系列：
系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。
每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。
2、选课建议
学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。
但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：
有志于理工经济类和人文社会类发展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块（可以是同一系列，也可以是不同系列），获得10学分，加上必修课的10学分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。
3、课程设置
必
课
程模块课程代码YW/B/1语文1YW/B/2语文2YW/B/3语文3
学分任课老师222
开课时间111112121
修选修
语文4YW/B/4YW/B/5语文5：
诗歌与散文系列1YW/X/I/1：
小说与戏剧系列2YW/X/I/2
2222
122211212221
YW/X/I/3：
新闻与传记系列3YW/X/I/4：
语言文字应用4系列：
文化论著研读5系列YW/X/I/5
222
222311312
—１８—．
（二）英语（代码EN）
1、课程说明
高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。
选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。
学生修完英语6—英语8，可达到8级目标要求，修完英语9—英语11，可达到9级目标要求。
学生完成必修课程（即英语1—5）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。
8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。
选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：
语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。
各个系列由不同的模块构成。
2、选课建议
大部分同学应修完英语6—英语8，并达到8级目标要求。
部分学生可根据自己的爱好、潜能以及对今后发展的设计继续修完英语9—英语11，并达到9级的目标要求。
选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。
3、课程设置
必修
课
程模块课程代码EN/B/1英语1EN/B/2英语2EN/B/33英语英语4EN/B/4
学分任课老师2222
开课时间
111112121122
选修系列1选修系列2
语言
EN/B/55英语EN/X/I/1英语6EN/X/I/27英语EN/X/I/3英语89英语EN/X/I/410
EN/X/I/5英语英汉初级笔译EN/X/Ⅱ/1/2ⅡEN/X/英语演讲与辩论
22222211
211212221222311312
知识技能语言应用语言
初级英语语法与修辞/3EN/X/Ⅱ与/4英语报刊阅读ⅡEN/X/EN/X/英语应用文写作Ⅱ/5ⅡEN/X//6初级旅游英语EN/X/Ⅱ信息技术英语/7科技英语EN/X//8ⅡⅡ英语影视欣赏EN/X//9
1111111
结合到校本选修课
欣赏
英语歌曲欣赏ⅡEN/X//10
1
—１９—．
（三）数学（代码SX）
1、课程说明
高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。
数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。
其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。
每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。
系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。
系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。
系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。
其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。
根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。
2、选课建议
⑴学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。
⑵在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在系列4中选修4-1、4-2、4-3，获得6学分，共获得20学分。
⑶希望在理工（包括部分经济类）等方面发展的学生，在完成10个必修学分的基础上，可以在系列2中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在系列4中选修4-1、4-2，获得4学分，共获得20学分。
3、课程设置
必修
课
块学分课程代码程模21SX/B/1数学SX/B/2数学22数学32SX/B/32SX/B/44数学2
5
数学SX/B/5
任课老师
开课时间111121122112211
—２０—．
系列1
SX/X/Ⅰ1-1：
常用逻辑用语、圆2锥曲线与方程、导数及/1-1其应用SX/X/Ⅰ1-2：
统计案例、推理与2
证明、数系的扩充与复/1-2
（文）212（文）221
系
数的引入、框图2-1：
常用逻辑用语、圆SX/X/Ⅰ锥曲线与方程、空间中2/2-1
的向量与立体几何
（理）212
列2
SX/X/推理Ⅰ导数及其应用、2-2与证明、数系的扩充与2/2-2复数的引入ⅠSX/X/2-3：
计数原理统计案2
（理）221222（理）
/2-3
例、概率ⅠSX/X/3-1：
数学史选讲结合到校本选修课1/4-1
选ⅠSX/X/：
信息安全与密码13-2/3-23-3：
球面上的几何1
ⅠSX/X/：
对称与群13-4系/3-3：
欧拉公式与闭曲面13-5列ⅠSX/X/分类1
3
结合到校本选修课/3-43-6：
三等分角与数域扩Ⅰ充SX/X//3-5
ⅠSX/X//3-6
）文穿插212（理穿插4-1：
几何证明选讲SX/X/Ⅰ）212（2
修）文理穿插24-2：
矩阵与变换/4-1）222（222（
）311（Ⅰ文理311
（2）：
数列与差分4-3SX/X/）文）理14-4：
坐标系与参数方程/4-2312（312（）
Ⅰ4-5：
不等式选讲SX/X/312（文312（理）1
/4-3
SX/X/I/4-4
SX/X/I/4-5
系SX/X/：
初等数论初步4-6Ⅰ1列1：
优选法与试验度计4-7/4-64
1ⅠSX/X/初步
1/4-7
1
Ⅰ4-8SX/X/：
统筹法与图论初步结合到校本选修课/4-8
4-9：
风险与决策Ⅰ4-10SX/X/：
开关电路与希尔/4-9
代数
ⅠSX/X//4-10
—２１—．
（四）政治（代码ZZ）
1、课程说明
高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。
政治选修课分为6个模块：
模块1：
科学社会主义常识。
社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。
模块2：
经济学常识。
古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。
模块3：
国家和国际组织常识。
各具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”——以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”——以美国为例、“民主集中制”：
我国人民代表大会制度的组织和活动原则、日益重要的国际组织——以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。
模块4：
科学思维常识。
学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力
升级会员 