部编版语文二年级下册课文知识点梳理汇总Word格式文档下载.docx
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投奔
二、近义词
探—伸
触—碰
寻找—寻觅
害羞—羞涩
仔细—认真
解冻
—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
三、反义词
害羞—大方
仔细—马虎
四、词语搭配
脱掉棉袄
冲出家门
奔向田野
寻找春天
一朵野花
一个音符
害羞的小姑娘
解冻的小溪
仔细地找
五、好句积累
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
仿写：
春天像个淘气的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。
2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？
3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；
她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。
她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；
她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。
课文3开满鲜花的小路
一、多音字：
种zhǒng（种子）zhò
ng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhò
ng）到了花盆里。
二、近义词。
懊丧—懊悔
美好—美妙
快活—快乐
正巧—恰巧
惊奇—惊讶
赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
三、反义词。
懊丧—振奋
快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
四、词语搭配。
一个包裹
一堆颗粒
一条小路
一片鲜花
寄包裹
领包裹
骑摩托车
绚丽多彩的鲜花
美好的礼物
惊奇地说
奇怪地问
快活地蹦跳
1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
村子外面有一条明亮的小河。
小路上走着一群快乐的动物。
六、课文主题：
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
课文4
植树
难ná
困难
nà
灾难
觉jué
觉得
jià
o
睡觉
行xí
不行
há
银行
的de
好的
dì
目的
露lù
露水
lò
u
露脸
格外—特别
精心—用心
茁壮—强壮
美丽—漂亮
碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴高采烈
仔细—马虎
笔直—弯曲
美丽—丑陋
茁壮—弱小
万里无云—阴云密布
兴致勃勃—无精打采
一个树坑
一棵柏树
一处风景
茁壮的树苗
绿油油的小树
满意的笑容
美丽的风景
精心地挑选
兴致勃勃地挖树坑
五、佳句积累。
1、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
2、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
3、今天，邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
六、课文主题。
本文介绍了1985年81岁高龄的邓
爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓
爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓
爷爷的崇敬之情。
第二单元知识点梳理
课文5雷锋叔叔，你在哪里？
背bēi（背包）
bè
i
（背书）
曾zēng（曾孙）
cé
ng（曾经）
晶莹—剔透
足迹—踪迹
四处—到处
年迈—年老
温暖—暖和
温暖—寒冷
晶莹—浑浊
出现—消失
年迈—年轻
四、词语解释。
泥泞：
因有烂泥而不好走。
年迈：
年纪老。
荆棘：
泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：
光亮而透明。
寻觅：
寻找。
五、词语搭配。
长长的小溪
弯弯的小路
蒙蒙的细雨
年迈的大娘
晶莹的露珠
温暖的春风
这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。
课文6千人糕
一、多音字。
好
hǎo
（好人）
hà
o（好奇）
应
yì
ng（答应）
yīng（应该）
的
de
（好的）dí
（的确）dì
（目的）dī（的士）
好奇—奇怪
特别—特殊
平时—平常
味道—滋味
的确—确实
特别—一般
平平常常—不同寻常
好奇：
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
特别：
与众不同；
不普通。
的确：
完全确实，实在。
五、句子解析
1、难道它的味道很特别吗？
孩子急忙尝了尝，笑了：
“这就是平常吃的米糕嘛！
您给我买过。
”
“特别”是与众不同的意思。
这是孩子对千人糕的另一种理解。
“笑了”说明孩子的不以为然的心理。
千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。
2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：
“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。
因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
六、课文主题
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
课文7一匹出色的马
舍shě（舍不得）
shè
（宿舍）
异常—特别
出色—出彩
傍晚—黄昏
散步—漫步
可爱—可人
柔软—柔顺
美丽—漂亮
异常—非常
恋恋不舍—依依不舍
蹦蹦跳跳—连蹦带跳
傍晚—清晨
可爱—可恶
高兴—难过
松开—抓紧
异常—平常
蹦蹦跳跳—安安静静恋恋不舍—扬长而去
出色：
特别好；
超出一般。
郊外：
城市外面的地方。
泛起：
漂浮起。
葱葱：
草木苍翠茂盛的样子。
柔软：
软和；
不坚硬。
异常：
非常：
特别。
恋恋不舍：
形容舍不得离开。
一个傍晚
一片绿毯
一株柳树
一根枝条
一匹马
柔软的绿毯
美丽的景色
出色的马
又长又细的枝条
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
第三单元知识点梳理
识字1神州谣
一、多音字
长chá
ng（长度）zhǎng（长大）
发fā（发现）fà
（头发）
情谊—情意
奋发—振作
繁荣—繁华
三、反义词
繁荣—萧条
奋发—消沉
四、词语解释
繁荣：
（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。
中华：
古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
情谊：
人与人相互关心、爱护的感情。
五、句子解析
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。
六、课文主题
本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖国繁荣昌盛，民族团结。
表达了对祖国大好山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。
识字2传统节日
传chuá
n（传说）zhuà
n（传记）
重zhò
ng（重量）chó
ng（重复）
转眼—转瞬
团圆—团聚
热闹—喧闹
欢笑—痛苦
热闹—冷清
团圆—分离
转眼：
形容时间极短。
团圆：
（夫妻、父子等）散而复聚。
热闹：
（景象）繁盛活跃。
五、问题归纳。
1、本文介绍了哪些传统节日？
本文介绍了7个传统节日：
春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
2、本文介绍了春节的哪些典型习俗？
你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？
本文介绍了春节的习俗有“贴窗花，放鞭炮”。
春节习俗还有：
包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
识字3“贝”的故事
骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）
漂piāo（漂流）pià
o（漂亮）
二、近义词
保护—爱护
漂亮—美丽
珍贵—宝贵
喜欢—喜爱
古—今
保护—破坏
张开—合上
喜欢—讨厌
珍贵—普通
容易—困难
保护：
尽力照顾，使不受损害。
珍贵：
价值大；
意义深刻；
宝贵。
饰品：
饰物。
五、主题归纳
甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。
因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。
因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。
识字4中国美食
炸zhà
（爆炸）zhá
（炸鱼）
二、问题归纳
1、读课文，说一说本文介绍了哪些中国美食？
本文介绍了11种中国美食：
凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
2、本文介绍了中国美食的哪些烹调方法？
这些分别是什么偏旁的字？
与什么有关？
全文介绍了中国美食的烹调方法有：
煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
分别是“火”字旁和“灬”的字，都和火有关。
3、除了这些，你还知道哪些中国美食？
羊肉汤、牛肉汤、煎饼果子、烧鸡、辣子鸡、四喜丸子、红烧肘子、清汤丸等。
三、课文主题
本文介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：
凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。
第四单元知识梳理
课文8彩色的梦
空kōng（天空）kò
ng（空白）
结jié
（结束）jiē（结果）
葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮
长—短
硬—软透明—浑浊
四、佳句积累
1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。
2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的3、像张着大嘴的狮子
脚尖滑过的地方
大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了
大片的田野，绿了
五—颜—六—色！
4、我想画风儿。
风儿微笑，
在树上荡秋千，
在草原上赛跑，
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
五、问题归纳
1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？
答：
彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
2、彩色的梦境有什么特点？
“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。
3、我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
省略号有什么作用？
“我”的彩色梦境还有什么？
省略号表示彩色的梦境还有很多很多。
如：
有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。
4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？
我是一个积极向上，热爱美好生活的人。
本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。
课文9枫树上的喜鹊
觉jué
（睡觉）jià
o（感觉）
便bià
n（方便）piá
n（便宜）
教jià
o（教育）jiāo（教书）
喜欢—喜爱
看望—探望
高兴—快乐
升—落
喜欢—讨厌
抬头—低头
快乐—难过
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
1、枫树是什么样子的？
说说我为什么喜欢它？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以我喜欢它。
2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？
再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。
经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。
课文10沙滩上的童话
量lià
ng（重量）liá
ng（商量）
凶狠—凶恶
办法—方法赞赏—赞美
苦—笑
凶狠—温和
胜利—失败
四、课文主题
沙滩上的童话讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：
城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。
课文11我是一只小虫子
泡pà
o泡茶
pāo泡桐
伙伴—朋友小心—仔细
使劲—用力
深—浅
可爱—可恶小心—大意
例：
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
1、乌鸦觉得狐狸十分讨厌，但狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、大人们认为这道题很简单，但小孩子并不这么认为。
1、对于“当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度？
“我”是怎样认为的？
在文中找出相应的句子，写下来。
我的伙伴们都说：
“当一只小虫子，一点儿都不好。
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、“免费的特快列车”是指什么？
狗
3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。
“我”的小伙伴都有谁？
屎壳郎、螳螂、天牛。
4、“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗？
你是怎么知道的？
“我”是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，“我”会在草地里唱歌。
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事，讲了一只小虫子在思考：
“当一只小虫子好不好”的问题，小伙伴们认为，当一只小虫子一点儿都不好，因为会被苍耳扎，被狗尿淹，被小鸟吃；
而“我”认为当一只小虫子真不错，因为可以在草叶上生活，乘“特快列车”免费旅行，还有许多小伙伴（屎壳郎、螳螂和天牛）。
第五单元知识点梳理
课文12寓言二则
圈quān（圆圈）juà
n（猪圈）
转zhuǎn（转身）zhuà
n（转动）
尽jì
n（尽力）jǐn（尽管）
后悔—悔恨
劝告—劝导焦急—着急
终于—终究
急忙—赶忙
筋疲力尽—精疲力竭
急忙—从容
明白—糊涂
筋疲力尽—精力充沛
四、成语积累
亡羊补牢：
羊丢失了，才修理圈。
比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：
把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
五、读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。
四、课文主题
《揠苗助长》告诉我们客观的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言也告诉我们：
欲速则不达！
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;
第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。
从此,他的羊再也没丢过。
这个寓言告诉我们:
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
课文13画杨桃
倒dà
o（倒车）dǎo（摔倒）
准确—精确严肃—严厉
和颜悦色—和蔼可亲
准确—错误严肃—随和
五、课文主题
本文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。
“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。
老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
六、课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?
用自己的话说一说。
同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。
老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
课文14小马过河
坊fāng（牌坊）fá
ng（磨坊）
愿意—乐意四周—周围立刻—马上
突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶
远—近
飞快—缓慢
本文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。
小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边，自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
五、课后习题
你同意下面的说法吗?
说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。
因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；
松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。
因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已。
第二个说法是正确的。
当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。
别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。
并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。
有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
语文园地五
1.出自寓言故事的成语：
揠苗助长
亡羊补牢
守株待兔
叶公好龙
狐假虎威
鹬蚌相争
画蛇添足
井底之蛙
2.ABAC式的词语：
自言自语
各式各样
有声有色
全心全意
一心一意
第六单元知识点梳理
课文15古诗二首
ng（步行）há
ng（银行）
泊bó
（停泊）pō（湖泊）
风光—风景
别样—特别
鸣—叫
青天—蓝天
三、古诗学习
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
注释
1、晓出：
太阳刚刚升起。
2、净慈寺：
全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
3、林子方：
作者的朋友，官居直阁秘书。
4、毕竟：
到底。
5、六月中：
六月中旬。
6、四时：
春夏秋冬四个季节。
在这里指六月以外的其他时节。
7、同：
相同。
8、接天：
像与天空相接。
无穷：
无边无际。
9、无穷碧：
因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
10、映日：
日红。
11、别样：
宋代俗语，特别，不一样。
别样红：
红得特别出色。
译文
六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；
那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、西岭：
西岭雪山。
2、千秋雪：
指西岭雪山上千年不化的积雪。
3、泊：
停泊。
4、东吴：
古时候吴国的领地，江苏省一带。
5、万里船：
不远万里开来的船只。
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
五、主题分析
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。
《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写
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