中考物理一轮复习 浮力学案2.docx
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中考物理一轮复习浮力学案2
2019-2020年中考物理一轮复习浮力学案2
知识精讲
重难点突破
重难点一物体浮沉条件的应用
例1、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，如分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b，放在水中静止后，则（ ）
A．a漂浮，a受浮力大于b
B．b漂浮，b受浮力大于a
C．a沉底，a受浮力大于b
D．b沉底，b受浮力大于a
例2、如图呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和无糖可乐浸入水中时的浮沉状况，则质量较大的是 ，受到浮力较大的是 ．
方法指导：
（1）
（2）
重难点二浮力的计算
例3、篆刻社团的小柯，对篆刻印章的石头的密度进行测量，相关过程及数据如图，由石头的密度为 g/cm3．再将它浸没在烧杯中的水里，石头受到的浮力为 N．
例4、皮划艇是一项水上运动项目，如图所示，某次比赛中，两运动员的总质量为145kg，双人划艇的质量为15kg，则该划艇静止时所受的浮力大小为 N，排开水的体积为 m3．（取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
规纳总结
实验突破
实验一探究浮力的大小与那些因素有关
例1、小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作．
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3．（g取l0N/kg）
（4）用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3．
例2、小明探究“影响浮力大小的因素”，探究过程及有关数据如图所示．
（1）物体的重力是 N；
（2）物体在水中受到的最大浮力是 N；
（3）比较（a）、（d）、（e）三次实验，可知浮力的大小与 有关；
（4）图乙中正确反映浮力F和物体下表面在水中的深度h关系的图象是 ．（物体未接触容器底）
实验二探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
例2、小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如下的实验：
（弹簧测力每小格示数是0.5N）
（1）请在A图中画出被测物体所受力的示意图．
（2）你认为更合理的实验顺序是 ．
（3）通过实验你得到的结论是：
浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于 ．
（4）请你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是 m3；你认为通过本实验获得的数据 （填“能”或“不能”）计算出此物体的密度．
（5）请你指出实验中的注意事项，（说出一条即可） ．
命题点1物体浮沉条件的理解和应用
1、关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是（ ）
A．液压机是利用连通器原理工作的
B．水坝的下部总要比上部宽些，以便承受更大的水压
C．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大
D．用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力是不同的
3．将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：
实心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，如图所示．比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则（ ）
A．实心球受到的浮力大B．乒乓球受到的浮力大
C．它们受到的浮力一样大D．不能确定
4．如图所示，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部．已知：
小球在甲容器中受到的浮力为F1，小球在乙容器中受到的浮力为F2，甲容器中的液体密度为ρ1，乙容器中的液体密度为ρ2，则下列判断正确的是（ ）
A．F1＞F2B．F1＜F2C．ρ1＞ρ2D．ρ1＜ρ2
5．小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是图中的（ ）
A．B．C．D．
6．密度计是用来测量液体密度的仪器，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，密度计静止时，两种液体的深度相同，如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙，密度计受到的浮力分别为F甲和F乙，则（ ）
A．p甲＜p乙F甲=F乙B．p甲＜p乙F甲＞F乙
C．p甲＞p乙F甲=F乙D．p甲＞p乙F甲＜F乙
7．潜水员潜水时呼出的气泡在水中上升的过程中，体积不断变大，关于气泡所受压强和浮力的变化情况，下列说法正确的是（ ）
A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力变小
C．压强变小，浮力变大D．压强变小，浮力变小
8、潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用．如图所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：
F浮 G（填“＞”、“＜”或“=”）．当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
9、大家熟知的“曹冲称象”的故事里蕴含的主要物理思想方法是 （选填“等效替代法”或“排除法”）；任意列举一种其它你熟悉的物理思想方法 ．
10、一艘远洋轮船装上货物后，发现船下沉了一些，则它受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受到浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），船相对于水面将 （选填“上浮”、“下沉”或“不变”）．
命题点2浮力相关计算
1、有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（ ）
A．5NB．7NC．14ND．12N
2、将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示．则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是（ ）
A．在水中受到的浮力为2NB．质量为3kg
C．体积为10cm3D．密度为3.0×103kg/m3
3、在物理课“造船比赛”中，把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，这是采用 的方法增大了排开水的体积，从而增大可利用的浮力．某同学用质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上，此时橡皮泥排开水的质量是 g．
4、一艘船重为8.0×104N，当船漂浮在水面上时，船排开水的重力为 N，此时船排开水的体积为 m3（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．
5、钓鱼常用的一种橡皮艇满载时排开水的体积是0.3m3，橡皮艇的自重为300N，为安全起见，该橡皮艇最多承载的质量是 kg．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
6、某物质的质量与体积的关系如图所示，由该物质构成的体积为40cm3的实心物体放入水中，静止后受到的浮力是 N．（g取10N/kg）
7、去年7月我国“蛟龙号”载人深潜器完成了水下5000m级深潜实验．今年6月又将挑战7000m深海．已知海水密度为1.03×103kg/m3，取g=10N/kg．则深潜器在7000m深处所受海水的压强是 Pa．深潜器从5000m继续下潜的过程中，受到的浮力 （填“变大”、“不变”或“变小”）
8、在马航MH370失联后，由东海舰队导弹驱逐舰“长春”舰、导弹护卫舰“常州”舰和综合补给舰“巢湖”舰组成的中国第17批搜救编队参与了搜救工作．如图所示，“长春”舰满载时排水量为7.5×106kg，吃水深度6m．（海水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）搜救舰队通常采用“一”字编队形式前行，而不是“并排”前行，为什么？
（2）满载时，“长春”舰受到的浮力有多大？
（3）“长春”舰底受到海水的压强是多少？
（4）“长春”舰以36km/h的速度匀速航行6h，海水平均阻力为1.0×106N，则这一过程中军舰所做的功至少为多少？
10、如图所示，将一块重为5N的物体用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水面的高度由14cm上升到16cm．将物体在水中匀速缓慢提升2cm，物体仍然处于浸没状态，拉力做功0.02J（物体与水的摩擦阻力忽略不计）．g取10N/kg，求：
（1）拉力的大小；
（2）容器中水的质量．
11、如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图象．已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．求：
（1）圆柱体的重力．
（2）圆柱体浸没时受到的浮力．
（3）圆柱体的密度．
（4）圆柱体在刚浸没时下表面受到的水的压强．
命题点3探究浮力的大小影响因素
1、在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，李娟同学将一块重4.2N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上：
（1）当她受体弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐变 ，说明物体排开液面的体积变大，所受浮力变 ；
（2）实验过程中，若弹簧测力计示数如图所示，此时铁块所受浮力为 N；
（3）当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，弹簧测力计的示数将 ，说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度 ．
2、小明帮爷爷浇菜园．他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：
浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究．
（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力 ．
（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右图所示．（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）
分析图象可知：
①曲线 （选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况．
②该金属圆柱体所受的重力为 N，金属圆柱体的密度为 kg/m3．
（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究．请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤．
实验器材：
实验步骤：
．
2019-2020年中考物理一轮复习第七章电功率（3课时）教案
一、单元复习目的
1、知识与技能目标：
（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义
（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；
（3）理解实际功率与额定功率的区别；
（4）测定电功率的方法——P=UI
2、过程与方法目标：
观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
3、情感、态度与价值观目标：
（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。
（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。
（3）形成节约用电的意识和习惯。
二、复习的重点和难点
电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
区分实际功率和额定功率。
三、知识梳理
四、教学课时：
三课时
第一课时
一、复习引入
出示问题：
将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？
将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？
为什么？
若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？
这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？
二、复习内容及过程
（一）、电功：
1、定义：
电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：
电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：
电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：
电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：
W=UIt=UQ=Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：
W=I2Rt=U2t/R
①串联电路中常用公式：
W=I2Rt。
②并联电路中常用公式：
W=U2t/RW1:
W2=R2:
R1
③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功
常用公式W=W1+W2+…Wn
5、单位：
国际单位是焦耳（J）常用单位：
度（kwh）
1度=1千瓦时=1kwh=3.6×106J
6、测量电功：
⑴电能表：
是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：
电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：
A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
3
2
4
6
8
3
2
6
5
4
如：
电能表月初读数月底读数是
这个月用电度合J
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：
某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是J。
（二）、电功率：
1、定义：
电流单位时间内所做的功。
2、物理意义：
表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：
P=UI=W/t（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：
P=I2R=U2/R
无论用电器串联或并联。
计算总功率。
常用公式P=P1+P2+…Pn
4、单位：
国际单位瓦特（W）常用单位：
千瓦（kw）
5、额定功率和实际功率：
⑴额定电压：
用电器正常工作时的电压。
额定功率：
用电器在额定电压下的功率。
P额=U额I额=U2额/R
某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：
普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：
该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A灯丝阻值Ｒ＝U2额/Ｐ＝２９３６Ω。
⑵当U实=U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）
当U实＜U额时，P实＜P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）
实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得
当U实>U额P实>P额长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈）
三、典型例题
例1：
（济宁市xx）物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图3所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh．若按0.5元／kWh计费，李明家本月应缴电费______元。
李明家同时使用的用电器总功率不得超过W。
例2：
（广州市海珠区xx）一个家用电能表的盘面上标有“3000r／kW·h”字样，它表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是 ，这个热水器放出的热量能使质量为__________的水温度升高10℃．[假设没有能量损失，已知：
c水=4.2×103J/（kg·℃）]
四、堂上练习。
五、教学反思
第二课时
一、复习内容
（一）测量：
Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率：
①原理：
P=UI②电路图：
③选择和连接实物时须注意：
电源：
其电压高于灯泡的额定电压
滑动变阻器：
接入电路时要变阻，且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：
并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表：
串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I额=P额/U额或I额=U额/R选择量程。
Ⅱ测量家用电器的电功率：
器材：
电能表秒表原理：
P=W/t
（二）、电热
1、实验：
目的：
研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？
原理：
根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的：
煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：
是绝缘体
2、焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：
Q=I2Rt（适用于所有电路）
二、典型例题
例1：
在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20ΩlA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．
（1）该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．
（2）错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．
（4）另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是______________________________________________________．
例2：
小刚家里有一台电热烘干机，工作原理如图所示。
铭牌已变得模糊不清，只知道额定电压为220V。
小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率，把其他用电器关闭，只让电热烘干机在额定电压下工作（烘干物体）。
图甲是电热烘干机工作前电能表的示数，图乙是电热烘干机工作6小时后电能表的示数（电热烘干机工作时电能全部转化为内能）。
求：
（1）电热烘干机工作6小时消耗的电能是千瓦时。
（2）电热烘干机额定电功率是多大?
（3）电热烘干机发热体的电阻是多少?
三、堂上练习
四、教学反思
第三课时
一、复习内容
通过习题的练习，帮助学生深化概念，并能灵活运用电学公式解决一些综合问题，从而提高分析问题解决问题的能力。
二、复习过程
例1：
甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”，小灯功率相差不大。
甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示。
则他们所用电源的电压为_______伏,甲同学所用小灯的额定功率为______瓦。
当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图14所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为_______欧，乙同学所选用小灯正常发光时的电流为______安。
物理量
实验序号
电压表
示数
电流表
示数
小灯
亮暗程度
1
1.3V
0.16A
暗
2
2.5V
0.26A
正常发光
3
4.5V
0A
不发光
图14
例2：
妈妈新买一台电磁沪，好奇的小明立即翻开说明书
（1）为什么要单独使用10A以上的插座？
请通过计算说明。
（2）小明想通过实验比较不同材料的电磁炉锅具的使用效果．家里现有四种锅具．
小明计划选用其中的两个锅具烧水，你认为较合理的选择是________（填字母）
（3）在1标准大气压下，小明用该电磁炉将一壶2.2千克的水从20℃烧至沸腾，需要多长时间？
〔假定电磁炉消耗的电能全部转化为热能被水吸收。
水的比热C=4.2×103焦/（千克.℃）]
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图16乙所示，则小灯泡的额定功率是W。
三、堂上练习
1、在测定额定电压为、电阻约为的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。
①请指出该电路连接中错误或不妥：
、；、。
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是。
③故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为W。
2．按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。
请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
⑴小灯泡的额定功率是W
⑵小灯泡亮度变化规律是。
。
五、教学反思
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