精品录播教室应用方案.docx
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精品录播教室应用方案
一、精品录播教室应用方案
一.1方案概述
一.1.1需求分析
学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。
但就目前而言,课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。
同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求,发挥名师课程优势,利用信息化手段，提升教师整体教学技能,并建设优质校本视频资源。
学校通过智能录播系统的建设,能完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、校本优质资源建设实现“常规化与便捷化”，能轻松实现与其他学校的互动教学,能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。
一.1.2系统概述
针对以上需求，奥威亚（AVA）提出常态录播系统应用方案。
该方案基于标准课室建设能实现常态化录课的系统,还原常态化课堂各环节授课过程。
具体将有以下特色：
◆常态化录播教室。
通过该教室的搭建，能智能实现课堂实况自动拍摄的功能，真实完整还原教师讲解、学生听课、提问等各个环节的授课情况。
常态化教室构建简单,能将日常的教师授课高效优质录制。
◆一键式便捷操作。
整个系统通过一键式中控控制，上课时老师只需要一键式按下录制键，即可进行课程的全程多画面录制。
一.2预期效果
◆促进教师专业发展，提高教师教学技能
教学视频不仅能给学生进行课后学习,也可以给老师进行教学技能的学习。
自主研发的S－T行为分析图,能帮助老师了解自己对比他人的教学行为习惯,从而提升自身教学技能。
◆节省成本，智能录制优质视频
录播系统能智能完成课堂的自动录制,无须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频,从而避免传统录制，带来的人力成本、后期编辑时间成本投入等问题。
一.3方案介绍
一.3.1教学视频资源管理系统应用功能介绍
本项目方案中将由教学视频资源管理系统（以下统称教学视频应用服务云平台）,结合录播系统,承担用户管理、资源管理、应用管理、整合及对接管理等功能，整体应用功能,不仅能承担学校对用户、资源及设备的集中管理，还将提供基于教育云架构的资源服务、教研应用等内容，并能满足不同客户端的体验，包括PC、笔记本、ＩOＳ移动端、ＡNDＲＯIＤ移动端等。
一.3.1.1应用功能结构图
图表2应用功能结构图
一.3.1.2设计理念
1）符合用户体验的UＩ设计
平台基于B/Ｓ架构设计，使用浏览器即可访问。
UI设计更是考虑众多用户的操作习惯进行设计，易操作、易上手。
图表3兼容多浏览器示意图
2）考虑全面的三整合设计
平台设计,考虑到“录播设备与教学视频案例资源管理整合”、“教学视频案例资源管理与教师专业发展整合”、“区域视频案例资源与学校视频案例资源整合”。
全面提高教学视频的利用率。
图表4“三整合”资源模式示意图
3）分权限的多种用户设计
根据不同用户，分配不同权限。
不同类型根据不同的操作习惯，拥有不同功能的个人空间。
4）跨平台的多终端设计
应移动学习的号召，平台支持Wiｎdows、Android、iOS等操作系统的移动设备进行访问学习。
图表５多平台设计示意图
一.3.1.3资源服务
应用平台提供完善的资源服务管理，为平台各功能应用提供基础支撑。
图表６应用云平台资源服务图
一.3.1.4个人空间
教学视频应用云平台提供“个人空间”功能,师生可通过特定的实名用户账号登陆云平台，根据不同的权限设置进行操作。
教师可进行课程录制申请、管理录制视频、发表微课、参与各种评比活动等功能操作；学生可利用个人空间进行针对性优客视频收藏、点评、下载等操作，推进网络学习空间人人通。
图表7个人空间功能模块图
一.3.1.5应用云平台应用场景介绍
应用云平台为普校教育信息化提供了三大应用场景，这些应用场景均能高可视化度地凸显普校教育信息化实施的成效,并实现普及所有教师与学生的大规模推广与应用。
１）优课制作与应用
加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2０１0—２02０年）》的基本要求,奥威亚教学视频应用云平台能够实现对前端录播课室的优质资源进行自动云聚合，按照年级、学科进行归类，实现区域内优质资源的共建共享：
（1）优课录制
优课的录制可以通过标准录播教室进行，标准录播教室的提供自动一键式录制和精品手动导播录制两种模式。
（2）优课晒课
指通过录播系统录制好的优课程资源，上传到教学视频应用云平台,通过优课点播板块进行晒课和共享，系统会按照基本信息进行分类,并为广为提倡的“网络课堂”提供资源支撑。
图表8 优课分享应用界面
（3）专辑管理
针对学校精品教学资源，应用云平台设立“课例专辑”版块,通过资源整合建立各种专辑来实现精品教学资源的分享快捷化。
图表 ９课例专辑应用界面
２）大规模直播与在线学习
（1）大规模直播
校举行大量视频公开课或者其它视频直播活动，教学视频应用云平台为高校提供大规模视频直播功能,类似于门户网站直播，无需登录、预约即可浏览。
单个转发服务器可支持不少于800路的直播；直播过程时提供实时在线文字和语音评论功能,提供二维码扫描功能，通过扫面二维码可参与直播观看。
图表 10在线直播
（2）在线学习
奥威亚平台可实现区内视频资源云聚合，实现区内资源共建共享。
平台为区内师生的学习提供了更为人性便捷化的呈现方式,通过特色的虚拟切片技术将完整视频虚拟化碎片化,完整视频将插入以知识点和教学环节为单位的虚拟“书签”，方便师生针对性的搜索和学习。
Ø知识点学习
此项功能转为学生学习量身打造，平台的学习资源内将会进行知识点化,学生只需搜索知识点即可找到相关视频资源进行精确化的知识点学习，大大节省学生学习时间。
图表１1知识点应用界面
Ø教学技能学习
教学技能学习是平台转为年青老师提升教学水平,进行教学技能横向与纵向对比的功能,通过具有专利技术的SＴ教学行为分析和教学环节展示为对比学习提供客观快捷的工具。
ａ）S－T行为分析
云平台按照弗兰德斯教学理论，系统自动生成S-T教学行为曲线图、饼图以,方便教师参照上述客观数据进行横向自我对比,及纵向跟名优老师学习。
图表12 S-T分析
b）教学环节学习
教师点播视频资源时，可选择查看其它教师甚至是名优老师的教学环节设计,通过学习相关教学环节的设计及教学环节处理来提升自己的教授技能。
图表 1３教学环节
3）移动学习
针对多数人习惯于随时随地使用手头的移动设备进行视频浏览学习,教学视频应用云平台已实现Windows、ＩOＳ、Aｎdroid等跨平台访问,可在手机、平板电脑等移动设备通过浏览器进行访问学习。
图表14移动端访问
为保证移动设备访问的稳定性和便捷性专门研发了教学应用平台手机ＡＰP客户端,在APPstoｒe等应用网站可进行免费下载。
图表15移动APP
４）校园发布系统
奥威亚教学视频应用云平台支持数字校园音视频、通知统一发布,可将发布内容实时统一发布到各教室、走廊、校门口等数字宣传屏上,具体功能如下：
（１）学校管理员可在应用云平台进行发布管理,实现音视频、图片、文字的统一一次性推送,无需管理人员或老师对接受推送的设备进行二次操作;
（2）发布系统实现与校园录播系统无缝对接,可直接将直播课堂内容直接推送到所有接收端;
（3）实现学校优质资源的点播推送，一次性将优质资源推送到各接收端；
（4）实现校园宣传标语、通知等推送,方便学校的通知实时统一发布和宣传标语的宣传。
一.4方案设计
一.4.1方案组成
一.4.1.1设备分布图
一.4.1.2产品组成
乐昌市城关中学拟建设一间四机位录播课室,部署校园教学视频应用云平台。
录播教室的作用在于对教师行为、学生行为、教师电脑的ＶＧＡ信号进行采集。
在全自动的模式下，老师、学生只需正常上课即可,无需佩戴任何设备。
系统自动将视音频记录后存放到录播主机中,保存为标准的MP４视频格式。
一.5方案介绍
一.5.1录播系统功能介绍
一.5.1.1录播系统功能特点
1）软件硬件全嵌入式设计
全新嵌入式架构，录播主机基于Linｕx系统,专机专用,完全脱离Windows系统，不用担心微软的操作系统是否停止更新及受到其他病毒的侵袭。
嵌入式架构可降低设备故障率,录播主机的供电只需24V,低能耗、低发热。
２）多路全高清信号并发处理
能同时并发处理多路1080P ５0fps/6０ｆｐs全高清信号,采用先进的H.26４.High.Profile视频编码方式生成最高质量的１０8０p全高清mp4文件。
３）PＯC摄像机一线通
采用POC高清云台摄像机,录播跟踪一体机支持POＣ供电协议。
POC高清云台摄像机只需一条标准ＳＤＩ线连接录播主机，即可完成视频信号、控制信号的传输以及设备供电，大大减轻安装工程量;同时无需部署专门的供电线路,减少安全隐患。
4）智能切换图像识别拍摄技术
智能切换技术,使用镜头切换效果代替传统镜头摇摆跟拍效果，避免镜头的跟拍或跟丢,避免观看者头晕，让优质课堂资源视频观摩，有如观看百家讲坛般的体验。
5）本地导播与远程导播双导播模式
录播主机内嵌导播管理系统，提供满足课程录制功能的导播操作平台,同时支持本地导播模式和B/s远程网页导播两种导播模式。
６）电源模式与资源模式同步录制
支持电影模式和资源模式同步录制。
录制的视频画面可以是单路视频流画面,也可以是多路视频（包括摄像机、VＧＡ）叠加、画中画等各种布局的组合画面。
7）高智能数字音频处理
将课室内多路音频信号,如拾音话筒、领夹麦克风、电脑音频等进行智能混音处理，对环境音进行降噪处理，对人声进行自动增益处理，以达到音频录制效果的最优化。
8）低功耗无风扇设计
录播系统具有嵌入式低功耗环保优势,整机正常工作状态下功耗不超过30W。
录播主机系统采用无风扇散热设计,保证视频录制音频效果，降低录播课室环境噪声。
·
通过控制面板上的按钮，教师可实现一键式操作，轻松“开始”、“停止”课堂教学视频录制。
一.5.1.2录播教室设计
1）录播教室效果图
2）录播系统结构图
主要设备包括:
录播跟踪一体机，数字音频处理器,PＯC高清云台摄像机,定位分析仪，拾音话筒，中控面板,电源控制器。
录播主机支持接入5路高清视频信号,包括4路ＳＤI以及ＶＧA/HDＭI教师电脑信号。
3）录播系统介绍
常态录播系统主要由录播图像采集子系统、图像跟踪子系统、数字音频处理子系统及电源控制子系统组成。
（1）图像采集子系统
录播主机支持接入5路高清视频信号，包括4路ＳDI以及VGA/HＤMI教师电脑信号。
录播主机具有4个3G－ＳDI输入接口、1个ＶGA输入接口和1个HDMI输入接口。
高清图像信号传输到录播主机，经导播控制平台对各路图像信号进行自动／手动导播处理,实现高清图像视频的录制。
此外,录播主机兼容标清/S-Viｄeo分量/色差分量接入。
使用ＰOＣ摄像机，采用一条标准SDI线连接录播主机,即可完成视频信号、控制信号的传输以及设备供电。
（2）图像跟踪子系统
录播主机内置跟踪分析模块,定位分析仪所拍摄的画面作为图像定位信号传输到录播主机，通过录播主机进行跟踪分析，并发出控制指令,控制摄像机的拍摄以及多镜头的切换。
老师跟踪：
实现老师特写、全景切换跟踪。
学生跟踪：
捕捉学生行为,当学生起立回答问题时，自动检测并切换到学生画面。
跟踪逻辑：
当教师站立不走动时为特写画面；当教师在讲台区域走动讲解时为教师区域全景画面;学生起立发言时，首先切换到学生去区域全景画面,再过渡到发言学生的特写画面;当教师进行PPT课件讲解时，跟踪系统应自动检测并触发，录制画面切换到PPT。
（3）数字音频处理子系统
教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒拾取,输入到数字音频矩阵处理器,通过均衡、降噪和混音等处理，输出２路立体声音频，1路向录播主机提供录音信号,另1路可作为现场扩音。
（4）移动存储
◆录播主机内置1T/2T存储硬盘,用以保存日常的录课视频。
存储容量满足学校日常录课需求。
支持电影模式和资源模式多流同步录制。
◆录播主机提供UＳB接口,支持直接插入移动硬盘或U盘。
在课程录制过程中,视频文件可直接存储到移动硬盘或U盘里，便于老师在课程录制完毕后直接通过移动硬盘或U盘拷贝所录制的视频文件。
（５）电源控制子系统
采用自主研发的电源管理器进行录播系统电源控制。
（6）资源整合
最终所有的视、音频均传送到录播主机中进行编码处理，可通过平台进行实时点播。
同时会生成标准MP４文件，保存在录播主机中，供后期再次编辑或上传到平台进行点播。
4）产品性能及技术参数
（1）高清录播主机
序号
技术参数
1
实时直播／同步录制、在线点播、实时导播、自动跟踪。
2
采用标准流媒体文件格式MＰ４,适合通用播放器或嵌入网页播放方式。
3
主机可同时输入5路10８０P50/６0fps高清视频信号,其中包括多路本地高清摄像机信号及VGＡ/HＤＭI电脑信号；
４
手动录播方式:
由管理人员在导播界面进行切换控制。
5
全自动录播方式:
与自动跟踪系统、自动切换系统无缝组合,实现全自动录播。
6
远程和本地导播技术、带有预监、特技、鼠标点击跟踪等多种功能。
７
数字接口HDMI实时直播环出，支持自动/手动方式设置ＨＤMI分辨率。
８
支持切换特技效果,拉幕、淡入淡出等等,支持字幕,支持静态、动态台标／LOGＯ。
9
支持电影模式和资源模式多流同步录制。
1０
支持直接插入U盘、移动硬盘，将视频直接录制或将已录制的视频拷贝到移动存储设备中。
１1
录播主机内置跟踪分析模块，采用图像识别技术跟踪，可以自动识别目标位置、并动态控制摄像头跟踪拍摄。
12
支持多路摄像的跟踪定位拍摄,分别对应教师区、学生区以及板书区；支持阶梯教室跟踪，不会因为前后座位高度的差异导致跟踪混乱。
（２）定位分析仪
序号
技术参数
１
扫描方式
逐行扫描
2
输出帧率
30fpｓ
3
摄像元件
1/3 "CMOＳ
4
有效像素
192０（H）×1080（Ｖ）
5
信噪比（S/Ｎ）
大于48dB（ＡGC关）
6
镜头
内置镜头（f=2.3ｍm）
7
最低照度
0.3Luｘ
8
自动白平衡
开
９
自动曝光
开
1０
对焦模式
手动
1１
接口控制
网络
1２
供电
PoE
（3）音频处理器
序号
技术参数
1
矩阵功能：
输入多路信号并将其按用户设定比例进行混合，分配到多个输出通道中。
模拟音频输入/输出通道（MIC/ＬIＮE）：
8路输入/4路输出。
２
可选择多种电平的音源输入,支持幻像供电功能,为电容式话筒提供48Ｖ 的供电。
3
AGＣ自动增益控制:
自动提升和压缩话筒音量,使之以恒定的电平输出。
4
AVC回声消除:
全新的自适应式回声消除功能,无需人工调试。
5
ＡＦC声反馈啸叫消除:
采用自适应处理的方式对现场扩声系统的啸叫进行有效的消除;
６
ANC自动噪声消除：
自动噪声消除根据环境的声场变化自动进行噪声消除。
７
转换器类型
８
频率响应
９
模/数动态范围（Ａ-计权）
（４）高清云台摄像机
序号
技术参数
1
视频输出接口
ＨDＭI接口、SＤI接口
2
传感器类型
CＭOS、１/２.7英寸
３
传感器像素
总像素：
220万，有效像素：
２12万
4
扫描方式
逐行
５
镜头焦距
2０x,ｆ4.42mm~88．5mm，F１．8 ~F2.8
６
数字变焦
1６倍
7
聚焦方式
自动、手动
8
最低照度
０.5Lｕx @（F1.8，AGCON）
9
电子快门
1/25s~ １/100０0s
1０
白平衡
自动、室内、室外、一键、手动
1１
背光补偿
支持
12
数字降噪
２D&3D数字降噪
13
信噪比
≥55dB
14
水平视场角
60.7°~ 3.36°
１5
垂直视场角
3４.1°～ 1.89°
16
水平转动范围
±17０°
17
垂直转动范围
-30°~＋120°
18
水平转动速度范围
1.0°~ 94.2°/s
19
垂直转动速度范围
1．0°~ 74.8°/ｓ
2０
水平、垂直翻转
支持
21
预置位数量
255
22
预置位精度
≤0.1°
23
网络接口
RJ45
２4
音频接口
LineIｎ,３.５mm
25
SD接口
Micrｏ SD卡
2６
通讯接口
RS232、RS4２2
27
支持的协议类型
ＶISＣA
28
视频分辨率
最大1080P60
２９
网络流传输协议
RTＰ、ＲTSＰ
３0
视频编码ﻩ
H.２６4
3１
音频编码
AAC
３2
电源
ＰoＣ
３３
可选配适配器
DＣ12V/2.０A
34
功耗
１5W
３5
工作温度
－5~40℃
36
储藏温度
－20 ~6０℃
（5）指向性拾音话筒ＡＴ-68０
本产品是一款短小精致的干涉电子管麦克风。
卓越的方向性和精巧的设计，稳定的高清晰度和反馈噪声抑制功能,成为适用于电影、广播和电视领域的全能型麦克风。
序号
技术参数
１
单体：
背极式驻极体
2
指向性：
超心型
３
频率响应：
40Hｚ—16kHz
４
低频衰减:
内置
5
灵敏度:
-２９dＢ±3dB（1dB=1V／Paaｔ1kHz）
6
输出抗阻：
500Ω±２０%（at1kHz）
７
最大声压级:
１３0dB（T.H.D≤1% ａt1kHｚ）
8
信噪比：
70dB（１ＫHzat１Pa）
9
动态范围:
１06dB（1kHz aｔMaｘSＰＬ）
10
使用电源:
４8V 幻象电源（４8VＤC），2mA
1１
重量:
1６5g（不含附件）
１2
本体尺寸：
Φ1９×2０6ｍm
13
输出接口:
XＬRＭ三针公卡侬
（６）无线领夹话筒GTS-668
序号
技术参数
（1）综合特性
1
射频范围：
740MＨz-－-７90MHz
2
调制方式：
FＭ
3
振荡方式：
PLL
4
偏移度：
±48KHｚ（具压缩扩展及自动音量限制电路）
5
频道宽度：
２５0KHz
6
信噪比S/Ｎ:
>105dＢ
7
失真:
≤0.３%（１KHz,A计权）
８
频率响应:
40Hz~18KHz（±3dB）
（2）接收机
9
接收方式：
自动选讯接收
10
振荡方式:
PＬＬ
11
灵敏度:
12ｄＢuv
1２
谐波干扰比：
>８0ｄB
１3
假象干扰比：
＞70dＢ
（3）手持式发射话筒
14
发射功率:
10mW
15
最大输入声压:
130dＢ
１6
麦克风音头:
电容式、动圈式（可选）
1７
使用电池：
AＡ电池*2节
（4）腰包式发射器
1８
发射功率:
10ｍW
1９
振荡方式：
PLL
２0
麦克风音头 :
电容式
21
音头指向性 :
全向、心型、超心型（可选）
22
音头佩戴方式:
领夹式、头戴式（可选）
一.5.1.3导播系统
为方便导播人员进行导播管理控制,录播主机内嵌导播管理系统,提供满足课程录制功能的导播操作平台。
录播系统支持两种导播模式:
本地导播模式和PC远程网页导播模式
导播平台具有完善的录课导播功能,包括教师/学生画面、教师电脑信号等的场景切换，添加LＯGO和字幕,切换特效、音量调节，云台摄像机焦距调节、多画面显示布局等功能。
同时支持在手动导播过程中通过PC远程设置添加字幕。
１）本地导播
系统支持鼠标键盘直接通过USB接入录播主机，配合HDＭI环出画面实现本地导播。
本地导播使导播应用更加稳定，响应速度更加快速。
USB接口支持接入AVA导播摇杆控制台，提供多元化的导播模式。
2）ＰC远程网页导播
PC导播平台基于Ｂ/S架构设计,支持使用ＩE、360、chromｅ等浏览器通过网络直接访问导播平台，实现网络远程导播。
一.6品牌介绍
一.6.1发展历程
奥威亚科技（AVA）从200５年成立至今，已拥有10年录播产业发展历程。
作为国内领先的优质视音频资源解决方案提供商，10年来坚持推进品牌化战略，深耕国内录播市场,依托行业顶尖的研发技术团队及完善的产业布局，快速成为国内录播产业领导品牌。
一.6.2企业现状
目前,ＡＶＡ已在全国设立了２7个分支机构,拥有精英团队300人，业务用户遍及全国各地，产品涵盖录播系统、跟踪系统、庭审\审讯系统等视音频采集与传输设备。
一.7售后服务
一.7.1售后服务条款
◆遍及全国30个本地服务团队
◆录播及跟踪设备3年免费保修
◆软件平台3年免费升级服务
一.7.2售后服务响应
◆客户服务电话：
4００8185228
◆电子邮件:
４００8１852２8@aｖa.cｏ
◆微信：
奥威亚（ａｏweiｙa）
◆工作时间：
每周一到周五９:
00~18:
０0
一.7.3质保期后的服务承诺
保修期后我方将长期以优惠的价格为用户方提供各种设备的零配件及其维修服务，并且只收取零配件成本费用,若需上门服务由双方协商制定。
一.8装修建议
房间内的装饰应尽量简朴，墙壁颜色应尽量选用中性,非白色的色调,如浅灰、浅蓝等。
尽量选取墙壁为浅色调，浅色墙壁的反光会有效提高人物面部的亮度，使得水平照明和垂直照明的接近,提高灰度级别，最终达到提高摄像质量的目的。
一.8.1课室照明
灯光照明系统在全自动录播系统中极其重要,它是录制出高质量画面效果文件的重要因素之一；尽量使用室内照明，以免室外和室内光线的色温不一致造成偏红或偏蓝色调；同时,灯管的选用需要显色性8５%以上的灯管，这样可以更好的还原物体的颜色。
多媒体教室中最佳的光源应该是非直射三基色灯，不宜采用自然光照明。
若有大的窗子，可用厚的窗帘遮盖。
三基色灯可选用白炽灯型（色温在3２00K左右）或日光型（56０0K左右）。
按照摄像机标准图像的规范要求,整个课室平均照度在6０0~100０ＬUX时,摄像机输出的视频信号可以达到广播级。
对于采用投影仪的讲台区域，应采用分区管理不同的光照区域，一般在投影屏幕的前面设置可调光源,并避免强光照射投影屏幕区域。
同时，在讲台上方可设置一个灯光区域，以调节讲台的光线,使之更柔和,亮度更均匀。
一.8.2声音处理
对于要求较高的录播课室，建议在课室后墙、侧墙3．８米以下区域墙面安装可变吸声扩散单元或布艺吸声软包,顶部天花采用跌级造型天花,采用微孔吸声板，规格1ｍm孔径0．0４几何孔,能有效减小第一次反射到听观席;
为满足课室的声学效果，所用吸声材料必须要达到下列要求：
1）木质吸音板厚15mm以上；
２）无粉尘污染---24小时粉尘释放量不大于0.0３mg／ｍ３;国家标准值０．15ｍｇ／m3；
3）防火性能墙面需达到B1级难燃,天花需达到Ａ级不燃标准,其它部位都需按照《建筑内部装修设计防火规范》执行。
一.8.3装修方案
录播教室装修要求
编号
项目
规格参数
一
天棚工程
1
天棚龙骨基层制作
吊筋:
￠8吊筋;龙骨：
30０0×50×10mｍ／条配套轻钢龙骨；以优质的连续热镀锌板带为原材料，经冷弯工艺轧制而成的建筑用金属骨架
2
天棚强吸声
升级会员 