初中补习寒假社会实践报告doc.docx
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初中补习寒假社会实践报告doc
初中补习寒假社会实践报告
篇一：
关于寒假参与开办辅导班社会实践报告
关于寒假参与开办辅导班的社会实践报告
一、实践背景
上大学以来第一个假期到来了，在充满回家的喜悦的同时，对于寒假的计划安排成为一个亟待考虑的问题。
大学一个学期的学习生活，我收获了始料未及的人生经历，开拓了视野，增长了见识。
因此，将自己的知识学以致用成为假期的一个目标。
为了在实践中接受考验，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验自己所学的东西是否得到社会认可，我下定决心，参加了此次开办寒假辅导班的一系列活动。
二、可行性分析
开办辅导班不是一件简单的事情，需要诸多因素需要考虑，为此我们做了充分的分析和准备。
首先考虑教授对象，根据我们对于不同年级知识层次的认识和熟知程度，我们理
性的选择了初中二、三年级的学生；其次，考虑时间问题，大学放假普遍较早，便于组织大学生辅导团队。
同时，我们了解到中小学生放假一般晚于大学，给我们开办辅导班提供了充足的时间来准备，这是一个有利的契机。
考虑到辅导班没有足够的资金来租赁教室，我们选在同学家宽敞的新房里教学，同时为保证教学质量，我们将人数限定在30人，每年级15人左右。
通过详细的分析我们认为此次社会实践是可行的，而且是有意义的。
三、市场调查
考虑到农村学生对于知识的迫切需求和城市学生课业压力较大，城市辅导班市场饱和我们决定在农村开办辅导班进行教授。
近年来，随着农村的发展农民逐渐富裕起来，对于教育的重视程度愈来愈大，对于教育的投入越来越多，但由于农村教育资源的稀缺和农村教育人才的外流，农村教育
水平每况愈下，在这种情况下很多学生不得不花费高昂的学费去城里读书，而无论是在城里中学还是乡镇中学读书的学生，在假期都缺乏合理的安排和学业的辅导。
因此我们认为寒假辅导班是有其社会需求的。
四、前期准备
由于同学曾在家开班暑假“启航”有一定的经验，于是在准备工作中井然有序。
首先去大润发去买了各种教学用品，撰写宣传内容，印制宣传单页和条幅。
除了物质准备，我们还准备了更多了教学材料。
利用大学里的网络资源，我浏览了大量资料，如教学视频、英文电影和精彩演讲，从中选取较好的适（转载自：
小草范文网:
初中补习寒假社会实践报告）合学生的部分下载下来，希望在我们的正确引导下，学生在假期不仅收获知识更能在学生的未来发展上起到帮助作用。
五、组织团队
为了达到大学生社会实践的目的，让假期辅导更具有创意趣味和挑战性，同时考虑到聘请职业教师的资金问题，我们决定找同学合伙开办辅导班。
在教师的选择上，我们十分慎重，既要有过硬扎实的知识储备，而且要有耐心、善于交流，掌握一定的教学技巧，最好有家教等的教学经历。
基于这一点考虑，我们找到了同学的姐姐，各方面都满足我们的要求。
六、招生工作
七、课程教授
1、课程安排
2、教学过程
八、学习指导
九、辅导结束
十、实践体会与感悟十一、成果展示与总结
篇二：
暑期辅导班社会实践报告
暑
期
社
会
实
践
报
告
山东理工大学
化工学院化工1005
暑期担任辅导班班主任社会实践报告
为了提高自己的能力，也为了体验生活，我跟随班里同学来到了淄博市张店区腾飞教育当辅导班班主任，从中学到很多知识，明白很多道理！
为期二十天的暑假实践，这其中有辛苦，也有快乐。
我学到了知识，增长了经验，同时也思考了很多。
跟孩子在一起的这段时间，既锻炼了自己，也找回了童年的欢乐，我是跟孩子一起快乐的渡过这个期假。
作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。
暑假是我们进行实践的重要时间。
我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：
它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。
我们班主任白天管理学生纪律和生活，晚上辅导学生学习。
刚开始，由于没有经验，不知道如何辅导才好，自己到底辅导的好不好？
孩子能不能听懂？
我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。
我只好尽量的耐心辅导。
同时，我积极的向其他班主任学习经验，他们也很乐意地帮助了我。
结合我自己上学时我的老师的管理和教学方法，终于渐渐形成了自己的管理和辅导方法。
我总结了一些经验：
一天之计在于晨，早晨我安排了晨
读，让学生读背古诗文和英语。
其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。
还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课间用分角色做游戏的方法让他们对学习感兴趣。
兴趣是最好的老师。
要与时俱进，用新思想好方法。
孩子们终归是孩子，他们拥有一颗天真的心，遇到什么问题还是“自我”起着主导作用。
为了跟孩子们处理好关系，我们和孩子们以朋友关系相处，打成一片。
这样可以从孩子们的需要出发，充分理解他们，把握学生情况，全面掌握学生动态，做到一切真的是为了孩子。
每天结束课后，我都会认真回想和总结。
分析自己的不足和优秀之处，想出新的方法。
认真记录。
根据不同的学生想出不同的办法。
一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
二、要有热情和耐心。
热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
三、要在适当的时候主动出击。
当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。
只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。
这些都深深的印在我们的脑海中，我们将奉之为难得的经验铭记于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，也会获得别人没有过的经历?
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很快，辅导马上就接近尾声了，我们根据学生的几次考试成绩及平时表现颁发了奖状及奖品，孩子们高举着自己的荣誉向我们炫耀。
最后我们将孩子的真实情况适当反映给了家长，以帮助孩子在以后的
学习中取得更好的进步。
时间匆匆而过，而这次实践活动让我们充实起来，让我们收获了很多。
看着这群天真的孩子，有说不出的感动?
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通过这二十天的辅导孩子们的成绩都有很大的提高，这次的实践也让我们的暑假生活非常充实，丰富多彩。
这是我第一次当班主任，我用心的付出，得到了家长的好评，收获了团结和友谊，见证了我和孩子们的成长。
但是我同时也收获了经验和教训，当班主任过程中的一些失误也是我们来年要改正的地方。
经过暑期辅导班的实践，我学到了许多校园里学不到的理论。
通过这次实践，我从另一方面检验了自己各方面的能力。
培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。
特别是自己主动解决问题和与人沟通方面有了不小的进步。
我的暑假生活变得快乐而多姿。
更重要的，不仅得到了学生对我的肯定，而且获得了学生家长的信任与帮助。
在一定程度上增加了自己处事的耐心，对于年龄小的学生来说，想要让她们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心这方面还是有些不足。
做任何事情，对待任何人都要学会控制自己的情绪，尤其是对我们这样血气方刚的青年人来说，更加意气用事，遇事容易冲动，不能很好的控制和把握自己的情绪。
像对待孩子不应该随便的发脾气，应注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施。
这次的实践让我们受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我们明白了一个道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只要你肯努力就一定会成功。
虽然每天过的很辛苦，但却是充
实的，满足的。
想做一个班主任不容易，做一个好班主任更不容易，除了有较好的辅导技能外，更重要的是有与学生沟通交流的能力。
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的宝贵财富。
社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。
实践让我们的生活变得多姿多彩。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的二十天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个班主任，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程。
通过在假期的这段实践生活，让我得到了很多感触。
让我实践了班主任这个工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及一些职业技能。
这些收获将影响我们以后的生活与学习，并对以后的工作有积极的影响，会让我们受用一生。
篇三：
暑假补习班实践报告
暑假补习班实践报告
作为一名在校大学生，为了提高自己的能力，也为了体验生活，暑假期间在家乡当地，担任文化辅导班教师的工作。
在此期间教授七年级英语课，同时担任七年级的生活老师，虽然很艰辛，但是很充实。
通过亲身的实践，我真正懂得了“教师无小节，处处是楷模”这句话，让我更明白想要成为一名合格的教师，仅靠书上学来的还远远不够，我将永远坚持“活到老，学到老”的信条。
现在的招聘单位越来越重视大学生的实践能力和人际交往能力,作为一名大学生，无论何时何地都要努力抓住机会迎接挑战，不断尝试新的事物，并以正确的态度对待。
这次补习班的实习是我步入社会工作的起航点，我相信这个起航点将会促使我慢慢走向社会，慢慢走向成熟。
暑假家长让孩子上补习班无疑是希望孩子能更上一层楼。
然而绝大多数家长没有了解孩子的真实想法，其中两点是家长普遍存在的想法：
一、上补习班总比不上好，多少能学点；
二、看到人家的孩子在学习心里不平衡，再加上现在的竞争这么激烈，为了孩子的将来现在必须多学知识。
就家长的这种心理可以看出，每个家长都希望自己的孩子能够进步，而其实大半的学生与家长的沟通都不顺畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解孩子内心的想法，这就产生了代沟。
而作为老师就应该正确处理好这种好关系，饰演家长和学生之间的桥梁关系。
经过一星期的备课准备，我怀着满腔的热情，提起十二分的精神，开始了为期一个月的“奋战”，当我站在五十多个学生面前，他们眼神里对英语的好奇和渴求，不断冲击着我。
我感到非常兴奋，同时也充满了压力。
我发现自己突然间成熟了许多，我不再是那个坐在教室里认真听老师讲课的孩子，角色的调整使我意识到，我已经成为一个能够传授知识，为学生排忧解难的老师了。
我不再是温室里被老师和家长养育的花朵，成长为一棵为我的学生遮风挡雨的大树。
我觉得自己有义务担负起教育他们、传授知识的责任。
在暑期补习的历程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了自己在学习中的不足。
下面我将从以下几个方面谈谈我的经历和经验。
一、勇于展现自己，要自信
从第一节课开始就做好充分的准备，英语发音是学习英语的基础，对此我花费了大量的时间准备音标部分的学习。
自己会读并不是难事，但要讲出来就需要方法，想得简单，真的做到却很难。
站在讲台上不管自己会多少，首先要有自信，相信自己一定的可以。
第一次在讲台讲课明显会紧张，但讲了几节课后，发现自己战胜了紧张的情绪，很自然，有了自信的感觉。
或许对于以后刚进入社会的我们，想象的和实际能做到的会有很大偏差。
我们要有勇气去面对,去展现自我，要相信自己。
我们还要做好充分的准备毕竟谁都可以很好地临场发挥，随机应变，机遇偏爱有头脑的人。
所谓做好充分的准备，就是把握在学校的学习时间，多
多学习文化知识，把自己应该学会的文化知识都学会，知道的越多越好，并且多理解多体会。
还要学会应用，不能纸上谈兵。
充分的准备加上足够的勇气和自信，是进入社会的必要条件。
虽然失败总会有的，我们要勇敢面对，不气馁，愈挫愈勇。
中途我也想过放弃，觉得自己管不住那些学生，在朋友们的鼓励和支持下，我重拾信心，坚持到底。
当下我们应该学会勇敢面对每一件事，给自己更多的信心和勇气，做好自己的工作。
二、学生和老师要建立良好的师生关系
与学生的沟通是非常有必要的，沟通是师生之间的桥梁。
想到自己做学生时，与老师谈话可以随心所欲，只要自己好就行。
但当老师之后，自己面对的是五十多个学生，要照顾到每个学生，耐心的对待每一个学生，并不是一件简单的事。
每个学生都有自己的问题，有他们对问题独特的看法，对不同的学生要采取不同的方法。
对好学生要适当地鼓励加批评，对不同情况的不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。
对于成绩相对较差的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们的潜力。
这需要和他们沟通，设法让他们对自己心服口服，让他们听自己的话。
作为老师，要对每一个学生负责帮他们找到自己的支点，能够正确的学习。
老师和学生可以成为朋友，当我们用心对待自己所经历的的事，和善对待身边的每一个人，我们会发现，其实身边不只是自私，还有那么多，关心自己，鼓励自己的朋友。
每个学生都想要得到老师的尊重，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。
对他们要正确的引导，找到人生的方向。
三、讲课要与时俱进，用新思想好方法
⑴授课原则：
轻松愉快有效的学习。
争取让每个学生都有表现的机会。
⑵授课方法：
寓教于乐，游戏与讲课并行。
刚开始讲课只是单纯的老师在讲，学生在听。
这让我不得不挖空心思想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力。
刚开始我想通过一些好玩的方法来展开学习，当我试过后发现学生的心太难收回来。
在以后的教学中，我逐渐摸索出了一些节制课堂秩序的方法。
同时老师要善于观察发现一些学生感兴趣的话题，并且带到课堂上，吸引他们的注意力。
让我们的思想跟上学生的脚步，这需要与学生更好的交流。
也可以讲一些启发学生的故事，激励他们学习。
也要适当的给他们压力。
现在科技发展了，多媒体教学基本上普及老师可以做一些有趣的课件，引起学生的兴趣。
总之，老师要学会找到新的方法让自己的课堂生动有趣，让学生感兴趣。
当然在教学过程中也出现了不少问题，体验了许多，也学会了很多。
以下是我对这暑假实践活动的心得总结。
⑴在这个过程中,最难兼顾的问题就是不同层次的学生，要怎样做才能让他们听懂你的课，能够学到自己想学的东西。
在我班里，成绩差距明显较大，同时这些成绩相对较差的学生，总是会在课堂上找
一些他们认为有趣的事情做，明显会降低学习效率。
我想这种现象不仅出现在我班里，这是一个很普遍的现象。
想要当一个好老师，最先解决的就是这个问题。
对此我总结了解决这类问题的方法，从基础知识抓起，分层次教学。
⑵一定要端正学生的学习态度，教学并不是完全教习文化知识，同时也要注意教会他们做人的原则。
学习不能强迫，引导学生自主学习，这对他们以后要经历的初中生活有很大的帮助。
所以，一定要给他们灌输正确的思想，培养他们的学习兴趣，让他们能够自觉的学习。
⑶帮学生找到最合适他们学习的方法，能够让他们有效率的学习。
每个学生都是与众不同的，适合我们自己的方法并不一定适合别人。
所以，一定要因材施教，而不是墨守成规，一概而定。
⑷知识的源泉是创新。
所以我们要注意培养学生的创造性思维，防止依“葫芦画瓢”的不良现象。
实践也是知识的动力，所以切勿脱离实际只注重理论，出现“纸上谈兵”的现象。
在补习班实践的这个月，工作上的付出不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。
因为自己变得成熟了，少了份娇气，多了份责任；少了份脆弱，多了份坚强。
忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。
认认真真学习，勤勤恳恳做事，这就是生活。
真正的生活只有自己亲自做了，才会有所体会。
通过这次实践，我对补习班教育有所了解。
语言交流能力、团队协作能力，独立生活能力也有所提高。
教育承载着太多的爱和责任，
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