届河北省廊坊市高三上学期期末考试语文试题扫描版.docx

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届河北省廊坊市高三上学期期末考试语文试题扫描版

廊坊市2016年普通高中高三教学质量监测

语文参考答案

1.D【解析】应该是“仁学思想中”

2.B【解析】“残缺的形体”中“残缺的”多余

3.D【解析】A原文是“无论是否夹杂着其它企图”，B“只要，就”改为“只有，才”，C“现实中”改为“心灵深处”

4.B

5.D【解析】出指离开京城到地方任职

6.A【解析】B“莫”指没有人，“以致丢了官职”错。

C“皇帝也赦免他无罪”错D董卓一向敬惮赵谦，而非赵典。

7.翻译。

⑴鸿池灌溉的面积，已接近一百顷，还要再拓宽并加深它，这不是用来崇尚唐尧、虞舜克制自己，遵循孝文帝爱护百姓的做法。

【解析】且、增、所以、崇各一分（参考上文划线部分），句意通畅一分

⑵公卿们又上表荐举赵典学问深厚知识渊博，应该担任国师。

恰逢赵典因病去世，派遣使者吊唁祭奠。

【解析】笃、位、会、吊祠各一分（参考上文划线部分），句意通畅一分

【参考译文】赵典字仲经，是蜀郡成都人。

父赵戒，为太尉，桓帝继位，被封厨亭侯。

赵典年少时就专心实行隐约静俭，广泛学习经书，弟子自远方来向他求教。

建和初年，官府四个部门上表举荐，征召他担任议郎，在皇宫内给皇帝讲学，两次升迁任侍中。

当时皇帝打算进一步开拓鸿池，赵典进谏说：

“鸿池灌溉的面积，已接近一百顷，还要加拓宽并加深它，这不是用来崇尚唐尧、虞舜克制自己，遵循孝文帝爱护百姓的做法。

”皇帝采纳了他的意见，打消了开拓鸿池的想法。

父亲去世后，赵典继承了他的封号。

出京担任弘农太守，改任右扶风。

因公事被免除官职，被征入任城门校尉，改任将作大匠，升迁少府，又改任大鸿胪。

当时，有些诸侯没有功劳却受皇恩而受封赏，群臣心中不满却没有人敢进谏，只有赵典独自进言：

“没有功劳却得到封赏，那么劳苦功高的人就得不到劝勉，上位者羞愧在下者蒙受耻辱，混乱现象干扰了法度。

再说高祖曾有誓约，不是功臣不得封侯。

应该全部削除无功受禄者的爵号和封地，以保持原先的制度。

”皇帝没有同意。

不久，赵典改任太仆，又改任太常。

朝廷中每次遇到灾异现象疑难问题，都询问赵典的意见。

赵典依据经典直言相告，决不曲意顺从。

每次得到赏赐，总是分给贫困的儒生。

后来因为谏争违背皇帝的旨意，被罢官回到封国。

恰逢老皇帝去世，当时禁令藩国诸侯不能进京吊唁，赵典感慨地说：

“我从平民百姓之中，靠皇上的提拔才做了高官。

并且鸟雀都知道反哺报恩，何况我这个士大夫呢！

”于是解下印绶符策交给县府，而赶赴京师。

州郡要捉拿他处以罪罚，但公卿百官却嘉许赵典的义气，上表请求让赵典用田赋赎罪，皇帝下诏允许。

再次升迁长乐少府、卫尉。

公卿们又上表荐举赵典学问深厚知识渊博，应该担任国师。

恰逢赵典因病去世，派遣使者吊唁祭奠。

窦太后又派遣使者加赠印绶，封给他献侯的谥号。

赵典兄长的儿子赵谦，后来也担任了三公。

赵谦字彦信，初平元年，代替黄琬任太尉。

汉献帝迁都长安，让赵谦兼任车骑将军，负责先行安置。

第二年因病免除官职。

后复职任司隶校尉。

车师王的儿子在朝中陪侍天子，得到董卓的宠爱，多次犯法，赵谦把他抓起来杀了。

董卓大怒，杀了都官从事，但董卓一向敬畏赵谦，所以没有问他的罪。

改任前将军，被派遣去攻打贼军，有战功，被封为郫侯。

李傕杀了司徒王允，赵谦又代替王允当了司徒。

过了几个月因病免除官职，后被授予尚书令。

这一年去世，谥号忠侯。

8.①菊花盛开，风雨袭人、秋意浸人的秋凉图。

②黄昏时分，酒醒之后，庭院中人愁肠百转的落寞图。

③皓月当空，独守空房，长夜难眠的凄凉孤寂图。

（评分细则：

答出一幅图给2分，两幅图3分，三幅图给5分。

第一幅画面如有学生以人的活动为中心概括也可。

）

9.

（1）主要手法（2分）：

以动衬静或视听结合，

1以动衬静。

作者长夜难眠，砧声、虫鸣、漏声，声声入耳，以声衬静，更突出周围环境的空寂。

或者“视听结合”。

明月空床，是视觉描写；砧声、虫鸣、漏声，是听觉描写。

调动多种感觉描写，极具感染力。

（评分细则：

答出“以动衬静”或“视听结合”任何一种即可。

手法1分，解析1分。

）

（2）情感分析（4分）：

①追忆往事的愁苦之情。

抒情主人公借酒浇愁，但酒醒之后，暮色昏黄，无限往事涌上心头，愁肠寸断。

②思念亡夫的孤寂之情。

重阳时节，本该家人团聚，无奈客居他乡，丈夫已逝，独守空房，倍感孤寂落寞。

③山河破碎的悲凄之情。

异族入侵，北国沦丧，众多百姓也如同自己一样颠沛流离，苦不堪言。

（情感答对一点给2分，两点即可满分）

10.名句6分

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（每空1分，错一字此句即不得分）

11.文学类25分

（1）EA（E3分A2分B1分C和D不得分）

【解析】C“村民们从来没有人相信过基德老汉的话”和原文不符。

D本文主要采用的是插叙的写法,而不是倒叙。

B基德老汉的性格还有爱慕虚荣的一面，概括不完整。

（2）答案示例：

①清廉公正。

身为干部，不利用特权，不给父亲送烟酒、派公车。

不给本村批平价化肥。

②关心百姓，情近乡里。

县里化肥脱销，批给村里一车尿素；村里遇到干旱，拿出自己的五万块钱让村民打井。

③孝顺。

基德老汉去世后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久，还有儿媳让基德老汉和酸奶等情节。

④感恩。

基德老汉去世后，他挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾。

（每点2分，后两个性格特征答出其一即可）

（3）答案示例：

①从人名上看，“清”即“清风娃”他虽然出场不多，但他是小说主要讴歌的对象，以“清”为题，突出了“清风娃”在小说中的重要地位

②从人物形象上看，以“清”为题，彰显了人物的品格特点。

“清”含清廉、清正等意。

③从主题思想上看，以“清”为题，凸显了小说的主题。

小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼。

（每点两分，言之成理即可）

（4）答案示例：

①小说表达了对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼。

清风娃不给父亲送烟酒、派公车，给村里批化肥，拿自己的钱打井等。

②对当今社会一些干部搞特权的现象已经成为普遍现象的一种批判。

村里人不相信基德老汉的儿子是省里的大官，主要是因为基德老汉没有受到特权待遇。

可见，当时，官员利用特权为私的现象非常普遍。

③百姓已经对官员搞特权熟视无睹，甚至认为理所应当，而且对没有享受到平价化肥不满，批判了特权意识已经异化到普通人。

④批判了人性的爱慕虚荣。

基德老汉要让儿子派车把自己送回村，狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟等。

（每点2分，言之成理即可）

12.实用类25分

（1）AE（选E给3分，选A给2分，选B得1分。

）

【解析】B项不全面，引用表现了苦老的气质和胆识。

C项错，是用画坛那些纤柔俗艳之作反衬苦老画作的大师风范。

D项“并耐心指点，亲笔示范，将自己的画作慨然相赠，毫不吝惜”是对那些登门请教画艺的人，“显示了为师者的至高境界”针对的是苦老对自己学生的扶持。

）

（2）答案示例：

①乐观豁达。

文革中期，在传达室发报纸接电话，仍谈笑风生，毫无悲苦之态。

②正直本分，不投机取巧。

虽为穷学生，但宁愿拉黄包车，也不愿假冒老师齐白石大名以牟利。

③尊师报恩，胸襟博大。

追随、侍奉恩师34年如一日，直到白石老人去世。

在“文革”初期舍命保护恩师的画作和印章。

不嫉贤妒能，引荐同行拜齐白石为师。

忠贞爱国，胆略过人。

他曾冒死掩护抗日志士、共产党员、爱国学生，被捕入狱，受尽酷刑仍威武不屈；建国之初，他曾直言上书毛主席，坦陈中国画教学的艰难遭遇。

（评分细则：

每条2分，答出3条则得满分）

（3）答案示例：

①第一处用八大山人和齐白石先生衬托出苦禅先生豪侠旷达的气质和雄浑大气的画风，以及画作显示出的侠骨义气。

（2分）

②第二处引用突出表现了苦老的惊世才华。

表现了齐白石对弟子的高度赞赏。

（2分）

③运用侧面描写，增强了说服力，使文章内容丰富，更具可读性。

（“侧面描写”1分，“增强说服力”1分）

（4）答案示例：

①苦老作为画家，他在继承传统文化精髓并吸收外来艺术优长的基础上勇于探索，开拓进取，创造了独具个性的艺术风格，有大师风范；

②作为美术教育家，他辛勤耕耘，尊重同行，重视人才，胸襟博大，培养了一批卓有成就的后继艺术家，被公认为大写意花鸟画的一代宗师；

③作为一名爱国者，他有正义感，责任心，以赤子之心为国家前途、民族发展而不懈奋斗，无私奉献，直至生命的最后一息。

他是20世纪中国知识分子的杰出代表之一。

（评分细则：

答对任一条3分，答出3条即得8分。

）

13.C【解析】（一人有庆：

常用为歌颂帝王德政之词。

额手称庆：

把手放在额上，表示庆幸。

形容高兴和喜悦。

弹冠相庆：

比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。

）

14．A【解析】B句式杂糅“目的在于为了”杂糅C中途易辙D语序不当应为稀释、扩散和清除

15.D【解析】①从语言逻辑看，后文表达中心为“创造力”，填加语句的语义中心也应为“创造力”，因此应选择“递进”关系的语句。

②从句式角度看，选择的句式一致的，以保持与其流畅。

16．答案示例：

（1）倒不如说是家长之间的比拼（2分）

（2）也损伤了社会的公平（2分）

（3）那些在社会资本上属于劣势的孩子（2分）（社会资本是关键词）意思对即可

17.答案示例：

（1）讲究工艺细节（工艺和细节是关键词，其他意思对即可）（2分）

（2）自定义唤醒语音（关键词是唤醒语音）（1分）

（3）私人订制美颜方案（关键词是机主和美颜，意思对即可）（2分）

18.写作提示：

围绕材料内容立意均可，如坚守职责，勇于担当；传播正能量，不计个人得失；关照自身利益，但不可丢弃原则等等。

如考生从家属角度立意为要感恩助人者，从社会角度立意为要关注施救者的合理权益，则为非最佳立意角度。

如考生大谈个人利益不当受伤害和只写生命最大，则不符合本次的要求。

具体评分标准参考高考评分准则。