幼儿园份主题墙评析Word文件下载.docx

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夏天到了

主题墙评价：

1.主题墙饰整体布局合理、科学，有较强的教育价值。

2.主题墙符合幼儿的认知发展特点和年龄特征。

3.呈现幼儿成长的足迹不够突出。

小二班

1.主题墙的墙面设计教师需进一步加强学习。

2.本月主题墙创设符合幼儿的年龄特征，富于童真童趣 

。

小三班

1.本月主题墙创设符合幼儿的年龄特征，色彩协调，能萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。

2.与教育目标相结合，从幼儿的生活、兴趣出发；

设置的材料投放能充分体现主题墙的教育价值。

小四班

1.主题墙的作品内容呈现形式较单一。

2.主题墙饰整体布局合理、科学，各种材料巧妙利用，特色明显；

色彩协调、统一。

大一班

我上小学了

1.教师能根据月主题巧妙利用各种材料。

3.主题墙作品中充分呈现了幼儿成长的足迹。

大二班

1.主题墙饰整体布局合理、科学，各种材料巧妙利用，特色明显；

2.主题墙内容充分展现了对幼儿的教育价值。

3.主题墙边框设计合理、美观、大方。

大三班

1.主题突出，能最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。

2.适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班特色，充满童心童趣，蕴藏文化内涵。

3.主题内容突出，有较强的教育价值。

大四班

1.与教育目标相结合，从幼儿的生活、兴趣出发；

2.呈现幼儿成长的足迹不够突出。

3.主题墙边框的设计在色彩搭配上需进一步加强学习改进。

中一班

我的家乡

1.主题墙边框设计合理、美观、大方，结构合理、色彩协调、风格独特，能萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。

2.主题墙内容呈现的作品形式较单一。

中二班

1.主题墙饰教师巧妙利用各种材料，特色明显；

色彩协调、统一设计美观呈现的作品形式多样，可以看出老师非常用心。

2.主题突出，能最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。

3.主题墙充分展现了家乡的美食及文化特色，有很强的教育价值。

中三班

1.设计墙面布局清晰、颜色搭配鲜艳；

作品形式多样，板块分明具有层次感。

2.幼儿参与度强，作品形式多样，平面布置和立体布置相结合，整个墙面美观大方。

中四班

1.适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班特色，充满童心童趣，蕴藏文化内涵。

2.教师能根据月主题巧妙利用各种材料。