百强重点名校高考备考人教版《语文》必修4之文言文复习训之二完美整理版.docx

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人教版《语文》必修（4）之文言文复习训之二

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人教版高中水平测试《语文》必修（4）之文言文复习训练题

廉颇蔺相如列传 

 基础知识一、指出下列词的用法并解释

　　1.秦璧西入秦 （                 ） 2.秦御史前书曰（                 ）

　　3.且庸人尚羞之（                 ） 4.先国家之急而后私仇也（         ）

　　5.归璧于赵    （                ） 6.怒发上冲冠 （                 ）

7.舍相如广成传舍。

（              ） 8.左右欲刃相如。

（                ）

9.大王必欲急臣。

                     10.秦王恐其破璧。

　　11.毕礼而归之。

                      12.臣舍人相如止臣曰……                 

二、解释加点的词的古今义。

1、请指示王            指示：

古义                   

2、臣所以去亲戚而事君者亲戚：

古义                   

3、传以示美人及左右    美人：

古义              ；

左右：

古义               

三、文言文中常见的特殊句式有A判断句、B被动句、C宾语前置句、D定语后置句、E介词结构后置句等。

请指出下列各句属何种句式。

　　1.求人可使报秦者（           ）      2.和氏璧，天下所共传宝也（          ）

　　3.臣恐见欺于王而负赵（            ） 4.大王见臣列观 （           ）

　　5.徒见欺       （           ）      6.以勇气闻于诸侯（           ）

　　7.何以知之     （           ）      8.而君幸于赵王 （           ）

四、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。

　　1.请奏盆缶瓦（      ）秦王         2.相如闻（        ）不肯与（    ）会

　　3.公之视廉将军孰与秦王（          ）4.（           ）卒相与欢，为刎颈之交

　　5.今君乃亡（         ）赵走（            ）燕

五、下列词有多种解释，根据句子的内容选一种恰当的解释，填入括号。

1.拜：

.

（1）拜（      ）为上卿。

（2）拜（      ）送书于庭。

2.见：

（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见（     ）欺。

（2）秦王坐章台见（       ）相如。

（3）才美不外见（       ）。

3.徒：

（1）我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（        ）以口舌为劳，而位居我上。

（2）召令徒（       ）属曰……           （3）徒（          ）见欺。

4.因：

（1）不如因（          ）而厚遇之。

（2）相如因（          ）持璧却立。

（3）因（            ）宾客至蔺相如门谢罪。

5.幸：

（1）君幸（     ）于赵王。

（2）则幸（     ）得脱矣。

（3）大王亦幸（      ）赦臣。

    （4）幸（       ）来告语之。

6.负：

（1）均之二策，宁许以负（       ）秦曲。

（2）秦贪，负（         ）其强。

（3）相如度秦王虽斋，决负（        ）约不偿城。

（4）臣诚恐见欺于王而负（          ）赵。

（5）廉颇闻之，肉坦负（            ）荆……

（6）胜负（          ）未定。

7.请：

⑴.璧有瑕，请指示王（         ）

⑵.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（          ）

⑶.诸将请所之（              ）

六、文学常识：

填空。

《史记》是我国历史上第一部         通史，又名《太史公书》。

它记载了从传说中的      到          时共约         的历史，鲁迅先生评之为“                       ”。

全书体例包括        、        、       、        、      五部分，共     篇。

          ，字        ，是       朝伟大的         家、        家         

七、阅读下面的文字，回答后面的问题。

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎！

臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”

1．对下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（   ）

 A．于是舍人相与谏曰  相与：

共同，一齐。

B．徒慕君之高义也高义：

高尚的品德。

 C．臣等不肖 不肖：

不能理解。

          D．其势不俱生   俱生：

共同生存。

2．对“所以”的用法归类正确的一项（   ）

   ①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

 ②故释先王之成法，而法其所以为法

   ③强秦之所以不敢加兵于赵者           ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

⑤师者，所以传道授业解惑也                ⑥夫仁义辩智，非所以持国也

   A．①②④∕③⑤⑥                     B．①③⑤∕②④⑥

   C．①②③∕④⑤⑥                     D．①③④∕②⑤⑥

3．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（   ）

   ①公之视廉将军孰与秦王                ③而相如廷叱之

   ②强秦之所以不敢加兵于赵者            ④以先国家之急而后私仇也

   A．①②相同，③④相同                 B．①②相同，③④不同

   C．①②不同，③④相同                 D．①②不同，③④不同

4.对“相如虽怒，独畏廉将军哉?

”理解正确的一项是（   ）

A．相如虽然胆小怕事，难道单单怕廉将军吗?

B．相如虽然愚劣无能，难道单单怕廉将军吗?

C．相如即使胆小怕事，难道却只怕廉将军吗?

D．相如即使愚劣无能，难道却只怕廉将军吗?

5．下列句子按分句间语意关系编为四组，正确的一组是（  ）

①臣等不肖，请辞去            ②且庸人尚羞之，况于将相乎

③夫以秦王之威，而相如廷叱之  ④今两虎共斗，其势不俱生

 A．①]②I③I④       B．①④I②I③     C．①I②③I④        D．①③I②I④

6．关于舍人们与蔺相如的谈话，理解不正确的一项是（   ）

 A.舍人们认为蔺相如胆小怯懦，蔺相如举廷叱秦王的事，证明自己并不缺乏勇气。

 B．舍人们觉得蔺相如的避让有辱身份，蔺相如的回答表现了以国事为重的高风亮节。

 C．舍人们以辞去为由劝谏蔺相如，蔺相如用有理有据的一席话来消除舍人们的误解。

 D．舍人们的劝谏是心胸狭隘的，蔺相如的话表现出他先处理国事再计较私仇的胸怀。

7．翻译下列语句

（1）公之视廉将军孰与秦王？

译文：

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

（3）均之二策，宁许以负秦曲。

译文：

（4）计未定，求人可使报秦者，未得。

译文：

（5）何者?

严大国之威以修敬也。

译文：

（6）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

译文：

高中水平测试《语文》必修（4）之文言文复习训练题参考答案

柳永词两首

一、1.①无绪：

没有心思，意思是心情不好。

②暮霭：

傍晚的云气。

③.经年：

一年。

④风情，深情密意。

2.①柳永 婉约②多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节③今宵酒醒何处?

杨柳岸晓风残月。

④跟情人难舍难分     3．A 4．C

二、1.烘托望海楼的高峻。

由注解可知，“铁瓮”即望海楼的所在地镇江的古称。

诗歌以“望

海楼”为题，开篇却不直接写楼，而是先写楼所踞的城池，写铁瓮城高耸云间，临近青天；再写百尺高楼盘踞其上，前后勾连，飘飘欲飞。

这样可以进一步突出望海楼的高峻挺拔。

2.空间，时间。

颔联两句写昼夜奔涌着的江水发出的响声、穿行在江水之上的片片征帆，以及由此而引发的诗人独特的感想，都是诗人的亲闻、亲见、亲感。

加上“三峡”、“六朝”，使江声带着三峡的崔巍，帆影映着六朝的繁荣，景和情就一下子就脱开了眼前的实境，空间和时间大大扩展。

3.本题正确答案为B项。

望海楼下临大江，昼夜奔涌的江水发出的声音，传到诗人的耳际，触发了诗人挥笔作诗的雅兴，但诗人却说江声流到了笔底；江上片片征帆映入眼帘，又引起了举樽饮酒的豪情，但诗人却说帆影落到樽前，可谓妙趣横生。

B项完全是望文生义。

4.答案要点：

①色彩（红、白），②声音（画角），③动态（催、起）。

颈联写登高望

远所见的景色，写到红日、白烟（色彩），写到画角的声响（声音），还写到了红日西沉、白烟升腾时的动态（动态），构成了一幅隽美淡远的美丽图景。

三、1.“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

”此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”此第二境也。

“众里寻他千XX，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。

”此第三境也。

2.

（1）从“不悔”入手结合全词分析坚贞（执着、挚诚等），意合即可。

（只有“坚贞”、

“执着”、“志诚”等表述没有结合原词句具体分析，不算全对；结合了原词句具体分析才算全对）

（2）从“憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁绪”（思归、思念等），意合即可。

（只有“愁绪”等表述没有结合原词句具体分析，不算全对；结合了原词句具体分析才算全对）（３）两点要融合起来，并结合原词句进行了具体分析。

苏轼词两首一、1．D（“人生如梦”一句貌似超脱，实是无可奈何的感叹。

“人生如梦”是消极的，同前面的追慕古人的豪情放在一起，说明思想上的矛盾。

） 

2.C 3.C  4.C “卷”并非是拟人手法。

5．看破红尘，借酒浇愁，感慨自己年华已逝，功业未成，以此寻求解脱。

6.写赤壁雄奇惊骇之景，在于衬托当年古战场战斗之激烈，而这又是为了衬托英雄人物。

二、1.“莫听”表现了在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出旷达的处世态度；“何妨”更小写出在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，更隐含了对自然风雨和生活厄运的挑战。

2.风雨借自然界的风雨比喻和象征人生的坎坷。

在常人所认为的悲喜之中，却认为不管是风吹雨打还是阳光普照，一旦过去都成为虚无。

这恰恰反映了“不以物喜，不以己悲”的超脱人生态度。

在遭受挫折时，不悲观失望；在境遇顺达时也不要沾沾自喜，要永远保持自己内心的平静和超脱。

3.词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。

4.词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。

三、1．C 2．A 没有外体刻画孙权出猎的英雄形象。

打猎的是诗人自己。

3．猎狗；鹰。

   4．表示保卫边疆打击敌人的决心。

5．孙权：

以孙权自比，表现自己的豪气；冯唐：

表示希望朝廷委以重任，到边疆去抗敌。

6．狂。

①出猎的雄姿。

②出猎的阵营、场面；③出猎的豪情。

7.这首词的词眼是“狂”字。

它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。

比如上阕描绘的心态、举止（老夫聊发少年狂，亲射虎、看孙郎；牵黄，擎苍），下阕刻画的胸怀、气概（遣冯唐、射天狼）无不由“狂”生发开来。

（“外在形象”、“内在感情”两点，都要答出来。

）

辛弃疾词两首一、1.C（借刘义隆北伐兵败之事，反映虽积极主张抗金，但又必须有充分准备，切不可盲目草率的观点）        2.C（“力不从心”不当）

3.C（所抒之情不同，而怀古的角度和写景的角度也不同。

苏词以赞美角度描写赤壁之战，缅怀周瑜，抒发渴望建功立业，壮志难酬的感情，辛词表达对庸懦统治者的不满。

） 

4．表现对英雄业绩的向往，慨叹恢复中原的壮志未酬。

同时也暗讽南宋王朝无能。

5．沦陷区人们安于异族统治，忘了亡国之之恨，对南宋王朝长期不能收复中原深表痛心。

6．借廉颇故事流露了壮志未酬，怀才不遇的苦闷。

7．四十三年前，淮南东路一带曾经是烽烟遍地的抗金战场。

二、1.C  2.B 3.《摸鱼儿》分析时应扣住“含蓄委婉”。

《永遇乐》分析时可抓住视野开阔、气象恢宏、悲壮慷慨诸特点中一点或几点进行分析。

凡能结合诗句说出两首词风格的不同，言之成理，自圆其说，语句通顺，即可给满分。

三、1.闲意态。

（“闲”、“闲意”也可以）

2.不一致。

一方面描写农村图景，生机勃勃，闲适古朴。

充满喜爱之情；另一方面通过“白发”“无奈”等词语，流露出苦闷和感伤之情。

李清照词两首

一、1.无法把愁绪排遣的苦况。

   2.叠字 由愁惨而凄厉  婉约

3.深刻的时代和社会的根源。

     4．B  5．C  

二、l．①自感惭愧比不上；②力求想胜过她。

     2．香炉飘出的香烟。

3．菊花。

  4．瘦；愁；闷郁。

        5．①知否?

应是绿肥红瘦。

②欲语泪先流

三、1.C   2.A

3.“九万里风鹏正举'借用典明确主旨，展示在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。

行文，以“九万里风鹏正举”呼应上文“谩有惊人句”，并以其气概引出“蓬舟吹取三山去”这样的生活理想，使上下文承接紧凑自然。

廉颇蔺相如列传

一、1.西名→状向西2.前名→动 走向前3.羞动→意动以……为羞4.先/后形→意动以……为先（后）5.归动→使动使……归去 6.上名→状向上7.名词→动词安置8.名词→动词杀 9.急臣→使动，使我急→逼急了我。

 10.破璧→使动，使璧破→把璧撞碎。

11.归之→使动，使之归→让他回去了。

12.止臣→使动，使我停止→阻止我。

二、1、指示：

指点给……看；2、亲戚：

父母家人；3、美人：

文中指秦王的姬妾；左右：

文中指近臣，近侍

三、1.D定语后置句2.A判断句3.B被动句4.E介词结构后置句5.B被动句6.E介词结构后置句7.C宾语前置句8.B被动句

四、1.介词，于（给）2.宾语，这件事；介宾短语的宾语，廉颇3.谓语，厉害4..主语，廉颇和蔺相如5.介词，从；介词，到

五

（1）授官

（2）叩拜  2：

（1）被

（2）接见（3）呈现  3：

（1）只是

（2）部下（3）白白地

4：

（1）趁此

（2）于是（3）借助 5：

（1）宠爱

（2）侥幸（3）幸而（4）希望 6：

（1）担负

（2）倚仗（3）违背（4）辜负（5）背（6）败 7：

（1）请允许我

（2）请你（3）请示

六、纪传体 黄帝 汉武帝  3000  史家之绝唱，无韵之离骚  本纪、世家、列传、表、书、130  司马迁子长 西汉史学 文学 思想

七、1.C 2.D 3.B 4.B  5.A  6.D  

7．①你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？

②我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!

③比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。

④主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。

⑤这是为什么？

为的是尊重大国的威望而表示敬意。

⑥但是我认为平民之间的交往，尚且不相互欺骗，何况是大国之间的交往呢!