部编版语文初二语文说明文文体知识及阅读专题Word格式文档下载.docx
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这段文字的说明对象是（森林），它的特点是（有吞吐功能）。
③“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。
”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。
这段文字的说明对象是（神农架），它的特点是（生物资源丰富）。
二、理清说明顺序
1．时间顺序:
按事物发展的时间先后顺序写。
古--今；
春--冬；
早—晚；
开始—结束……
2.空间顺序：
按照事物的空间位置关系依次说明
近--远、前--后、左--右、南--北、低--高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）
3、逻辑顺序：
按事物的内部联系来说明。
①现象--本质；
②原因--结果；
③整体--部分；
④概括--具体；
⑤主要--次要；
⑥一般--特殊……
举例讲解：
1、忽……孤塔耸起，高插青冥
2、无何……宫殿
3、未几……城郭
4、忽……城市依稀
5、既而……危楼
6、逾时……常楼、高舍
7、倏忽……如拳如豆，遂不可见
花红（现象）
解释花为什么红（原因）
三．说明顺序的归纳方法:
（一）、抓住显著的语言标志:
1、时间顺序的语言标志是表时间的词语；
2、空间顺序的语言标志是表方位的词；
3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。
（二）、把握文章段落层次
四、说明方法及作用
1、下定义：
用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。
如：
食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；
作用：
科学准确的揭示本质特征
答题模式：
用简明而科学的语言揭示（概括）了×
×
（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。
2、作诠释：
介绍或解说事物、事理的性质与特点。
通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。
用通俗易懂的语言对×
（什么事物）的×
（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对×
（它的特性）有更进一步的了解。
“作诠释”与“下定义”的区别：
通常两者采用“什么是什么”的模式。
如果两边的内容能互换，就是下定义。
否则，就是作诠释。
3、分类别：
按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。
不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。
作用：
条理清晰
。
答题模式：
对×
（什么事物）的×
（什么特性/事理）分门别类加以说明，或者从×
几个方面分别说明了×
（什么特性/事理），使说明更有条理性。
如《看云识天气》按光彩分：
晕、华、虹、霞
4、打比方：
用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。
生动形象,增加趣味性。
将×
（本体）比作×
（喻体），从而生动形象地说明了×
（什么特性/事理），增强了文章的趣味性或生动性。
5、作比较：
用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。
能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
把某事物（理）的×
（某特性）和×
（其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了×
（说明对象）的×
（什么特性/事理
6、列数据：
从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法
准确,令人信服
用具体的数据说明了×
（什么特性/事理），使说明更准确、更具体，更有说服力。
7、举例子：
举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。
具体，给人留下深刻印象
通过列举×
事（物）具体的对×
（什么特性/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力
8、摹状貌：
通过具体的描写揭示事物的特征
使说明对象说的更具体、生动.
对×
（什么特性/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象
9、列图表：
画出图表说明繁杂、抽象的事理
直观、形象、具体
用列直观的示意图或者表格的方式对×
（什么特性/事理）加以说明，使说明更简明、更直观。
#说明方法的注意事项
说明方法用三个字表达，表述要规范。
不要与修辞方法、表达方式混淆
说明方法的作用答题技巧：
说明方法﹢效果词+对象﹢特点
对“说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。
五、说明文语言特点：
准确、周密、简明
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
（一）说明文语言的准确性
①表示事物特性的动词、形容词的精确选用；
②表数量词语的合理运用（确数或约数）；
③修饰、限制词语的精心选择；
④表示肯定、否定、估计、推测等语气的词语，或句子语气的得体与分寸感；
⑤表方位、时间和序数的词语的运用等。
（其中着重体现在②③④上）
（二）要求理解的词语一般有两种情况：
1、起限制、修饰作用
2、表估计、推测语气
（三）分析词语能否去掉如：
至于池沼,大多引用活水。
句中”大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉,“大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。
用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。
解题技巧：
这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。
六、说明文的结构
1、总分式
包括总—分、分—总、总——分——总，“分”的部分常按并列方式安排（多用于事物说明文）
2、递进式
一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深（多用于事理说明文）
3、承接式:
各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接.
七．读、写说明文的口诀
找对象
抓特征
理顺序
定方法
重语言
明结构
八．学会概括主要内容
1.怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？
方法：
说明中心=说明对象+特征
注意：
如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。
《苏州园林》第四段的说明中心：
说明苏州园林里都有假山和池沼。
九、说明文开头的作用：
设问句引人思考
故事或神话传说
古诗文增强文学性
【当堂练习】
A
练一练：
说出下列句子使用的说明方法
1、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质
（下定义）
2、（中国石拱桥）有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
（举例子）
3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
（列数字）
4、“地中海沿岸被称为西方文明的摇篮”，……“有些部分逐渐变成荒漠”。
（作比较）
5、风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为‘游击战’，一种可以称为‘阵地战’。
（分类别）
6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（打比方）
B
7、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放
（摹状貌）
8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；
一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
（摹状貌）
9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（打比方）
10、人们常说：
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，有雷无雨；
虹在西方，将有大雨。
（作引用）
C
11、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子
12、古人说：
“见怪不怪，其怪自败。
”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可用科学道理解释。
（引资料）
13、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
（下定义）
14、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似猫。
（作诠释）
15.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（列数字、作比较）
16、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
（打比方）
17、星云分为亮星云和安星云。
（分类别）
18、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
（摹状貌）
【当堂检测】
1.练一练：
2.练一练：
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。
这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。
起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。
这种书叫做帛书。
（表示方位和立足点变化的词语）空间顺序
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。
（表示时间的词语）时间顺序
【家庭作业】
死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。
①死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，②它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，③海水平均深度一百四十六米，最深的地方大约有四百米。
死海的源头主林是约旦，河水含有很多的矿物质。
④河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，越积越多陋就简，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
1、文中①-④句，从不同的角度说明了死海，请分别用一个语概括。
①句位置②句长度和宽度③深度④成因
2、本文中主要运用了列数字这一说明方法。
3、第三句中“平均”一词可否删去？
为什么？
不能，去掉后则变成到处的深度都是非曲直146米，与原文矛盾。
大自然的现象——风 [叶冰]
大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。
风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。
风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子；
一会儿，又像个调皮的顽童；
一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；
一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单，只要空气流动，就会产生风。
只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个空气流动系统，即6个风带：
南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。
近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。
但是，由于现代的"
经济危机"
和"
能源危机"
的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。
新型的帆船会乘风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车来磨面。
现代，美国的一家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
美国还想造功率更大的风力发电机组，来解决当前能源危机"
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
问题：
请运用说明文的口诀找出这篇文章的相关内容!
解析答案：
说明对象：
风
说明对象的特征：
变化无常
说明顺序：
逻辑顺序
说明方法：
举例子、列数字和作比较说明的方法
语言：
准确、平实、简洁
结构：
总－分－总
二、现代文阅读
2．阅读下文，回答小题。
我们跟着月亮走吧
①那年我12岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
先是祖父去世；
然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；
随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；
紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。
这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。
③母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：
“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！
”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”
⑥那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。
母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。
⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。
母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。
我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。
⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！
一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
“‘黑蘑菇’总有散开的时候。
”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。
⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
⑪跟着月亮走吧。
⑫这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。
母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。
殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。
⑬母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。
跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。
（1）文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪几件事？
请简要概括。
（2）请赏析第①段划线词语的妙处。
母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
（3）请结合语境从修辞的角度分析第④段画横线句子的作用。
（4）读了这篇文章以后，你有怎样的启示？
请结合生活实际，谈谈你的感受。
【答案】
（1）①母亲在月光下教育哥哥；
②我和母亲在月光下给父亲送饭。
（2）“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。
（3）运用了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。
（4）启示：
面对挫折、困难，要乐观坚强。
【解析】【分析】
（1）在整体感知文章内容的基础上，首先要锁定答题区域，从答题区域里找出事件的几个要素，然后围绕“月光疗法”，按照人物+事件的模式概括。
本文第③——⑥段写哥哥因偷铁被母亲罚跪，母亲让各个跪在月光下，
月光一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
第⑦段——第⑨段写我和母亲去医院给父亲送饭，母亲的憋闷和委屈随着月亮的出现而化解。
据此整理出答案即可。
（2）首先要理解“硬生生”和“扛”的本义，“硬生生”，形容态度生硬，不服输。
“扛”，用肩膀承担，结合语境分析，当时家里发生了一系列的事件，先是祖父去世；
所用的这一切，都压在母亲一个人柔弱的肩膀上，但目前却不认输，用她的柔弱之躯承担了这一切。
从而表现了母亲面对家庭困境时的坚强，也体现了我对母亲的心疼。
（3）这句话把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，
月光霎时间割开夜妖的黑色袍子运用了比喻的修辞手法，表现了月光的有力。
结合比喻修辞的表达效果和语境意思分析，可知这个比喻句生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。
（4）这篇文章塑造了母亲的形象，母亲的家庭遭遇变故之后非常的勇敢乐观坚强。
生活中每个人的生活都不可能一帆风顺，都会遇到各种各样的挫折、打击，当挫折真正降临到我们身上的时候，我们应该怎么做，有的人会一蹶不振，但有的人会勇敢、坚强地承担这一切，默默地努力，重头再来。
就像文中的母亲一样。
据此理解答题，意对即可。
故答案为：
⑴①母亲在月光下教育哥哥；
⑵“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。
⑶运用了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。
⑷启示：
【点评】⑴本题考查概括事件的能力。
答题时要找到事件的几个要素：
时间、地点、人物、事件、结果。
然后按照人物+事件的模式进行概括即可。
⑵此题考查赏析语言的能力。
赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。
赏析的答题模式一般为：
该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。
答题时要结合具体语句进行分析。
⑶本题考查从修辞角度赏析句子的能力。
常用的修辞手法包括：
比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。
答题的一般形式是：
修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。
⑷此题考查围绕文章主旨结合实际谈感悟的能力。
解答时首先要理解文章的主旨，围绕主旨，谈自己的感受或启示。
3．阅读《父亲告诫我的“大”与“小”》一文，回答下列小题。
父亲告诫我的“大”与“小”
①至今还记得高三复读的日子，那时候，到处租房子，为的是能给自己“复读生”这样一个尴尬的身份找一个容身之处。
人人都说“穷学生”，那时候哪有什么钱呢，我经过为期三天的校园附近“排查”，在一处老夫妇家里找到了一间屋子。
②为了最大限度地节省租金，我找到的那间屋子确实很小，小到只能容下一张1.2米的床铺，外加一张桌子，还要紧挨着床放。
房子租好了，定金也交了，让父亲去看我租的房子时，父亲赶忙赔了老夫妇2倍的定金，当即就领着我从那家老夫妇家里出来了，说，这房子，我们不租了。
③出了老夫妇家的门，我问父亲，不是好好的吗，怎么不租了？
父亲斩钉截铁地说，这么小的屋子，憋也能憋出病来，即使憋不出病来，长期住下去，你的心胸也会受到影响，显得日趋狭隘了，何谈考大学？
④就这样，屈从于父亲严威的我带着很大的疑问换了一间近20平米的大单间。
高考那年，我顺利考上一所重点院校。
⑤我拿着大红的录取通知书，买了一张卧铺票坐上南去的列车，买的是张上铺的票。
那晚，我一夜没睡着，不是因为赶赴大学生活的新奇，而是因为，上铺车顶的压抑感，让我感觉脑袋都要炸掉了。
所以，那一夜，我都在卧铺车厢的过道里坐着，直到列车到站。
那一晚，我也突然明白了父亲不让我租住小房子的原因。
⑥大学是在城市的城乡结合部，课外闲下来的时光，我经常坐公交车去市里购书，当然了，更多的是闲逛。
⑦父亲不会发短信，常常是三两个星期给我写一次信，信中，每一次都嘱咐我：
我们来自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大。
我读到父亲写给我的信，再想想高三复读时竭力要给我租
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