《书法课堂》小学二年级上册教案.docx

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《书法课堂》小学二年级上册教案

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课题

1、独体字的写法

(一)

课时

1

总课时

总第:

1

日期

2014.9.1

教学目标

1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

了解独体字的造字规律,弄清独体字的结构特点。

写好课本例字。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

 一、谈话激趣,导入新课

1、倪瓒大家都认识吗?

他是古时候的一个画家,想认识他吗?

介绍倪瓒

2、今天,我们学习独体字的写法。

(出示课题)

3、二、认识方形字“雨”和扁形字“必”并指导书写。

4、1、指名读,书写分析。

(告诉学生方形字和扁形字)

5、2、师指导书写,并讲解要领。

6、3、生打开书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

7、4、生完成练习,在写字本上描红。

8、5、生书空“雨”和“必”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

9、6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

10、7、对比找问题,然后在书上完成练习。

11、8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

12、三、自学其他偏旁的书写

13、1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

14、2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

15、3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

16、四、作品展示

17、选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

18、五、教学总结

 

课题

2、独体字的写法

(二)

课时

1

总课时

总第:

1

日期

教学目标

1、使学生掌握竖长方形、斜长方形及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

掌握竖长方形、斜长方形及6个单字的书写要领

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:

四、必、口、白、血、兰

今天,我们接着学习第二课、独体字的写法

(二)。

(板书课题)

二、讲故事,学习《王献之擦壁易书》

自读故事,边读边想:

故事告诉我们什么?

学习竖长方形的字斜和长方形的特点。

出示:

“牙”分析写法,师讲解。

4、指名上台书写,并讲解要领。

5、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

6、生在田字格中完成练习。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行

行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

3、独体字的写法(三)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握正三角形、倒三角形6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握正三角形、倒三角形6个单字的书写要领

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

故事激趣,导入新课

1、谈话:

今天我们要讲的故事是赵孟頫的《老子道德经》

2、自读故事,想想赵孟頫牛在哪?

今天,我们接着学习独体字的写法(三)(板书课题)

二、教学言字旁

1、出示:

正三角形、倒三角形的书写规则,这两个形状的独体字重心都在竖中线上,落在或靠近竖中线的笔画多为主笔。

2、师在田字格中指导书写。

指名上台书写,并讲解要领。

4、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

生完成练习。

5、生默读“入”和“丁”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余6个字的书写。

2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

4、偏旁部首的写法

(一)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握“八字头、人字头”及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、故事导入激发兴趣

今天我们一起学习北宋有名的小神童“晏殊写字的故事。

自读故事:

小神童有什么聪明过人的地方,皇帝为什么要赐晏殊为大学士?

读了故事,你有什么想说的?

板书课题

二、指导写字,掌握要领

指名读八字头、人字头书写分析。

2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“八”和“人”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

5、偏旁部首的写法

(二)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握秃宝盖、宝盖头、穴宝盖及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握秃宝盖、宝盖头、穴宝盖及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、故事导入激发兴趣

小朋友们,认识怀素吗?

想必大家听说过他的故事吧?

今天我们一起学习怀素小时侯学写字的故事。

自读故事:

怀素小时候是怎样练字的?

读了故事,你有什么想说的?

板书课题

指导写字,掌握要领

指名读口字旁书写分析。

2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“农”、“ 家”和“突”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

6、偏旁部首的写法(三)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握三折儿、包字头、角字头及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握三折儿、包字头、角字头及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

3、讲名人练字的故事

 钱博《滕王阁序轴》

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的是第六课,学写三折儿、包字头、角字头三个偏旁的字,观察处于不同的位置时或与不同偏旁组合时的变化,努力把字写得协调、美观。

老师示范书写并讲解书写要领。

三折儿:

三折儿间距要均匀,折画的轻重提按要鲜明。

写“甾”时,上下高度均等宽窄也差不多,但要注意折的提按变化。

包字头:

撇画短小,横折钩要根据被包部分的情况决定写法,可直也可斜。

写“勾”时,横折钩笔画正直包住“厶”。

角字头:

角字头要写得巧,不抢位置,写“兔”时,下部撇与竖弯钩是对称关系。

2、请同学上台演示字。

3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、小结:

简评,同学点评

四、自主学习

1、学生演示,由几名同学上台演示。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、学生评价

六、课堂练习,教师巡视指导。

七、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

7、偏旁部首的写法(四)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握小字头、草字头、大字头及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握小字头、草字头、大字头及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

3、继续讲名人练字的故事

《蔡邕喜得素绢书》

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的是第七课,学写有小字头、草字头、大字头三个偏旁的字,观察处于不同的位置时或与不同偏旁组合时的变化,努力把字写得协调、美观。

老师示范书写并讲解书写要领。

小字头:

中间一竖要直,左右两笔长短大体一致,角度对称。

写“尚”时,小字头处于字的上部。

草字头:

横的长短适宜,点与短撇要活泼并拉开一点间距。

写“芒”时,下部扁,位置偏下长,起平衡作用。

大字头:

横不可太长,撇捺要打开,对称。

收笔在一条水平线上。

2、请同学上台演示字。

3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、小结:

简评,同学点评

四、自主学习

1、学生演示,由几名同学上台演示。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、学生评价

六、课堂练习,教师巡视指导。

七、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

8、偏旁部首的写法(五)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握春字头、党字头、学字头及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握春字头、党字头、学字头及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、复习上一节课的主要内容。

3、进入新课题。

4、继续讲名人练字的故事

《萧何深思题匾》

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是“春字头、学字头和党字头”的偏旁。

并示范三个字。

提示:

带有春字头、学字头和党字头的字,下面部分要收缩、紧凑,宽度一般不超过秃宝盖。

2、请同学上台演示字。

3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、小结:

简评,同学点评

四、自主学习

1、学生演示由几名同学上台演示“奉、春、奏、党、堂、赏”。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、学生评价

六、课堂练习,教师巡视指导。

七、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习。

 

课题

9、偏旁部首的写法(六)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握巳字头、竹字头、山字头及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握巳字头、竹字头、山字头及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

3、继续讲名人练字的故事

楮遂良《音符经》

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的是第九课,学写有已(己、巳)字头、竹字头、山字旁的字,观察处于不同的位置时或与不同偏旁组合时的变化,努力把字写得协调、美观。

示范三个字。

提示:

巳字头在上是要窄小,竖弯钩包住上方,在左边时竖弯钩改成左略低右略高。

竹字头左右同宽,相互呼应,要写得灵动活泼。

山字头位于左时偏上且窄,位于上时扁宽,三竖要有呼应,

2、请同学上台演示字。

3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、小结:

简评,同学点评

四、自主学习

1、学生演示,由几名同学上台演示“改、异、笔、笑、岭、岩”。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、教师范写,重点点出易写错的字。

5、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、课堂练习,教师巡视指导。

六、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、今天,同学们都学得不错,因为你们都善于用自己的眼睛去发现美,那么,最后老师想把一位艺术大师的话送给大家,“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”,其实每个汉字都是美的,只要你善于发现规律,寻找美,相信你们会写出更美的字。

 

课题

10、偏旁部首的写法(七)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握父字头、登字头、龙字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握父字头、登字头、龙字旁及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

二、继续讲名人练字的故事

《心被己蒙住》

三、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是“父字头、登字头和龙字头”的偏旁。

并示范三个字。

提示:

带有父字头、登字头和龙字头的字,观察处于不同位置时或与不同偏旁组合时的变化,努力把字写的协调、美观。

2、请同学上台演示字。

3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、小结:

简评,同学点评

四、自主学习

1、学生演示,由几名同学上台演示“爸、爷、葵、登、笼、垄”。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、教师范写,重点点出易写错的字。

5、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、课堂练习,教师巡视指导。

六、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习,写出规范漂亮的字。

 

课题

11、偏旁部首的写法(八)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握倒八字、点横水、二字头及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握倒八字、点横水、二字头及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

3、继续讲名人练字的故事

《陈毅米汤练字》

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是“倒八字、点横水、二字头”这三个偏旁。

教师示范三个字。

提示:

三个偏旁都在字的上方,观察安排好各偏旁的位置和宽度,努力把字写得协调美观。

“倒八字”体型小巧,点短撇长。

“点横水”如一滴水要钻入泥土,横略向上倾斜。

“二字头”两横平行,一短一长。

2、请同学上台写带有“倒八字、点横水、二字头”三个偏旁的字。

3、其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、学生点评,教师总结

1、学生演示,由几名同学上台演示“前、首、文、京、交、元”。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、教师范写,重点点出易写错的字。

5、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、课堂练习,教师巡视指导。

六、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习,写出规范漂亮的字。

 

课题

12、偏旁部首的写法(九)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握爪字头、业字旁、文字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握爪字头、业字旁、文字旁及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

二、继续讲名人练字的故事

虞世南《破邪论序》

三、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是“爪子头、业字头、文字头”这三个偏旁的字。

教师示范三个字。

提示:

三个偏旁都在字的上方,爪子头身体小巧,点撇方向不同。

“业”字做头时,写得扁一点,业字旁在左时横变提。

观察安排好各偏旁的位置和形态,努力把字写得协调美观。

2、请同学上台写带有“爪子头、业字头、文字头”三个偏旁的字。

3、其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、学生点评,教师总结

四、自主学习

1、学生演示,由几名同学上台演示“采、受、亚、邺、齐、蚊”。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、教师范写,重点点出易写错的字。

5、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、课堂练习,教师巡视指导。

六、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。

2、希望同学们课后多加练习,写出规范漂亮的字。

 

课题

13、偏旁部首的写法(十)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握心字底、儿字底、四点底及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握心字底、儿字底、四点底及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

二、继续讲名人练字的故事

《王冕猜字谜》

三、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是“心字底、四点底、儿字底”这三个偏旁的字。

教师示范三个字。

提示:

三个偏旁都在字的下方,观察安排好各偏旁的位置和形态,努力把字写得协调美观。

写“心字底”时注意卧钩的走向及弧度,三点相互照应。

2、请同学上台写带有“心字底、四点底、儿字底”三个偏旁的字。

3、其他同学自行练习,教师巡视指导。

4、学生点评,教师总结

四、自主学习

1、学生演示,由几名同学上台演示“忘、思、充、先、杰、照”。

2、引入:

全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。

注意观察,随即在书本上描红出该字。

3、修正:

由同桌上台再写一次同样的字。

4、教师范写,重点点出易写错的字。

5、比较:

全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?

五、课堂练习,教师巡视指导。

六、总结:

1、提问:

今天我们学习了什么?

2、希望同学们课后多加练习,写出规范漂亮的字。

 

课题

14、偏旁部首的写法(十一)

课时

1

总课时

总第:

日期

教学目标

1、使学生掌握弄字底、雪字底、皿字底及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重难点

使学生掌握弄字底、雪字底、皿字底及6个单字的书写要领。

课前准备

实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本

教学过程

复备栏

一、导入

1、检查课前准备情况。

2、进入新课题。

3、继续讲名人练字的故事

永惺《临欧阳询法帖》

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是“弄字底、雪字底、皿字底”这三个偏旁的字。

教师示范三个字。

提示:

三个偏旁都在字的下方,写“弄字底”长横打开,撇与竖长短略显区别,竖画,稳而有力。

“雪字底”在上时偏小,在下宽大,在右要小让左部。

观察安排好各偏旁的位置和形态,努力把字写得协调美观。

2、请同学上台写带有“弄字底、雪字底、皿字底”三个偏旁的字。

3、其他同学自

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