支教音乐教学工作计划doc.docx

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支教音乐教学工作计划doc

支教音乐教学工作计划

（一）

一、教学科目音乐

二、教学内容欣赏音乐；教授歌曲；演唱歌曲；歌曲互动。

三、教学理念音乐学科要把“情感、态度、价值观”摆在教学的首位，要以审美为核心，丰富学生的情感体验，培养审美情趣。

在音乐教学中，我们应该充分发挥音乐艺术独有的魅力，根据儿童的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣，使他们从心底里喜欢音乐、热爱音乐，从而为可持续学习提供源源不断的动力。

特别是要以参与——体验——感受——表现——创造为主线和脉络，在潜移默化中，引领学生步入美妙的音乐世界，起到“润物细无声”的最佳教育效果。

为此，在教学中给学生提供生动的情境、美妙的音响、充满童趣的语言以及活泼有趣的游戏活动是上好一节音乐课的关键所在。

四、教学目标情感目标通过聆听感受歌曲的旋律美、意境美，有感情地表

现歌曲情绪，引导学生们对音乐美的感受，激发学生学习

音乐的兴趣，来促进与当地学生们的交流以及通过一些励

志歌曲激发他们对外面世界的向往，达到激励作用

知识与技能目标普及乐理基础知识，拍子及拍号的含义、常见拍子的类

型及分辨

过程与方法目标通过示范拍、教学生用手打拍子的方式培养基本节奏感

五、教学涉及曲目《爱因为在心中》、《感恩的心》、《我相信》、《明天会更好》

天鹅湖》等。

六、教学重点用音乐感染心灵，完成教学曲目，促进沟通与交流。

七、教学工具小音箱、手机或Mp3等音乐播放器

八、教学内容自我介绍。

通过自我介绍与同学们相互认识，平易近人、亲切

的介绍也有利于接下来课程的继续。

规定课前要求。

希望同学们积极踊跃配合，调动积极性，不需

要太过严肃的课堂纪律，但是要保证课堂秩序。

支教队员献曲。

支教队员们演唱《爱因为在心中》，表达我们

对当地同学诚挚的问候与关心，拉近距离。

音乐欣赏。

欣赏柴可夫斯基名曲《天鹅湖》，通过欣赏音乐增

加同学们对音乐美的感受，提高音乐欣赏水平，达到教学预热。

教授歌曲。

介绍基本拍子，教会同学们基本拍子的打法，在之

后融入到学习音乐之中。

第一首教授曲目选定为《感恩的心》，首先由老师向同学们播放歌曲，支教队员演示手语，让同学们了解课程内容。

接下来老师正式教授歌曲，由于当地条件有限，所以选择亲身教学，，一句一句教授音乐，直到大多数同学学会为止。

然后加上之前所学习的拍子的使用，加上拍子演唱。

接着老师与同学一起演唱，在老师的带领下尽快让同学们彻底学会。

最后要求同学们自己演唱几遍，并加以指导。

鼓励唱的好的同学向大家演唱，

给予肯定和奖励。

手语教学，全体支教队员共同协助完成。

第二首教学曲目选定为《我相信》，询问当地学生有没有已经会的，如有的话

鼓励他们自己教学，给他们锻炼的机会。

如果没有教学方式与第一首一样，通过

老师亲身教学完成教学目标。

互动环节与所有同学进行接歌环节，促进学生们的想象与联想。

最后表演向同学们演唱《明天会更好》，给他们生活带去希望。

课后总结与同学们交流上课感受。

支教音乐教学工作计划

（二）

精选支教教师工作计划

xx年2月我被派往安团实验学校支教。

肩负着重任以及怀着对教育事业的热

爱，我很快简单的收拾了行李，来到了安团实验学校。

学校的领导和老师都热情

的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作

从支教的任务来看，主要有几大方面要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。

为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划

一、计划及实施方案

1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。

制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。

建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

2、积极协助所在支教点推进"普九"和素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。

重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日

记的和经验总结。

4、主动与本校教师交流经验。

促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动（如跟班学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）。

加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。

5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。

严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。

6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。

通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。

三、最终目标

力争五种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学管理上一个台阶效果。

3、教育质量内涵更加丰富效果。

4、学校品牌更优化效果。

5、友谊长存，合作内容不断拓新效果

两年时间不短，但要做好工作来又不够长。

我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!

网友们，支教教师工作计划就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早

日写出一篇好的文章。

支教音乐教学工作计划（三）

五工台镇小学2015---2016年第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期我校将以现代教育理论为指导以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶

二、工作思路

围绕一个中心——以提高教学质量为中心

抓住两个重点——教师教学水

平；学生学习质量

提升三项水平——提升教师队伍专业化发展水平；提升教师课程实施水平；提升教研活动水平。

召开四种会议——学校教学质量分析会；教研组教学质量分析会；班主任协调会；家长沟通会。

三、主要工作

1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好教师队伍建设通过多种形式提高教师的专业化水平。

3、加强教研组建设和管理在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

4、为师生创设广泛的发展空间以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

四、具体措施

（一）、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。

（1）根据学校实际，面向全体教师，确定能切实促进教师专业发展的“十个一”的内容并认真制定实施方案扎实落实。

本学期确定的教师专业发展“十个一”的内容为上好每一节课；每单元写好一个教后反思；每周参加一次研修活动；每月开展好一次集体磨课活动；每学期阅读一本教育著作并写出书评或心得；每学期上一节汇报课；每学期完成一篇有质量的教育教学论文；每月进行一次专业知识测试；每单元撰写一份质量分析；每学年研究一个小课题。

（2）本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。

严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。

确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

（1）备课以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结

合，传统型备课与创新型备课相结合。

备课的落脚点是上好课。

同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

（2）上课有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

本学期进行推门听课，在听课过程中进行教学进度、教学设计的吻合检查。

（3）作业提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

严格控制教辅用书的使用。

教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。

严格控制了学生家庭书面作业量。

作业要在书写和质量上下功夫。

（4）、辅导大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。

本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。

考核评价加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。

提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。

（5）、检查为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。

在以往质量分析的基础上进一步抓好语文、数学、英语、科学、品德与社会学科的教学质量监测，及时召开学科教师会议，争取以上学科的教学质量合格率达到95%以上

（二）、抓好课堂教学改革，提高教学效率。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。

全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行学校安排的“三三五”主动教育模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。

全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。

全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。

（三）、大力开展教学研究活动,提高课堂教学

1、根据我校实际情况，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。

2、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，在学校内部，教师间结成对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。

3、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

4、开展实效性，可行性强的活动。

充分发挥集体备课优势，共同商讨，共

同提高。

5、落实校级领导、教务处领导教研组包干负责制，根据开学初制定的

教研组工作计划，在每周都能认真开展教研组活动，教务处进行不定期抽查，并根据教研活动质量打分，打分结果纳入到学期末的教研组考核中。

6、根据学校实际、学生实际，各教研组集思广益，设计对教师、学生有意

义的活动，通过活动，让教师的教学水平及学生的能力有所进步。

（四）、搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建

设。

依托州级学科带头人、骨干教师评选活动契机，强化学科带头人、教学能手

争创意识。

加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理等方面发挥骨干教师的作用。

2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。

②学习与观看视频相结合。

③学习与交流心得相结合。

④自己学习与讲座指导相结合。

同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上

好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（五）积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。

1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的。

2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。

3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。

4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。

（六）加强体

音美学科的检查力度，提高学生的艺术素养

1、为提升体育教师专业素养，体育教研组教研活动有室内转向室外，由动嘴变为动手脚，每月确定1—2个体育基本功内容进行交流、研讨，为学校“2+1项目的实施和学生体质健康训练练好基本功。

2、在音乐学科中开展“歌声满校园”活动。

采取课内课外歌曲相结合原则，以书本歌曲和年级组为单位确定歌唱主题选取的歌曲，经教务处审定后由音乐教师在全年级推广，做到每堂课前有歌声，学生人人会唱歌，大型活动集会拉歌，活跃学生校园生活。

3、美术学科重点培养学生的审美情趣，提高学生美术基本功。

将校本课程折纸、剪纸融合到美术课堂，做到学生课课有收获，人人会画画。

4、根据学校实际开发有特色的校本课程。

五、周工作安排

支教音乐教学工作计划（四）

中学支教教师工作计划

马鞍山市支教教师

在宿州市砀山县第五中学的工作计划

语文学科物理学科

一、工作原则

在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我

俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么

二、工作定位

我们的支教任务是“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。

”我们之间的合作是“互促互进，共同提高。

”

三、主要计划

听课调研

（1）日程9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；9月11日，开始随堂听课；听常态课。

（2）期望真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面。

（3）交流主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。

此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。

示范培训

语文学科11月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教学研究专题讲座。

物理学科12月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教学”专题讲座。

友好往来双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。

实践研究

在XX年12月至XX年1月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。

马鞍山市第十二中学语文教师/孙旺

马鞍山市第十六中学物理教师/潘庭枝

二◦一二年九月六日

支教音乐教学工作计划（五）

2013年“快乐学校”暑假支教志愿服务

策划方“快乐学校”支教活动第四组

承办方“快乐学校”支教活动第四组

2013年7月17日

支教计划书

团队名称:

“快乐学校”暑期志愿服务第四小组团队成员

组长李思男

副组长谢洋

财务韦汉琳、杨蓉

队员李天赐、赵娟、苏凯莉、王燕飞、代龙彪

团队理念用快乐传递快乐，用生活改变生活，让微公益充满动力

、目标服务地昆明市富民县元山村委会、永安村委会

、支教目标

1、搭建育人新平台，形成全方位的育人格局。

载体。

1）要充实和提升传统的课堂教育，注重教学的规范化、科学化与专业化

2）推进育人新平台建设，充分利用广播、宣传橱窗、板报、海报等教育