三年级金色花.docx
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三年级金色花
播撒幸福的种子（代序）
——让阅读成为最广泛的学习
教育的根本目的是塑造善良美好的人性，培养健康优良的人格，使人拥有幸福美好的人生。
少年智则民族智，少年强则民族强。
但一个人的智慧和力量、修养和境界、前途和命运，是不能从父母那里遗传的。
正如著名教育家朱永新先生所指出的：
一个人的精神发育史就是他的阅读史，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。
人的精神发育最重要的载体就是阅读书籍。
一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育，只能是训练。
大高镇第二小学把阅读作为校本课程的一个重要内容，并根据每个年级学生的年龄特点和阅读能力为其开发了一套阅读课程。
真正的阅读要从儿童开始，这才是素质教育突破口的最重要的选择和路径。
阅读是一项贯穿人生始终的生命化实践活动，它的价值不仅在于获得知识，还在于提升精神境界和生活品质。
有人认为，儿童图书有两类：
一类是为儿童少年打下精神底子的书；一类是打完精神底子再读的书。
趁孩子还没被那些乱七八糟的图书包围之前，我们要用那些优秀的童话故事、童诗、童谣、唐诗宋词、现代诗歌、散文，为他们打下精神的底子。
这正是儿童少年健康成长的精神食粮。
杨绛先生在《读书苦乐》一文中说：
“读书好比隐身串门，要参见亲爱的老师，或拜见有名的学者，不必事先打招呼，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，而且可以经常去、时刻去。
如果不得要领，还可以不辞而别。
”
阅读能够消解生活的平庸、无奈和荒诞，能够为人生明确坐标和方向，能够在困惑时支起心灵的庇护站。
对于热爱阅读的人来说，他们从来不会在岁月流逝和年代更替中感到空虚和失落，因为他们对过去的日子只有充实的记忆和由衷的感激；他们从来不会悲叹人生多艰和生活苦短，因为阅读已经为他们找开了辽阔、澄明的生活境界。
亲爱的同学们，对于富有好奇心和想象力的你们来说，图书里处处有故事，处处有你们自己的解读。
在阅读过程中，你会感悟书中的故事、意韵，体验书中的情感，阅读就是一个你和书中人物或作者充满对话、分享乐趣和情感传递的过程，这时，既有语言的交流，又有心灵的沟通，这时，你会全身心地感觉到一种幸福和快乐。
通过阅读，使你与伟大的思想对话，和伟大的智慧交流，和伟大的人物沟通，不知不觉中你就会形成一种和他们共同理想和价值观。
它是一种心灵的力量，精神的力量，也是自我的内心世界之行，是与自我意识的深层对话，是心灵智慧的上下求索。
不论是听课还是读书学习，一个人的理解力，在很大程度上取决于他过去大脑中所存储的知识和经验。
有丰富阅读经验的人，积累了丰富的词汇和知识，并能快速提取应用，能更深刻地理解听或看到的语言的意义，能够更准确的表达自己的思想和感受。
大量阅读会使你在知识面、感知力、求知欲、思考力、表达能力的形成及处理问题的方式方法方面表现出明显的优势。
爱阅读的孩子，悟性高，注意力集中的时间持久，听课的理解力强，分析、解决问题的思路广，并且深刻，学习成绩优秀。
有丰富阅读经验的孩子，更容易对知识进行精细加工，因此更容易对知识形成长期的记忆。
阅读之后的分享和思想交融则是以沟通为前提的社会过程。
你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换后，每个人仍然只有一个苹果。
但你有一个思想，我有一个思想，交流之后我们每个人就会有两个或更多的思想。
所以我们不仅要阅读，而且读后要与同学、老师和家长交流，分享和拓展我们阅读的收获。
同学们，阅读吧，阅读会为你播撒下幸福的种子，让你快乐一生。
[第一单元]
《弟子规》入则孝
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨
亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
未实现的心愿
[苏联]米哈尔柯夫
当我十岁的时候，
我只有一个心愿，
有一辆小小的自行车，
推进我家的庭院。
我能在清晨、白天和傍晚
骑着它到处玩。
我心里真难过，
当我听到对我说：
“不，孩子，你没有自行车，
祸也闯得那么多。
”
我向往冬天能有辆雪橇，
我做梦都想到它，
但是现实中我完全知道，
人们不会把它送到我家。
“你会把头摔破！
”
母亲总是这样对我说。
我想养条小狗，
可是大人都劝我，
说我已经满了十二岁，
别再想小狗，
还是多读书。
我难得听到“可以”这个词，
可是送给我的总是
那些我不想要的礼物：
有时是“音乐彩票”，
有时是围巾，有时是新大衣，
但所有这些礼物，
没有一件合我的心意！
多么遗憾，大人们总是
不理解我们的心事，
而儿童时代，他们自己也说，
一生只有一次。
金沙滩上的金孩子
李沐明
大海边有一片金色的沙滩，在阳光下闪着耀眼的金光，它微笑着逗引我们：
来呀，来跟我玩吧!
我们光着身子，光着脚，迎着金色的太阳，向金色的沙难跑去……
噢，我们可不是到海里去游泳的，我们要在这金色的沙滩上，造起一座金色的城市。
我们一个个伸出小手，在挖沙滩啦!
挖呀!
挖呀!
金山出来了，金河出来了，金桥、金楼出来了，还有金色的麦地，金树下面有金色的摇篮，金色的摇篮里放着一只金喇叭……这一切，都在我们手里造出来啦!
真高兴呀!
我们抬起头来，你看看我，我看看你。
哈哈,汗珠像一颗颗金豆子从脸上滚下来，皮肤晒成了金色，上面还沾着许多金沙，一闪一闪地放着金光，我们，一个个也都变成了美丽的金孩子啦!
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能得几回闻？
[第二单元]
岁月的早晨
顾城
太阳升起来，
拿着七色光焰的画笔，
在大地的调色盘上，
调配着春天的晨曦；
给干黄的枝条，
涂上新生的翠绿；
在田野的五线谱上，
重新谱写生命的乐曲。
哇鸣，此起彼伏，
赞美着春天——
岁月的早晨。
“孝悌”名句
学而第一
有子曰：
“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣；不好犯上,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本与!
”
子曰：
“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁.行有余力,则以学文.”
子夏曰：
“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信.虽曰未学,吾必谓之学矣.”
曾子曰：
“慎终追远,民德归厚矣.”
子曰：
“父在,观其志；父没,观其行；三年无改于父之道,可谓孝矣.”
麦哨
陈益
雨线缝，阳光熨，暖风抚，大自然把一个又一个的季节巧妙地连接在一起，惊蛰、春风、清明、谷雨雨…转眼就是立夏。
不知不觉中，我们从春天走进了夏的边沿。
“呜卟，呜卟，呜——”
田畈里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？
一声呼一声应，忽高忽低地，那么欢快，那么美。
湖畔，到处是割草的孩子。
白竹布衬衫小凉帽，绣花肚兜彩头巾。
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
前几天，田畈里还是鹅黄嫩绿，芽苞初萌，而现在，到处是浓荫。
榆树、粳芦，野蔷薇、枸杞……每一张叶片都仿佛涂上了一层绿油。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，出了小囡指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种籽。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩。
只消用手拉拉，就把羊框和竹篮都装满了。
豆荚和叶片之间，隐藏着一只只“豆耳朵”。
嫩绿色，月牙形，长着一层浅浅的茸毛，真像一只只小巧的耳朵。
可也不是每颗蚕豆上都有。
老人们说，谁采得多，谁上课就能多带一只耳朵，比人家聪明。
孩子们都争先恐后地去寻找，每个都有找不到的焦虑，都有突然找到的欣喜。
豆耳朵啊，你听到孩子们的笑声了吗？
男孩子宁愿到铺满青草的土坡上去，柔软有弹性，比城里体育馆的垫子要强上10倍！
翻跟斗、豁虎跳、竖蜻蜓、还有摔交比赛，哈，这是一个天然运动场！
玩累了，叫渴了，不知是谁起个头，大家采集起“茅茅针”来。
那是一种跟茅草差不多的野草，顶部的茅穗，还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。
把叶片剥开，轻轻抽出茅穗，下面是一根嫩绿中透出粉红的茎，放进嘴里嚼嚼，吮吮，啊，一股甘甜清凉的滋味，从舌间直沁心肺！
“呜卟，呜卟，呜——”
是谁又响起了那欢快、柔美的麦哨？
一忽儿，四处都吹了起来。
你呼我应，此起彼落。
在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
微风里，麦穗儿合着麦哨奇妙的韵律起伏着。
啊，孕育着丰收，充满着无限生命力的夏天，被麦哨呼唤来啦！
《老子》
1
有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前面相随。
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙：
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
[第三单元]
星星与蒲公英
金子美铃
在蓝天深处
就像在海底的小石子
日间的星星，沉落着等待夜晚的来临
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着
有些事物看不见，但存在着
枯萎散落的蒲公英
静静地藏在屋瓦的缝隙里
它坚强的牙根，等待着春天的到来
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着
有些事物看不见，但存在着
露珠
金子美铃
对谁都不要说
好吗？
清晨庭院的角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去
传到蜜蜂的耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去还蜂蜜的。
全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
藏好了吗
金子美铃
——藏好了吗？
——还没呢！
在枇杷树下，
在牡丹从里，
捉迷藏的孩子们。
——藏好了吗？
——还没呢！
在枇杷树枝上，
在绿色的果实里，
小鸟和枇杷果。
——藏好了吗？
——还没呢！
在天空的尽头，
在黑色的泥土里，
夏天和春天。
海浪
金子美铃
海浪是娃娃，
手牵手，笑着，
一齐跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
全都擦去了。
海浪是士兵，
从海上齐刷刷地涌来，
砰砰砰开枪射击。
海浪是糊涂虫，
把很美很美的贝壳，
忘在了沙滩上。
燕子的记事本
金子美铃
在清晨寂静的沙滩上，
我发现了一本小小的记事本。
红缎面，烫金字，
里头一个字都还没写的，新本子。
是谁落下的呢？
问海浪，海浪哗哗哗，
寻遍了四周，
沙滩上一个脚印也没留下。
一定是天刚亮时，
飞回南方的燕子，
准备用来写旅行日志，
特地买好却落（là）在这里飞走了。
《老子》
2
知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
[第四单元]
《山居秋暝》
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《论语》为政第二
孟懿子问孝.子曰：
“无违.”樊迟御,子告之曰：
“孟孙问孝于我,我对曰‘无违’.”樊迟曰：
“何谓也?
”子曰：
“生,事之以礼；死,葬之以礼,祭之以礼.”
孟武伯问孝.子曰：
“父母唯其疾之忧.”
子游问孝.子曰：
“今之孝者,是谓能养.至于犬马,皆能有养；不敬,何以别乎?
”
子夏问孝.子曰：
“色难.有事弟子服其劳,有酒食先生馔,曾是以为孝乎?
”
夏天的太阳
斯蒂文森[英国]
伟大的太阳，大踏步走过，
广阔的天空，从不休息；
在蓝色的光辉的白天，
他洒下了光束比雨丝还密。
我们拉下了百叶窗，
使客厅里保持着阴凉，
他还是找到一两个裂缝口，
伸进金光闪闪的手指头。
他穿过钥匙孔钻进来，
教结满蜘蛛网的阁楼欢乐；
他通过瓦片的裂缝，
笑向架着梯子的干草垛。
同时，他露出金色的脸庞，
面向花园的一切领域，
他那热烈而闪亮的目光，
直扑向常青藤枝的深处。
沿着海洋，循着山岭，
绕着辉煌的蓝天运行，
给玫瑰着色，教儿童高兴，
他——伟大宇宙的园丁。
秋火
斯蒂文森[英国]
飘进人家的花园，
飘向溪谷的上空，
瞧呀，一缕轻烟，
来自秋日篝火中！
欢乐的夏天过去了，
夏天的花朵凋谢了，
红色的篝火在燃烧，
一股股青烟升起了。
唱一支四季的歌！
唱一年四季的光彩！
夏天有盛开的花朵，
秋天有篝火升起来！
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫静无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
[第五单元]
我的王国
斯蒂文森[英国]
在一股清亮的泉水旁边，
我找到一个小小的山谷，
谷顶高不过我的头颅。
山谷周围是荆豆和石南，
在夏天，全开出了花儿一丛丛，
有的黄来有的红。
我把小池塘叫作海洋，
我看小山坡是大大的山岗；
因为我是个小小人儿。
我造了一条船，我盖了一座城，
我上上下下寻找石洞门，
我给每个石洞起了个名儿。
这儿一切都是我的，我说，
我头上飞的小小麻雀，
还有那小小的鲤鱼。
在这个世界上，我就是国王；
蜜蜂飞来了，为我歌唱，
燕子飞来了，为我飞舞。
我玩的山谷，比海洋还深，
我玩的草地，比原野还宽广，
这儿除了我，没别的国王。
我终于听见，在黄昏时分，
我妈从屋里一声呼唤，
叫我回家去吃茶点。
我只好离开我的山谷深深，
只好离开我的泉水粼粼，
只好离开我的石南花。
哎呀！
我走进家门的时候，
我的保姆成了巨人，
那房屋又有多么冷，多么大！
积木城
斯蒂文森[英国]
你用积木能搭出什么来？
圣堂、码头、宫殿、城堡。
让雨下吧，让别人去逛吧，
我可愉快地在家里营造。
把沙发当山，把地毯当海，
在那儿我给自己盖一座城市：
城边是教室、磨坊、宫殿，
港口停泊着我的船只。
雄伟的宫殿，有柱子，围墙，
一座座塔搭在宫殿的顶端，
一段台阶整齐地铺下来，
直铺到我的船避风的港湾。
这条船航行，那条船停泊；
听，甲板上水手在歌唱！
看，宫殿的台阶上，国王们
拿者礼品和珠宝来来往往！
我已经搭完了，把它推倒吧！
整个城市一下子倒地。
一块块积木横七竖八，
我那海边的城市在哪里？
我见过它，所以我又见到它：
教堂和宫殿，居民和船只，
只要我活着，不论我去哪儿，
我永远怀念我海边的城市。
《论语》里仁第四
子曰：
“事父母几谏.见志不从,又敬不违,劳而不怨.”
子曰：
“父母在,不远游.游必有方.”
子曰：
“三年无改于父之道,可谓孝矣.”
子曰：
“父母之年,不可不知也.一则以喜,一则以惧.”
子曰：
“孝哉闵子骞!
人不间于其父母昆弟之言.”
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
[第六单元]
秋千
斯蒂文森［英国]
荡呀荡着秋千上蓝天，
上蓝天，你呀喜欢不喜欢？
我想小孩最爱荡秋千，
荡着秋千真好玩，真好玩！
荡过围墙去呀荡上天，
我看到天地这么宽，这么宽，
我看到河流、树木和牛羊，
我看到田野没有边，没有边……
我再往下看，绿色大花园，
棕色的屋顶在眼前，在眼前——
我重又荡着秋千上蓝天，
我在空中上下翻，上下翻！
《论语》颜渊第十二
司马牛忧曰：
“人皆有兄弟,我独亡.”子夏曰：
“商闻之矣：
死生有命,富贵在天.君子敬而无失,与人恭而有礼.四海之内,皆兄弟也.君子何患乎无兄弟也?
”
刮风的夜
斯蒂文森[英国]
月儿落，星儿隐，
大风在高空吹不停，
黑夜里，湿气重，
骑士在马上跑得冲。
夜已深，灯已灭，
为啥他奔跑老不歇？
树枝摆，嘎嘎叫，
船儿在海上晃又摇，
蹄声低，啼声响，
骑士在路上跑的忙。
跑过来，奔过去，
来来去去飞一样快。
念奴娇赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
江城子乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
[第七单元]
棍子上的屋盖
[意大利]罗大里
我给你写首诗讲讲下雨：
下雨天大家都躲在家哪也不去。
我可拿小棍子顶个屋盖，
走到东走到西，自由自在。
尽管那倾盆雨哗哗地下，
尽管那阵头雨劈劈啪啪。
尽管那黑绸的屋盖上嘀滴嗒嗒。
我简直压根儿不去理它——
我这个小屋盖，雨穿不过。
我就在雨声中，唱我的歌！
爱之歌
[德国]黑塞
我是一头鹿，你就是那小鹿，
小鸟是你，我就是那树，
太阳是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那梦。
夜晚，从我入睡的嘴飞出
一只黄金鸟，飞向你
歌声嘹亮，翅膀斑斓，
它对你唱一支爱之歌，
它唱着我给你的歌。
《江雪》
唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
和花朵说的悄悄话
吴然
万花溪绕着我们的村子，流着流着。
它是点苍山的一条溪流。
它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。
溪水是香的，甜的，冰凉的。
当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。
这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。
闻闻这的，朵花，我和花们说悄悄话。
你好，山茶花！
你说你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗？
还是你早起迎接太阳，早霞亲了你，你害羞了？
山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀！
你好，马樱花！
你好，含笑花！
哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，刺苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们好呀，万花溪畔的花朵们！
你们有什么喜事？
你们为什么这么喜气洋洋？
哟，你们已经寄出两芬芳的彩色的邀请信。
你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。
难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋！
告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？
蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶来哦一道花边。
看你们笑的前仰后合，你们的家组多么快乐。
你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。
哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的女儿吗？
正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。
我想，你们一定是大地妈妈的女儿。
只有大地妈妈，才哟这么多，这么美丽的儿女呀！
水调歌头
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[第八单元]
阁楼上的光
（美）谢尔·希尔弗斯坦
总得有人去擦擦星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以还得带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦星星。
用绳子牵着的月亮
[意大利]罗大里
我聪明的小宝宝，
月亮和你真要好：
你走，
它也走，
你停下，
它也停下，
它在上面真听话。
它是你用绳子牵着的
一只小白狗，
它是你用线牵着的
一个小气球：
你睡的时候把它栓在枕头边，
月亮一夜之中，
悬在你的小床上空。
孩子的列车
贾尼·罗大里[意大利]
有一个国家，
孩子们有许多小火车。
都是真的火车，要是让它们进来，
这个房间都不够大。
火车长又长，
从这儿一直到那边，穿过整个城市。
小男孩儿是火车站站长，
只比哨子高那么一点儿。
小女孩儿是列车长，
快乐得像她的小喇叭。
检票员，司机，司闸员，
都是小孩子。
小车厢里的座位，
都紧挨着小窗户。
售票员在他的小窗口，
贴着这样一个布告：
“各位父亲和母亲，
如果你们要旅行，
必须带上孩子们。
”
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处？
尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！
金色花
泰戈尔著冰心译
假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈你会认识我么？
你要是叫道：
“孩子你在哪里呀？
”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读<《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了你这坏孩子？
”
“我不告诉你妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
[第九单元]
贾尼·罗大里[意大利]系列
希望
如果我有一家小店，
只有一间房，
我要开始卖——
知道是什么？
——希望。
“好价钱的希望！
”
只收一分钱，
我给了一位顾客，
能满足六个人的希望。
那些身无分文，
什么也买不起的穷人，
我将所有的希望送给他们，
不要他们付一分钱。
面包
如果我是面包师，
我要烤一个巨大的面包，
让所有挨饿的人，
都能吃得饱。
面包比太阳还要大，
镶着金边，
喷喷香，
就像紫罗兰。
这样一个大面包，
无论在印度还是在智利，
穷人，孩子，老人，小鸟儿，
都能吃得到。
这个日子值得纪念，
一个没有饥饿的日子，
是历史上
最美好的一天。
星际间的游戏
谁知道此时此刻在火星上、
水星上、海王星上，
是否有一个人，
坐在学校课桌前，
面对白纸发愁？
他绞尽脑汁，
怎么也想不出
那篇作文开头的词。
在大熊星座、
双子星座、狮子星座里，
一定有另一个小学生，
把标点符号
落在了墨水瓶里……
就跟我一样。
我几乎听到，
遥远苍穹深处，
钢笔尖发出沙沙声响。
银河系一个小小的点儿上，
一个小小的学生，
在历史课本上，
画着漫画。
他知道自
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