江苏省宜兴市丁蜀实验中学学年七年级月考语文试题.docx
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江苏省宜兴市丁蜀实验中学学年七年级月考语文试题
2015～2016学年度第二学期丁蜀实验中学
第二次质量测试七年级语文试卷
出卷：
李玉兰审核：
七年级语文备课组考试时间：
120分钟满分：
100分
一、积累与运用（18分）
1．下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（2分）
A．濒（bīng）危风起云涌（yǒng）B．对峙（shì）断桓（yuán）残壁
C．挑畔（xìn）不堪（kān）设想D．枸（gǒu）杞人声鼎（dǐng）沸
2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）
A．五年的监禁，许多老朋友的面貌渐渐从他的记忆中褪色了。
B．中山陵于1926年1月动工，直到1931年才全部竣工，整个工程历时5年。
C．篝火晚会上，我们全班同学围成一圈，手拉着手，摩肩接踵，放声歌唱。
D．被英法联军烧毁的举世闻名的圆明园，是中西合璧的园林建筑群。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．老作家王蒙的晚年，仍然精力充沛，充满创作的激情。
B．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．目前我国禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。
4．考试结束后，初一
（1）班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。
在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。
如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？
以下劝导最准确得体的一项是（2分）
A．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！
B．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C．李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗？
D．李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
5．名著阅读（4分）
①下列对《西游记》内容表述不正确的一项是（2分）
A．孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，这个兵器原是大禹治水的定海神针。
B．牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。
悟空抵不过红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖，菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。
C．唐僧师徒来到火焰山，悟空去向罗刹女借芭蕉扇。
第一次借到的是假扇，越扇火越旺；第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回；第三次才在菩萨等的帮助下成功借到真扇。
D．平顶山莲花洞虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，欲捉拿唐僧，并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器，神通广大。
悟空与之斗智斗勇，屡经磨难，才降伏他们。
②根据《西游记》，在下列横线上填上人物的名字。
（2分）
强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，谁知唐僧竟火冒三丈，怪悟空杀人太多，又赶走了他。
悟空去后，一只▲变成孙悟空来害唐僧。
真悟空知道后去找假悟空算帐，真假悟空在空中恶战，一直打到西天。
最后，▲识破了真相，真悟空打杀了假猴王。
6．根据课文默写。
（6分）
①居高声自远，▲。
（虞世南《蝉》）
②▲，花落黄陵庙里啼。
（郑谷《鹧鸪》）
③▲，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
④山光悦鸟性，▲。
（常建《题破山寺后禅院》）
⑤吴楚东南坼，▲。
（杜甫《登岳阳楼》）
⑥普性深沉有岸谷，虽多忌克，▲。
（《宋史·赵普》）
二、阅读与欣赏（37分）
（一）（3分）
7．下列选项对《孤雁》分析有误的一项是（3分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
A．首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”唤出“孤雁”，孤雁非常想念它的同伴。
不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。
B.颔联“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。
“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
C.颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。
“犹”和“更”道出了诗人心中的沉重的悲哀与伤痛。
D.尾联用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，表现了孤雁对野鸭团聚在一起的羡慕、向往之情。
（二）（6分）
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8．解释下列句中加点的词。
（4分）
①有好事者船载以入船：
▲②益习其声益：
▲
③驴不胜怒，蹄之蹄：
▲④尽其肉，乃去去：
▲
9．翻译下面的句子。
（2分）
稍近，益狎，荡倚冲冒。
译：
▲
（三）（10分）
公冶长背诺
世传公冶长能解百禽语。
一日，有鸱①来报长，曰：
“冶长，冶长！
南有死獐！
子食其肉，我食其肠！
”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。
鸱是以怨之。
居无何，鸱又来报如前。
长复往，望见数人围一物而哗。
长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：
“我击死也！
我击死也！
”至，乃一死人。
众遂逮长见邑宰②。
宰审问，长再三辩，宰曰：
“尔自言‘我击死也’，何为诈？
”冶长无以对。
注：
①鸱：
读chī，古书上指鹞鹰。
②宰：
县官。
10．解释下列句中加点的词。
（4分）
①子食其肉子：
②鸱是以怨之是：
③众遂逮长见邑宰遂：
④冶长无以对对：
11．下列各项中与“长以为死獐”中“以”的用法相同的一项是（2分）
A．太祖常劝以读书B.我以日始出时去人近
C.人不得上，以实奇D.遂以名楼
12．翻译下面的句子。
（2分）
公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。
译：
▲
13．文中的公冶长是一个怎样的人？
请结合文章内容具体分析。
（2分）
答：
▲
（四）（4分）
①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。
雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？
是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？
在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。
可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。
我无法作证。
②金龟子发音的部位在腹部末端。
小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。
在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。
就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。
那么声音是怎样发出来的？
③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。
如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。
如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。
金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。
可见金龟子的发音原理非常简单。
14．第③自然段划线句子主要运用了哪种说明方法？
有什么作用？
（２分）
答：
▲
15．第①自然段中加点词语“在通常的情况下”能不能删去？
为什么？
（２分）
答：
▲
（五）（14分）
挖 笋 记
①好友相约，今年我们两家又一起挖春笋。
②来得早了，笋还少，人却很多。
为了找笋，人们三三两两地，这里挖挖，那里刨刨，恨不得掘地三尺，将笋一网打尽。
我也不例外。
凡有竹叶拱起的地方，我必手脚并用，一探究竟，实在称得上心无旁骛。
不知不觉地，我在林中越走越远，还不时蹲下来，翻开一层层灰黄的、快腐烂的竹叶，甚至翻起一块块奇形怪状的石头（不晓得竹林里哪来的那么多石头？
）。
一不小心，惊扰了睡在叶下、石缝的小虫、蚯蚓。
骤然暴露在天光下，吓得它们扭作一团，抽出身来，便惶惶逃走。
它们不知道，其实我被吓得更惨！
只听“嗡”地一声，头皮发麻，一身毛毛汗。
欲待求援，然而四顾无人，身畔只有茂林修竹环绕。
③忽而一阵风过，竹叶沙沙，一股奇异又熟悉的香气飘来。
不是青草，不是春泥，也不是任何一种花，更像是青草、春泥和落花之香的集合。
一时间，我辨不出这香，不由得有些焦急，就像和一个久未谋面的朋友相遇，你惊喜地张开嘴，却偏偏呼不出他的名字。
④我只有低下头，闭上眼，深深呼吸，在日渐模糊的记忆里慢慢搜寻。
此时，香气变得更熟悉了。
终于，我辨出了其中的一种香。
睁开眼，我紧紧盯着脚下翻开来的、那一层层竹叶遮蔽下的黝黑的泥土。
俯下身去深吸一口气，我惊异地发现：
正是这肥沃、潮湿的腐殖土，在散发着这奇异的香气！
可是，若非竹叶覆盖，春笋萌动，又何来这异香？
它应当只属于这片竹林，只属于这个时节。
⑤去年的这个时节，我也在这同一片竹林里。
想必也闻过这种香气，可那时遍地春笋，我们挖笋尚且不及，哪里还有暇他顾？
今年呢，那些钻出地面时，总喜欢把几片小小的、黄绿色的笋衣，像面旗帜一样举在头顶的春笋去哪里了？
它们似乎一直在躲着我。
久寻未果，我慢慢变得沉静下来。
得之我幸，失之我命。
此时，我发现了今年的第一个竹笋。
不一会儿，又发现了一个。
原来，竹笋近在眼前，只是我视而不见。
⑥莫非，今年这片竹林要以另一种方式馈赠于我？
⑦此刻，我的世界就是这一片森林。
它用自己的落叶，为我滋养出一个安静而又丰富的世界。
小虫在叶下栖身，蚯蚓在土里奔突，春笋在泥中拔节，期待有一天冲向云霄。
我们总喜欢追索这世界的意义，偏偏忘记了怎样去感受这世界本来的样貌。
细细看，慢慢找，静静感受，也许意义就在其中。
16．请品析下面句中加点词语的妙处。
（3分）
为了找笋，人们三三两两地，这里挖挖，那里刨刨，恨不得掘地三尺，将笋一网打尽。
答：
▲
17．第⑤自然段画线句主要运用了哪些修辞手法？
有什么其作用？
（4分）
答：
▲
18．围绕这次挖笋经历，文章第②—⑤自然段主要写了三件事，请用简洁的语言概括这三件事。
（3分）
答：
▲
▲
▲
19．文章第⑦自然段写道“它用自己的落叶，为我滋养出一个安静而又丰富的世界。
”联系上下文，说说你对“安静而又丰富的世界”的理解。
（4分）
答：
▲
三、表达与交流（45分）
20．双休日，小李同学和妈妈一起去农贸市场买菜。
在农贸市场门口，小李同学看见一位老大爷捉着两只国家二级保护动物白鹭在兜售。
假如你是小李同学，请根据本学期所开展的语文实践活动《保护野生动物的一次活动》所了解到的知识，写几句劝告的话，来劝这位老大爷纠正自己的错误行为。
注意说话的身份和语气，80字左右。
（5分）
21．作文（40分）
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
可写自己的生活经历与体验或所思所感。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
2015～2016学年度第二学期丁蜀实验中学
第二次质量测试七年级语文答卷
一、积累与运用（18分）
1.（2分）（）
2.（2分）（）
3.（2分）（）
4.（2分）（）
5.①（2分）（）②（2分）
6．（6分）①②
③④
⑤⑥
二、阅读与欣赏（37分）
（一）（3分）
7.（3分）（）
（二）（6分）
8．（4分）①船：
②益：
③蹄：
④去：
9．（2分）
（三）（10分）
10．（4分）①子：
②是：
③遂：
④对：
11．（2分）（）
12．（2分）
13．（2分）
（四）（4分）
14．（２分）
15．（２分）
（五）（14分）
16．（3分）
17．（4分）
18．（3分）
19．（4分）
三、表达与交流（45分）
20.（5分）
80
21.作文（40分）
题目：
那一幕，我难以忘怀最
600
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