高考地理二轮专题复习《等值线》教案教师.docx
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高考地理二轮专题复习《等值线》教案教师
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KS5U2010高考地理二轮专题复习《等值线》教案
【专题要点】
等值线知识点
1、共性
等值线的定义及类型
1、定义：
在地图上，某些地理现象数值相等的点的连线
2、常见的等值线有哪些，举例
等值线的一般规律
1、数值相等组成的线
2、相邻等值线之间的差值相等
3、闭合（有的不闭合，是因图副所限）
4、多不相交
等值线的出题考查方向及解题思路：
2、个性
（一）等温线
1、判断某地的气温
2、判断南北半球、海陆分布
3、根据凸向判读季节
4、分析疏密原因
5、分析弯曲原因
6、分析走向原因
（二）等高线
1、判断某地的海拔高度：
2、判断坡度：
3、判断地形：
4、判断气温：
5、相对高度的计算：
（三）等压线
1、判断气压系统：
高气压、低气压
2、判断风向：
气压梯度力、地转偏向力
3、判断风力：
密集处风力大、稀疏处小；同气压差异状况下陆地与海洋相比较谁大？
4、分析天气变化：
（四）等降水量线
1、判断降水的地区分布差异大小
密集——降水的地区分布差异大
稀疏——降水的地区分布差别小
2、判断海陆影响
等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少
3、判断迎风坡和背风坡；等降水量线与山脉走向平行；多雨：
密集，少雨：
稀疏。
【考纲要求】
1.根据等高线地形图判读地形部位、河流流向，提出开发利用方案。
2.根据等温线的变化情况，判读气温的水平分布规律及影响其变化的因素。
3.阅读等降水量线图，判断降水的水平分布规律及影响因素。
4.根据等压线弯曲及封闭状况，判读气压场的分布特点，进而确定锋面的位置及天气状况。
【知识网络】
等值线的定义及类型
等值线的一般规律
等值线的考查重点
描述其数值变化、走向、疏密、弯曲、闭合中心，并分析原因
走向及含义
疏密及含义
弯曲及含义
闭合及含义
平直
地形
平坦
疏
坡度小
向低值弯
数值高
中间低四周高
盆地
弯曲
地形崎岖
密
坡度大
向高值弯
数值低
中间高四周低
高原
等值线的其它知识
等温线
1判读半球、海陆分布
2判读洋流流向、性质
3根据凸向判读季节
4分析疏密原因
5分析弯曲原因
6分析走向原因
等压线
1判读高、低气压、脊、槽
2判读风向、风力大小
3判读天气状况
4垂直风向上高、低气压
等潜水线
1定义：
潜水海拔相等点的连线
2求潜水埋藏深度
3判读潜水流向
4判读潜水与河流的补给关系
【教法指引】
等值线图的判读是高考中命题的热点所在，等值线类型多样，图形变化多端，因此在备考复习中要重点掌握各种等值线的判读方法。
【典例精析】
例1:
读图分析回答:
（1）这是南美洲_____月份等温线分布示意图.
（2）①处等温线密集的主要
原因是______.
（3）②处等温线向南突出的主要原因
是______.
（4）③处等温线向南突出的主要原因
是______.
答案及解析：
（1）1
（2）受安第斯山脉的影响
（3）海拔低，气温高
（4）受巴西暖流的影响，增温增湿
例2：
读右图，完成下列要求：
（1）在图中标注出该区域的最高点（以H表示），该点海拔约米。
（2）在地形图下的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。
（3）在剖面图上标出M、N两点，将地形分成三类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。
对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。
（4）在图示区域内，拟修建一个小型水库。
从地形特点考虑，选择水坝的最佳位置，用“∥”标注出。
答案要点：
（1）H位置见图，
（2）垂直坐标标注正确剖面线正确（参见图）
例3：
阅读下图，回答相关问题。
（1）在图12所示气压形势下，a等压线的数值为百帕，①地可能出现的风向是。
（2）若甲天气系统中心气压值增大，几天后长江中下游地区出现寒潮天气，在此期间，②地的气压和天气变化状况是。
随着季节变化，当甲天气系统消失时，控制澳大利亚大陆西南角的气压带或风带是。
（3）图1中A-B-C一线年降水量大至呈现出“由A至B逐渐减少，由C至B逐渐减少”的变化特点，试分析成因。
答案要点：
（1）1012.5西北风（偏北风）
（2）气压升高、气温降低、天气转晴西风带
（3）由A至B降水主要受西风气流影响，西端的山中有利于西风气流深入，的山地迎风坡形成降水（地形雨），水汽含量由西向东逐渐减少；由C至B，主要受东南季风（夏季风）的影响，由于海陆位置的差异（距海远近不同），来自太平洋的水汽由沿海向内陆（由东向西）逐步减少
例4：
（06四川文综）图2是某区域太阳年辐射总量等值线（单位：
百万焦耳平方米.年）图。
据此回答1-3题。
1.①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R可能是
A.2900＜R＜3000 B.3400＜R＜3500
C.3900＜R＜4000 D.4400＜R＜4500
2.导致①、②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是
A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风
3.③所在地区的地带性土壤是
A.黄壤 B.紫色土 C.棕壤 D.水稻土
例4：
BCA
例5.读我国东部沿海某地等高线示意图，回答下列问题。
（1）图中所示地区是我国水果重要产区之一，①地适宜种植的水果是 （单项选择）
A．苹果 B．菠萝 C．椰子 D．柑橘
（2）如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择 （②或③）线，理由是
。
（3）如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄发展条件最有利的是 ，理由是 。
（4）为了解决未来小城镇的用水、用电问题，该地区计划在④处修建水电站。
选坝的理由是 ；但随之可能带来 。
例5．
（1）D
（2）② 坡度小、工程量小
（3）丁 地势平坦开阔、水陆交通便利
（4）工程量小（水库蓄水量大） 淹没村庄和农田（需要移民）
例6.试描述图中等温线的分布特点，并分别说明主要成因。
例6答案要点：
①总体上，等温线数值由低纬向高纬递减，原因是太阳辐射的纬度差异。
②同纬度西侧海洋的等温线向低纬弯曲东侧向高纬弯曲，原因是西侧有寒流经过，东侧有暖流经过。
③陆地上西部的等温线分布密集，原因是受地形的影响。
④同纬度陆地等温线向向低纬弯曲海洋等温线向高纬弯曲，原因是海陆热力性质差异，冬季陆地气温较低。
例7.读下图“中国东部地区梅雨期起讫等日期线图”，回答问题。
（1）在多年平均情况下，福州梅雨起始日是＿＿＿＿＿，徐州梅雨终止日是＿＿＿＿。
（2）在多年平均情况下，杭州梅雨的持续天数约＿＿天，宜昌的梅雨持续天数约＿＿＿天。
（3）我国东部地区梅雨起始日期的早晚、梅雨天气持续天数长短的空间分布特点是：
自南向北＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；自东向西：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）上海有的年份梅雨季节较常年明显偏长，有的年份梅雨期间雨天很少（这种情况俗称“空梅”），其原因分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案要点：
（1）5月21日（1分）7月14日（1分）
（2）34（1分）17±1（1分）
（3）南方起始日期早，持续时间长；北方起始日期晚，持续时间短（2分）
东部起始日期早，持续时间长；西部起始日期晚，持续时间短（2分）
（4）梅雨季节明显偏长的年份是由于夏季风（或副热带高气压）势力偏弱（2分）
梅雨期间雨天很少的年份是由于夏季风（或副热带高气压）势力较强（2分）
例8某同学在老师指导下沿甲图E—F，M—N作地形剖面图，成果分别为乙图和丙图。
据此回答
（1）～（4）题。
（1）该地的地形是
A．山峰B．山脊C．山谷D．鞍部
（2）①地比②地
A．海拔高，坡度大B．海拔高，坡度小C．海拔低，坡度大D．海拔低，坡度小
（3）③地位于④地的
A．东北方向B．东南方向C．西北方向D．西南方向
（4）在一次较大的降水过程中，降落在④地的水体在坡面上的流向是
A．东北向西南B．东南向西北C．西南向东北D．西北向东南
【解析】
（1）根据乙图（纵剖面）E→F高度逐渐降低和丙图（横剖面）中间高，两边低的特点即可判断。
（2）根据乙图剖面线的变化特点，可以推知①地比②地海拔高，坡度小。
（3）③地位于EF上，且靠近F点，④地位于MN上，且靠近N点，转绘到甲图上即可判断③地位于④地的东北方向。
（4）④地的南面低，东面低，所以，水的流向是由西北向东南。
【答案】
（1）B
（2）B（3）A（4）D
例9如果下图外圆纬度数为n（n≠0°，n≠90°），圆内为某日极昼分布的范围，中心为极点，此时阴影部分与非阴影部分日期不同且非阴影部分日期为m。
据此回答
（1）～
（2）题。
（1）据图示的信息可判断
A．此时太阳直射在北纬（90°－n）
B．n的取值范围为0°＜n＜23°26′
C．此时太阳直射在北纬（23°26′－n）
D．此日前后太阳直射点往南移动
（2）此时的北京时间为
A．（m—1）日8点B．（m＋1）日8点
C．（m+1）日2点D．（m－1）日2点
【解析】第
（1）题，图中外圆纬度数为n，且圆内出现了极昼现象，太阳直射的纬度和出现极昼的纬度二者互余，故事太阳直射的纬度为北纬（90°－n）；且n的取值范围为0＜n≤23°26′。
第
（2）题，图中阴影部分和非阴影部分日期不同，则和1800经线构成了区分日期的界线；非阴影部分日期为m，则阴影部分日期应为（m+1）天；且0°经线为0时，则北京时间为（m+1）日8时。
【答案】
（1）A
（2）B
例10（2008年重庆文科综合）某次地理夏令营活动的主办者策划了一次“寻宝”活动。
在活动前，每位营员均会获得一张地图（甲图）和一张瀑布照片（乙图）。
据此回答
（1）~
（2）题。
（1）甲图中藏宝地及其相对于营地的方位是
A．甲，西北方B．乙，东北方C．丙，西南方D．丁，东南方
6．为更好地欣赏瀑布美景，拟修建一处观瀑台，最佳选址是
A．①B．②C．③D．④
【解析】乙图告诉藏宝地位于瀑布附近且海拔为228米。
甲图中是瀑布的有甲、丙、丁三地（有两条等高线交汇），但甲地的是350和400米两条等高线，其瀑布的海拔范围是300~450米，不可能是228米，所以藏宝地只能是丙地或丁地，再结合甲图中的指向标和营地位置，可得出第
（1）题答案。
第
（2）题观瀑台和瀑布之间的海拔应低于两者的海拔，才能通视，满足观赏条件。
答案：
（1）D
（2）C
例11、下图是“某地地形简图”，M点位于36.5°N。
两中学生分别到达P、M点．测量并计算出两点相对高度是288米。
读图回答7～9题。
7．两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是
A．遥感B．全球定位系统C．地理信息系统D．数字地球
8．图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是
A．①B．② C．③ D．④
9．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是
A．300米B．400米C．500米D．600米
【解析】第7题，测量当地的海拔高度，应该利用GPS技术，GPS能确定某地的三维坐标：
经度、纬度和海拔高度。
第8题，确定P、Q之间线路中起伏最小。
在等高线地形图上，坡度最小的是沿着某一等高线前进。
最好不能连续跨越多条等高线。
根据以上分析，②线路最符合要求。
第9题，冬至日36.5°N的H=30°，由于垂直距离是288米，根据三角函数的原理。
不难得出水平距离L=288x1.732=500米。
【答案】7．B8．B9．C
例12、下图是华北地区某地实测的海拔高程数据，读图完成3~4题。
3．根据图中信息，说法正确的是
A．坡度：
甲＞乙B．气温：
丙＞丁C．降水：
乙＞丁D．海拔：
甲＞丙
4．图中四地中，林木分布最茂密的是
A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处
【解析】第3题，先根据高程画出等高线，可以看出是两峰夹一鞍部的地形，用排除法即可得出答案。
第4题，乙地降水多，且位于阴坡，蒸发少，水分条件最好。
【答案】3．C4．B
例13【2008年江苏高考】下图是“某地地形简图”，M点位于36.5°N。
两中学生分别到达P、M点．测量并计算出两点相对高度是288米。
读图回答7～9题。
7．两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是
A．遥感B．全球定位系统C．地理信息系统D．数字地球
8．图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是
A．①B．② C．③ D．④
9．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是
A．300米B．400米C．500米D．600米
【解析】第7题，测量当地的海拔高度，应该利用GPS技术，GPS能确定某地的三维坐标：
经度、纬度和海拔高度。
第8题，确定P、Q之间线路中起伏最小。
在等高线地形图上，坡度最小的是沿着某一等高线前进。
最好不能连续跨越多条等高线。
根据以上分析，②线路最符合要求。
第9题，冬至日36.5°N的H=30°，由于垂直距离是288米，根据三角函数的原理。
不难得出水平距离L=288x1.732=500米。
【答案】7．B8．B9．C
10．下列水系图中，反映地势低平的是
【解析】A、B、C三幅图分别是平行水系、放射状水系、树枝状水系，根据支流和干流的关系，可以明显判断地势的高低倾斜方向。
但D图水系错综复杂，相互交错成网（辫状水系），反映了地势低平的特点。
【答案】D
【专题突破】
方法和技巧：
（一）等温线
根据凸向判读季节：
1月份大陆等温线向南弯曲，海洋等温线向北弯曲
7月份大陆等温线向北弯曲，海洋等温线向南弯曲
（二）等高线
判断坡度：
等高线密集坡度大等高线稀疏坡度小
相对高度的计算：
（n-1）*d<△H<（n+1）*dn:
等高线条数d：
等高距
（三）等压线
判断风向：
气压梯度力：
垂直于等压线，由高压指向低压。
地转偏向力：
垂直于风向，南半球朝左偏，北半球朝右偏
（四）等降水量线
密集——降水的地区分布差异大
稀疏——降水的地区分布差别小
变式练习：
读下面我国某地温度带分布示意图（图中I－V温度带气温从高到低），回答1～3题。
1．影响图中温度带II－V分布的主导因素是
A．纬度位置B．海陆位置
C．地形地势D．季风环流
2．图中海拔最高处大致在
A．107.5°E，34°NB．107.5°W，34.5°S
C．108.5°W，33.5°SD．106°E，33°N
3．乙河流域与甲河流域相比，发展农业生产具备的优势条件是
A．地势低平，土壤肥沃B．热量充足，复种指数高
C．光照充分，昼夜温差大D．降水量少，水土流失弱
暑假，某地理小组在图6（冀东某地等高线地形图）所示地区野外考察。
读图回答1--2题。
4.在a、b、c、d四处中，学生们发现林木最茂密的地方是
A.aB.bC.cD.d
5.夜晚，学生们宿营最为安全的地点是
A.aB.bC.cD.d
6．读某地年平均降水量等值线图（图4），得到的正确信息是
A．降水量从西北部向东南部逐渐减少
B．西北及北部山区年降水量大于700mm
C．东北迎风坡降水量最小
D．该地区年降水量空间分布不均，与地形关系密切
图1示意海平面两条闭合等压线，读图2，回答7-8题。
7．若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为
A．北半球、气旋B．北半球、反气旋
C．南半球、气旋D．南半球、反气旋
8.若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向
通常为
①南②西③北④东南⑤西北
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.③④⑤
9读中国大陆某月等温线分布图，分析回答问题：
（1）、试描述图示月份气温分布特点。
（2）、解释该月气温分布特点的主要成因。
（3）、简述阴影区域气温特点对农业生产的影响。
10、读下图，完成
（1）～
（2）题。
（1）①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为
A．①B．②C．③D．④
（2）海拔低于400米的区域面积约为
A．0.05km2B．0.5km2C．5km2D．50km2
变式训练答案
1、C2、A3、B4、B5、C6、D7、A8、C
9、
（1）南、北普遍高温；青藏高原气温最低。
（2）太阳直射北半球，南北方正午太阳高度普遍增大；北方白昼时间长于南方。
青藏高原地势最高，气温最低
（3）气温偏低；农业以高寒畜牧业为主；种植业分布在地势较低的河谷地带；耕作制度为一年一熟（昼夜温差大，单产高）。
10、
（1）D
（2）A
教案的格式
教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
教案从基本形式上可分为3大类：
记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.2.1记叙式教案
记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
1.记叙式教案的书写格式
记叙式教案的书写一般包括如下内容。
教学课题（教学章节或主题）
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）
二、学习者特征分析
三、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排：
（如2课时）
七、教学过程
1.复习思考与组织教学
2.引入新课
3.讲授新课
4.巩固深化
5.课堂小结，布置作业。
（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
）
八、板书板画设计
九、教学反思
2.2.2表格式教案
1.表格式教案的格式
表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
表格式教案具有言简意赅、重点突出，方便使用等特点，如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一
授课时间：
年月日（星期）第节
课题
科目
教学对象
课型
课时
授课地点
教师
一、教材内容分析
二、学习者特征分析
三、教学目标
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
四、教学策略选择与设计
五、教学环境及资源准备
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习思考与组织教学
引入新课
讲授新课
巩固深化
课堂小结，布置作业
七、板书、板画设计
八、教学评价设计
九、教学反思
2.2.3卡片式教案
卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用，也可以作为教师授课时的辅助材料。
卡片式教案通常有2种作用：
一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充，如图2-2-1所示。
卡片式教案没有固定的格式，教师可根据自己的需要确定其书写格式，内容的详略。
卡片式教案形式灵活、方便，有利于修改与补充，在辅助课堂教学方面有一定的优势。
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