专题13 张衡传第2课时试题君之K三关学年高.docx
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专题13张衡传第2课时试题君之K三关学年高
13张衡传（课时2）
1．阅读课文第5、6段，给下列句子加线的词注音。
（1）帝引在帷幄（ ）（ ）
（2）遂共谗之（ ）
（3）时国王骄奢（ ）（4）上书乞骸骨（ ）
2．阅读课文第5、6段，解释下列句子中加线词语的含义。
（1）时政事渐损（__________________________）
（2）后迁①侍中，帝引②在帷幄③，讽议左右④（①___________②___________③___________④古今异义词，古义是___________，今义表方位，左和右两方面；支配，操纵）
（3）尝①问天下所疾恶②者（①__________________②___________________）
（4）宦官惧其①毁②己，皆共目③之。
衡乃诡对④而出（①第三人称代词，_______②_________③名词用作动词，____________④____________）
（5）遂共谗之（动词，____________________）
（6）衡常思图身之事（动词，_________________）
（7）幽微①难明②，乃作《思玄赋》以宣寄③情志（①___________②__________③__________）
（8）永和初，出为河间相（动词，____________）
（9）衡下车①，治②威严，整法度，阴③知奸党名姓，一时收禽④（①古今异义词，古义是____________；今义是从车上下来②_________________③_________________④通“_______”，_________________）
（10）年六十二，永和四年卒（动词，___________）
3．阅读课文第5、6段，翻译下面的句子并体会句式的特点。
（1）永和初，出为河间相。
【省略句，应为“（衡）出为河间相”】
译文：
_________________________________________________
（2）上书乞骸骨，征拜尚书。
（被动句，无标志的被动形式，“征、拜”都有被动之意）
译文：
_________________________________________________
4．列出关于官职任命、调动、贬谪等的词语并解释。
3．
（1）汉顺帝永和初年，（张衡）出京做河间王（刘政）的相。
（2）就向朝廷上书请求辞职告老还乡，朝廷却把他调回京城，被任命为尚书。
4．举：
推荐。
（被）举荐任官。
（“举孝廉不行”）行：
去应荐。
辟：
征召，召来授官。
（被）召。
（“连辟公府不就”）就：
就职，任职。
召：
召请来授官。
（“累召不应”）应：
应职，接受官职。
拜：
任命，授给官职。
（“公车特征拜郎中”）迁：
调动官职。
（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。
转：
调动官职。
（“再转复为太史令”）徙：
调动官职。
（“所居之官辄积年不徙”）出：
离京去外地为官。
（“出为河间相”）下车：
指官吏初到任。
（“下车伊始”、“衡下车”）视事：
指官员到职工作。
（“视事三年”）除：
拜官。
除去旧职任新职。
（“予除右丞相兼枢密使”）乞骸骨：
请求辞职，告老还乡。
（“上书乞骸骨”）
1．如何看待张衡的“诡对而出”，全身避祸，进而意欲归隐的做法及想法？
中国古代读书人一般都有较浓郁的政治情结，“学好文武艺，货与帝王家”是读书人的追求。
可是由于政治的黑暗，他们的理想抱负往往难以实现。
现实使他们信奉“穷则独善其身，达则兼善天下”的处世原则，只有归隐山林，退居田园。
因此，张衡“诡对而出”，全身避祸，并意欲归隐，表现了他善于审时度势，为人精明，头脑清醒。
他并非贪生怕死，一旦政局好转，他仍会积极出仕，并做出令乱臣贼子胆寒的惊人之举，后文的任河间相时的政绩可见一斑。
2．张衡的高尚品德是什么？
联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？
其“从容淡静”又表现在哪里？
张衡的高尚品德表现在：
（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。
”写作上“精思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；
（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。
张衡“才”高于世，表现在：
（1）“善属文”，作《二京赋》；
（2）“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；（3）“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；（4）善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。
3．本文在写作方法上的特点是什么？
本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。
（1）本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。
张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。
时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。
从表达方式上说，以记叙为主。
在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。
（2）本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。
其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。
在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他的创造介绍则较简略。
这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。
4．传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？
本文是怎样处理人物的材料的？
传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。
本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。
文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。
5．和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？
最大的区别是什么？
和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突出。
最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的“志”“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法；而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献，用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。
1．下面画线字的读音完全正确的一项是
A．西鄂（è）属文（zhǔ）连辟（pì）逾侈（chǐ）
B．研核（hé）动辄（zhé）篆文（zhuàn）算罔论（wǎng）
C．伺者（cì）合契（qì）蟾蜍（chán）驿站（yì）
D．帷幄（wò）阉竖（yān）骄奢（shē）骸骨（hé）
2．下列句子中画线词的解释，不正确的一项是
A．连辟公府不就就：
就职
B．妙尽璇机之正正：
正确
C．其牙机巧制，皆隐在尊中制：
形制、构造
D．视事三年，上书乞骸骨视事：
官员到职工作
3．对下列加线虚词的意义和用法判断正确的一项是
①游于三辅，因入京师，观太学
②振声激扬，伺者因此觉知
③精思傅会，十年乃成
④自此以后，乃令史官记地动所从方起
A．①与②相同，③与④不同。
B．①与②相同，③与④也相同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④也不同。
4．下列句子中画线的词语，古今意义相同的一项是
A．举孝廉不行
B．公车特征拜郎中
C．寻其方面，乃知震之所在
D．而无骄尚之情
5．下列各组语句中，句式不相同的一组是
A．①举孝廉不行，连辟公府不就
②戍卒叫，函谷举
B．①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形
②师不必贤于弟子
C．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏
②石之铿然有声者，所在皆是也
D．①自书典所记，未之有也
②古之人不余欺也
6．下列文句翻译不正确的一项是
A．常从容淡静，不好交接俗人。
译为：
（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。
B．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
译为：
张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上很用心。
C．精思傅会，十年乃成。
译为：
他精于构思润色，十年才完成。
D．自此以后，乃令史官记地动所从方起。
译为：
从此以后，才命令史官记下地震发生的方位。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不恰当的一项是
A．张衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无意出仕为官。
B．张衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于钻研这方面的学问。
C．张衡研制成浑天仪后，又研制了候风地动仪，通过里面设置的机关，可以测定地震的发生和方位。
D．永和初年，张衡出京做河间相前，暗中查知河间奸邪豪右的姓名，将他们一举收擒，一到任，河间就安宁了。
8．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是
A．游于三辅（“三辅”，汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区为三辅）
B．遂通五经（“五经”，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经书）
C．贯六艺（“六艺”，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能）
D．连辟公府（“公府”，古代对官署的统称，也称“官府”）
9．像张衡这样品学兼优的人，在中外科学史上不胜枚举，请同学们仿照示例给他写一段颁奖词。
示例：
科学泰斗——钱伟长
【获奖名片】赤子
【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。
_____________——张衡
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
（一）阅读下文，完成问题。
祖冲之字文远，范阳遒人也。
冲之稽古，有机思，宋孝武使直华林学省，赐宅宇车服。
解褐南徐州从事、公府参军。
始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。
冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。
孝武令朝士善历者难之，不能屈。
会帝崩不施行。
历位为娄县令，谒者仆射。
初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。
升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。
冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。
时有北人索驭
者亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。
晋时杜预有巧思，造欹器①，三改不成。
永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。
文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。
文惠寻薨又寝。
转长水校尉，领本职。
冲之造《安边论》，欲开屯田，广农殖。
建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。
冲之解钟律博塞②，当时独绝，莫能对者。
以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。
又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。
于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。
又特善算。
永元二年卒，年七十二。
子暅之。
暅之字景烁，少传家业，究极精微，亦有巧思。
入神之妙，般、倕③无以过也。
当其诣微之时，雷霆不能入。
尝行遇仆射徐勉，以头触之，勉呼乃悟。
父所改何承天历时尚未行，梁天监④初，暅之更修之，于是始行焉。
位至太舟卿。
（《南史•文学传》）
【注】①欹器：
古代的一种盛水器。
水少则倾，中则正，满则覆。
君主可置于座右以为戒。
②博塞：
博戏，下棋一类的游戏。
③般、倕：
般，鲁班；倕，传说为舜时的巧匠。
④天监：
南朝梁武帝的年号。
前文的“元嘉”，是南朝宋文帝的年号；“升明”，是宋顺帝的年号；“永明”，是南朝齐武帝的年号；“永元”，是南朝齐东昏侯的年号。
1．对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是
A．孝武令朝士善历者难之难：
诘难
B．每行，使人于内转之行：
运行
C．文惠寻薨又寝寝：
止，息
D．冲之解钟律博塞解：
见解
2．下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一项是
A．勉呼乃悟十年乃成
B．圆转不穷，而司方如一而无骄尚之情
C．当其诣微之时，雷霆不能入会其怒，不敢献
D．以头触之焉用亡郑以陪邻
3．下列各组句子中，全表示祖冲之“有机思”的一组是
①朝士善历者难之，不能屈
②每行，使人于内转之
③造欹器献之，与周庙不异
④入神之妙，般、倕无以过也
⑤又造千里船，于新亭江试之，日行百余里
⑥齐高帝辅政，使冲之追修古法
A．①②③B．①③⑤
C．②③⑤D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．祖冲之是南朝人，经历过宋、齐等朝代，他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历法，改造指南车，造水碓磨、千里船等。
B．祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密，但因为武帝去世而未能施行，后来他的儿子重新修订之后才得以施行。
C．因为古代传下来的指南车部件不全，无法正常运行，祖冲之加以改造之后，旋转更加灵活，在指示方向上却非常准确。
D．祖冲之不但在器物制造上精思巧妙，在音乐和棋类上也天下无双，同在屯田种植、为官治军上也有突出的才能。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。
（2）文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。
（3）暅之字景烁，少传家业，究极精微，亦有巧思。
（二）阅读下面的文言文，完成文后题目。
种暠字景伯，洛阳人。
父为定陶令，有财三千万。
父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。
其有进趣名利，皆不与交通。
顺帝末，为侍御史。
帝擢暠监太子于承光宫。
中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。
暠乃手剑当车，曰：
“太子国之储副，人命所系。
今常侍来无诏信，何以知非奸邪。
今日有死而已。
”梵辞屈，不敢对。
乔退而叹息，愧暠临事不惑。
帝亦嘉其持重，称善者良久。
出为益州刺史。
暠素慷慨，好立功立事。
在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。
时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献梁冀，暠纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。
会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，暠与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。
冀因此陷之，传逮暠、承。
太尉李固上疏救曰：
“臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。
比盗贼群起，处处未绝。
暠、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。
”乃赦暠、承罪，免官而已。
后凉州羌动，以暠为凉州刺史，甚得百姓欢心。
被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：
“未闻刺史得人心若是。
”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。
及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。
迁使匈奴中郎将。
时，辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。
坐事免归。
征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。
会匈奴寇并、凉二州，桓帝擢暠为度辽将军。
暠到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。
诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。
暠乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。
延熹四年，迁司徒。
在位三年，年六十一薨。
并、凉边人咸为发哀。
匈奴举国伤惜。
（节选自《后汉书·卷五十六》）
1．对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是
A．暠素慷慨，好立功立事慷慨：
大方，不吝啬
B．而二府畏懦，不敢案之案：
查办
C．比盗贼群起，处处未绝比：
等到
D．会匈奴寇并、凉二州寇：
侵略
2．下列句子中，全能表现种暠“好立功立事”的一组是
①其有进趣名利，皆不与交通
②暠乃手剑当车，曰：
“……今常侍来无诏信，何以知非奸邪。
今日有死而已。
”
③宣恩远夷，开晓殊俗
④化行羌胡，禁止侵掠
⑤先宣恩信，诱降诸胡
⑥去烽燧，除候望
A．①③④B．①④⑤C．③④⑤D．②⑤⑥
3．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是
A．种暠为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常持不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。
B．种暠担任刺史时敢作敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种暠，种暠被免官。
C．种暠由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许。
调任汉阳太守时，凉州民众一直将他送到汉阳地界。
D．种暠被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。
边境地方的百姓因为种暠而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。
4．将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）暠乃手剑当车，曰：
“太子国之储副，人命所系。
今常侍来无诏信，何以知非奸邪。
”
（2）臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。
【2016年高考新课标卷III】阅读下列文言文，完成1~4题。
傅珪，字邦瑞，清苑人。
成化二十三年进士。
改庶吉士。
弘治中，授编修，寻兼司经局校书。
与修《大明会典》成，迁左中允。
武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。
时词臣不附刘瑾，瑾恶之。
谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。
礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。
帝好佛，自称“大庆法王”。
番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。
珪佯不知，执奏：
“孰为大庆法王？
敢与至尊并书，大不敬。
”诏勿问，田亦竟止。
珪居闲类木讷者。
及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。
教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。
珪格不行。
贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。
御史张羽奏云南灾。
珪因极言四方灾变可畏。
八年五月，复奏四月灾，因言：
“春秋二百四十二年，灾变六十九事。
今自去秋来，地震天呜，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。
”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。
两京言官交章请留，不听。
珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。
又谓珪刚直忠谠，当起用。
吏部请如雍言，不报。
而珪适卒，年五十七。
嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。
（节选自《明史·傅珪传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。
B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。
C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。
D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是
A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。
弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。
B．傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。
他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。
C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。
每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。
D．傅珪为官清廉，死后受到好评。
御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。
吏部请如雍言，不报。
1．B
【解析】A项，“辟”读bì；C项，“伺”读sì；D项，“骸”读hái。
2．B
【解析】正：
道理。
3．D
4．D
5．C
【解析】本题考查文言句式的判断。
A项，被动句；B项，状语后置句；C项，①是省略句，②是定语后置句；D项，宾语前置句。
6．B
【解析】B项中的“善机巧”应翻译成“擅长器械方面的巧思”。
7．D
【解析】“做河间相前”应为“做河间相时”。
8．D
【解析】此句中的“公府”是三公的官署，东汉以太尉、司徒、司空为三公，是当时最高的官。
9．中华民族的骄傲——张衡
【获奖名片】伟大
【颁奖词】伟大的品格，铸造伟大的人才。
他既是著作风靡一时的文学家，又是一位为人类幸福谋福祉的科学家，还是一位忧国忧民有所作为的政治家，他执着求索的一生所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。
【解析】本题考査仿写颁奖词。
（1）给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述。
（2）对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。
通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。
因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。
行文要体现一定的哲理意味。
（3）在表达方式上，主要是综合运用叙述、议论、抒情三种表达方式。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
（一）
1．D
【解析】解：
懂得。
2．D
【解析】A项，都是副词，表示事情发生得晚或结束得晚，可译为“才”。
B项，是连词，表转折，译为“但是”“却”。
C项，代词，译为“他”。
D项，前一个“以”是介词，用；后一个“以”是连词，表结果。
3．B
【解析】②讲姚兴指南车的状况；④讲祖冲之的儿子；⑥不属于"有机思"方面的内容。
4．D
【解析】祖冲之在屯田种植上只是提出了一些想法，没有施行；说“为官治军上也有突出的才能”，文中没有说明。
5．
（1）但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏章加以说明。
（2）文惠太子在东宫时，见到祖冲之所制的历法，启禀武帝施行。
（3）暅之字景烁，少小时习学家传的学业，深入研究得十分精细，也有灵巧的心思。
【参考译文】
祖冲之，字文远，范阳遒县人。
祖冲之喜欢考査古事，有技巧灵思，（南朝）宋孝武帝让他到华林苑太学里当值，赏赐给他宅院、车马、服饰，任职南徐州从事、公府参军。
当初元嘉年间，朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。
但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏章加以说明。
武帝让朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他，适逢武帝去世没能施行。
后任职做娄县令，又做谒者仆射。
当初，宋武帝平定关中，得到姚兴所制造的指南车，有外形而没有里面的机关，每当运行的时候，派人在里面转动它。
升明年间，齐高帝辅政，让祖冲之仿照古代的原样加以修理。
祖冲之重新制作成铜机关的车，可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。
当时有个叫索驭的北方人也说能够造指南车，高帝让他和祖冲之各自制造，并让他们在乐游苑一同考校试验，两人所制造的指南车却有很大差别，于是毁掉并烧了索驭制的车。
晋代的杜预心思灵巧，制造欹器，多次改动都没有做成。
永明年间，竟陵王子良（子良，人名）喜欢古代的东西，祖冲之制造欹器献给他，和宗庙里摆放的没有区别。
文惠太子在东宫时，见到祖冲之所制的历法，启禀武帝施行。
.因为文惠太子不久去世而搁置了。
后来又转为长水校尉，并兼任原来的职务。
祖冲之制定了《安边论》，想要建立屯田制度，扩
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