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研究生管理等表格

表7-1-4

研究生教育管理人员科研情况汇总表

姓名

课题

论文

获奖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表7-2-2

二级培养单位研究生管理人员及结构情况一览表

姓名

性别

职称

学历

学位

论文

课题

四证

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:

一式二份,存档论文、课题及提交四证复印件

 

表3-5-2-

(1)

中南林业科技大学研究生助管岗位设置表

设岗单位

岗位性质

岗位职数

岗位职责与内容

应聘条件

津贴标准

聘用时间

招聘程序

 

表3-5-2-

(2)

中南林业科技大学研究生助研岗位设置表

申请单位

教师姓名

项目名称

项目来源

立项号

立项时间

具体工作内容

应聘条件

需求学生人数

备注

表3-5-2-(3)

助教岗位设置表

开课学院

课程名称

授课对象

课程性质

教师姓名

 

必修课

选修课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表3-5-3-

(1)

申请的目标岗位名称

申请者自述(对目标岗位能够胜任的条件分析,包括个人相关经历、对目标岗位的熟悉程度、计算机技能、应用文体的写作能力等,可另附材料)

申请人签字:

年月日

申请人导师意见:

导师签字:

年月日

联系方式

手机

宿舍号及宿舍电话

邮箱

QQ

所在学院意见:

主管领导签字与盖章:

年月日

研究生部备注

年月日

中南林业科技大学研究生管理助理岗位申请表

申请人姓名:

性别:

政治面貌:

年级:

研究生类别:

□非定向,□自筹

所在学院:

学号:

导师:

专业:

 

表3-5-3-

(2)

申请的目标岗位名称

申请者自述(对目标岗位能够胜任的条件分析,包括个人相关经历、对目标岗位的熟悉程度、计算机技能、应用文体的写作能力等,可另附材料)

申请人签字:

年月日

申请人导师意见:

导师签字:

年月日

联系方式

手机

宿舍号及宿舍电话

邮箱

QQ

所在学院意见:

主管领导签字与盖章:

年月日

研究生部备注

年月日

中南林业科技大学研究生管理助研岗位申请表

申请人姓名:

性别:

政治面貌:

年级:

研究生类别:

□非定向,□自筹

所在学院:

学号:

导师:

专业:

表3-5-3-(3)

中南林业科技大学研究生管理助教岗位申请表

申请人姓名:

性别:

政治面貌:

年级:

研究生类别:

□非定向,□自筹

所在学院:

学号:

导师:

专业:

申请的目标岗位名称

申请者自述(对目标岗位能够胜任的条件分析,包括个人相关经历、对目标岗位的熟悉程度、计算机技能、应用文体的写作能力等,可另附材料)

申请人签字:

年月日

申请人导师意见:

导师签字:

年月日

联系方式

手机

宿舍号及宿舍电话

邮箱

QQ

所在学院意见:

主管领导签字与盖章:

年月日

研究生部备注

年月日

表3-5-4-1-

(1)

中南林业科技大学

研究生助管岗位考核表

姓名

学号

学院及专业

考核单位

聘用起止时间

考核单位联系人及电话

研究生联系电话

攻读类型:

□全日制学术型研究生□博士

□全日制专业型研究生□硕士

录取类别:

□非定向□委培

□定向□自筹

说明:

1、研究生应聘学校“助研”岗位,若在规定时间内未参加应聘者,视其自动放弃资助资格。

2、受聘学生于2011年5月将考核表交至所在学院。

学院统一报送研工部。

3、若考核结果为不合格,不予发放津贴。

经本人同意并遵守以上规定。

研究生(签字):

年月日

考核结果(□优秀、□合格、□不合格)

考核单位意见:

 

签字:

公章

 

年月日

所在学院意见:

 

签字:

公章

 

年月日

党委研究生工作部意见:

 

签字:

公章

 

年月日

说明:

此表一式两份,一份所在学院保存,一份研工部存档。

表3-5-4-1-

(2)

中南林业科技大学

研究生助研岗位考核表

姓名

学号

学院及专业

考核单位

聘用起止时间

考核单位联系人及电话

研究生联系电话

攻读类型:

□全日制学术型研究生□博士

□全日制专业型研究生□硕士

录取类别:

□非定向□委培

□定向□自筹

说明:

4、研究生应聘学校“助研”岗位,若在规定时间内未参加应聘者,视其自动放弃资助资格。

5、受聘学生于2011年5月将考核表交至所在学院。

学院统一报送研工部。

6、若考核结果为不合格,不予发放津贴。

经本人同意并遵守以上规定。

研究生(签字):

年月日

考核结果(□优秀、□合格、□不合格)

考核单位意见:

 

签字:

公章

 

年月日

所在学院意见:

 

签字:

公章

 

年月日

党委研究生工作部意见:

 

签字:

公章

 

年月日

说明:

此表一式两份,一份所在学院保存,一份研工部存档。

表3-5-4-1-(3)

中南林业科技大学

研究生助教岗位考核表

姓名

学号

学院及专业

考核单位

聘用起止时间

考核单位联系人及电话

研究生联系电话

攻读类型:

□全日制学术型研究生□博士

□全日制专业型研究生□硕士

录取类别:

□非定向□委培

□定向□自筹

说明:

7、研究生应聘学校“助教”岗位,若在规定时间内未参加应聘者,视其自动放弃资助资格。

8、受聘学生于2011年5月将考核表交至所在学院。

学院统一报送研工部。

9、若考核结果为不合格,不予发放津贴。

经本人同意并遵守以上规定。

研究生(签字):

年月日

考核结果(□优秀、□合格、□不合格)

考核单位意见:

 

签字:

公章

 

年月日

所在学院意见:

 

签字:

公章

 

年月日

党委研究生工作部意见:

 

签字:

公章

 

年月日

说明:

此表一式两份,一份所在学院保存,一份研工部存档。

表3-5-4-2-

(2)

中南林业科技大学研究生助管岗位考核统计表

院(系)

申请时间:

研究生部:

姓名

年级

专业

课程名称

考核意见

主讲教师

签名、电话

备注

合格

一般

不合格

学院主管院长签名年月日研究生秘书签名年月日

表3-5-4-2-(3)

中南林业科技大学研究生助研岗位考核统计表

院(系)

申请时间:

研究生部:

姓名

年级

专业

课程名称

考核意见

主讲教师

签名、电话

备注

合格

一般

不合格

学院主管院长签名年月日研究生秘书签名年月日

表3-5-4-2-

(1)

中南林业科技大学研究生助教岗位考核统计表

院(系)

申请时间:

姓名

年级

专业

课程名称

考核意见

主讲教师

签名、电话

备注

合格

一般

不合格

学院主管院长签名年月日研究生秘书签名年月日

表3-5-7

研究生社会实践开展情况表

姓名

  

 

年级 

    

 

 

专业 

 

   

 

 社会调查

  

实习

参与社会活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交附件:

附件一开展社会实践的策划方案

附件二参与人员名单

附件三媒体报道

附件四活动图片

附件五视频资料

附件六调查报告及总结材料

表3-5-8

研究生在读期间科研情况表

姓名

专业

年级

项目名称

项目编号(项目级别)

参与或主持

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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