《履职尽责创先进立足岗位作贡献》.docx

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《履职尽责创先进立足岗位作贡献》

《履职尽责创先进,立足岗位作贡献》

第一篇：

履职尽责创先进，立足岗位作贡献履职尽责创先进，立足岗位作贡献

xx年，全省精神文明创建工作将积极顺应我省建设中原经济区的新形势和人民群众不断增长的精神文化新要求，加快转变领导方式、优化工作方式，推动精神文明建设工作可持续发展，为实现科学发展、建设中原经济区打牢思想道德基础，营造良好的人文社会环境，提供强大思想保证和精神动力。

一、深入推进以“三理”教育为主要内容的未成年人思想道德建设，社会育人环境进一步优化。

坚持以“三理”（伦理、心理、生理）教育为主要内容，重点抓好未成年人思想道德建设各项任务的落实。

（1）强力净化社会文化环境。

持续开展违规网吧、淫秽口袋书和有害卡通画、互联网有害信息集中整治行动。

严格落实网吧经营管理制度，严厉打击网吧接纳未成年人行为，坚决取缔黑网吧，联合有关部门组织开展暑期文化市场集中整治行动。

（2）加强校外活动场所建设。

以中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目为依托，积极推进“乡村学校少年宫”建设。

（3）深入开展主题教育活动。

深入开展“中华文化经典诵读”活动，组织开展优秀童谣征集、传唱活动。

加强未成年人心理健康辅导工作，推动未成年人心理健康辅导中心建设。

二、深入推进以“三优三创”为载体的文明城市创建活动，城市文明程度进一步提高。

（1）开展“三优三创”竞赛活动。

创建文明城市是精神文明创建活动的龙头工程。

我省以“三优三创”（优美环境、优良秩序、优质服务，创建文明城市（城区）、文明社区、文明景区）为载体，建立完善组织领导、检查督促、量化考核、奖惩激励、责任追究等工作机制，不断深入推进文明城市创建活动，促进了城市文明程度的进一步提高。

（2）深入开展“文明中原系列行动”。

组织开办“文明中原大讲堂”，提升市民文明素质，增强城市文化底蕴。

加强城乡交通、环境卫生和市场设施建设，开展集中整治活动。

推行优质规范服务，加强诚信教育，提高公共服务水平。

（3）进一步加强细胞创建力度，夯实文明城市创建基础，提升全社会文明程度。

以科技、文体、卫生、法律“四进社区”和创“文明小区、文明家庭、文明楼院”活动为载体，深入开展文明社区创建活动。

第二篇：

履职尽责创先进立足岗位争优秀履职尽责创先进立足岗位争优秀

胡锦涛总书记强调，开展创先争优活动，要为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作贡献。

各级党委要把创先争优作为推动中心工作的动力和保证。

创先争优和中心工作融为一体才有生命力，活动和工作才不会“两张皮”。

创先争优不是离开中心工作另搞一套，而是要求党组织和党员履职尽责、立足岗位，把中心任务、本职工作完成得更好。

党组织创先进，要围绕中心任务开展。

各级党组织要履职尽责，推动科学发展，落实好学习实践活动中提出的要求；促进社会和谐，积极化解社会矛盾，维护基层稳定；解决群众关心的问题，为群众办实事，让群众得实惠。

农村、企业、社区等各条战线，都要围绕各自中心工作，争做先进单位，争创先进业绩。

党员争优秀，要立足本职岗位，争当业务尖兵。

创先争优，可以调动干事热情，激发创业激情，营造“人人都可成才”的环境。

创先争优，是推动工作的抓手，也是个人进步的“催化剂”。

广大党员要立足本职岗位学科学、学技术，帮群众、做好事，争优秀、作表率。

让我们开动脑筋，发动机器，围绕中心工作，立足本职岗位，创造一流业绩，无愧于党的嘱托，无愧于人民的信任。

第三篇：

履职尽责创先进立足岗位争优秀履职尽责创先进立足岗位争优秀——河头村参与“西湖街道讲坛”演讲主题

每个人都有自己的岗位，每个人都有自己的做事准则，社会上每个人的岗位不同，职责也有所差距，不同的岗位对每个人最起码的要求，那就是做事要尽职尽责，只有做事到位，才能提高工作效率，才能获得更好的发展机会。

一、如何做到尽职尽责呢，态度决定一切。

一个人能否做成一件事，只要看他对待工作的态度，工作本身并没有高低贵贱之分，但对工作的态度，却有高低之别。

首先我们要有端正的工作态度，其次我们更要有高度的责任感。

我们周围就有这样的人，出了问题总是急于找借口而不愿承担责任，遇事先考虑自己而不考虑对全局的影响。

一个负责任的人无论发生什么问题，他都会想办法解决而不会给自己找任何借口，遇事敢于承担责任，才能获得同事的信任和支持，才能博得领导的信任和尊重。

二、明确岗位职责。

尽职尽责体现在工作中，领导交代的工作，不能只挑愿意的干，不愿意干的就不干，要始终如一。

同时让我明白不论从事什么样的工作，都要用心将其做好，哪怕我们的工作只是简单的端茶倒水、整理文件，也要用心去做，任何一个岗位都有其价值。

我们需要将自己的工作做到最好，不要抱怨别人能力不如你，反而待遇比你好，我们要考虑的是在自己的工作领域，是否做到了尽职尽责。

行动是达到目标的唯一途径，一百个想法不如一个行动。

我们应该对工作做到尽职尽责，在平时要不断加强学习，更新知识，养成终身学习的好习惯。

三踏踏实实，注重细节。

“天下事，必须做于细”，工作也是这样，工作无小事，认真对待每一件事都是大事，每个人各就各位，努力尽职扮演好自己的角色，固守自己的本职岗位，就一定能顺利完成一份共同的责任。

尽职尽责，是一个质的飞跃，一壶水烧到99度，仍然不算开水，若是再添把火，在99度的基础上在提升一度，就会产生大量的水蒸气来开动机器，获得巨大的动力和经济价值。

职场工作中，即便工作完成99%也不算成功，往往因为“差一点”使整个工作不到位。

唯有尽职尽责，将工作做到十全十美。

通过今天的讲坛，我们对工作的意义有了新的领悟，对人生观、价值观有了更深刻的认识，做人要履职尽责，做事要尽职尽责。

第四篇：

履职尽责创先进立足岗位争优秀履职尽责创先进立足岗位争优秀

——新庙中学创先争优活动汇报材料

各位领导、各位同行。

上午好。

首先请允许我代表新庙中学全体师生对区教育局领导、各乡镇干事、高中、初中校长们莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和真诚感谢。

下面我将我校创先争优工作的一些具体作法作简要介绍，请各位批评指正。

一、精心部署，广泛动员

自区教育局于6月22日召开动员大会以后，我校根据上级指示精神，结合本校实际情况，成立了组织机构，制定了实施方案，并组织年富力强，有上进心的中青年教师成立创先争优工作专班，他们不惧炎天暑热，不畏蚊叮虫咬，夜以继日地工作，在区委组织部、区教育局的直接关怀和指引下，出色地完成了24本创先争优活动档案的记载工作，还将本校自己的特色工作整理成七本集子。

紧接着，学校相继召开了支部党员大会，全校教职工大会，全校学生大会，动员部署创先争优工作。

二、营造氛围，烘托气氛

为大力营造创先争优活动氛围，学校多方筹措资金，在校园的醒目处刷写固定标语70m，悬挂宣传条幅六条，添置不锈钢展板两块，专门开设创先争优办公室、党员活动室各一个，彩塑展板六块，图文并茂，赏心悦目。

同时，各班出创先争优专题黑板报52块次，办《信息简报》五期，还开辟了专题网站，随时登载我校创先争优的最新信息，真正让创先争优工作深入人心。

三、加强学习，争写心得

我们组织全校教职员工主要集中学习了胡锦涛总书记在《科学发展观总结大会上的讲话》，在《七一建党节纪念大会上的讲话》，李源潮在鄂州调研活动期间的讲话，中共中央宣传部编写的《七个怎么看》，用党的经典理论武装教师的头脑。

在学习的过程中，教师们积极摘抄学习笔记，到目前，每个教师的学习笔记都不少于一万字，踊跃誊写心得体会，学校专门开辟学习园地，六十名教师的心得体会均已悬挂上墙，让教师们能互相学习。

四、争当先锋，争创“五型”2创先争优工作与平时的教育教学工作并不冲突，这个活动开展得好，实际上是对学校工作的推动。

根据学校工作实际，我校21名党员创建了五大党员先锋岗：

即党员示范岗；心灵导师岗；安全卫生监督岗；教学能手岗；关心下一代先锋岗。

学校党支部争创“五型”党组织：

即廉洁型、服务型、务实型、创新型、高效型。

全体教师争做“五型”教师：

即学习型、科研型、敬业型、奉献型、专家型。

活动的开展提升了党员干部的素质，提升了学校服务水平，提升了基层党组织的战斗力，提升了学校教育教学质量，提升了学校的品味。

五、联系实际，多做实事

1、启动“百名教师访千家”活动。

教师们利用节假日，用到家、电话、网上聊天等形式进行家访，完善立体教育网络，树立良好形象。

2、开展“结对帮扶”活动。

学校开展“师师”、“生生”、“师生”，“结对帮扶”，解决教师教学、科研、学生学习等方面的实际困难。

3、开展“救助贫困生”活动。

积极争取社会各部门救助特困生，全校师生也积极互帮互助，自愿为特困生捐款。

目前全校26名特困生均得到对口救助。

4、开展评选“星级学生”活动。

学校每月以班为单位评选“博爱”之星，“文明”之星，“进步”之星，“书法”之星，“运动”之星，“阅读”之星，“语言”之星，“劳动”之星，“健康”之星。

多一把尺子就多了一批好学生。

5、开展“我为创先争优献一策”活动。

广大教职工纷纷为“工作创先，服务创先，业绩创先，学习争优，作风争优，素质争优”献计献策，为确保创先争优工作取得实效奠定基础。

六、特色鲜明，搞好结合

在创先争优活动中，我校引以自豪的特色有两个：

其一，开辟网站直观学。

从区镇召开创先争优动员大会开始，我校就开辟了专门网页，将活动实施方案，理论学习内容，学校开展的活动，信息简报，典型案例在校园网站发布，把现代化媒体应用在创先争优活动中。

其二，拓展对象全员学。

创先争优工作首先是在党员教师中开展，通过党员教师向全体教师拓展，通过全体教师向全校学生铺开，通过全校学生向全镇人民渗透。

我们把创先争优工作推广成全社会的行动。

各位领导、各位同仁，创先争优工作是推动学校建设整体水平提高的实践载体。

为了确保创先争优工作的深入开展，在全面争创阶段，我们加强了“四个结合”：

一是与实际工作相结合，以活动推动我校各项工作的有效开展。

二是与深入学习实践科学发展观相结合，推动我校工作快速科学发展。

三是与新形势发展需要相结合，着力破解影响我校事业发展的突出问题和各种难题，着力探索我校发展的新思路、新途径，促进我校教育教学工作又好又快发展。

四是与加强校风建设相结合，在转变工作作风，增强责任意识，提高工作效率方面取得新成效。

东方风来满眼春。

各位领导，虽然我校在创先争优的前段工作中取得了一点儿微不足道的成绩，但我们将继续探索，以本次推进会为契机，让全校教职工履职尽责创先进，立足岗位争优秀，努力把新庙中学办成“男生儒雅，女生优雅，学校文雅”的城东优质学校。

第五篇：

履职尽责创先进立足岗位争优秀履尽职责创先进立足岗位争优秀

张店中心小学卢凤侠

最近，创先争优活动在我中心校轰轰烈烈地开展着。

作为一名普通的党员教师，我要牢记党的宗旨，党的义务和权力，发扬“艰苦奋斗、不屈不挠、无私奉献”的优良传统，全心全意为学校、为学生和家长做点力所能及的好事、实事。

教学工作岗位是我争优的主阵地，我要立足于本职的教学工作中，履尽职责、埋头苦干、真学实做，争当教学业务上的尖兵，努力使自己走在新课程改革的前列，创造最佳业绩，无愧于党的嘱托，无愧于学校的培养，无愧于家长的信任。

今借创先争优征文之际，联系从教坎坷征路的亲身实例，浅谈一二。

现实告诉我们。

环境越恶劣，条件越艰苦，物资越困乏，就越能体现一个共产党员的坚强毅力。

到边远的乡村去支教，到师资力量欠缺的地方去锻炼，克服重重困难，不屈不挠，勇往直前，则更能展现一名党员教师的风格和精神。

至今，我还清晰记得我放弃优越的城市教学第一次到乡村去支教的情景。

那天，细雨连绵下个不停，我提带着行李坐在校长开来的农用小三轮上，道路泥泞、坑洼不平，每隔不远就有大坑小坑，横七竖八。

校长在前面开车左躲右闪，我在车内上下颠簸着根本无暇顾及别的，手死死的攥着车栏，那情形稍不留神就会颠簸下去。

天哪。

五脏六腑快要迸溅出了。

半路一回头才发现我的行李颠簸掉了，里面还有刚买的手机、生活用品、衣裤等，按原路返回寻找，没有结果。

真倒霉。

到了学校不远，车子根本进不了校内，只好徒步行走，鞋子上、裤脚上沾满了泥巴，雨水打湿了半条腿„„走进用铁丝缠绕而成的敞篷大门来到教室，土墙、土砖、土地，就连窗户也是用纸褙子糊的。

由于长期屯踩，地面凸凹不平，满地疙瘩，脚踩在上面都隐隐作痛，室内光线暗淡，课桌破烂不堪。

农村的条件真是很清苦呀。

就这样我开始了坎坷而快乐的教书生涯。

在教学中，唯一让我激动和难舍的是学生们的憨厚、朴实、真诚和满腔热情。

暑去冬来，三年的光阴在孩子们一声声快乐的“卢老师”中度过，我也从一个烂漫的少女而成长为初为人妻，除了结婚请一天假外，无论严冬酷暑还是刮风下雨，我每天往返八十里路，兢兢业业，埋头苦干、任劳任怨从未间断过。

在那里，我初次体会到为人师的快乐和尊严，找到了人生价值；在那里，曾留下我与孩子们朝夕相处、亲密无间的美好回忆，我也渐渐形成了自己耐心、细心、温馨而严格的教学风格。

众所周知，教师这个职业它不如政府官员和公务员的名声显赫，也难比商业老板的挥金如土，甚至于还不及拉车夫的待遇。

可是我依然选择了这份职业。

因为它是我孩时的梦想，它是一种高尚的职业，它也是一种无私奉献的职业。

试想，没有先辈们的无私奉献，没有先烈们的牺牲，哪有今天的和平和幸福。

这也是我作为一名党员教师义不容辞的责任，我无怨无悔。

天有不测风云，经过努力和拼搏，正当我的教育刚有起色，一个个荣誉、奖状纷沓而至时，家庭事业却遭受了一个又一个的沉痛打击。

先是我不足六十的母亲患上了“肺癌”，半年不到的时间离开了她操劳一生的世界；接着化肥厂改革失败，我的丈夫下岗；不久，婆婆又查出“淋巴癌”，真是祸不单行。

那段日子，我整天以泪洗面，独自哀愁，但在婆婆面前又强装笑颜，安慰老人。

我的头发就在那数月间猛添了屡屡银光，额头前也展露了一道道皱纹，我刚过三十啊。

面对生活的压力，后来有亲戚建议我改行去干药材生意，一个月弄个千把块不成问题，远胜于我这每月四五百旱涝难保的教师工作。

此时此景，“钱”我比谁都更需要，恨不得一元钱能掰成八瓣来花。

面对这么大的困难，难道我就这样被屈服、被打垮了吗。

难道我就这样和教育无缘吗。

难道我就这样要放弃热爱的课堂和天真的孩子们吗。

不，我要积极进取、永不退缩，我要乐观的面对生活„„

奉献是默默无闻、悄无声息的，是发自内心的对学生的一种“爱”，也是一种高尚的思想境界，它不图有所回报。

奉献不仅表现于国家和人民需要的关键时刻挺身而出，同时也体现于平凡工作岗位上的默默付出，但更多的、经常的往往是岗位上的付出。

这点我深有感触。

回首我在启蒙学校教学的第一年，我被分配到一年级二班，面对一个个纯真、活泼、幼稚、无规无矩的孩子，我常常束手无策，教学无从下手。

怎样才能使天真无邪的孩子“乐学、好学”呢。

值得庆幸的是，和我配班的老师是教学能手张梅香，每次听她上课别说孩子，就连我也会沉迷其中，为之陶醉。

无论是故事、游戏还是情境表演，她都惟妙惟肖，孩子们听得津津有味，还赢得了家长们的一致称赞。

那时，我暗暗下定决心，今后也要成为像她这样的一名优秀教师。

于是回家后，我对她的教法仔细揣摩，体味她的妙处，并翻阅相关资料，研读好的教学案例，听名师观摩课和讲座。

为了搞活课堂气氛，让每一堂课生动、有效，我常常不顾女儿的哭闹（那时女儿还小）独自一人关在屋里做各种图案、头饰、小圆片、计数卡等教具。

白天在学校和学生们朝夕相处无闲暇时间，夜晚我就把它们拿回家来做。

几年来，白纸用了一大叠，彩笔用坏了十几盒，各种学具买了一大筐，有时为了寻找一个教学情境，我查找资料到半夜，丈夫时常责问我：

“你这样劳神又伤力图个啥。

”

图个啥。

我也问自己，到底图个啥。

图的是学生的童年能得到高质量的教育，图的是普通家庭孩子们能得到最大效果的寓教于乐，也是为了我平凡人生的最大价值体现。

当看到学生们越来越懂事，越来越乐学、好学，自己在教学技巧上也越来越娴熟和得心应手时，渐渐地我体会到教师岗位的自豪和快乐，体会到我对教师事业的痴爱，也体会到了奉献的乐趣。

为了我心中的这块教育圣土，个人的辛苦和劳累又算得了什么呢。

吃苦我并不畏惧，物质的享受，比如：

吃穿、金钱、地位等还好割舍，可最难割舍和痛苦的还是事业和亲情的抉择。

有一次，在亲情和事业的选择中我放弃了亲情，这也是我一生最大的遗憾。

我确实愧对家人，尤其是已经去世的婆婆，“那天”我铭记在心。

xx年9月8日，身患癌症的婆婆这几天一直昏迷，虽然在同事面前只字未提，还和往常一样早出晚归，但我心如刀割。

下课了，我刚要回家，翟鹤丹来到办公室哭丧着脸说：

“卢老师，今天的课我没听懂，作业不会做，你帮我讲讲吧。

”望着孩子期待和信任的目光我犹豫的心变软了。

“好吧，哪儿不会。

”，在教室里，一遍又一遍的书写占满了整个黑板，最后直到她脸上带着满意的笑容离开我才急忙骑上电动车往家赶。

刚到家门不远就感到异样的气氛，我可怜的婆婆已经走了。

车还没停稳，我早已泣不成声、踉踉跄跄奔过去，嚎啕着爬进屋。

“娘啊。

孩儿不孝，没能看你一眼、守在你的身旁。

”我泪如泉涌，邻居大婶惋惜地说“你娘到临终还不肯闭眼，想来是为了再看你一眼。

如果早点放学回来，也不至于哪。

”

如果那一天我能提前请个假，如果那一天我能舍弃学生早回来，如果„„.可惜人生没有回头路。

如果真的人生重新再来，估计我还会这样做，我从不悔我的选择，在这个平凡的岗位上，我愿意奉献我的一生。

正如陶行知所言；“捧着一颗心来，不带半根草去。

”

如今，随着二期课改课程的不断展开，我以后的教学坎坷路还很长。

我要树立更高的追求目标，履尽职责，立足岗位，不断的学习、不懈的努力，以积极进取的心态做到更好，在同行中争优，率先垂范，争做育人的楷模，争做教学业务上的典型引路人。

内容仅供参考