人教版版九年级第二学期开学考试语文试题A卷.docx

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人教版版九年级第二学期开学考试语文试题A卷

人教版2020版九年级第二学期开学考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.依照文意，给空缺处选填语句，与前半句的不匹配的一项是（）

“江西是个好地方，好呀么好地方哟嘿……”不知你是否听过这首动听的歌谣，它歌唱的就是我们的家乡——秀美江西。

“物华天宝，景德镇瓷器兴誉遍天下；                 ”。

它历史悠久，特产丰富，景色优美，人杰地灵。

A．山清水秀，龙虎山风景名冠中华

B．星火燎原，井冈山旗帜飘扬四海

C．人杰地灵，欧阳修诗文享誉神州

D．风淳德厚，龚全珍精神感动全国

2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。

B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。

D．为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。

B．“我的朋友啊，”他说：

“我——我——”

C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

D．屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

二、字词书写

4.给下列加点字注音。

罔不

贻

有奇

二黍许

箬篷

糁之

峨冠

多髯

椎髻）

篆章

衣褶

诎

三、现代文阅读

阅读《教养的证据》，完成下列各小题。

教养的证据

毕淑敏

①教养和财富一样，是需要证据的。

你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。

教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能如下：

②热爱大自然。

把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。

这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。

没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。

若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。

之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。

可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。

懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

③一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等，有敬仰之心。

不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。

人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了这些的人是伪善。

你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。

④教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。

教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。

教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。

教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。

脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

5.结合全文，说说教养的证据是什么。

6.结合第②段，将下面对本段论证过程的分析填写完整。

首先，提出了            的观点，然后从反面论述了            ，最后从正面论述了            。

7.说说第③段画线句子的深刻含义。

雨中背影

陶诗秀

在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。

妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。

无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。

妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。

娇气的女孩想叫住她，但叫不出。

她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。

那一天，女孩哭了。

她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，还梦见了一个她妈妈的学生，那学生脸上洋溢着幸福。

窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。

望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。

她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。

走出门来，女孩却一片茫然。

去哪里呢？

突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。

鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。

巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。

蓦地，她恨极了妈妈。

她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。

甚至比不上班上的一个孤儿更重要。

她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。

妈妈啊，究竟什么是“血浓于水”？

摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。

开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳：

全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。

见到老师，女孩只满足地喊了一声：

“老师——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。

女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。

女孩打了一针，感觉头痛好多了。

女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。

“老师，您一夜未睡？

”望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。

陈老师点了点头。

突然，陈老师的电话响了。

电话里说：

“老陈，兰兰的手术成功了。

”

女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。

兰兰是陈老师的女儿。

“老师，姐姐怎么了？

”

屋内，突然异常地寂静。

好久，陈老师才哽咽地说：

“她，她今晚动手术。

”

“老师，我想回家。

”女孩说。

长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。

陈老师说：

“孩子，我送你。

”

深夜，寂静得能听到彼此的心跳。

只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。

远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。

是妈妈。

妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。

此时，女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。

陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。

女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。

“妈妈，我错了。

”

陈老师的背影默默地在雨中远去了。

女孩知道，那也是妈妈的背影。

8.作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方？

9.文中画线句子属于什么描写？

指出并说明其作用。

10.文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法？

试作分析说明。

11.文章结尾为什么说“陈老师的背影也是妈妈的背影”？

而朱自清在看到或想到父亲的背影，就忍不住流下眼泪。

是什么打动了作者？

四、句子默写

12.填空。

（1）____________________，思而不学则殆。

（2）正是江南好风景，____________________。

（3）____________________，一夜征人尽望乡。

（4）____________________，切问而近思，仁在其中矣。

（5）潮平两岸阔，____________________。

（6）____________________？

归雁洛阳边。

（7）遥怜故园菊，____________________。

五、对比阅读

阅读下面文言文，完成下列各题。

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（乙）

贞观①初，太宗谓侍臣曰：

“为君之道，必须先存②百姓。

若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

再者，不敢纵逸。

朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。

若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。

”贞观六年，太宗谓侍臣曰：

“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。

朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。

莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。

（注释）①贞观：

唐太宗李世民年号。

②存：

抚恤。

③耽：

沉溺。

④九重：

深宫之内。

⑤存意：

用心操劳国事。

13.选出下列加点词意思相同的一项是（）

A．必先苦其心志         而山不加增，何苦而不平？

B．行拂乱其所为         入则无法家拂士

C．犹割股以啖腹         遂拔剑以击荆轲，断其左股

D．既妨政事，又扰生民   既来之，则安之

14.选出下列加点词意思、用法相同的一项（）

A．管夷吾举于世           皆以美于徐公

B．故天将降大任于是人也   故时有物外之趣

C．曾益其所不能           其如土石何

D．故卿等为朕之耳目       辍耕之垄上

15.用现代汉语翻译文中划横线的句子。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。

16.

（1）（甲）文采用层层推理的方法，开头先___A___，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括出___B___的中心论点。

（乙）文太宗认为“为君之道”首先要___C___。

（2）（甲）（乙）两文中划线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？

请结合选文内容具体分析。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

天净沙•秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

17.这首小令表达了作者怎样的思想感情？

18.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？

七、综合性学习

19.语文实践活动。

品读诸子百家，传承中华文化。

某中学开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动。

【初识诸子】

（1）春秋战国，学派林立，百家争鸣。

请你依照示例把下面9个选项分为三组。

（只填序号）

示例：

墨家——墨子——快马加鞭

①儒家②愚公移山③孙子④道家⑤孟子⑥知己知彼⑦兵家⑧舍生取义⑨列子

A______________B___________________  C__________________

【感悟诸子】

（2）诸子百家的思想源远流长，影响至今。

从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？

不以规矩，不成方圆。

——孟子

_________________________________________________________________________

八、作文

20.作文

我们每个人都会有自己的烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。

以《我的烦恼》为题，写一篇文章。

注意抒发自己的真情实感。

考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

（文中不得出现真实的人名、地名、校名。

）

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、对比阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、