六年级教案《地震中的父与子》课堂实录.docx

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六年级教案《地震中的父与子》课堂实录

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《地震中的父与子》课堂实录

第一次读这篇文章就被文中父亲伟大的父爱深深地感动，看完赵老师的实录再一次被震撼，同时也为教海大哥精湛的教艺所折服。

《地震中的父与子》课堂实录

执教：

深圳市后海小学赵志祥

【教者注】有这样一个故事：

妈妈问女儿：

这个（英文字母O）是什么？

女儿张口就答：

O。

妈妈大吃一惊：

你怎么认识的？

女儿很自豪：

幼儿园老师教的！

第二天，妈妈以扼杀孩子的想象力和创造性为由将幼儿园告上法庭。

法庭上，妈妈给法官和陪审团讲了一件事：

某心理学家在白纸上点了一点进行测试，问题是：

这是什么？

幼儿园孩子的答案很多且想象丰富、奇特；小学生回答减半；中学、大学逐级减半；研究生回答统一又准确：

白纸上的一个点。

结果，妈妈胜诉。

读罢，深有感触。

于是，学习支玉恒老师《西门豹》的教法，进行本课教学。

尽管诸多邯郸学步之举，但吾辈后生，贵在学。

贻笑大方，不必介意。

第一课时

师：

孩子们，我们又见面了！

高兴吗？

生：

高兴！

师：

谁还记得我们以前一起学习过哪一课？

生：

《鲸》。

师：

对。

记得真清楚。

那一课我们学得开心吗？

生：

开心！

师：

今天，我们仍然会学得很开心。

不过，学习中有可能会让大家“伤心”哦！

生：

不会。

师：

好吧。

咱们上课。

课前已经把课文读过两遍以上的同学请举手。

（全部举手）很好！

师：

请大家看课题，这个星号是什么意思？

生：

表示这篇课文是略读课文。

师：

谁知道什么叫略读？

生：

就是说要简单的、简略的读。

师：

还有一点十分重要，就是这篇课文需要大家自己读懂，老师只能简单地提示你们一下。

有信心读懂吗？

生：

有！

师：

很好！

能把课文读得正确流利的同学请举手。

（多数同学举手）

师：

嗯，大多数同学都能做到了。

有的同学想举手还不敢举手，对自己没有信心是不是？

生：

是。

师：

请潇洒一点，凡是认为自己基本上能正确、流利地朗读的同学请举手！

（绝大多数同学举手）

师：

好！

看来只有几个同学还没有信心。

没关系，我们再读读就能做到正确流利了。

大家还愿意读吗？

生：

愿意。

师：

请看，题目叫——

生：

地震中的父与子。

师：

平时老师和大家一起学习课文，总是提几个问题让大家读书思考，是不是？

生：

是。

师：

那现在请大家以小组为单位，先读课文，边读边想，再讨论讨论，猜一猜，今天赵老师要给大家提哪些问题？

先提示一下，我一共要提三个问题。

讨论时要注意，一定要先认真读课文，一边读一边想：

老师会在哪里提问题？

如果老师在这里提问题，我们该怎样回答？

现在请各小组开始读书、讨论。

（学生小声读书讨论，教师深入学生中间指导读书、参与讨论。

）

【教者注】力求引导学生自主读书，合作学习。

师：

刚才讨论时，有些同学提的问题已经接近老师要提的问题了。

看来同学们还是很会提问题的，你们的思想即将和老师的思想产生共鸣了。

哦，对了，我有个习惯：

谁能猜准我要提的问题，将会得到我的特别奖励，你提的问题沾了一点边都行。

想知道什么奖励吗？

生：

想！

师：

十月一之前，我会领着这些同学到书城买书，可以任意挑选你喜欢的一本，我买单！

生：

呀！

（嗬！

噫！

）

师：

要不要再讨论讨论？

生：

要——！

师：

那开始吧！

（学生再次认真读书，热烈讨论，教师参与。

）

师：

好了。

谁先说说？

生：

我认为老师一定会问，这一课的主要内容是什么？

师：

嗬！

这么肯定！

也就是说这一课主要写了什么事？

生：

对！

师：

你能回答吗？

生：

能！

师：

请你说说。

生：

本文主要写在一次大地震中，一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学这件事。

师：

我很欣赏你用的一个词，奋不顾身。

你觉得你说的准确吗？

生：

还可以吧！

（笑声）

师：

我也觉得“还可以”。

（笑声）要是能把时间和地点加上就更好了。

能重新说说吗？

生：

能！

1989年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学这件事。

师：

好！

真想奖励你！

但是，你提的却不是我要问的。

抱歉啦！

（笑声）

生：

我觉得老师会问，“父亲”为什么一直坚信他儿子还活着，拼命挖，而不像别的父亲一样认为自己的孩子已经死了。

师：

哦，提了这么个问题。

那你能不能回答这个问题？

生：

怕回答不全面。

师：

知道多少说多少。

生：

就是他一直不觉得没有希望了，因为前边说了，他给儿子说过一句话：

“不论发生什么

事，我总会和你在一起。

”也就是说，不管是死的是活的，他都要见到儿子。

师：

看，你还怕自己回答不全面，你已经非常准确又很全面地回答了这个问题，而且还从父亲的内心世界出发，抓住了一句非常关键的话：

“不论发生什么事，我总会和你在一起。

”请坐！

问得好，回答也好！

可惜的是，不是我要提的问题。

谁再来说？

生：

课文第二十小节说：

“父亲颤抖地说：

‘出