学校双高双普工作材料.docx

学校双高双普工作材料.docx

《学校双高双普工作材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校双高双普工作材料.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校双高双普工作材料

学校“双高双普”工作材料

　　“双高双普”工作材料

　　“双高双普”验收实施方案

　　一、成立组织机构

（一）组长：

　　副组长：

　　办公室：

　　成员：

（二）具体分工

　　1、领导成员分工

　　xx：

负责全盘工作、负责起草学校五年发展规划及学校工作章程、制定“双高双普”实施方案及汇报材料。

　　xx：

负责办学条件改善、功能部室改造、各类设备的购置、移动通信塔的搬迁，负责档案名称书写。

　　xx：

负责功能部室的全盘管理，建立各部室“固定资产账”、“实物流水账”、“管理明细账”，做好各类数据上报、建立工作台账。

　　xx：

负责学校档案工作的全盘管理，补充和完善成果类文档，负责义务教育质量表格的填写和汇总，规范教学及评价管理。

　　xx：

负责体育、卫生、艺术教育各类文档的收集和整理，规范体艺课程管理，开展体艺教研活动，组织开展唱校歌活动。

　　xx：

收集整理教育管理类成果；规范班级管理，落实班级自主管理、座位及班干部轮换制度；完善素质教育工作制度。

　　xx：

完善教职工代表大会制度及家委会工作制度，负责家庭教育，做好各部室文化建设，整理各类校园文化活动图册。

　　v：

负责师德建设及教师培训工作，完善其工作制度及文档建设，做好校歌、校训、校徽及“双高双普”宣传工作。

　　xx：

整理少先队活动方案、国旗下及校园广播稿，负责少队活动室的布置，完善“普及程度”及实验室记载性文档。

　　xx：

负责财务管理类档案建设，整理近三年学校基础实施建设情况文档资料，列出近三年每年度财务预算表和决算表，协助马建伟完善各部室的“三账”工作。

　　二、加强部室管理

（一）领导小组

　　组长：

马建伟，负责全盘工作，具体领导部室工作人员完善各类记载性文档及“三帐”。

　　副组长：

王蕊，负责部室文化及制度建设；高艳妮，组织领导科学教师整理完善科学实验文档；刘旭红对部室管理人员的培训。

（二）部室工作人员

　　雷晓利：

负责音乐舞蹈室、卫生保健室工作

　　高艳妮：

负责少队活动室工作

　　李华：

负责心雨室工作

　　崔耘：

负责图书室、档案室工作

　　张延旭：

负责实验室、仪器室、体育器材室工作

　　谢宏杰：

负责远程教育室

　　马世富：

负责教室阅览室工作，负责围棋室、微机室、新四楼、部室楼道卫生。

　　吴天生：

负责展室卫生

　　马合飞：

负责会议室、音乐文档室卫生

　　（三）各部室管理人员要认真履行职责，在分管校长的领导下建立“三账”；能通顺流利介绍部室管理职责和基本情况；完善XX、XX、XX年度工作档案，对各部室财产、安全、卫生、服务负完全责任。

　　三、加强档案管理

　　领导小组：

组长，刘旭红；副组长，何守卫、吴敏

（一）常规性档案

　　1、学校基本情况档案：

延永胜

　　2、教育管理档案：

吴敏、高艳妮、刘旭红、王蕊、何守卫、各班主任。

　　3、教学管理档案：

刘旭红、雷晓利、王蕊、张延旭、各教研组长、各科学教师。

　　4、教师管理档案：

马建伟、李华

　　5、办学条件档案：

马建伟、各部室管理员

　　6、财务管理档案：

郭利波

　　7、文书档案：

崔耘

　　8、荣誉档案：

刘旭红

　　9、档案管理：

崔耘

（二）成果类文档

　　1、负责人：

刘旭红、雷晓利、吴敏、王蕊、高艳妮、李华、何守卫

　　2、负责XX年各类成果性档案的装订

　　（三）记载类文档

　　包括教务、德育、少队、教研、班级管理、教代会及家委会活动记录；各部室活动或使用记录；各学科教学方案等。

　　（四）补充说明。

　　1、完善文档为XX——XX年度，XX——XX年度，XX——XX年度。

　　2、前两个年度装盒整理，本年度的由分管负责人或部室保管。

　　3、每年8月30号建上年度档案。

　　四、规范学校管理

　　1、加强薄弱学科管理。

成立艺体教研组，制定年度工作计划，加强音乐、美术、体育、围棋、书法教案管理，定期开展教研活动。

　　2、加强校本课题管理。

实行校本课题申报、审批制度，严格程序管理，完善文档资料。

　　3、加强教研组管理。

每一教研组每周开展一次教研活动，形成明细的活动记录。

　　4、加强教师基本功训练。

形成明细的工作要求，有具体安排表、获奖档案、活动记录等。

　　5、规范班级管理。

重视班主任培训，班干部每学期轮换1次。

各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科课代表各1名。

　　6、强化家庭教育。

学校建立《家庭教育行为规范》，成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，邀请家长代表作经验交流，完善“三评一访”工作。

　　7、落实“减负”制度。

制定“减负”实施方案，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，严格执行学生在校时间规定，小学不超过6小时，建立课业负担监测、举报、公告和问责制度。

　　8、推行教代会工作制度。

完善教代会工作制度，实施校务公开，收集整理相关工作文档。

　　9、推行等级评价制度。

完善学生综合素质评价制度，实行学生成绩等级评价，落实学习小组捆绑式评价。

　　10、关注“普及程度”工作。

制定控辍保学责任制度，建立留守儿童动态监测服务体系，完善进城务工子女档案。

对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助。

　　五、强化保证措施

（一）加强宣传工作。

　　召开专门工作会，向教师、家长宣传“双高双普”相关要求，向教职工印发“双高双普”评估验收注意事项及“双高双普”义务教育阶段学校评价标准。

（二）实行倒计时工作制度。

　　四月中下旬基本完成功能部室改造和文档整理工作；五月初进行文档整理工作的验收及部室文化建设，进行部室管理员的培训，及时查缺补漏；五月中旬接受上级部门初验。

　　（三）建立工作台账。

　　建立软件建设工作台账，校长与整改人签字后上交上级部门，实行限期整改制度，保证各项工作在固定时间内保质保量完成任务。

　　（四）实行全员工作制度。

　　每一领导成员配备若干工作人员，除“协助”人员以外，全体教职工均有义务无条件服从学校主要领导、教研组长的工作安排。

　　（五）实行问责追究制度。

　　每一工作责任到人，对工作不力，有抵触情绪，不能按时完成任务或工作漏洞明显的教职工进行责任追究和行政处分。

　　XX年3月5日

　　附：

协助人员名单

　　延永胜：

马姣

　　何守卫：

马一娜

　　雷晓利：

郭春蕾、张伶俐、马凤莲

　　马建伟：

高宇、白霞、王瑜、

　　吴敏：

杨美玲、延华、李燕燕

　　王蕊：

韩彩虹、王喜莲、张晓丹

　　刘旭红：

马静、李瑞、李艳

　　李华：

薛琴、李靖

　　高艳妮：

马小霞、张小平、霍涛

　　郭利波：

马世富

　　“双高双普”评估验收注意事项

　　评估验收必须做到所查乡镇中小学、幼儿园和成技校全覆盖，校园环境、办学条件、内涵发展全覆盖。

对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》，可采用实地查看、查阅档案资料和走访师生等方式，重点检查过程督导和回访督导时提出的问题是否整改到位，重点关注中小学、幼儿园办学（园）条件和内涵发展有关问题。

　　一、办学条件

　　1.所有中小学要消除土操场，可采用混凝土硬化，部分学校可铺设塑胶或人造草坪，幼儿园户外活动场地全部软化。

小学应分别安装成人和儿童篮球架，中小学必须设置足球门。

幼儿园户外活动场地大型活动器械件数必须达到相应规模，桌面玩具品种、型号、数量达标。

　　2.山区边远小学操场不小于标准篮球场地面积（420平米）可视为达标。

　　3.1000人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。

　　4.中小学教师办公电脑必须人手1台（不包括计算机教室和电子备课室的电脑）。

　　5.中小学普通教室应配备2种以上型号的课桌凳，日光灯要符合要求。

　　6.小学13班、初中25班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与书法教室应分设；高中36班以上学校音乐与舞蹈教室各设置2个，美术与书法教室各设置1个。

　　7.中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。

　　8.校园环境无隐患，严禁设置无线通讯塔架，高压线不得穿越校园，低压线不得使用裸线，校内楼梯或高台护栏不得低于1.2米。

　　9.街道办、社区委员会、村委会、居民住宅不得设在学校或幼儿园场地内。

　　二、内涵发展

　　1.中小学、幼儿园消除大班额，或消除大班额的规划和资金、措施已到位。

　　2.中小学校长和分管教学领导的每学期听评课节次要达到相应要求，必须有听评体音美课程记录；幼儿园园长每学期检查保教活动记录不少于20次。

　　3.中小学校长、幼儿园园长的3个学术报告必须提供讲稿、时间、地点、参加人数等情况，最好有影像记录资料。

　　4.制定学校高效课堂实施方案，全面实施“餐桌式”高效课堂教学模式。

　　5.校本科研工作必须做到教职工全员参与，科研项目内容涉及教学管理、后勤管理、安全管理，幼儿园园本科研要做到保育教育全覆盖。

学校、幼儿园课题数达到教职工总数的三分之一。

　　6.中小学应配齐配足体音美专业教师，课程必须开齐开足。

农村小学设置体音美综合教研组，农村初中和城区学校分设体育、音乐、美术教研组，分别设有专门的办公室。

　　7.各学科教研组每周开展1次教研活动。

　　8.检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定，睡眠时间是否充足（强制午休），眼操是否上下午各1次。

　　9.每学年两节一会是否按要求举办（科技节、艺术节各1次，运动会2次）。

　　10.班、团、少队、学生会干部每学期轮换1次。

各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科课代表各1名。

　　11.大课间、下课、自由活动时间要保证，学生必须出教室，全员参加。

　　12.幼儿园必须设计开发大、中、小班游戏活动载体各30个，各班2教1保配备到位。

　　三、咨问测试

　　1.你校的办学理念是什么？

（访问教师，了解知晓率）

　　2.高效课堂的特征是什么？

你校是如何打造高效课堂的？

　　3.校长作的3个学术专题报告情况如何？

　　4.校长本人是如何搞校本科研的？

“316指标体系”对校本科研课题个数是如何要求的？

　　5.校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？

　　6.你校班级建设是怎样开展的？

　　绥德县义务教育均衡发展

　　和“双高双普”档案建设培训材料

　　我县义务教育均衡发展和“双高双普”档案建设工作已全面启动。

为了全面保障档案建设任务顺利完成，进一步加强各级各类学校档案规范管理，现将档案建设有关问题加以指导和学习，望有关人员集中精力倾听和记录。

　　一、建档的意义

　　《档案法》中档案的定义：

是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

简单地讲：

档案其实就是一个单位、学校发展历史的真实反映。

　　从档案建设就可以反映一个单位的管理是否规范。

档案建设规范既能反映我们工作取得的成绩，也可以为我们以后的工作提供参考，另外，在“双高双普”验收工作中，绝大多数指标要从档案材料中获取，因此，规范档案建设还有一个重要意义是让专家在最短时间内采集到有效的信息。

　　二、哪些单位建档

　　本次档案建设包括学前教育阶段幼儿园、义务教育阶段学校、高中学校、职教中心、教育直属五单位、乡镇和县政府涉教部门等。

　　三、从什么时间开始建档

　　按照《“双高双普”评估验收标准》，档案材料须反映验收当年近三年工作。

所以我县规定：

各级学校、幼儿园从XX年开始按学年度整建，即XX—XX学年度、XX—XX学年度、XX—XX学年度；教育直属单位、乡镇、街道（镇）办事处、政府涉教部门从XX年开始，按自然年整建，即XX、XX、XX年。

　　四、如何整档

　　我们将每年各级学校的档案按常规管理分为八大类一级指标，按照“双高双普”指标要求，将每一类指标进行细化、归类。

以义务教育阶段为例，一级指标“学校基本情况”档案包括二级指标如学校简介、“双高双普”实施方案、汇报材料、学校办学章程、年度实施计划、办学指导思想、学校工作总结、学校制度汇编等内容，依据顺序整档，有几盒整几盒；“教育管理”档案包括普及程度、教育质量、均衡发展等内容，依据顺序整档，有几盒整几盒；以此类推。

　　每盒材料最前面要有目录，按目录序号准备材料（每份材料上面有目录标号或页码，与目录一致）。

过程性材料越原始、越真实、越有说服力。

　　五、如何装盒入柜

　　要求学校统一购买盒脊为4cm×16cm的浅蓝色档案盒。

卷宗标签统一印制，白底黑字。

　　盒脊分5行书写，第一行书写“起始年度”，如XX-XX学年度；第二行书写“一级指标名称”，如“学校基本情况、教育管理、教学管理、教师队伍建设、办学条件、财务管理、文书档案、荣誉档案”；第三行书写“二级指标名称”，如“普及程度、义务教育质量、均衡发展、素质教育……”；第四行书写“一级指标归档号：

如一级指标“学校基本情况”档案对应的归档号为Ａ１、Ａ２……，“教育管理”档案对应的归档号为B１、B２……，“教学管理”档案对应的归档号为c１、c２……，“教师队伍建设”档案对应的归档号为D１、D２……，“办学条件”档案对应的归档号为E１、E２……，“财务管理”档案对应的归档号为F１、F２……，“文书档案”对应的归档号为G１、G２……,“荣誉档案”对应的归档号为H１、H２……；第五行书写“档案目录号”，是指该盒档案在学校全部档案里的编号，统一用阿拉伯数字，如1、2、3……依次编写。

　　盒面分两行书写，第一行书写“起始年度”，如XX-XX学年度，第二行书写“一级指标”，如“教育管理”。

　　最后，按照档案盒编号依次将档案存入专用档案柜，标好柜签。

档案柜、盒均不得注明“双高双普”字样。

　　各学校可根据各类学校的建档要求，结合学校实际情况和“双高双普”指标体系进行档案的收集整理，如有特殊情况可灵活处理。

　　附：

1、卷内目录样表

　　2、总目录样表

　　3、盒签模板样板

　　附件一：

卷内目录样表

　　卷内目录

　　序号文件名称（或主要内容）文号或日期文件作者页码备注

　　附件2：

总目录样表

　　档案总目录

　　目录号文件名称（或主要内容）年度备注

　　附件3：

盒签模板（样板）

　　盒签模板

　　盒脊（4cm×16cm）盒面（9cm×5.5cm）

　　XX-XX

　　学年度

　　教育管理

　　普及程度

　　B1

　　4

　　XX-XX

　　教育管理

　　注：

“盒脊。

“B1”表示此盒档案是XX-XX学年度一级指标“教育管理”的第一盒；“4”代表这个档案盒是总档案盒的第4盒。

　　绥德县义务教育阶段学校义务教育均衡发展

　　和“双高双普”档案资料建设要求

　　根据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，现就我县义务教育均衡发展和“双高双普”义务教育阶段学校档案整建工作提出如下要求，各学校要根据建设要求，做好学校档案的建设和管理工作。

　　“双高双普”建档分类

（一）学校基本情况档案

　　1.学校简介（文字、专题片光盘），学校宣传画册或彩页，学校“双高双普”实施方案和工作汇报（学校汇报封皮：

正上方：

绥德县＊＊＊学校实施“双高双普”工作汇报材料，下方：

＊＊＊（校长姓名），校长姓名下方注明日期：

年月日；工作汇报一定要突出主题）。

　　2.学校平面示意图或鸟瞰图（放大照片）。

　　3.学校法人证书（原件或复印件）。

　　4.学校办学章程，学校中长期发展规划和年度实施计划（五年规划，近三年分年度实施计划）。

　　5.办学思想概述。

　　6.新修订的学校管理制度汇编。

　　7.学校工作总结。

（二）教育管理档案

　　4-41、普及程度

（1）适龄儿童、少年入学率100%；小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以内（注意）。

（2）制定控辍保学责任制度，签订责任书（学校与班主任、班主任与家长）。

　　（3）农村学校建立留守儿童动态监测服务体系（留守儿童档案）。

　　（4）城区学校建立进城务工子女档案。

　　（5）残疾适龄儿童、少年入学档案。

　　（6）对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助档案。

　　4-42、义务教育质量

　　按后附表格要求填写，以学校统计汇总（要有评价、测试的过程性材料等）。

　　4-43、均衡发展

（1）近三年学校教育资源配置登记表，骨干教师信息表。

（2）近三年学校基础设施建设情况（用文字说明，附有规划、招标、质检、使用状况等材料）。

　　4-44、素质教育

（1）制订《素质教育实施方案》（附相关材料）。

（2）制订符合素质教育的《教学工作实施方案》和《后勤工作实施方案》（附相关材料）。

　　（3）建立《素质教育评估制度》（附评价细则）。

　　4-45、学校管理

（1）领导班子分工表，有党支部组织的师德教育，专题讲座等活动材料。

（2）校长的培训合格证，校长的述职述廉报告，听课记录，学术专题讲座，承担课题的材料，教职工、社会的民主测评材料。

　　（3）《学校管理制度集》

　　（4）学校办学章程，学校中长期发展规划和年度实施计划（五年规划，近三年分年度实施计划）。

　　（5）制订教职工代表大会制度和家长委员会制度、校务公开制度（教代会的组织材料，章程、规划、提案审议材料，家长委员会材料，校务公开等佐证材料）。

　　4-46、班级建设

（1）班主任培训制度。

（2）班干部的选举、定期轮换制度（班级自主管理材料）。

　　（3）班、团、队工作计划、安排和活动材料。

　　（4）各类活动（板报、节目表演、国旗下讲话、主持人、广播员、引导员）有轮换参与的花名表和培养材料。

　　4-47、校园文化建设

（1）《校园文化建设实施方案》

（2）校园文化特色材料。

　　（3）校徽、校训、校歌的解读及图样。

　　（4）宣传和奖励师德高尚、优秀学生、科技创新等方面的老师和学生（有宣传材料，奖励花名等）。

　　（5）素质教育的宣传材料。

　　4-48、规范办学行为

（1）学校规范办学行为的若干规定或制度（附上级有关部门的文件）。

（2）学校规范办学行为的自查和整改材料。

　　（3）优秀班级、模范教师、三好学生的评优标准。

　　4-52、德育工作

（1）建立德育工作机构，建立“三结合”德育育人网络。

（2）制订德育工作计划（有具体安排）。

　　（3）建立升国旗制度，整理国旗下讲话稿。

　　（4）德育教育活动典型材料（组织安排，过程记载，影像材料，总结等）。

　　4-57、安全法制教育

（1）成立安全管理工作机构，安全法制宣传和教育材料，上好安全法制第一课。

（2）健全安全工作制度，制订安全预案，建立学校与班主任，班主任与家长签订的安全主任书（制度有落实，预案有演练，有检查和排查记录等）。

　　（3）学生违纪违法情况记录等。

　　（三）教学管理档案

　　4-49、课程与科研

（1）建立规范的课程表，课程分担表，作息时间表。

（2）制订学校教研工作计划，较大学校、城区学校制订教育科研工作计划（后附工作安排），教研、科研活动的真实材料。

　　（3）学校课题研究的统计和教师论文发表统计（课题研究详实材料）。

　　（4）学校建立课题研究和论文发表的激励机制。

　　（5）建立学校课程开发方案，特色的校本教材（开发过程材料，校本课程有教师、有教案、有计划）。

　　4-50、课堂教学

　　课堂教学改革方案（特色课堂教学模式，听评课记录，专题研究，效果分析，结果应用等）。

　　4-51、课业负担

（1）制订减轻课业负担的制度（附作业量的规定和作息时间表）。

（2）建立监督、举报、公示和问责制。

　　（3）建立教学业务检查制度（有检查、有记录、有评比、有反馈）。

　　4-53、体育、卫生工作

（1）课程计划表，健康教育课教案。

（2）作息时间表，阳光体育活动项目（阳光体育活动相关材料）。

　　（3）学校体育项目（包括传统体育项目）代表队名称。

　　（4）学校“体育节”或“运动会”方案或秩序册（每学期，有领导致辞等材料）。

　　（5）建立《学生体质监测制度》和《学校传染病应急防控、信息报送制度》（有学生历年体制监测记录，传染病宣传材料等）。

　　4-54、艺术教育

（1）开齐艺术课程，开足艺术课时，把“书法”纳入艺术课程体系。

有艺术教研活动的相关材料。

（2）成立艺术社团或兴趣小组，一年一次“艺术节”活动，活动有详实材料。

　　（3）建立学生《成长档案》，《素质报告册》，《学籍档案》，能体现艺术教育元素。

　　4-55、科学实验

（1）实验室管理制度、职责、操作规范等。

（2）实验计划、通知书、报告册、实验教案等。

　　（3）建立学生劳技、科技奖励制度。

　　（4）每学年一次“科技节”活动（有方案，有组织过程性材料）。

　　4-56、综合实践

（1）课程安排表（把“信息技术”、“劳动技术”、“研究性学习”和“社区服务与社会实践”纳入综合实践课程体现）。

（有计划、课时、教师、教案等）。

（2）把“省情”、“法制”、“环境”、“健康”、“可爱的榆林”等纳入地方课程（有计划、课时、教师、教案或辅导材料等）。

　　4-58、家庭教育

（1）学校建立《家庭教育行为规范》

（2）学校成立家长委员会，家校活动材料（专题讲座、经验交流等）。

　　（3）建立家校通和家校全方位育人网络，家访活动记录等。

　　（四）教师队伍建设档案

　　4-60、教师编制

（1）学校（学区）教师编制册，聘任教师聘用合同书。

（2）学校教职工基本信息统计表。

　　（3）教职工与学生编制比例，配备生活指导教师和餐厅管理人员。

　　4-61、小学教师结构

（1）专任教师学历、专业、职称达标率。

（2）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。

　　4-61、初中教师结构

（1）专任教师学历、专业、职称达标率。

（2）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。

　　4-63、教师技能

（1）学校配置计算机数量。

（2）学校应用现代教育技术开展教学的课时覆盖率。

　　（3）使用、设计、制作的达标率。

　　（4）学校对教师应用多媒体教学的有关规定。

　　（5）优秀整理（光盘），获奖作品登记等。

　　4-64、师德建设

（1）学校教师职业道德规范。

（2）学校教师职业道德考评细则。

　　（3）学校绩效考核考评细则。

　　（4）学校师德师风检查（师德论文、自查报告、违规承诺、学习笔记等）。

　　（5）优秀教师、先进教育工作者、模范班主任评选名单。

　　（6）教师违规行为登记。

　　4-65、教师培训

（1）制定“教师素质提升工程”实施方案。

（2）建立“五年一轮”教师培训计划。

　　（3）全员培训签到册（校本），培训的过程性材料和总结，外出培训学习材料、心得体会等。

　　（4）建立教师继续教育激励机制（继续教育培训登记册）。

　　（5）培训经费落实情况（附：

培训支出登记）。

　　（五）办学条件档案

　　4-（66--84）办学基本情况

（1）各部室建有“固定资产帐”、“实物流水帐”和“管理明细帐”。

（2）各部室设施设备使用情况登记册（特别注重使用过程的详细材料整理，如实验通知单、报告、报损报废记录，食堂留样记录，图书借阅等）。

　　（3）悬挂（张贴）制度、职责、使用规范或说明、挂图、实验安排、课程表等。

　　（4）按功能部室设置要求布置，如团（少）队部的布置，心理咨询室，普通教室的布置等。

　　（5）学校填写办学条件基本情况汇总表（校长、管理人员要熟悉）

　　补充档案

　　（六）财务管理档案